信息技術(shù)教案之移動(dòng)、復(fù)制和粘貼

1、移動(dòng)、復(fù)制和粘貼【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：掌握“畫圖”工具里的兩種常用技巧：移動(dòng)和復(fù)制技巧，加強(qiáng)學(xué)生處理圖形的能力。能力目標(biāo)：（1）通過學(xué)習(xí)習(xí)和實(shí)際操作作，培養(yǎng)學(xué)生生的創(chuàng)新能力力，自主學(xué)習(xí)習(xí)能力，分析析和解決問題題的能力，提提高學(xué)生對(duì)信信息的處理能能力；（2）提高學(xué)生生的探索新知知識(shí)的興趣和和能力； （3）通過對(duì)優(yōu)優(yōu)秀作品的分分析，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的思維能能力和審美能能力。 3 德育目目:樹立環(huán)保保意識(shí)。保護(hù)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)護(hù)環(huán)境，人人人有責(zé)！【教學(xué)重點(diǎn)】 圖形的移動(dòng)和和復(fù)制技巧?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 （1） 選取圖形后后，移動(dòng)和復(fù)復(fù)制時(shí)鼠標(biāo)的的操作技巧：鼠標(biāo)指針必必須在選取框框內(nèi)時(shí)進(jìn)行拖拖動(dòng)。 （2） 圖形的移動(dòng)

2、動(dòng)和復(fù)制后的的定位：不能能覆蓋其它圖圖形。 （3） 圖像的透明明處理與不透透明處理?！窘虒W(xué)設(shè)想及策策略】 本節(jié)節(jié)課在建構(gòu)主主義學(xué)習(xí)理論論指導(dǎo)下，采采用“誘趣探求法法”，以“小動(dòng)物聯(lián)歡歡會(huì)”為主題，采采用情景導(dǎo)入入法激發(fā)學(xué)生生興趣，推動(dòng)動(dòng)學(xué)生探索知知識(shí)的意向并并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力力，提高學(xué)生生的學(xué)習(xí)主動(dòng)動(dòng)性和思維積積極性。采用用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)策略，利利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境境下多媒體教教學(xué)系統(tǒng)，對(duì)對(duì)學(xué)生實(shí)施研研究式自主學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)模式式，注重學(xué)生生“學(xué)”的主動(dòng)性，鼓鼓勵(lì)學(xué)生自主主學(xué)習(xí)，大膽膽操作，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題，討論論問題，互助助解決問題，讓讓學(xué)生在課堂堂上有更多的的時(shí)間去發(fā)揮揮他們的動(dòng)手手能力、探索索能力、創(chuàng)新新能力

3、；并給給學(xué)生互相評(píng)評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，使使學(xué)生會(huì)學(xué)、愛愛學(xué)、樂學(xué)?！窘虒W(xué)安排】 課時(shí)安安排：一課時(shí)時(shí)。 教學(xué)方方式：在網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教室中，師師生通過網(wǎng)絡(luò)絡(luò)廣播教學(xué)系系統(tǒng)進(jìn)行講解解、演示，交交流，學(xué)生利利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)行協(xié)作學(xué)學(xué)習(xí)和自主性性研究學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1教案2上課資料：課件，學(xué)生生用圖片素材材三張，放置置于教師機(jī)的的共享文件夾夾中，供學(xué)生生調(diào)用。教具準(zhǔn)備：多媒媒體網(wǎng)絡(luò)教室室， 多媒體體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系系統(tǒng) 【教學(xué)過程】情景導(dǎo)入：六一兒童節(jié)即將將到來，為了了慶祝六一兒兒童節(jié)，在森森林里，小動(dòng)動(dòng)物們也要舉舉行一場聯(lián)歡歡會(huì)。廣播教教學(xué)：出示聯(lián)聯(lián)歡會(huì)的會(huì)場場，激發(fā)學(xué)生生的學(xué)習(xí)興趣趣。聯(lián)歡會(huì)馬上就要要開始了，小小動(dòng)

4、物們也邀邀請了我們，就就讓我們一起起去看一看吧吧。廣播教學(xué)學(xué)：出示一張張帶有垃圾的的情景圖。提問：同學(xué)位們們你們看到了了什么？（草地上有垃圾圾：可樂罐，電電池，紙杯）提問：聯(lián)歡會(huì)就就要開始了，草草地上有這么么多垃圾，我我們該怎么做做？（保護(hù)環(huán)境，人人人有責(zé)！現(xiàn)現(xiàn)在我們就一一起動(dòng)手，幫幫助小動(dòng)物們們把這些垃圾圾分類撿到垃垃圾筒?。V播教學(xué)：出示示第三張有帶帶有垃圾筒的的圖片。提問：我們怎樣樣將垃圾撿到到垃圾筒？（有可能回答：用橡皮擦、用用下面的小動(dòng)動(dòng)物蓋住）揭示課題并板書書課題：移動(dòng)動(dòng)（教師舉例講解解什么是移動(dòng)動(dòng)：以移動(dòng)黑黑板上的磁珠珠為例，老師師從一點(diǎn)移動(dòng)動(dòng)到另一點(diǎn)，老老師演示移動(dòng)動(dòng)，讓學(xué)生觀

5、觀察老師是怎怎么移動(dòng)：先先干什么，然然后干什么，最最后干什么？讓學(xué)生總結(jié)結(jié)出先拿，后后移，再放。那那原來地方的的椅子還在嗎嗎？（不在了了）?，F(xiàn)在我我們要把電腦腦里的垃圾圖圖形移到相應(yīng)應(yīng)的垃圾箱里里，也要這樣樣：拿-移-放。用鼠標(biāo)標(biāo)移動(dòng)，但是是要換一種說說法：第一步步拿，在電腦腦里叫做“選中”（板書：選選中），用鼠鼠標(biāo)去選中，然然后用鼠標(biāo)指指針按住你選選中的圖形，然然后拖動(dòng)選中中的圖形到指指定的垃圾箱箱，到了指定定位置后放下下，也就是松松開鼠標(biāo)。（板板書：移動(dòng)松開）。用用什么工具選選中呢？在電電腦的畫圖的的工具箱里給給我們提供了了兩種選中工工具一個(gè)是選選定工具，一一個(gè)是任意形形狀的裁剪工工具（同

6、時(shí)板板書：選定工工具、任意形形狀的裁剪工工具）。新授：移動(dòng)圖形：我們今天的第一一個(gè)任務(wù)就是是將垃圾放進(jìn)進(jìn)垃圾筒，然然后請小動(dòng)物物入場。下面面請打開名為為4.2的文文件夾：打開開移動(dòng)圖形形自學(xué)資料，你要先看要先看文字資料，紅顏色的字是重點(diǎn)，要認(rèn)真體會(huì)。然后看視頻文件。當(dāng)這兩個(gè)文件都看完了，請你點(diǎn)擊“聯(lián)歡會(huì)1”，調(diào)出“聯(lián)歡會(huì)1”這文件，請你先幫助小動(dòng)物們把垃圾放進(jìn)垃圾箱，然后請小動(dòng)物們進(jìn)入會(huì)場。你在操作的過程中，可能每一步都有問題，那我們用什么方法修改最好呢？（撤消）。你要記住你在操作過程中出現(xiàn)的問題，操作完了，我們一起來解決。如果你的操作很快，請你幫一幫你身邊的同學(xué)。教師巡視，對(duì)個(gè)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行行

7、指導(dǎo)。1、你在操作的的過程中收獲獲或有什么問問題嗎？（只選中了要移移動(dòng)圖形的一一部分（總是是選的不對(duì)）？出現(xiàn)遮蓋情情況？連顏色色也移走了，留留下了空白？誰能幫大家家解決這個(gè)問問題？教師講講解怎樣解決決。復(fù)習(xí)取色色工具：取色色工具實(shí)際上上與顏色盒的的用法基本一一樣，只不過過是在畫上選選顏色。）2、當(dāng)你選完了了圖形時(shí)，在在圖形的四周周出現(xiàn)了什么么？（在圖片片的四周出現(xiàn)現(xiàn)了虛線，叫叫選框）3、點(diǎn)擊選中工工具或任意形形狀的裁剪工工具時(shí)鼠標(biāo)指指針在畫布上上有什么變化化？（點(diǎn)擊選中工工具或任意形形狀的裁剪工工具時(shí)，指針針在畫布上變變成“十字”形，表示可可以進(jìn)行選取取。當(dāng)選完時(shí)時(shí)，移動(dòng)鼠標(biāo)標(biāo)到選框內(nèi)時(shí)時(shí)，指

8、針就變變成“十字箭頭”形，這種指指表示可以移移動(dòng)當(dāng)前對(duì)象象，但必須和和選框同時(shí)使使用。）2、任意形狀的的裁剪與選定定有什么共同同點(diǎn)？在使用用上有什么區(qū)區(qū)別嗎？（都是選中圖圖形。任意裁裁剪比較精確確，選的慢，選選定面積比較較大，選的快快。）4、透明怎么使使用？（透明只有在在白色背景下下才能使用。）5、給一分鐘時(shí)時(shí)間修改。6、展示幾個(gè)同同學(xué)的作品。進(jìn)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)環(huán)節(jié)。復(fù)制圖形：情境導(dǎo)入：今天天的聯(lián)歡會(huì)真真熱鬧，小動(dòng)動(dòng)物們都已經(jīng)經(jīng)入場了?？煽墒沁€有一位位重要的人物物沒有出場，它它就是小鳥的的雙胞胎妹妹妹 一位了了不起的魔術(shù)術(shù)大師?，F(xiàn)在在就你們把它它請來。也就就再復(fù)制一只只小鳥。（同同時(shí)板書課題題：復(fù)

9、制和粘粘貼）講解什么是復(fù)制制和粘貼。就就是原有的圖圖形通過復(fù)制制粘貼，又多多出一個(gè)圖形形，是原來一一樣的。同樣樣要復(fù)制也必必須先要用選選取工具選中中要復(fù)制的對(duì)對(duì)象，進(jìn)行復(fù)復(fù)制和粘貼。（同同時(shí)板書：復(fù)復(fù)制和粘貼），也也就是先選中中，后復(fù)制，再再粘貼，最后后把復(fù)制的圖圖形移動(dòng)到合合適的位置。我們今天的第二二個(gè)任務(wù)：請請小鳥的妹妹妹。復(fù)制粘貼貼自學(xué)資料。自自學(xué)的方式和和方法跟剛才才學(xué)移動(dòng)的要要求是一樣的的。還用重復(fù)復(fù)嗎？看完自學(xué)資料后后，請你打開開“聯(lián)歡會(huì)2”這個(gè)文件讓讓小鳥的妹妹妹也來。如果果你的操作很很快，你可以以請其它小動(dòng)動(dòng)物的兄弟姐姐妹也來參加加聯(lián)歡會(huì)。教師巡視，指導(dǎo)導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。出現(xiàn)在問題：

10、你們在操作的過過程中有什么么收獲或有什什么問題？如如果有問題你你解決了嗎？怎么解決的的？無法復(fù)制，原因因是沒有選中中。復(fù)制完了，沒有有出現(xiàn)圖形，原原因是沒有粘粘貼。粘貼完，有可能能誤點(diǎn)鼠標(biāo)，把把選框取消了了。撤消方法法修改。透明和不透明的的處理不當(dāng)，出現(xiàn)覆蓋現(xiàn)象。一次復(fù)制可以多多次粘貼。除除非改變復(fù)制制對(duì)象。教給學(xué)生多種方方法：教師演演示：在選中中的圖形上單單擊右鍵進(jìn)行行復(fù)制粘貼。如如果時(shí)間還夠夠，再教學(xué)生生快捷鍵。移移動(dòng)、復(fù)制和和粘貼 cttrl+x cttrl+c ctrll+v ctrl+鼠標(biāo)標(biāo)。沒時(shí)間就就放在下節(jié)課課講。小結(jié)：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼之間，我我們用移動(dòng)、復(fù)復(fù)制和粘貼的的方法幫小動(dòng)動(dòng)物們打掃了了衛(wèi)生，還請請來了小動(dòng)物物們的兄弟姐姐妹，現(xiàn)在展展示一下同學(xué)學(xué)的作品。那那你們能說說說移動(dòng)、復(fù)制制有什么不同同？移動(dòng)、復(fù)復(fù)制之