《教師成長案例分析》讀后感

1、第 第 頁教師成長案例分析讀后感 老師成長案例分析讀后感 幼兒園老師的專業(yè)進展隨著幼兒園老師化水平的提高而漸漸受到關(guān)注。幼兒園老師在我國社會中的專業(yè)認同度并不高：人們經(jīng)常把幼兒園老師看做一個職業(yè)，卻沒有吧幼兒園老師看做一個“專業(yè)化的職業(yè)”不少人認為當好幼兒園老師的關(guān)鍵是要有愛心，不需要經(jīng)過特地的訓練和教育，一不需要特地的知識和技術(shù)。那是大家的認為，其實幼兒園的老師要具備專業(yè)理念與師德，專業(yè)知識，和專業(yè)技能三方面的須要條件。由于幼兒園老師的專業(yè)技能是幼兒園老師專業(yè)進展的生命線。自從學了幼兒游戲活動的支持與指導(dǎo)的學習及實施操作、考試等，讓我印象深刻的還是體育游戲活動的支持與引導(dǎo)，或許體育游戲在一日

2、生活中操作比較多吧!體育游戲是由、走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲等基本動作組成，有肯定的思想內(nèi)容，情節(jié)和競賽因素，是綜合了運動、游戲和知道三個要素的身體練習活動，幼兒能在愉悅的活動中得到學習和熬煉。在看了書之后首先要了解孩子的年齡特點進行教育，不僅了解幼兒的年齡特點還要了解體育游戲的特點，體育游戲要有趣味性，活動性，健康性，只有遵循了這些特點，才能培育幼兒機敏、勇猛、遵守紀律的優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格，由于這些因素都徑直或間接地促進了，幼兒身心健康進展。了解游戲的特點了，關(guān)鍵在于選教學內(nèi)容，游戲內(nèi)容有許多形式，還要依據(jù)自己帶的班級，孩子的年齡特點進行教育，設(shè)計好了教學內(nèi)容，首先要明確體育游戲的目

3、的，要著重熬煉孩子哪方面的技能和素養(yǎng)，活動開展前要重點檢查游戲場地是否平整等，在授課過程中要留意觀測幼兒的全面進展，例：有些孩子在操作的過程，不大膽的去常試體驗，就會說我不會，舉得自己不如別人，舉得自己腦子笨，個人認為這是不自信的表現(xiàn)，老師及家長要找到緣由，鼓舞幼兒嘗試自己體驗，通過體驗找到勝利的喜悅，漸漸的她的自信心就曾加了，以后參與的活動，自然而然的就會主動參加活動。自己就敢于評價自己。例：在幼兒園里，每個班或多或少都有那么幾個“淘氣”的孩子，他們?nèi)藬?shù)不多，但“作用”非小，他們表現(xiàn)精力旺盛，攻擊性強，自制力差等特點，很多老師遇到這些淘氣的孩子都感到頭疼，對于這些孩子的行為變現(xiàn)，不少老師往往不仔細認真分析他們淘氣搗蛋的緣由，而是用簡約粗暴的立場去對待，雖然當時孩子服了，但孩子的自尊心受到了極大的打擊。其實作為一名幼兒老師，就重要找到緣由，對癥下藥，查找他們的閃光點，多給一份關(guān)愛和一些鼓舞。由于愛是心理健康進展的條件。一個好老師要需要留意言傳和身教。在看了幼師成長案例解讀課本中的案例，讓我受益匪淺，看到老師的專業(yè)性，全面性，也給我們更多的啟示和學習，要有自己的教育理念，樂于創(chuàng)新，培育自己的敏銳的觀測力，培育幽默的品質(zhì)。老師的幽默可以讓幼兒防松，也讓幼兒學到一種輕松的人生立場，也讓老師不斷接受新信息，讓老師跟上時代的步伐。往后的工作中