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1、第 第 頁關(guān)于優(yōu)秀化學(xué)教研組工作計(jì)劃范文最新關(guān)于優(yōu)秀化學(xué)教研組工作計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想 我們帶著盼望和向往又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,以同學(xué)進(jìn)展為本,同心協(xié)力,落實(shí)好學(xué)校制定給我組的各項(xiàng)工作,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過程。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)提煉自身的教學(xué)水平,在援助同學(xué)進(jìn)展各方面素養(yǎng)的同時(shí),使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個(gè)新的臺(tái)階。 二、同學(xué)分析: 本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)負(fù)八班級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,這些同學(xué)基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上
2、不斷進(jìn)展進(jìn)步。從考試狀況來看:優(yōu)等生占10%,學(xué)習(xí)進(jìn)展生占30%。總體狀況分析:同學(xué)兩極分化非常嚴(yán)峻,中等生所占比例不大,一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)熱忱不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱忱高,但對(duì)問題的分析技能、計(jì)算技能、試驗(yàn)操作技能存在嚴(yán)峻的不足,尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合技能等方面不夠好,同學(xué)反應(yīng)技能弱。 依據(jù)以上狀況分析:產(chǎn)生嚴(yán)峻兩極分化的主要緣由是同學(xué)在八班級(jí)開始接觸化學(xué),很多同學(xué)對(duì)此感到無從下手,不會(huì) 此處隱蔽1798個(gè)字、抓好集體備課: 在以往學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期的集體備課要更加落實(shí)到位。中心發(fā)言人對(duì)下周的教學(xué)內(nèi)容要提前作好教學(xué)設(shè)計(jì),并形成文字材料,在每周的教研活動(dòng)中全組老師
3、進(jìn)行充分的爭(zhēng)論。同時(shí),在實(shí)際授課時(shí)也鼓舞老師們自由發(fā)揮,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 4、落實(shí)教學(xué)常規(guī): 在每個(gè)環(huán)節(jié)上都要求全組老師們嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)辦,嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)規(guī)律辦,狠抓落實(shí),突顯化學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),力求收到的教學(xué)效果。 5、發(fā)揮示范作用: 在教學(xué)教研各項(xiàng)工作中,要充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干老師的示范引領(lǐng)作用。 在工作立場(chǎng)上為年輕老師做好示范; 仔細(xì)講好示范課; 在備課上做好示范; 在中心發(fā)言人的材料預(yù)備和發(fā)言上做好示范; 在如何命題制卷上做好示范; 關(guān)注年輕老師成長(zhǎng),跟蹤輔導(dǎo),在各方面都做好表率和引領(lǐng)作用。 6、鼓舞創(chuàng)新活動(dòng): 在教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教研活動(dòng)等各個(gè)方面鼓舞老師們積極創(chuàng)新。年輕老師應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新活動(dòng)的主流,學(xué)習(xí)新理念,提倡新思維,鼓舞他們當(dāng)好教育改革的排頭兵。仔細(xì)組織好年輕老師創(chuàng)新課,為他們施展才華搭好平臺(tái)。 7、做好課程計(jì)劃: 根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排,仔細(xì)搞好校內(nèi)課程計(jì)劃。高三以討論高考備考為重點(diǎn),本學(xué)期進(jìn)入全面的高考復(fù)習(xí),完成第一輪復(fù)習(xí)的80%以上。高一高二以如何搞好基礎(chǔ)班級(jí)教學(xué)為討論重點(diǎn),抓好教學(xué)進(jìn)度。
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