關(guān)于醫(yī)生個人實習(xí)總結(jié)范文

1、第 第 頁關(guān)于醫(yī)生個人實習(xí)總結(jié)范文(優(yōu)選) 醫(yī)生個人實習(xí)總結(jié)1 我自6月份參與工作至今已經(jīng)5個多月了，在醫(yī)院、科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及同事們的援助下，較好地完成了各項工作任務(wù)，使自己較快地熟識了新的工作環(huán)境，在工作立場、專業(yè)技術(shù)水同等方面均取得較大的進步，主要有以下幾個方面： 一、端正工作立場，熱忱為患者服務(wù)。 作為一名醫(yī)生，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。我們醫(yī)院對于內(nèi)陸居民來說還是新生事物，要想在最短的時間內(nèi)做強做大，我認為首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個就診的患者滿足，并以此來擴大我院的知名度。參與工作以后，我努力提高自己的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地

2、為患者服務(wù);耐煩對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好說明和溝通。 二、仔細負責(zé)地做好醫(yī)療工作，提高專業(yè)技術(shù)水平。 1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。參與工作后我仍舊堅持每天學(xué)習(xí)，每天掌控一種疾病;同時不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)討論的新成果，不斷吸取新的營養(yǎng)，熬煉科研思維; 2、堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格根據(jù)醫(yī)療操作常規(guī)進行，避開醫(yī)療事故及差錯的發(fā)生;在工作中不斷豐富自己的臨床閱歷，時刻保持虛心謹慎，遇到不懂的問題勇于向上級醫(yī)師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題技能;嚴密觀測病情，實時精確記錄病情，對患者的處理得當(dāng);作為一名新醫(yī)生，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學(xué)習(xí)。 三、嚴格要求自己

3、，積極為醫(yī)院的進展建言出力。 作為醫(yī)院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，建言出力謀求醫(yī)院更大的進展是義不榮辭的責(zé)任。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極為科室的進展出謀劃策，盼望明年的工作量能夠再上新高。 總結(jié)_年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的援助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，制造更加優(yōu)異的工作成果。 醫(yī)生個人實習(xí)總結(jié)2 時間很快，已在_麻醉科三個月，期間自己努力了，也進步了不少，我想這不僅是，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和熬煉的機會?，F(xiàn)在的工作已經(jīng)慢慢變得順其自然了，這或許應(yīng)當(dāng)是

4、一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)受。 短短的三個月我們不可能變得老練，不可能獨當(dāng)一面，在科室里呆了三個月，深深的認識自己的缺點以及不足之處，理論知識不夠扎實，實踐操作不夠完善，從醫(yī)是一輩子的事情，活到老學(xué)到老，是我們所要面對以及付諸行動的，只有理論與實踐相結(jié)合才能造就一名合格的醫(yī)務(wù)工，我們要學(xué)的還許多，要走的路也還很長。 工作上我能夠仔細、細心且有較強的責(zé)任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱忱;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作技能;責(zé)任感強，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而親睦。 _醫(yī)院始終堅持“愛心奉獻”的宗旨和“一切以病人為中心”的理念，努力建設(shè)

5、一家技術(shù)精品化、服務(wù)性格化、工作程序化、環(huán)境溫馨化、醫(yī)院品牌化的現(xiàn)代化醫(yī)院，能在這樣的一家醫(yī)院學(xué)習(xí)進步，我感到很榮幸。 如今能夠在麻醉科學(xué)習(xí)工作我很興奮，激昂。由于我是臨床專業(yè)的，所以剛進麻醉科室對于麻醉專業(yè)知識惡補了一陣子，如今也養(yǎng)成了每晚花上一兩小時補補理論知識?？剖依锩總€前輩老師都能夠諄諄教育我們，手把手的教會我們他們自己對于麻醉領(lǐng)域的獨特見解與體會，閱歷究竟是有些書本上所欠缺的，這讓我們倍感彌足珍惜。在這里我真的很感恩蔣優(yōu)君老師，她不僅能當(dāng)面指正我們的缺點與不足，而且對于麻醉專業(yè)知識她能夠不厭其煩的給我們講解，讓我們懂得許多，學(xué)會許多，而且也避開了很多。徐元紅、余云蘭、戶長龍還有張義幾

6、位老師，對于生活的立場，以及對于工作的那份責(zé)任，我在他們身上也學(xué)到了許多。王新主任的一句話令我記憶深刻“麻醉這一行業(yè)要么不出事，一出就是大事，所以做事要慎而重之”，這句話讓我時刻謹記，我想這能讓我在今后從事這已行業(yè)的路走的更遠更長。遇到解決不了的我們會實時上報領(lǐng)導(dǎo)前輩，不逞強逞能，這不僅是對自己負責(zé)也是對病人，同事負責(zé)。我覺得做人最少要有一份責(zé)任心，更何況是在從事醫(yī)務(wù)這一行業(yè)。 麻醉醫(yī)生又被稱作手術(shù)室里的內(nèi)科醫(yī)生，不但要嫻熟各種麻醉操作技術(shù)，確保病人手術(shù)無痛、手術(shù)順當(dāng)進行，而且還要利用先進的儀器隨時監(jiān)測病人的生命功能，如發(fā)覺由于手術(shù)、麻醉或病人的原有疾病產(chǎn)生威逼病人生命的問題，就采用各種治療措

7、施，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的安全。所以在這個崗位我們馬虎不得，膽大心細，這才是干麻醉的須要前提，眼勤手快這恰是我們做事的基本準繩。 在_醫(yī)院上班的日子里，我喜愛上了麻醉這份工作，想在這里漸漸成長成材，成為一名合格的正式_醫(yī)院里的職工，三個月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長了許多，今后我會繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，為了自己的明天，_的明天作出一番成果。 一、工作取得的成果 (一)加強了實習(xí)工作的精細化管理。 20_級專業(yè)調(diào)研1是學(xué)校調(diào)整教學(xué)計劃后各第一次組織這種類型的實習(xí)，為了規(guī)范細化實習(xí)教學(xué)的管理工作，在總結(jié)20_年實習(xí)工作閱歷的基礎(chǔ)上，進一步細化實習(xí)教學(xué)工作的管理

8、。 1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，細心布置。為了高質(zhì)量的完成此次實習(xí)工作，各學(xué)院對該項工作予以了高度重視。明確了由院長和分管教學(xué)的副院長牽頭，抓組織，抓落實。通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)細心組織、教研室協(xié)作、班主任協(xié)調(diào)、實習(xí)指導(dǎo)老師聯(lián)系和指導(dǎo)、動員同學(xué)積極參加，實施全方位全過程的組織和管理模式。根據(jù)教學(xué)計劃要求，年初各學(xué)院都制定了具體的年度實習(xí)教學(xué)計劃，進一步規(guī)范實習(xí)教學(xué)管理的環(huán)節(jié)，各學(xué)院仔細選擇實習(xí)地點和實習(xí)方式，選擇責(zé)任心強、有指導(dǎo)閱歷的老師擔(dān)負實習(xí)指導(dǎo)老師，細心組織安排每一個實習(xí)教學(xué)內(nèi)容，確保了今年實習(xí)教學(xué)工作的順當(dāng)完成。 2、規(guī)范指導(dǎo)老師指導(dǎo)過程管理。實習(xí)期間，指導(dǎo)老師除根據(jù)實習(xí)指導(dǎo)書的要求對同學(xué)進行仔細指導(dǎo)

9、外，指導(dǎo)老師還要對實習(xí)過程進行全面記錄，并填寫指導(dǎo)實習(xí)記錄本。 3、加強實習(xí)巡察檢查實時改進。為全面掌控各實習(xí)點同學(xué)實習(xí)狀況、實習(xí)指導(dǎo)老師指導(dǎo)實習(xí)狀況，各學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)要對各實習(xí)點實習(xí)狀況進行巡察檢查，在實習(xí)巡察記錄本中記錄巡察檢查狀況，并仔細總結(jié)閱歷，改進管理方法，以利于指導(dǎo)今后實習(xí)工作質(zhì)量穩(wěn)步提高，為進一步深化教學(xué)改革積累了閱歷。 (二)突出學(xué)科和專業(yè)特色，形式多樣，效果良好。 根據(jù)一般本科教學(xué)計劃，今年暑期應(yīng)安排20_級的崗位實習(xí)、20_級專業(yè)調(diào)研1和20_級同學(xué)的認知實習(xí)，全校16個學(xué)院依據(jù)各自的專業(yè)特點，安排了各種類型的實習(xí)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)濟管理試驗中心開設(shè)了暑假試驗班，校內(nèi)校外互補，集中

10、和分散相結(jié)合，突出學(xué)科和專業(yè)特色，實習(xí)形式多樣，實習(xí)效果良好。不少學(xué)院的做法值得確定。其中會計學(xué)院尤為突出。他們突出學(xué)科和專業(yè)特色，大膽創(chuàng)新，采用了多種多樣的實習(xí)形式，調(diào)動同學(xué)實習(xí)的積極性，效果良好。主要包括： 1、突出會計學(xué)科特點，組織院級集中實習(xí)小分隊。學(xué)院共組建了4支院級小分隊，分別赴石家莊中宏會計師事務(wù)所等單位進行實習(xí)和調(diào)研。院級小分隊成員來自不同班級，采用自愿報名、班級推舉、帶隊老師審核的方式擇優(yōu)錄用。 2、突出專業(yè)特色，組織班級專業(yè)實習(xí)小分隊。組織了8個會計學(xué)專業(yè)、2個財務(wù)管理專業(yè)，以及1個審計學(xué)專業(yè)的班級實習(xí)小分隊。實習(xí)小分隊由49名同學(xué)組成，就某一方面的專業(yè)問題進行專題調(diào)研，調(diào)

11、研題目和內(nèi)容由指導(dǎo)老師會同同學(xué)共同商討確定，深受同學(xué)歡迎。同學(xué)們踴躍提供調(diào)研題目，積極參加，出了一批有代表性的成果。 3、充分利用校內(nèi)實習(xí)環(huán)境，積極參與學(xué)校經(jīng)濟管理試驗中心試驗班學(xué)習(xí)。今年暑期，校經(jīng)濟管理試驗中心舉辦暑期試驗班，會計學(xué)院對此項工作高度重視，積極協(xié)作，根據(jù)學(xué)校的安排，組織了十幾名同學(xué)參與了經(jīng)濟管理試驗中心組織的暑期試驗班的學(xué)習(xí)。這些同學(xué)均順當(dāng)通過了考核，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。 4、組織同學(xué)帶任務(wù)分散實習(xí)，形散心不散。除參與學(xué)院、班級小分隊和試驗班學(xué)習(xí)的同學(xué)以外，大部分同學(xué)回到家鄉(xiāng)，通過親友的介紹和自我推介，進入各種組織、單位進行專業(yè)調(diào)研，按要求撰寫實習(xí)日記、實習(xí)總結(jié)，部分同學(xué)還按學(xué)

12、院要求收集整理了教學(xué)案例。 5、調(diào)查熱點問題。除了進行專業(yè)實習(xí)，會計學(xué)院同學(xué)還對一些專業(yè)人士特別關(guān)注或是有爭議的問題進行了進一步的調(diào)查，例如“會計人員是否適應(yīng)企業(yè)的崗位輪換”、“對會計專業(yè)高校生素養(yǎng)技能要求的調(diào)查”。對這些問題進行調(diào)查，有助于當(dāng)代高校生正確認識自我，彌補自身不足，對專業(yè)有進一步的了解。為今后的課程學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)積累了素材和資料。 二、實習(xí)工作中存在的問題 實踐工作中目前還存在不少的問題，有些是共性問題，有些是專業(yè)性格問題。主要有： (一)好的專業(yè)實習(xí)單位和基地難找。學(xué)院為找一個好的實習(xí)單位，大多是通過熟人關(guān)系，在人力、精力和財力持續(xù)投入不足時，難以成為可持續(xù)的高質(zhì)量的實習(xí)基

13、地。有的實習(xí)單位對于接納同學(xué)實習(xí)的立場上很牽強，不愿讓同學(xué)參加核心業(yè)務(wù)，怕影響正常的管理秩序或生產(chǎn)秩序。企業(yè)不允許同學(xué)自主操作設(shè)備，動手技能方面未達到預(yù)期效果。一些專業(yè)沒有相對固定的實習(xí)基地，打一槍換一個地方，很不利于保證明習(xí)質(zhì)量。有的專業(yè)對口的實習(xí)基地比較少，不能滿意同學(xué)的實習(xí)要求。 (二)同學(xué)實習(xí)的綜合評價缺乏量化標(biāo)準。對同學(xué)的實習(xí)過程與效果做出客觀、公正的評價缺乏相關(guān)的評價標(biāo)準，特別是，同學(xué)實習(xí)的綜合評價缺乏量化指標(biāo)。對優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定缺乏詳細的評價指標(biāo)和詳細要求，成果的評定存在模糊性、片面性等方面的問題。實習(xí)報告的質(zhì)量不夠高。有些老師對實習(xí)報告的撰寫要求不高，

14、影響實習(xí)質(zhì)量和效果的評定。 (三)實習(xí)經(jīng)費不足，影響實習(xí)效果?？偟膩碚f，集中實習(xí)比分散實習(xí)效果更好，但由于實習(xí)經(jīng)費不足，集中實習(xí)規(guī)模受到限制，在肯定程度上影響了實習(xí)效果。分散實習(xí)由于監(jiān)督管理上的困難，實習(xí)質(zhì)量普遍不如集中實習(xí)的質(zhì)量。分散實習(xí)的質(zhì)量監(jiān)控有待加強。 (四)部分老師實踐技能有待提高。部分實習(xí)指導(dǎo)老師自身專業(yè)實踐技能較差，在指導(dǎo)同學(xué)實習(xí)中力不從心，影響實習(xí)效果。 (五)有些同學(xué)實習(xí)中心態(tài)不穩(wěn)。一是畢業(yè)實習(xí)在畢業(yè)學(xué)期安排，許多同學(xué)急于找工作，因此同學(xué)在實習(xí)中心態(tài)不穩(wěn)，對實習(xí)工作的重要不能充分認識，個別同學(xué)有應(yīng)付立場。二是，部分不畢業(yè)同學(xué)思想上不夠重視，存在渺視實習(xí)環(huán)節(jié)的錯誤認識，個別同學(xué)

15、有遲到早退應(yīng)付現(xiàn)象。另外，在實習(xí)中暴露出同學(xué)基礎(chǔ)理論掌控不好、專業(yè)素養(yǎng)和實踐技能的訓(xùn)練與培育不夠，同學(xué)的語言表達技能有待提高等問題。 醫(yī)生個人實習(xí)總結(jié)3 時間飛逝，在婦產(chǎn)科實習(xí)期里，我在科室負責(zé)人的關(guān)懷教育下、在同事們的援助支持下，我從一個醫(yī)同學(xué)很快適應(yīng)并進入了醫(yī)生這個新的角色，為成為真正的臨床醫(yī)生奠定了堅實的基礎(chǔ)。在此期間，我在政治、工作、學(xué)習(xí)等方面均取得了很大提高。 一、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)： 在實習(xí)期內(nèi)，能自覺遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，喜愛本職工作，恪守本專業(yè)的道德規(guī)范，立場端正，吃苦耐勞，能積極協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作。并且作為共青團員，積極參與團組織的集體政治思想教育活動，不斷提高

16、自身政治思想覺悟，加強自己的思想品德和職業(yè)道德的修養(yǎng)，發(fā)揮團員拼搏奮進的精神及年輕人勇于創(chuàng)新的精神，努力讓自己成為科室堅實的年輕后備能量。 二、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平： 在實習(xí)期里，我從一個只有理論知識的醫(yī)同學(xué)，轉(zhuǎn)變成為一個能將理論應(yīng)用于臨床工作之中的醫(yī)生，在領(lǐng)導(dǎo)的細心指導(dǎo)下，通過產(chǎn)科、婦科的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，已經(jīng)能熟識掌控婦產(chǎn)科常見病、多發(fā)病的診療常規(guī)和婦產(chǎn)科急癥的處理原則，產(chǎn)科的產(chǎn)程進展觀測處理等婦產(chǎn)科醫(yī)師應(yīng)當(dāng)掌控的臨床知識，并參與了_市計劃生育技術(shù)及助產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，通過考試取得資格證書。同時已能獨立進行婦產(chǎn)科常見的各項操作，以及在上級醫(yī)師帶領(lǐng)下進行婦產(chǎn)科的各類手術(shù)，如剖宮產(chǎn)、輸卵管切除、結(jié)

17、扎等手術(shù)。藉借住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的機會，通過在兒科及B超室的輪轉(zhuǎn)，更深的了解新生兒疾病的診斷治療及B超診斷在婦產(chǎn)科疾病中的應(yīng)用。仔細參加科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力掌控國內(nèi)本學(xué)科先進知識和技術(shù)進展動態(tài)，并積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與加強與年輕醫(yī)生的溝通，拓寬自己的知識層面。遇到問題，能仔細的向上級醫(yī)師請教，不斷提高自己的臨床思維技能和診療水平，出國留學(xué)同時，將實際臨床問題與理論知識關(guān)聯(lián)，結(jié)合實踐鞏固和加深理論的學(xué)習(xí)。 三、與時俱進，克服不足，再接再厲，開拓新業(yè)績 通過在婦產(chǎn)科的學(xué)習(xí)，使我在業(yè)務(wù)水同等各方面都得到了進一步提高，在將來的日子里，與時俱進將是我始終所堅持的，我會努力克服缺點不足，不斷學(xué)

18、習(xí)，保持思想意識的先進性;加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、不斷拓展自己的知識面，不斷提高自身動手操作技能以及業(yè)務(wù)水平，跨上工作新臺階，同時努力向老一輩學(xué)習(xí)，向先進模范學(xué)習(xí)，發(fā)揚他們的革命精神、吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。發(fā)揮時代青年特征，堅持服務(wù)熱忱，將新眼光、新觀念、新思維、新方法運用于工作，提高工作效率，推動工作全面進步。 醫(yī)生個人實習(xí)總結(jié)4 杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在今日，這句話好像成了天方夜譚。從學(xué)校到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素養(yǎng)教育好像離我們很遠。到了高校這個微型社會，我們才發(fā)覺，原來，實踐技能是這么的重要，“實踐岀真知”，相信這是我們每個人都不敢否認的。 為了培育虛

19、心謹慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹立“實踐第一”的觀點，拋棄象牙塔的光環(huán)，虛心向社會學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí);為了加強探究創(chuàng)新的精神，加強為人民服務(wù)的技能，保持真誠奉獻社會的情懷，在實踐中增長才能;為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)系實際，加強對自身的熬煉，磨礪塌實肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，我校開展了暑期社會實踐活動。 作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)同學(xué)，這是我的第一次暑期社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決斷去醫(yī)院里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增加動力!于是我選擇了烏蘇市中醫(yī)院，在征得院方的同意后，進行了為期兩周的見習(xí)實踐工作。由于僅僅是大一同學(xué)，沒有過硬的專業(yè)知識，我主要

20、是在一旁觀看學(xué)習(xí)，但短短十四天對我來說，仍舊受益匪淺。 首先，我先介紹一下我所實習(xí)的單位。烏蘇市中醫(yī)院是家鄉(xiāng)僅有的兩所公立醫(yī)院之一，始建于1981年。在這個邊疆小鎮(zhèn)上，烏蘇市中醫(yī)院的各期醫(yī)護人員緊守在自己的崗位上，為全市市民的生命健康悄悄奉獻著。在這所醫(yī)院里，雖然屋舍老舊，設(shè)備簡陋，但每一個成員卻從不埋怨，也幾乎沒有醫(yī)療糾紛發(fā)生。在我成為這所醫(yī)院的一份子之后，我所做的工作，就是觀測醫(yī)護人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡約的工作，卻到處都隱藏著學(xué)問。 在兩周的見習(xí)過程中，我明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性，見到了許多病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，認識到深入的手法需要靠在

21、臨床上的實踐才能不斷進步，熟識了醫(yī)院的各項規(guī)章制度。工作人員的分工及工作職責(zé)。實踐的時間雖然短暫，卻著實令我開闊了眼界。 下面我將從制度、技術(shù)、思想和個人方面闡述我的心得體會。 制度嚴格。醫(yī)院全部的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度。按時交接班，并在10點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責(zé)人員即隨主任或上級醫(yī)師查房，了解病人狀況，傾聽病人主訴，對病人進行須要檢查。在言語方面，需要親和友善，不能指令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐煩詢問。查房完畢，各個醫(yī)師依據(jù)自己病人的當(dāng)天狀況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)覺醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，予以他們暖和和信心

22、。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么? 技術(shù)方面。在幾天的觀測中，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。掌控了測量血壓的要領(lǐng);輸液換液的基本要領(lǐng);抽血的要領(lǐng);病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后涌現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消逝(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。 醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工承受著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著千金方論大醫(yī)精

23、誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，醫(yī)生必定要掌控先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、一心一意為人民服務(wù)的品行。從這幾天的實踐觀測中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一貫都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我肯定會牢記于心的。 個人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的立場。在七天與醫(yī)院的親切接觸中，我明白了，知識是永久學(xué)不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到： 1、待人真誠，學(xué)會微笑; 2、對工作對學(xué)習(xí)有熱忱有信心; 3

24、、擅長溝通，對病人要細致耐煩，對老師要勤學(xué)好問; 4、主動出擊，不要等問題涌現(xiàn)才想解決方案;5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中熬煉技能。這次的經(jīng)受也為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基石。 一個人初次出身社會，我們要主動適應(yīng)環(huán)境，熟識四周的人和物，而不是環(huán)境來適應(yīng)我們。人生在世，不如意事十有_，在社會這樣繁復(fù)的環(huán)境里，不比我們在家里，在學(xué)校，沒有什么苦惱挫折，有時年少輕狂，有時肆意妄為，一切都是那么順當(dāng)，脫離了學(xué)校和家，在社會就不是那么好了，我們應(yīng)當(dāng)放下學(xué)校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵，不要期望太高，要一步一步地去完成，我們要有一顆平常心，樂觀地去面對社會里遇到的不如意和挫折，正確的估量自己，給自己一

25、個正確的定位。 以上就是我兩周的醫(yī)院實地學(xué)習(xí)實踐的體會。實踐，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)療理想的期前預(yù)備。雖然在醫(yī)院見習(xí)很辛苦，但歷歷在目的勞碌日子，讓我過的很充盈。通過實踐，我更加堅決了學(xué)醫(yī)的信念，同時認識到醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。而且，醫(yī)生也同樣應(yīng)當(dāng)具備肯定的思想素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，要有肯定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。除此之外，醫(yī)生要有創(chuàng)新和探究的技能，積極為醫(yī)學(xué)的將來作出貢獻。 這次社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了

26、我們高校生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。 現(xiàn)實和抱負是有很大差距的，要轉(zhuǎn)變生活，就要努力學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，從書本中，也從實踐中。在今后的學(xué)習(xí)中，我將時刻以高標(biāo)準要求自己，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。 醫(yī)生個人實習(xí)總結(jié)5 在湖南中醫(yī)藥高校第一附屬醫(yī)院實習(xí)了近一年，它給了我學(xué)習(xí)及熬煉的平臺，離開了，多少會有些不舍。醫(yī)學(xué)是一門專業(yè)性很強的學(xué)科，生命所系，健康依托，要求扎實的醫(yī)學(xué)知識，更重要的是一顆責(zé)任之心。一年的實習(xí)是一個醫(yī)同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€醫(yī)生最重要的過渡。實習(xí)是勞苦，艱辛的，即將畢業(yè)了

27、，而醫(yī)學(xué)路仍舊漫漫，吾將上下而求索。 讓我學(xué)會適應(yīng)的第一個科室是：血液腫瘤科。作為剛上臨床的實習(xí)生，我們的工作就是開粘化驗單、寫病歷、采集病史等等。記得第一天到科室，科室里就有老師要去給病人做骨髓穿刺，我們都覺得很新穎，由于以前只在視頻里見過這項臨床操作技能。帶我的王老師見我屁顛屁顛地跟過去，打趣道：不用那么焦急，以后多的是機會讓我親自動手。王老師還交待我：回去熟識操作視頻，我們科的操作機會比較多。王老師沒有騙我，在王老師和討論生學(xué)姐的細心指導(dǎo)下，我很快上手了一些基本臨床操作，從留意無菌觀念到戴無菌手套，從給學(xué)姐做助手，到親自動手給病人做胸腔穿刺置管，消毒、戴手套、鋪洞巾、局部浸潤麻醉、穿刺置

28、管一揮而就。我比較幸運，能夠這么快就接觸到這樣的操作機會。這一個多月的實習(xí)我特別有干勁，跟各位兄弟姐妹的相處也特別融洽。 之后自信滿滿地到了ICU，年輕的譚老師首先給我潑了盆冷水。譚老師喜愛提問題，問得我頓口無言，我才發(fā)覺自己并沒有把學(xué)過的知識掌控好。譚老師指出：每天都很忙，其實也沒忙出什么名堂，回去還很有滿意感，電腦一開就什么事都不想了，老師開的醫(yī)囑從來不問緣由，從來不比老師多做一個體格檢查，見過許多病例，卻沒有好好地翻書把病例弄明白。在ICU，書寫病志要求更高，臨床上的操作我見到了比一般病房更加嚴謹?shù)臒o菌操作，見識過一次氣管切開術(shù)。ICU的病床少，我每天可以給全部病人具體地做一遍體格檢查，再結(jié)合教材，我鞏固了自己的基礎(chǔ)。 麻醉科的一個月，我得到了更多的動手操作的機會。幾乎每個麻醉老師我都跟過，不同老師有不同風(fēng)格。有年輕帥氣做事不拖泥帶水的劉老師，有大嗓門楊老師，有年輕美麗又溫順的付老師，有閱歷豐富的譚老師等等。楊老師對我說：學(xué)習(xí)麻醉技術(shù)光看是沒有用的，只有動手體會，才能學(xué)到手。在老師的指導(dǎo)下，我給一個2歲大的小孩氣管插管勝利，還學(xué)會了打硬膜外麻醉、打椎管內(nèi)麻醉跟做腰穿的操作基本上是一樣的。學(xué)會了打腰麻，以后在臨床上做腰穿也能做到得心應(yīng)手。 接著去到了門診、消化內(nèi)科等一些科室，收獲同樣頗豐。 普外科也是我收獲比較大的一個實習(xí)科室