五年級(jí)4班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、第 第 頁(yè)五年級(jí)4班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)：大家好！ 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，溝通同學(xué)在學(xué)校及在家中的狀況，以便共同教育孩子，提高他們的學(xué)習(xí)成果?？偠灾?，我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起。我們就是為了孩子有一個(gè)更好的明天。語(yǔ)文學(xué)習(xí)功在平常，不是靠一天兩天就能把學(xué)習(xí)成果搞上去的，可以說是要靠終生學(xué)習(xí)才能完成的。影響孩子學(xué)習(xí)成果的因素有許多：如有的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法不好，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境較差、家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)關(guān)注、督促不夠，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果同樣得不到提高。我們老師也對(duì)同學(xué)的文明禮貌、集體觀念、行

2、為習(xí)慣、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)立場(chǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，著重課堂對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)和啟發(fā)、鼓舞和確定，培育良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、仔細(xì)思索、主動(dòng)回答的習(xí)慣，語(yǔ)言組織技能、口頭表達(dá)技能的訓(xùn)練，班級(jí)同學(xué)在剛才說的幾方面都有肯定的提高和進(jìn)步。課堂上，大部分同學(xué)都能用心聽講，許多同學(xué)都在仔細(xì)地思索，主動(dòng)地呈現(xiàn)自我。我們將盡力優(yōu)化教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)愛全體同學(xué)，利用課余的時(shí)間針對(duì)同學(xué)的差異進(jìn)行補(bǔ)缺不漏、培優(yōu)扶差，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高閱讀理解技能、思維技能、解決問題的技能，漸漸提高他們的學(xué)業(yè)成果和綜合素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。通過我的一些了解，大多家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是很重視，能對(duì)同

3、學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)督。但也有一些家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)不夠重視，平常很少過問孩子的學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差也沒能加以輔導(dǎo)，也有個(gè)別家長(zhǎng)常常忙到很晚，影響孩子的學(xué)習(xí)和休息。所以我們也盼望得到家長(zhǎng)的協(xié)作，能夠轉(zhuǎn)變觀念，為了孩子現(xiàn)在多奉獻(xiàn)一點(diǎn)。下面我就家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。語(yǔ)文學(xué)科中，可以分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、口語(yǔ)交際與作文?；A(chǔ)知識(shí)又包括字詞、句子、課文常識(shí)等。家長(zhǎng)如何去援助孩子學(xué)好語(yǔ)文呢？1、家長(zhǎng)要樹立正確的語(yǔ)文觀。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來，到生活中去。我們要培育孩子養(yǎng)成一個(gè)擅長(zhǎng)觀測(cè)生活，勤于思索生活，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。2、要檢查

4、孩子在校學(xué)習(xí)的狀況。作為家長(zhǎng)，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)的依據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排肯定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌控。3、培育孩子的閱讀技能。閱讀技能是語(yǔ)文技能的重要方面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀技能強(qiáng)了，作文的水平就能提高。掌握孩子看電視上和玩的時(shí)間。把孩子看電視或玩游戲的時(shí)間慢慢轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。4、有意識(shí)豐富作文題材。作文如何輔導(dǎo)？其實(shí)，會(huì)說話就會(huì)寫作文，生活到處皆作文，作文就是做人，就是生活，要著重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供豐富多彩的生活世界，多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。此外，作文可以從仿寫開始，逐步過渡到創(chuàng)