統(tǒng)編版四年級下冊9-短詩三首課后分層作業(yè)（含答案）

1、單元名稱第三單元課題9.短詩三首節(jié)次基礎性 作業(yè) （必做）作業(yè)內(nèi)容設計意圖L讀句子，根據(jù)拼音提不，將漢字有序地寫在田字格里。滿天的fdn xlng，滿墻的teng luo , du6在母親xi下的小貓, 我對家鄉(xiāng)永不mdn 的記憶。林間傳來的陣陣松tao聲都是意圖：生字，會 讀，會寫。2.選詞填空。漫滅磨火泯滅（1）距離山洞一百多步，有一座石碑倒在路旁，上面的文字（），只能勉強辨識出“花山”的字樣。（2）仇恨終將（），友誼萬古長青。（3）革命先烈為人民立下了不可（）的功勛。意圖：區(qū)別近義 詞，并能正確地 理解和運用。3 .品讀詩歌，完成練習。（1）這些事一一是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的

2、葉下，母親的膝上。用“”在詩中畫出“我”刻骨銘心的回憶。把回憶中的景物和人物聯(lián)系在一起，我能想象到這樣的畫面：意圖:理解詩歌， 想象畫面，體會 詩歌表達的情 感。我從這首詩中能夠體會到“我對母親之情，也能感受到母親對“我”的。（2）大海?。∧囊活w星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？這首詩讀起來朗朗上口，押韻的字是、，還用了三個句，抒發(fā)了詩人對大海的之情。LL組詞挑戰(zhàn)：試一試你能用“繁”組多少個詞語？再從組詞中選擇一個寫一句話吧。L組詞挑戰(zhàn)：試一試你能用“繁”組多少個詞語？再從組詞中選擇一個寫一句話吧。（2個啦!）（5個啦?。ㄍ郏?5個以上啦?。┰炀?意圖：對生字進

3、行復習鞏固。L組詞挑戰(zhàn)：試一試你能用“繁”組多少個詞語？再從組詞中選擇一個寫一句話吧。（2個啦!）（5個啦！）（哇！ 5個以上啦?。┰炀?意圖：對生字進 行復習鞏固。拓展性作業(yè)（選做）2 .閱讀詩歌，完成練習。J 繁星（一五九）: 母親??！ 天上的風雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風雨來了， 我只躲到你的懷里。荷葉母親（節(jié)選）母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，（誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?意圖：揣摩詩歌 的語言，體會詩 歌表達的情感。（1）這兩首詩的作者是，她的代表作有詩集。（2）繁星（一五九）中出現(xiàn)了兩次“風雨”,其中“天上的風雨”指的是“心中的風雨”指的是 o它與荷葉

4、母親（節(jié)選）中“意思相同。（3）荷葉母親（節(jié)選）一詩中，作者把母親比作，把“我”比作,這樣 寫的好處是(4)這兩首詩的主題相同，都表達了o繁星是冰心的第一部 詩集，詩集收入詩人1919年 冬至1921年秋所寫的小詩 164 首。繁星大致包括三個方面的內(nèi)容： 對母愛與童真的歌頌； 對大自然的崇拜和贊頌； 對人生的思考和感悟。意圖：提高學生3；、，；1jonotx co*的閱讀量與文學 素養(yǎng)。請找來繁星讀一讀。然后，選擇自己最感興趣的一首小 詩抄寫下來。(建議：在空白處配上畫，或者寫下自己的批注。)r一:1 J VJ9.短詩三首基礎性作業(yè)：繁星藤蘿躲膝濤漫滅（1）（漫滅）（2）（泯滅）（3）（磨滅）（1）月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。月明之夜，月光灑在園中，藤蘿靜靜地垂下，詩人幸福地伏在母親的膝上，聽母親講故事，感受著母親溫柔的愛。依戀 慈祥（答案不唯一，）（2）光香響反問始終如一的喜愛拓展性作業(yè)：.繁星繁重繁瑣繁忙繁復繁榮繁殖繁密繁茂（答案不唯一，）造句 繁忙：媽媽是一名醫(yī)生，她的工作十分繁忙。（答案不唯一，）（1）冰心，繁星春水（答案不唯一，）（2）大自然的風雨（答案不唯一，）；人生的不如意，如困難、挫折、苦悶、煩惱、離愁等