關(guān)于家訪教師心得體會5篇范文

1、第 第 頁關(guān)于家訪教師心得體會5篇范文(優(yōu)選) 老師家訪心得體會1 原來是想約孩子的父母來校交談，但是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時間與老師見面。孩子的成長離不開父親的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的父親很有須要見面交談一下。所以，我就決斷晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話，約好了我晚上到他家的時間。 沒想到我根據(jù)約好的時間到達他家后，孩子的父親卻由于應酬的緣由還是不在家，使我感到深深的缺憾。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大略是“樹大自然直”的吧?他還沒有認識到父親這個主角在孩子成長中的重要作用。 我只好和孩子的母親溝通，明白了王雪松家的大略狀況

2、：家里的經(jīng)濟來源全靠父親，因此，父親在家里具有絕對的統(tǒng)治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一齊。母親在家里地位相對較低，王雪松的生活與教育全是母親一人操持。但是王雪松是個聰慧的孩子，他也感覺到母親在家地位相對父親較低，因此不是很聽母親的話，母親對他手足無措。王雪松的母親對孩子言聽計從，王雪松愛吃肉，他母親就頓頓隨他吃，我提示過他母親多次，他母親表示無法約束他。 王雪松在家任性，懶散，不愛學習，不愛運動，衣來伸手，飯來張口。母親幾乎拿他沒方法，而父親工作很忙，不介入孩子的成長，一旦王雪松的母親要是說了孩子表現(xiàn)不好的話，他父親就會連孩子帶母親一齊責罵，所以，母子倆就盡

3、量對孩子的父親報喜不報憂，孩子的父親對孩子的真實狀況并不了解。之后他父親給我來了電話。 與王雪松父親的電話長談非常融洽，這主要是孩子的父親對于我晚上家訪頗為感動，對于我講的觀點也很認同，他決斷給孩子制定一個作息進度表，監(jiān)督孩子的熬煉，同時也掌握孩子的飲食，爭取減輕王雪松的體重，建立孩子的信心。我們還決斷要定期聯(lián)系，多多關(guān)懷王雪松的健康成長。 在隨后的幾個星期里，看到王雪松漸漸的變得性格開朗，懶散的習慣漸漸改正，生活開始變得上心起來。當然孩子還有反復的時候，由于家校聯(lián)系實時，給與上心的干預，我們興奮地看到孩子的良好習慣正在漸漸養(yǎng)成。 老師家訪心得體會2 家訪對于我們老師來說，并不是一個生疏的詞。

4、可是真正能夠做到通過家訪來更好地了解同學的老師卻不多。這次響應學校號召，老師們都紛紛動起來，到同學的家中去深入了解他們。 家訪是一條紐帶，聯(lián)接著學校與家庭。通過家訪能夠?qū)崟r了解同學學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓同學們在家里也能夠感受到學校對他們的關(guān)愛，這樣做不僅取得了家長對于學校和老師的信任，同時還加深了老師與家長的感情，能夠讓老師更好地開展教學。 這次家訪給我留下印象最深的就是班上的_同學。她家住南口鎮(zhèn)，家里狀況很困難。誕生后由于是女孩，就被父母遺棄了，后來被好心的養(yǎng)父養(yǎng)母帶大。但是養(yǎng)父養(yǎng)母年事已高，也做不了太多的農(nóng)活，賺不到什么錢，所以家中經(jīng)常是吃半點油腥都沒有的青菜，_現(xiàn)在正在長身體，

5、但是由于常年沒有營養(yǎng)，所以現(xiàn)在是面黃肌瘦。到她家之后，我感到很心疼，這么苦的生活她是怎么過的啊，也很懊悔沒有早點到她家來看看，要是我早知道的話，我想我肯定會想方法援助她的。_很爭氣，是一個很有思想的女孩，她從不由于家中的狀況如此糟糕就開始怨天尤人，每天都是很仔細地上課，很仔細地記筆記，老師安排的任務一貫都是不折不扣的完成，我很喜愛她，真心地想去關(guān)懷援助她。 我想假如不是學校安排我們?nèi)ゼ以L的話，我可能就永久不知道她會有這樣一個家庭，也不會知道她是如此頑強的一個小女孩。 通過家訪我體會到了打電話所不能達到的效果。由于面對面的促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。人真的是要常見面才會

6、親，所以家訪能夠讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長就不會再對我們有什么誤會，我們的工作開展起來也就會更加的得心應手了。 老師上門家訪，同學和家長會感覺很受重視，這對同學是一種激勵，對家長也是一種觸動，讓老師、家長、同學三者都能夠拉近彼此的距離。 這次的家訪真的是讓我受益匪淺，和同學家長相互了解狀況，溝通感情，既使家長了解同學在校表現(xiàn)，也使老師能夠了解同學在家里的表現(xiàn)，使得家長和老師在教育同學的內(nèi)容和方法等方面達成全都。在這次的家訪過程中，我深刻體會到，只有我們老師積極地和家長溝通溝通，相互合作，相互信任，結(jié)成一個學校家庭的教育同盟，我們的教育才會取得更大的勝利。 老師家訪心得體會

7、3 在家訪過程中，我不僅僅在第一時間看到了已經(jīng)與自己相處一學期的同學們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)懷和重視。 本期的家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好班級，如何使同學上心健康的成長等等，這些都是眼前的問題。對于我們不僅僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的熬煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累閱歷，對同學負責，對自己負責，爭取做一個稱職的人民老師。 在家訪中，我們了解到存在的很多問題： 一、透過家訪，我們了解到大多數(shù)優(yōu)生自覺性較高，父母對其學業(yè)比較關(guān)懷，與子女的溝通較好。但也有一部分同學比較喜愛看電視，存在需要的驕傲的心態(tài)，有個

8、別優(yōu)生心里承受潛力較弱。同時我們也發(fā)覺多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長對孩子言聽計從，當做小皇帝。有的家長對子女太偏愛，孩子生病了就能夠不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行常常的多方位的思想情感溝通等等。 二、很多同學父母外出打工，做生意等等，從而削弱了家庭教育的能量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，性格是與家長持續(xù)親密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，實時解決，真正做到有的放矢。 在此次家訪中，很多家長也給了我們很多的看法和推舉： 一、期望讓老師和家長更加強聯(lián)系與溝通，能

9、與孩子的學習生活更好的融合起來，幫忙自己的孩子更好的學習。 二、開學初學校開展家長座談會活動，家長反映不錯，家長期望學校能多開展類似活動，能了解孩子在學校生活和學習狀況。 三、期望老師多鼓舞不夠主動發(fā)言的孩子。 四、期望每位老師都能采納各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校狀況，協(xié)作老師共同解決問題。 總之，透過家訪我感到，老師與同學之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產(chǎn)生和構(gòu)成的，培育同學健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們老師的職責。家訪工作只是我們下一步工作的開始，我們要透過家訪了解一些隱性的問題，找出同學不良

10、行為構(gòu)成的根本緣由，從根源著手，進一步加強對同學的教育。傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。 老師家訪心得體會4 家訪，說究竟是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。透過家訪能實時了解同學學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學不在學校卻繼續(xù)享受學校予以的關(guān)愛，耐煩傾聽家長對我們工作的反饋和推舉，不僅僅取得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。 在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要上心的指導家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的勝利。下面就談談本人的幾點心得體會。 11月2

11、6日利用休息時間，我深入幾個同學家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。 這次家訪，使家長和同學感到非常親切，從內(nèi)心深處非常感恩老師。同學張詩雨見到我的到來，開始非常焦灼，站在門口不知所措，可怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚長避短，爭取更大的進步。在簡約和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自我的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。最末，他們一家人戀戀不舍地

12、把我們送出大門口，并期望老師常常到家。 在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的職責更重了。我們沒方法選取家長，我們只能選取不一樣的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。許多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為同學的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然興奮之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不一樣的家庭教育方式構(gòu)成了完全不一樣的同學個體和認知表達水平。文化程度較高的家長明白如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但

13、會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女涌現(xiàn)的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心采用措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自我的子女從小又過于溺愛;此刻孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已涌現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的同學，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析同學，同時把握實際，敏捷調(diào)整，在簡約融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使同學心服口服，家長也欣然協(xié)作。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表

14、現(xiàn)。我們只有透過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學不良行為構(gòu)成的根本緣由，這樣我們能夠從根源著手，進一步加強對同學的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時著重同學的個別教育，真正到達“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。 老師家訪心得體會5 在此次家訪中，我校各班選取了典型的代表，即學業(yè)成果優(yōu)秀、學業(yè)成果中等、以及學業(yè)成果差的同學進行家訪。在同學家里坐一坐，聊一聊，老師的一句噓寒問暖的話語，一個流露關(guān)切的眼神，有時就等同于腳下的距離。家訪就是老師與同學家庭的零距離接觸，是心與心的溝通，走進同學家庭，就似一股淙淙的小溪，流進孩子的心田，必定激起孩子心里的

15、浪花。在孩子的心里，在孩子的眼里，老師的話是“圣旨”。 透過家訪，我們也感到家庭教育中存在著一些問題，我們體會到：首先，要給孩子一點時間。據(jù)了解，各班多數(shù)同學家長在經(jīng)營生意或忙于生計，比較忙，到家時孩子已經(jīng)睡了，有空時也只是隨口問一聲“作業(yè)是否有做好了”。給孩子一點時間，和孩子多作溝通，讓孩子明白父母對他學習的重視，體會到父母的上心良苦，這對孩子而言，無疑是極好的鞭策。其次，要有意識地讓孩子吃點“苦頭”。此刻的孩子大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加，只要孩子開口沒有不答應的。家訪中發(fā)覺一同學，幾乎每天花錢，真是“不賺錢不知賺錢苦”。家長應有讓孩子吃點苦的意識，多讓他們做一些力

16、所能及的家務，對孩子的要求也不能有求必應，有時也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的味道兒。另外，親睦溫馨的家是孩子身心健康成長的搖籃，家長務須要為孩子創(chuàng)設溫馨和諧的家庭生活環(huán)境。 家訪中透過與許多家長溝通，絕大部分家長非常重視教育，而且也有許多的教育方法和閱歷，在家訪中我們一一記住，作為我們今后工作中加以借鑒吸取的珍貴財寶。但當我們聽到家長由于望子成龍，望女成鳳心情急躁在家里常常訓斥孩子，或者孩子完成老師布置的任務后再給孩子布置過重學習任務時，我們委婉地指出其不良影響，適時訂正不好的教育方法，教給家長一些因材施教的方法，同時，幫忙家長樹立孩子教育的信心。隨著社會的進展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學家長可分為好多不同的類型。作為老師就應詳細問題詳細分析，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時會事倍功半，甚至適得其反。 “贊揚對鼓舞人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)懷、愛惜、轉(zhuǎn)化、教育同學，而不是因老師管教不了才去向家長“告狀”，由于這無異于給家長送去一根“棍子”，同學回家不免要受“皮肉”之苦、精神磨折。這樣做不但不能解決任何問題，而且