人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上第八單元《20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 第 頁(yè)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上第八單元20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法教案教學(xué)設(shè)計(jì) 第八單元20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法 單元備課方案單元導(dǎo)學(xué)本單元的主要內(nèi)容有：20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法、解決問(wèn)題。20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法在日常生活中有著廣泛的運(yùn)用，并且它是20以?xún)?nèi)退位減法和多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，這部分內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要練好的基本功之一。而用加法解決問(wèn)題，經(jīng)受解決問(wèn)題的過(guò)程，探究解決問(wèn)題的方法，積累解決問(wèn)題的閱歷，既有利于同學(xué)進(jìn)一步領(lǐng)悟加法的含義，又可以為發(fā)覺(jué)和解決稍繁復(fù)的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。本單元教材的編排遵循兒童認(rèn)知進(jìn)展的基本規(guī)律；突出了“湊十”的計(jì)算方法；在解決問(wèn)題的過(guò)程中，突出了一般步驟和策略；滲透了集合、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)

2、等數(shù)學(xué)思想。備內(nèi)容9加幾(1課時(shí))9加幾的計(jì)算方法8、7、6加幾(1課時(shí))8、7、6加幾的計(jì)算方法20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法解決問(wèn)題(一)(1課時(shí))從不同角度查找信息解決問(wèn)題5、4、3、2加幾(1課時(shí))5、4、3、2加幾的計(jì)算方法解決問(wèn)題(二)(1課時(shí))運(yùn)用畫(huà)圖的策略解決“逆向”的加法問(wèn)題備目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的基本計(jì)算方法，即“拆數(shù)湊十法”。2.能嫻熟運(yùn)用“湊十法”精確口算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。3.掌控用加法求總數(shù)的解題方法。過(guò)程與方法1.經(jīng)受探究20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法計(jì)算方法的過(guò)程，通過(guò)觀測(cè)、操作、比較、分析和溝通等活動(dòng)，培育同學(xué)數(shù)學(xué)思索的技能，加強(qiáng)與同伴合作的意識(shí)。2.在溝通不同算法的過(guò)程中，感受算法多樣化，初步培育思維的機(jī)敏性、敏捷性。3.使同學(xué)經(jīng)受應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)約實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，積累一些解決簡(jiǎn)約實(shí)際問(wèn)題的閱歷，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀1.在觀測(cè)中培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，在操作、爭(zhēng)論、溝通中培育同學(xué)自主探究的技能。2.培育同學(xué)的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。備重難點(diǎn)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)用“湊十法”口算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。2.學(xué)會(huì)用加法解