一體化課程教案(汽車制動系維護)

1、一體化課程名稱汽車維護學習任務名稱汽車制動系系維護學時12學時教學時間周次專業(yè)組審批教學班級年月日學材汽車維護工作頁、寶駿630用戶手冊、寶駿630維修手冊教學方法實踐教學法、信息檢索法、展示教學法、小組討論教學法視覺教具汽車維護相關視頻、課件、PPT教學系審批學習目標專業(yè)能力目標：.能描述保養(yǎng)汽車制動系統(tǒng)所用工量具和設備的名稱、種類、用途及其使用方法，并能正確使用；.能根據(jù)維修手冊要求正確規(guī)范完成保養(yǎng)汽車制動系統(tǒng)作業(yè)。.能遵守6S現(xiàn)場管理規(guī)定。職業(yè)素養(yǎng)目標：.能進行有效溝通，形成積極的工作態(tài)度、培養(yǎng)團隊合作精神。.能按照6S管理要求，整理現(xiàn)場，歸置物品。年月日學生情況分析課程教學的對象是二年

2、級的學生，有一定的機械基礎知識，已掌握了日常維護的方法，學會了底盤的檢查和維護。課程采用現(xiàn)場模擬的方式開展，因此開展實習操作前，教師首先應對學生進行安全教育，讓學生學習相關場地的規(guī)范、6s管理要求。學材分析汽車維護教材及配套工作頁，內(nèi)容包括：安全教育、檢查制動系。學習重點及其化解方法重點內(nèi)容：根據(jù)維修手冊要求正確規(guī)范完成保養(yǎng)汽車制動系統(tǒng)作業(yè)。重點化解方法：.以小組為單位，通過觀看視頻資料，結合老師的講解，能正確說出安全教育內(nèi)容各項目檢查內(nèi)容、方法和操作步驟。.通過查閱維護手冊資料，擬定檢測剎車片狀況的方法。資源準備汽車維護教材、寶駿630維修手冊、互聯(lián)網(wǎng)資源、車輛、舉升機、多媒體設備、展示白板

3、及常用工量具等。學習任務教學組織流程一、明確任務、信息收集（學時：1學時）.組織教學：學生集合，師生問好，整理著裝，小組考勤，強調(diào)6s管理。.明確任務：（1）工作情景描述：一輛寶駿630制動了4萬多公里，發(fā)現(xiàn)車輛總是跑左，客戶要求對底盤制動系進行檢查保養(yǎng)。（2）明確任務目標：通過學習，學會檢查制動器、制動液的更換情況。（3）信息收集：弓導學生收集檢查制動器、制動液的更換方法，查找標準數(shù)據(jù)參數(shù),相關的安全注意事項。二、制定計劃（學時：1學時）各小組熟讀工作頁的內(nèi)容，結合老師講解的知識點，查閱維修手冊，制定檢查方案，內(nèi)容包括：檢查制動器、制動液的更換步驟，要求建立工作團隊，隊員之間的分工明確，安全

4、注意事項。三、做出決策（學時：1學時）各小組分別展示制定方案,進行修改、調(diào)整、評價和完善,并再一次明確個人的工作任務，加強團隊合作。四、實施計劃（學時：3學時）.學生建立工作團隊，明確隊員之間的分工。.按照工作計劃實施檢查制動器、制動液的更換情況。.按照手冊的要求遵守安全文明規(guī)范，執(zhí)行6S管理。五、檢查控制（學時：1學時）1.巡回檢查控制操作實施全過程，檢查工作頁、相關表格記錄等資料。.檢查職業(yè)素養(yǎng)的規(guī)范，個人的能力表現(xiàn)和團隊合作精神方面。.將檢查情況進行記錄、整理。六、評價反饋（學時：1學時）回顧檢查制動器、制動液的更換過程，各小組總結，做好相關6s管理的記錄，了解企業(yè)規(guī)范?？荚u方法考評工作

5、頁、計劃方案、實施流程、操作設備、職業(yè)素養(yǎng)等教室布置課后反思一體化課程學習活動策劃表學習活動學時學習目標（通用能力）學習內(nèi)容學生活動教師活動教學資源評價點教學地點培養(yǎng)學一、組織教學列隊，向老師向學生問好，說學生花名職業(yè)素養(yǎng)維護教1.學生按時整隊，進入教室，師生互相問候問好，整埋著明場地要求與工冊，教室（6S意識室生溝通2檢查考勤情況。裝作要求，強調(diào)6S6S管理制的培養(yǎng)）明確任能力，團3.檢查學生工作服、教師說明場地要求與工作管理。度維護教務、信息1學時隊協(xié)作要求，強調(diào)6s管理。明確任務，接多媒體、課學生能否室收集能力、檢受任務解讀案例，布置正確理解4.工作情景描述：一輛寶駿630制動了4萬學生

6、查找相學習任務，啟發(fā)寶駿630工作情景索信息多公里，發(fā)現(xiàn)車輛總是跑左，客戶要求對底盤關課本、資學生思考，收集用戶手冊、的描述維護教的能力制動系進行檢查保養(yǎng)。料、維修手冊信息維修手冊室學習活動學時學習目標（通用能力）學習內(nèi)容學生活動教師活動教學資源評價點教學地點做出決策1學時培養(yǎng)學生溝通能力，策劃能力，語言表達能力.各小組展示和說明檢查制動器、制動液的更換過程的保養(yǎng)過程檢查項目所制定的計劃方案.根據(jù)情況進行修改和完善最佳方案.明確個人的工作任務，確保團隊合作順利進行。.各組派代表展示所制定方案.完善方案明確個人工作任務.引導學生展示所制定方案.引導學生完善方案.確保每個人工作任務安排到位黑板、白

7、板、筆、多媒體.制定方案的合理性.學生的表達能力維護教室.任務分析，明確工作任務。.信息收集：學生利用提供的資料，找出學生掌握檢查引導學生查找相關信息、汽車維護書籍、相關資料學生能否學會正確查找使用學習活動學時學習目標（通用能力）學習內(nèi)容學生活動教師活動教學資源評價點教學地點做出決策1學時培養(yǎng)學生溝通能力，策劃能力，語言表達能力.各小組展示和說明檢查制動器、制動液的更換過程的保養(yǎng)過程檢查項目所制定的計劃方案.根據(jù)情況進行修改和完善最佳方案.明確個人的工作任務，確保團隊合作順利進行。.各組派代表展示所制定方案.完善方案明確個人工作任務.引導學生展示所制定方案.引導學生完善方案.確保每個人工作任務

8、安排到位黑板、白板、筆、多媒體.制定方案的合理性.學生的表達能力維護教室制動器、制動液的更換過程。手冊、小組合作、溝通及信息判學習活動學時學習目標（通用能力）學習內(nèi)容學生活動教師活動教學資源評價點教學地點培養(yǎng)學1.各小組展示和說明檢查制動器、制動液1.各組派代表1.引導學生展示黑板、白1.制定方生溝通的更換過程的保養(yǎng)過程檢查項目所制定的計劃展示所制定所制定方案板、筆、多案的合理維護教做出決策1學時能力，策劃能力，方案2.根據(jù)情況進行修改和完善最佳方案方案2.引導學生完善方案媒體性室2.完善方案明2.學生的語言表3.明確個人的工作任務，確保團隊合作順確個人工作3.確保每個人工表達能力達能力利進行

9、。任務作任務安排到位斷能力學習活動學時學習目標（通用能力）學習內(nèi)容學生活動教師活動教學資源評價點教學地點培養(yǎng)學1.各小組展示和說明檢查制動器、制動液1.各組派代表1.引導學生展示黑板、白1.制定方生溝通的更換過程的保養(yǎng)過程檢查項目所制定的計劃展示所制定所制定方案板、筆、多案的合理維護教做出決策1學時能力，策劃能力，方案2.根據(jù)情況進行修改和完善最佳方案方案2.引導學生完善方案媒體性室2.完善方案明2.學生的語言表3.明確個人的工作任務，確保團隊合作順確個人工作3.確保每個人工表達能力達能力利進行。任務作任務安排到位培養(yǎng)學1.根據(jù)任務需要，明確學習的內(nèi)容。1.小組討論制1.引導學生參與貼紙、白1

10、.組長的制定計劃生溝通能力，團2.制定制動系的檢查方案：定檢修計劃小組討論板，相關參組織策劃維護教1學時隊協(xié)作能力各小組根據(jù)檢查制動器、制動液的更換過方案2.督查學生進行考資料能力室學習活動學時學習目標（通用能力）學習內(nèi)容學生活動教師活動教學資源評價點教學地點做出決策1學時培養(yǎng)學生溝通能力，策劃能力，語言表達能力.各小組展示和說明檢查制動器、制動液的更換過程的保養(yǎng)過程檢查項目所制定的計劃方案.根據(jù)情況進行修改和完善最佳方案.明確個人的工作任務，確保團隊合作順利進行。.各組派代表展示所制定方案.完善方案明確個人工作任務.引導學生展示所制定方案.引導學生完善方案.確保每個人工作任務安排到位黑板、白

11、板、筆、多媒體.制定方案的合理性.學生的表達能力維護教室程，通過查找資料，制定檢查球頭狀況。建立工作團隊，隊員之間的分工明確，落實各小組2.將檢修方案寫在貼紙上，討論并記錄3.觀察學生策劃能力工作頁，用戶手冊、維2.團隊合作能力成員進行各項目的檢查保養(yǎng)作業(yè)。方案內(nèi)容修手冊學習活動學時學習目標（通用能力）學習內(nèi)容學生活動教師活動教學資源評價點教學地點培養(yǎng)學1.各小組展示和說明檢查制動器、制動液1.各組派代表1.引導學生展示黑板、白1.制定方生溝通的更換過程的保養(yǎng)過程檢查項目所制定的計劃展示所制定所制定方案板、筆、多案的合理維護教做出決策1學時能力，策劃能力，方案2.根據(jù)情況進行修改和完善最佳方案

12、方案2.引導學生完善方案媒體性室2.完善方案明2.學生的語言表3.明確個人的工作任務，確保團隊合作順確個人工作3.確保每個人工表達能力達能力利進行。任務作任務安排到位培養(yǎng)學生溝通能力，策劃能力，語言表達能力1.各小組展示和說明檢查制動器、制動液1.各組派代表1.引導學生展示黑板、白1.制定方案的合理性維護教做出決策1學時的更換過程的保養(yǎng)過程檢查項目所制定的計劃方案.根據(jù)情況進行修改和完善最佳方案.明確個人的工作任務，確保團隊合作順利進行。展示所制定方案所制定方案.引導學生完善方案.確保每個人工作任務安排到位板、筆、媒體多室2.完善方案明確個人工作任務2.學生的表達能力實施計劃3學時培養(yǎng)團隊協(xié)作

13、能力，動手能力。.學生以小組協(xié)作方式進行操作。.按照所制定的汽車檢查制動器、制動液的更換過程的計劃方案，實施檢查，填寫工作頁和記錄表格。.團體協(xié)調(diào)合作精神。a、酋40仝合口口生立土m拈工口k替工田.按照小組的計劃進行實施檢查制動系.填寫工作頁.巡視學生操作，必要時給予指導和幫助.及時發(fā)現(xiàn)問題給予糾正.進行安全監(jiān)控整車、檢修工具、工作頁、記錄表格1.學生操作的正確和規(guī)范性2.工作頁填寫的正確性維護教室4.遵守安全文明生產(chǎn)規(guī)范和6、管理。學習活動學時學習目標（通用能力）學習內(nèi)容學生活動教師活動教學資源評價點教學地點做出決策1學時培養(yǎng)學生溝通能力，策劃能力，語言表達能力.各小組展示和說明檢查制動器、

14、制動液的更換過程的保養(yǎng)過程檢查項目所制定的計劃方案.根據(jù)情況進行修改和完善最佳方案.明確個人的工作任務，確保團隊合作順利進行。.各組派代表展示所制定方案.完善方案明確個人工作任務.引導學生展示所制定方案.引導學生完善方案.確保每個人工作任務安排到位黑板、白板、筆、多媒體.制定方案的合理性.學生的表達能力維護教室檢查控制1學時培養(yǎng)學生整理資料和.教師檢查學生完成工作頁和表格的填寫情況。.教師檢查學生實施檢查制動器、制動液的更.工作頁填寫.學生準備匯報資料1.記錄學生操作情況，分析掌握的程度。多媒體、工作頁、記錄表格1.操作完成情況2.工作頁維護教室學習活動學時學習目標（通用能力）學習內(nèi)容學生活動

15、教師活動教學資源評價點教學地點做出決策1學時培養(yǎng)學生溝通能力，策劃能力，語言表達能力.各小組展示和說明檢查制動器、制動液的更換過程的保養(yǎng)過程檢查項目所制定的計劃方案.根據(jù)情況進行修改和完善最佳方案.明確個人的工作任務，確保團隊合作順利進行。.各組派代表展示所制定方案.完善方案明確個人工作任務.引導學生展示所制定方案.引導學生完善方案.確保每個人工作任務安排到位黑板、白板、筆、多媒體.制定方案的合理性.學生的表達能力維護教室表達能力換過程3才僉查職業(yè)素養(yǎng)的規(guī)范，個人的能力表現(xiàn)和團隊合作精神方面。2.記錄錯誤的操作點完成情況學習活動學時學習目標（通用能力）學習內(nèi)容學生活動教師活動教學資源評價點教學

16、地點培養(yǎng)學生溝通1.各小組展示和說明檢查制動器、制動液的更換過程的保養(yǎng)過程檢查項目所制定的計劃1.各組派代表展示所制定1.引導學生展示黑板、白板、筆、多1.制定方案的合理維護教所制定方案做出決策1學時能力，策劃能力，方案2.根據(jù)情況進行修改和完善最佳方案方案2.引導學生完善方案媒體性室2.完善方案明2.學生的語言表3.明確個人的工作任務，確保團隊合作順確個人工作3.確保每個人工表達能力達能力利進行。任務作任務安排到位培養(yǎng)學1.教師點評各小組的完成情況，主要點評：工1.點評學生操作多媒體1.學生自評價反饋1學時生自我作效率、過程的規(guī)范性、記錄的準確性、小組自我評價，互出現(xiàn)的問題，指工作頁、白我評

17、價和維護教總結的合作情況、參與度情況、安全情況、紀律情況。相點評，出正確方法。板自學能力室學習活動學時學習目標（通用能力）學習內(nèi)容學生活動教師活動教學資源評價點教學地點培養(yǎng)學1.各小組展示和說明檢查制動器、制動液1.各組派代表1.引導學生展示黑板、白1.制定方生溝通的更換過程的保養(yǎng)過程檢查項目所制定的計劃展示所制定所制定方案板、筆、多案的合理維護教做出決策1學時能力，策劃能力，方案2.根據(jù)情況進行修改和完善最佳方案方案2.引導學生完善方案媒體性室2.完善方案明2.學生的語言表3.明確個人的工作任務，確保團隊合作順確個人工作3.確保每個人工表達能力達能力利進行。任務作任務安排到位能力通過點評，讓

18、學生知道學習活動學時學習目標（通用能力）學習內(nèi)容學生活動教師活動教學資源評價點教學地點培養(yǎng)學1.各小組展示和說明檢查制動器、制動液1.各組派代表1.引導學生展示黑板、白1.制定方生溝通的更換過程的保養(yǎng)過程檢查項目所制定的計劃展示所制定所制定方案板、筆、多案的合理維護教做出決策1學時能力，策劃能力，方案2.根據(jù)情況進行修改和完善最佳方案方案2.引導學生完善方案媒體性室2.完善方案明2.學生的語言表3.明確個人的工作任務，確保團隊合作順確個人工作3.確保每個人工表達能力達能力利進行。任務作任務安排到位自己的不足，適當?shù)墓膭?，增強學生的進取精做點評記錄2.表揚激勵做得2.學生養(yǎng)神。好的學生成良好的2.學生填寫學習報告，撰寫