小學(xué)生上課不認真聽講檢討書

1、Word 小學(xué)生上課不認真聽講檢討書 學(xué)校生上課不仔細聽講檢討書 在有過錯的狀況下，為了避開再犯，往往被要求寫檢討書來自我檢討，請留意檢討書里面要交代清晰行為。檢討書的留意事項有很多，你確定會寫嗎？以下是我細心整理的學(xué)校生上課不仔細聽講檢討書，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 敬重的老師： 您好！ 這次上課不仔細聽講的狀況消失在自己身上以后著實令人感到愧疚不已，無論是錯過的學(xué)問點還是老師的絕望都是讓人在意的事物，而且這種征兆的消失也讓我變得警惕很多并對以后的學(xué)習(xí)生活感到擔(dān)憂，對此我得檢討不仔細聽講的舉動并盡快改善自身的學(xué)習(xí)態(tài)度才行。 在沒能從課堂上獲益的狀況下還讓老師感到厭惡著實令

2、人感到懊喪，究竟我在沒有做好同學(xué)本職工作的狀況下還造成了如此多的的困擾，這種不利于自身學(xué)習(xí)進展的做法將會為了今后力量的提升埋下隱患，須知學(xué)習(xí)任務(wù)的完成本身就是為了自身進展著想自然不能夠消失任何偷懶的舉動，由于一時的不仔細導(dǎo)致以后的學(xué)習(xí)收到阻礙也是有些得不償失的事情，當以后在學(xué)習(xí)過程中吃虧的時候或許自己會為此時的不仔細感到慚愧吧。雖然上課不仔細聽講的時候沒能意識到這種做法的不妥之處卻不行否認自己的確因此受到了損失，至少我得檢討不仔細聽講的過失從而防止后續(xù)的學(xué)習(xí)生活中消失同類狀況。 另外不仔細聽講對班級學(xué)習(xí)氛圍終究還是會造成不好的影響，試問其他同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)的狀況下自己卻在一旁開小差，當講臺上的

3、老師發(fā)覺這類狀況以后又會產(chǎn)生怎樣的想法呢？換位思索便能明白老師對這樣的同學(xué)已經(jīng)絕望透頂了吧，以往的學(xué)習(xí)中便不止一次強調(diào)過仔細聽講的重要性，然而即便是在這種狀況下照舊沒能遵守課堂紀律以至于沒有仔細聽講，若是不仔細學(xué)習(xí)導(dǎo)致自身成果下降的話也會令老師和家長感到特殊絕望的。 對待學(xué)習(xí)本就應(yīng)秉承仔細的態(tài)度才能夠取得良好的成果，若是不仔細聽講都能夠取得好成果的.話上課又有什么意義呢？而且我能夠意識到這段時間自己已經(jīng)在學(xué)習(xí)上被其他同學(xué)拉開了差距，若是不能夠奮起直追的話只會在一段時間過后消失拖班級后腿的現(xiàn)象，作為同學(xué)若是連這點自知之明都沒有的話只能說毫無培育的價值吧，既然連自己在學(xué)習(xí)中的狀況都熟悉不清的話又怎能期盼獲得較好的進展，屆時成果嚴峻下滑的我又有何面目便對老師和同學(xué)們期望的眼神呢？ 眼前的反思對我來說也是盼望能夠真正意識到不仔細聽講的錯誤性，犯下這種嚴峻錯誤的我已經(jīng)熟悉到自身學(xué)習(xí)態(tài)度的不正確，所以我