初中物理杠桿教案

1、初中物理杠桿講課設(shè)計初中物理杠桿講課設(shè)計6/6初中物理杠桿講課設(shè)計講課設(shè)計講義任教科目：物理講課題目：杠桿年級：初二下冊任課教師：學(xué)情分析講課目的考點分析講課要點與難點講課方法1.堅固杠桿基礎(chǔ)知識，掌握杠桿均衡的條件F1l1=F2l2。2.認識什么是費勁杠桿、省力杠桿和等臂杠桿，劃分生活中一些物品，是屬于什么杠桿。3.學(xué)會畫杠桿力臂.1.杠桿均衡的條件F1l1=F2l2的理解應(yīng)用2.費勁杠桿和省力杠桿的劃分3.畫力臂先復(fù)習(xí)知識點，后用例題堅固。學(xué)與練聯(lián)合。講課過程杠桿知識點1、杠桿定義：在力的作用下繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。說明：杠桿可直可曲，形狀任意。有些狀況下，可將杠桿實質(zhì)轉(zhuǎn)一下，來幫助

2、確立支點。如：魚桿、鐵鍬。2、杠桿五因素構(gòu)成杠桿表示圖。l1l2支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。用字母O表示。O動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F1表示。F1F2阻力：阻截杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F2表示。說明：動力、阻力都是杠桿的受力，因此作用點在杠桿上。動力、阻力的方向不用然相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方向相反動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標(biāo)簽找支點O；畫力的作用線（虛線）；畫力臂（虛線，過支點垂直力的作用線作垂線）；標(biāo)力臂（大括號）。3、研究杠桿的均衡條件：杠桿均衡是指：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。實驗

3、前：應(yīng)調(diào)理杠桿兩頭的螺母，使杠桿在水平川址均衡。這樣做的目的是：能夠方便的從杠桿上量專心臂。結(jié)論：杠桿的均衡條件（或杠桿原理）是：動力動力臂阻力阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2也可寫成：F1/F2=l2/l1解題指導(dǎo)：分析解決相關(guān)杠桿均衡條件問題，必然要畫出杠桿表示圖；弄清受力與方向和力臂大?。淮撕笠罁?jù)詳細的狀況詳細分析，確立如何使用均衡條件解決相關(guān)問題。（如：杠桿轉(zhuǎn)動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。）解決杠桿均衡時動力最小問題：此類問題中阻力阻力臂為必然值，要使動力最小，必然使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠；動力方向應(yīng)當(dāng)是過該點且和該連

4、線垂直的方向。4、應(yīng)用：構(gòu)造名稱特點應(yīng)用舉例特點動力臂省力省力、撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、大于杠桿費距離鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀阻力臂動力臂費勁費勁、縫紉機踏板、起重臂小于杠桿省距離人的前臂、剪發(fā)剪刀、垂釣桿阻力臂動力臂等臂不省力等于天平，定滑輪杠桿不費勁阻力臂說明：應(yīng)依據(jù)實質(zhì)來選擇杠桿，當(dāng)需要較大的力才能解決問題時，應(yīng)選擇省力杠桿，當(dāng)為了使用方便，省距離時，應(yīng)選費勁杠桿。經(jīng)典考題1、圖5是環(huán)衛(wèi)工人用的一種垃圾夾的構(gòu)造表示圖。拉繩的一端固定在手把上，另一端穿過空心管桿與兩夾爪的一端相連。當(dāng)使勁捏手把時，夾爪在拉繩的作用下可夾持物體，同時彈簧被壓縮；當(dāng)松開手把時，夾爪在彈簧的作用下恢還原

5、狀。在使用過程中，手把和夾爪分別是?(?)A.省力杠桿，費勁杠桿費勁杠桿，省力杠桿省力杠桿，省力杠桿費勁杠桿，費勁杠桿2、以以下圖，向來桿可繞O點轉(zhuǎn)動，桿下掛一重物，為了提高重物，用一個向來跟桿垂直的力F使直桿由豎直地點慢慢轉(zhuǎn)動到水平川址，在此過程中這個直桿（?）A.向來是省力杠桿?B.向來是費勁杠桿C.先是省力杠桿，后是費勁杠桿?D.先是費勁杠桿，后是省力杠桿3、如右圖，旅行爬山時蔓背囊中的物品有輕有重，應(yīng)當(dāng)如何擺放更科學(xué)呢?(?)?A把重的物品放在背囊下部。B把重的物品放在背囊上部。C從取拿方便考慮，把常用的放上部。?D任意擺放都能夠。?4、人體的運動系統(tǒng)相當(dāng)復(fù)雜，但最基本的運動形式是骨骼

6、在肌肉供給的動力作用下繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動。以以下圖是手端起茶杯的狀況，其前臂骨骼相當(dāng)于杠桿，肱二頭肌縮短供給動力。由圖能夠看出，這是一個?(?)A、費勁、省距離的杠桿?B、省力、費距離的杠桿C、既費勁，也費距離的杠桿?D、既省力，也省距離的杠桿5、將一圓柱體油桶推登臺階，現(xiàn)分別在A、B和C點使勁，力的方向以以下圖，則最小的推力是?(?)?AFA?BFB?CFC?D同樣大6、以以下圖，在杠桿AOB的A端掛一個重為GA的物體，B端掛個重為GB的物體時，杠桿處于均衡狀態(tài)，若AO=BO，杠桿自己重力不計，則AGA=GB?BGAGB?D沒法判斷7、以以下圖，輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛一重G=60N的物體，在A端施加一

7、豎直向上的力F，杠桿在水平川址平衡，則F=?N；保持F的方向不變，將杠桿從A地點勻速提到B地點的過程中，力F將（填“變大”、“不變”或“變小”）。10、如圖是自卸車的表示圖，車廂部分視為杠桿，則以下分析正確的選項是（?）A.B點是支點，液壓桿施的力是動力，貨物重是阻力?BB點是支點，物體A放在車廂前部可省力CC點是支點，物體A放在車廂后部可省力?DC點是支點，物體A放在車廂前部可省力11、以以下圖，一根重木棒在水平動力（拉力）的作用下以點為軸，由豎直地點逆時針勻速轉(zhuǎn)到水平川址的過程中，若動力臂為l，動力與動力臂的乘積為，則（?）A增大，增大，增大?B增大，減小，減小C增大，減小，增大?D減小，

8、增大，增大12、甲、乙兩個身高同樣的人抬著一個木箱沿斜坡上山，木箱的懸點恰幸虧抬杠的中央。以以下圖，則甲、乙兩人所用的力F甲與F乙的關(guān)系是（）AF甲=F乙?BF甲F乙CF甲F乙?D已知條件不足，因此沒法判斷14、重為G的平均硬棒懸于O點成豎直，此刻下端施一水平拉力讓棒遲緩轉(zhuǎn)過角，在棒轉(zhuǎn)動的過程中:（）A動力臂逐漸變大;?B阻力臂逐漸變小;C動力逐漸變大;?D動力逐漸減小.15、F的方向向來豎直向上，在勻速提高重物G的過程中:?AF大小不變;?BF逐漸變大;?CF逐漸變小;?DF先逐漸變小后逐漸變大.?16、象圖那樣，用向來垂直于與木頭的力F將木頭遲緩地抬起，在抬起的過程中，力F大小將:不變;?

9、B逐漸變小;?C逐漸變大;?D先變小后變大.17、以以下圖，杠桿OA的PQ的圓心重合，那么當(dāng)滑環(huán)B點掛著一重物，A端用繩索吊在滑環(huán)M下，此時OA?恰巧成水平，且M從P點逐漸滑到Q點的過程中，繩索對A端拉力的大小將：?A點與圓弧架A，保持不變；B，逐漸增大；C，逐漸減少；D，先變小再變大二、實驗,研究題18、用一段細線將粗細平均的直鐵絲吊起后，直鐵絲在水平川址處于均衡狀態(tài)；若將右端折疊一段：（1）可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_；（2）你猜想此現(xiàn)象的依據(jù)是_。三、填空題19、如圖杠桿在我國古代就有了很多奇妙的應(yīng)用，護城河上安裝的吊橋就是個杠桿，它的支點是?點，在勻速拉起吊橋時，它屬于一個_杠桿。四、計算題20、以以下圖，燈重30N，燈掛在水平橫桿的0.5m，繩索BD作用在橫桿上的拉力是多少？（C端，O為杠桿的支點，水平桿DBO=30）OC長2m，桿重不計，BC長五、作圖題21、圖是