語文版中職英語(基礎模塊上冊)Unit2《Family》課件3

1、Unit 2 FamilyfamilyWarming upDescribe the members of a family.There are _ people in my family.They are _ and I.My Familymotherfathergrandfathergrandmotheruncleauntbrothersister媽媽爸爸爺爺、外公奶奶、外婆叔叔、舅舅阿姨、嬸兄弟姐妹familydoctormanagerretired workerteacherstudentMY FAMILYWho? What ? How old? How?grandfather and

2、grandmotherretired workersover seventykind helpMY FAMILYWho? What ? How old? How?fathermanagerforty-five years oldhard workingMY FAMILYWho? What ? How old? How?motherteacherforty-five years oldLively/interesting/popularMY FAMILYWho? What ? How old? How?unclestudentyoungtall/thin/handsome/coolGrammar

3、 :代詞一、人稱代詞表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我們”“你們”、“他們”的詞，叫做人稱代詞。人稱詞有人稱、數(shù)和格的變化，見下表：人稱代詞二、物主代詞表示所有關系的代詞叫物主代詞。物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞。人稱代詞有主格和賓格之分。通常主格作主語，賓格作賓語。如：Ilike table tennis.（作主語）Do you knowhim?（作賓語）物主代詞形容詞性物主代詞的作用相當于形容詞，可在句中作定語。例如：Ourteacher is coming to see us. This isherpencil-box. 名詞性物主代詞的作用相當于名詞，在句中可用作主語、

4、賓語和表語。Our school is here, andtheirsis there.- Is this English-bookyours?- No. Mine is in my bag.Ive already finished my homework. Have you finishedyours? their schoolyour English bookyour work三、指示代詞：this，that，these，those。this和these一般用來指在時間或空間上較近的事物或人，that和those則指時間和空間上較遠的事物或人，例如：This is a pen andtha

5、tis a pencilWe are busythesedaysInthosedays the workers had a hard timewriting* LilyDear teacher,English homework編后語 同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應的方法去聽，這樣才能達到最佳的學習效果。 一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律 數(shù)、理、化是邏輯性很強的學科，前面的知識沒學懂，后面的學習就很難繼續(xù)進行。因此，掌握基本概念是學習的關鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出

6、一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學習理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。 作為實驗科學的物理、化學和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎上，進一步通過思考來掌握科學的概念和規(guī)律，等等。 二、聽文科課要注重在理解中記憶 文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關系。最好還能進一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補充新的史料？有無相反的史料證明原觀點不正確。 三、聽英語課要注重實踐 英語課老師往往講得不太多，在大部分的時間里，進行的師生之間、學生