五年級下科學教案11《種植辣椒》預習展示教案青島版_第1頁
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文檔簡介

1、11、栽種辣椒預習展現(xiàn)教課設計1、能依據(jù)需要，從多種渠道收集相關資料；能運用語言、學圖、表等多種方式表達研究的過程和結論。習2、愿意合作與溝通；愿意參加中長久的科學研究活動。目標3、經過種植辣椒認識植物生長的過程，學習植物栽種的重點個性化方法，養(yǎng)成愛惜花草樹木的習慣。經過種植辣椒認識植物生長的過程，學習植物栽種的方法。設計教課舉措一、導入新課講話：同學們，我們已經知道了種子的內部結構和種子抽芽所依靠的外界條件，那么常有的植物是如何長大的呢？在整個生長過程中發(fā)生哪些變化呢？今日，我們共同研究的問題就是：種辣椒。二、自主研究1、溝通資料，議論栽種辣椒的方法。師：同學們，課前部署你們收集辣椒栽種的基

2、本方法，聯(lián)合自己對辣椒的認識，先在小組內溝通一下。學習過程學生小組內溝通資料，然后再結對溝通。找出栽種師：哪個小組先說一說，經過溝通你們獲取了哪些信息？小結：栽種辣椒，要有適合的溫度，土質要采用柔軟的，還要注意保證溫度。育苗過程中注意以下幾個問題：苗床選擇、浸種、播種密度、澆水及著蓋土等。2、栽種辣椒。講話：實踐是獲取第一手資料的重要方法和門路。就讓我們去親身種一種辣椒吧。師發(fā)辣椒種子：一半浸泡，一半沒浸泡。師：誰來談談，你在栽種辣椒的過程中，發(fā)現(xiàn)了哪些問題？師：我們把辣椒種好了，但用哪些方法來記錄辣椒生長的過程呢？師出示兩個記錄表供學生參考。重點。學生1、3、5、7、組5號挨次報告栽種辣椒的方法。其余同學增補。報告完好的小組5分。小組在準備好的花盆中栽種辣椒。學生7、9、11、2、4、6、組1號報告。小組議論記錄方法。誰愿意來談談你們的方法？三、拓展活動表格設計好了，希望同學們長久不懈地察看，養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，不可以功虧一簣。待辣椒

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