隴東學院大學校園景觀設計課件

1、姓名：陳斌超班級：14級城規(guī)班學號：2014511101指導教師：大學校園空間景觀設計 以隴東學院為例一、文獻綜述二、校園空間景觀分析三、大學校園景觀要素及設計方法四、緒論 校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境、它不僅承載著人文歷史的傳承。還是學生接受知識的場所，典雅、莊重、樸素、自然應該是最其本質的特征。（1）通過調查、分析國內外相關景觀設計研究概況，分析大學校園景觀對校園建設的重要性及其在發(fā)展過程中存在的各種問題，從校園景觀設計元素和自然、文化、經(jīng)濟以及其他因素，了解校園景觀設計。 （2）從景觀設計學的認識角度解析校園景觀對人性與體驗、人與自然、環(huán)境與文化的尊重。（3）最后，針對隴東學

2、院所處的地方氣候干燥、風沙較多、植被又比較稀疏的環(huán)境下，校園環(huán)境在景觀文化、植物配置、景觀尺度、服務設施、道路交通及路面鋪裝存在的問題與不足進行總結，并提出可行性的建議，以創(chuàng)建更加優(yōu)美、安靜與實用的校園景觀。（3）對校園景觀構成要素和決定要素進行闡述，并對各要素的設計方法進行研究（4）將隴東學院作為范例進行研究，對校園景觀中存在的問題進行分析和總結并提出切實可行的改進措施與建議，以創(chuàng)造榆林特殊環(huán)境、氣候下優(yōu)美的校園環(huán)境。4、研究方法文獻研究法比較研究法調查研究法 5、隴東學院校園景觀問題分析二、校園空間景觀分析1、大學校園景觀要素（1）大學校園 大學校園是知識生產(chǎn)、知識應用及知識推廣的場所。在

3、現(xiàn)代，校園建設中建筑、公共空間、道路交通、景觀小品和配套設施需適應教師和學生在教學、科研、學習、生活的需求。高科技知識是經(jīng)濟社會中經(jīng)濟發(fā)展的重要生產(chǎn)力，知識創(chuàng)新和使用使大學的社會職能得到了充分的擴大和沿展。（2）大學校園文化 高校是育人的場所，是相對獨立、有較高品味、有明確的導向的文化環(huán)境。校園文化是一個豐富的、不可分割的體系。校園人的行為舉止、活動內容、生活規(guī)律與校園環(huán)境中建筑風格、景觀布局、板報、櫥窗、小品等都構成了不同范圍、大小不等的校園文化環(huán)境。在校園規(guī)劃設計中，環(huán)境美應始終貫穿于規(guī)劃設計中，是校園文化的組成部分。2、大學校園景觀要素（1）大學校園景觀構成要素 大學校園景觀是由建筑物、

4、校門、道路交通、花草樹木、廣場、水體、休閑設施、雕塑、小品、路標、宣傳公告欄、柵欄等要素構成的一個有機、統(tǒng)一的整體。（2）決定要素 氣候條件、地域環(huán)境、植被現(xiàn)狀、人文要素、經(jīng)濟條件、地域文化、資金投入等。3、景觀設計學對校園環(huán)境影響 校園環(huán)境中景觀規(guī)則設計的營造會受人們價值觀、審美觀的影響。大學的校園景觀為學生樹立正確的人生觀、價值觀，提供了積極的環(huán)境氛圍。同樣，在校園環(huán)境里，有啟發(fā)、有悠久歷史的人文景觀非常重要，能引發(fā)師生對古老文化價值的敬畏。三、大學校園景觀要素及設計方法 大學校園是教學、科研、學習、辦公、生活等綜合性的公共場所，有明顯的功能分區(qū)，校園景觀既要體現(xiàn)生態(tài)效益，還要體現(xiàn)獨立的審

5、美價值，具有美的韻味、艷麗的色彩、豐富的內容，凸顯本校校園特色和景觀個性。1、校園大門 好的大門設計是校園的一個重要標志。大門不僅承擔人車流動和安全防護的作用，還要起到“門面”的作用。人們來到大學校園時的第一印象，對校園的感受很大程度上從這個印象開始。3、校園道路（1）道路結點（2）車行道路5、校園植物景觀 “山得水而活，樹木得水而茂，亭榭得水而媚，空間得水而寬闊”道出了水的靈性。校園內的水體布置，有利于美化校園環(huán)境、增加樂趣體驗，可以使校園環(huán)境充滿了靈氣和輕松的氣氛。（1）水體的形狀設計 大學校園水體形態(tài)有“點”、“線”、“面”之分，能產(chǎn)生多姿多彩、引人入勝的效果。點式水體具有姿態(tài)跳躍、水聲

6、歡快的特征，如噴泉、水簾等，能活躍氣氛，喚起青年人的內心共鳴。（2） 水體的深度設計 水體的深度根據(jù)使用功能進行確定，校園景觀中水的深度相對較淺，如為水面形成倒影的水池有 2030 厘米的深度就能滿足，水池較淺有利于校園用水節(jié)約性，而且有良好的安全感和親水性，水源一般采用人工供水的方式。種植水生植物的水池，要根據(jù)水生物的需要來確定水深。四、緒論 本文針對不同景觀元素的設計做了全面詳細的分析，并且提出了具體的行之有效的設計方法，具體包括以下幾個方面：（1）大門設計要力求大氣、穩(wěn)重、得體，體現(xiàn)校園文化內涵的同時與整個校園環(huán)境相協(xié)調；（2）在校園綠化上強調植物造景對校園環(huán)境防護和美化的起到重要的作用；（3）在水景設計上強調以學校的水源、水質、電力、管理、資金和其他方面能否正常使用為前提，以人的親水性及水體對校園景觀產(chǎn)生的影響進行分析，實現(xiàn)校園水景形狀、高低、深淺、景物、駁岸等因素的有效設計。（4）從雕塑等景觀小品的造型、表現(xiàn)形式、隱育性功能以及文化性表現(xiàn)等角度對校園景觀進行設計。 對隴東學院校園景觀環(huán)境進行實例分析，指出學院所處的地方氣候干燥、風沙較多、植被又比較稀疏。 隴東學院經(jīng)過近幾年加快建設，辦學條件、校園環(huán)境得到很大的改善，校園景觀建設意識逐漸加強，大型辦公、教學、生活、訓練、閱讀和體育場館和文化、綠化、美化的建設初具規(guī)模，為學校未來