大學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)方案(8篇)

1、第24頁(yè)共24頁(yè)大學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)方案一班會(huì)思想：為提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我班的實(shí)際情況，召開本次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)。二班會(huì)目的：通過(guò)主題班會(huì)，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足，計(jì)劃提高后期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級(jí)而奮斗。三班會(huì)主題：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)(核心)四班會(huì)方案：(一)班會(huì)時(shí)間：_年_月_日pm6:00(二)班會(huì)地點(diǎn)：1302教室(三)班會(huì)人員：會(huì)計(jì)_班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員(四)班會(huì)主持：何章勇(班長(zhǎng))(五)班會(huì)記錄：王曉翠(副班長(zhǎng))五班會(huì)步驟：1班長(zhǎng)發(fā)言：公布班會(huì)正式開始2學(xué)習(xí)委員發(fā)言：敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方，

2、并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。3團(tuán)支部書記發(fā)言：主要環(huán)繞人際關(guān)系問(wèn)題的培養(yǎng)，從人際關(guān)系的角度來(lái)闡述人際關(guān)系對(duì)學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進(jìn)，對(duì)前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。_組織委員發(fā)言：(1)對(duì)以前工作作出檢討;(2)對(duì)前段時(shí)間組織活動(dòng)不成功的原因探討。(3)對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進(jìn)行說(shuō)明以及明確自身后期努力的方向。5宣傳委員發(fā)言：對(duì)工作失職的檢討和今后將對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行重視以及明確自身后期努力的方向。6生活委員：對(duì)全段工作的總結(jié)，對(duì)本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對(duì)今后班委檢查衛(wèi)生人員進(jìn)行分組，公布分組情況如下：星期一星期二星期三星期四星期五主要檢查早上內(nèi)務(wù)整理(主要是疊被

3、子及拖地)和晚上就寢情況。明確以后衛(wèi)生工作的有效進(jìn)行以及明確自身后期努力的方向。7安全委員：闡述對(duì)安全強(qiáng)調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。8輔導(dǎo)員發(fā)言：(1)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)在班級(jí)生活中的作用，強(qiáng)調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學(xué)風(fēng)建設(shè)從此刻做起。(2)對(duì)我班某些優(yōu)點(diǎn)提出，并激勵(lì)大家走出自己的個(gè)性。9心理委員發(fā)言：(1)對(duì)“大一”學(xué)生可能呈現(xiàn)心理問(wèn)題做出說(shuō)明：主要心理問(wèn)題來(lái)自人際關(guān)系，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系對(duì)心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。10文藝委員發(fā)言：對(duì)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。11體育委員發(fā)言：(1)對(duì)早操出勤中存

4、在的問(wèn)題任作出了比較具體的敘述，主要為某些學(xué)生出勤不積極甚至不來(lái)。(2)班中的體育用品安全問(wèn)題。(3)參加體育活動(dòng)積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。12紀(jì)律委員發(fā)言：對(duì)班會(huì)中班干部發(fā)言的總結(jié)。13副班長(zhǎng)發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進(jìn)的方法以及后期應(yīng)該努力的方向。14班長(zhǎng)發(fā)言：(1)對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行小結(jié)。(2)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。(3)強(qiáng)調(diào)借助本次班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí)。15班長(zhǎng)公布班會(huì)結(jié)束。大學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)方案（二）一活動(dòng)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財(cái)富之一?！疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和”“握緊拳頭有力量，心齊能把泰山移”為了

5、營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以才打算此次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的愛好和自信心，激發(fā)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活環(huán)境，熟悉學(xué)習(xí)與生存的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的思想感情。二班會(huì)打算：1發(fā)動(dòng)學(xué)生(班干部為主導(dǎo)力量)從各種渠道收集有關(guān)專業(yè)的各種資料;2各隊(duì)評(píng)選出幾名隊(duì)員參加“專業(yè)知識(shí)知多少”比賽，打算競(jìng)賽的題目;3排練各類節(jié)目;4為確?；顒?dòng)_功，進(jìn)行試演，并購(gòu)買班會(huì)所需東西;5寫好主題“團(tuán)結(jié)協(xié)作，展望未來(lái)”，并布置好教室，做好課前打算活動(dòng)。三活動(dòng)安排：1活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日2活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓_教室3特邀佳賓：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各班班主任及老師四活動(dòng)過(guò)程

6、：主持人：A：帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。B：為了共同的愿望，我們聚合在一起。A：25雙眼睛，默默地求索。B：25顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音團(tuán)結(jié)協(xié)作。A：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們徜徉在知識(shí)的海洋中。B：一枝不為秀，獨(dú)木難成林，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里，AB：團(tuán)結(jié)協(xié)作，暢想未來(lái)，我們將擁有美好的明天!各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好!A：我是主持人馮小雙。B：我是主持人李英。A：首先，用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師，感謝您們能在百忙之中抽空參加我們_春機(jī)電技術(shù)2電子班的主題班會(huì)。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷同學(xué)們的支持，此次“團(tuán)結(jié)協(xié)作，展望未來(lái)”主題班會(huì)一定會(huì)_功。B：近

7、日讀書看到這么一個(gè)有趣的故事，從前有個(gè)國(guó)王，他有二十個(gè)兒子。國(guó)王老了，得了重病。臨死以前，他讓弟弟把二十個(gè)兒子都叫來(lái)，吩咐說(shuō)：“你們?nèi)ツ靡皇齺?lái)。”兒子們把箭拿來(lái)了，國(guó)王讓他們環(huán)立在病床前，然后對(duì)弟弟說(shuō)：“你抽出一枝來(lái)，折斷它?！钡艿苷账姆愿?，抽了一枝箭，沒費(fèi)多大力氣，就把箭桿折斷了。國(guó)王又說(shuō)：“你再抽出二十枝來(lái)，捆在一起，折折看?！彼牡艿苡媒吡?，怎么也折不斷這一捆箭。于是，國(guó)王就對(duì)那些站在床前的兒子說(shuō)：“孩子們，看見了吧，一枝箭簡(jiǎn)單折，一捆箭就折不斷了;一個(gè)人的力量單薄，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量就大了。A：團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財(cái)富之一。一個(gè)人的力量的確是單薄的，正象紅燭，一支

8、光照亮不了黑天，但是，千萬(wàn)支紅燭一齊燃燒，就會(huì)發(fā)出熊熊的烈焰和耀眼的光芒。人們看到飛馳的火車，奔駛的汽車，憑著它的一個(gè)個(gè)飛輪，沖向前方。這些飛輪，有的在前，有的在后，一個(gè)方向，一個(gè)速度，同心協(xié)力向前飛奔。我們作為立即畢業(yè)立即走向社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該具有這種素養(yǎng)，這樣才干更好的迎合社會(huì)。下面進(jìn)行本次主題班會(huì)的：第一個(gè)環(huán)節(jié)：擊鼓傳花B：任何一個(gè)集體，都是由性格不同，本領(lǐng)各異的人組成的，他們都在集體中發(fā)揮著不可替代的作用，大家做事都從整體出發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斤斤計(jì)較自己的小得失，這樣集體才干處于良好運(yùn)行狀態(tài)。下面這個(gè)小節(jié)目也能反映這個(gè)現(xiàn)象哦!A：下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則：參與者伴著音樂傳一本書，當(dāng)音

9、樂停下時(shí)，書在誰(shuí)手中，誰(shuí)就出來(lái)游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。第二個(gè)環(huán)節(jié)：合唱班歌(相親相愛的一家人)A：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，就像小溪和大海。個(gè)人惟獨(dú)完全地融入團(tuán)隊(duì)，才干充分地發(fā)揮個(gè)人的作用。團(tuán)隊(duì)發(fā)展離不開個(gè)人，個(gè)人的發(fā)展更離不開團(tuán)隊(duì)，惟獨(dú)將個(gè)人追求與團(tuán)隊(duì)追求密切結(jié)合，樹立與團(tuán)隊(duì)風(fēng)雨同舟的信念，才干實(shí)現(xiàn)個(gè)人更大的發(fā)展，每個(gè)人都離不開集體，只因我們是相親相愛的一家人!第三個(gè)環(huán)節(jié)：游戲大比拼(運(yùn)氣球心有靈犀一點(diǎn)通)B：要學(xué)蜜蜂共采花，莫學(xué)_牽網(wǎng)。我們_春機(jī)電_班在時(shí)代的召喚下，在班主任老師的激勵(lì)下，一直朝這個(gè)方面努力，校運(yùn)會(huì)，籃球賽，知識(shí)競(jìng)賽，等等好些活動(dòng)中，都體現(xiàn)了我們整體為先配合為重的

10、團(tuán)隊(duì)精神。下面我們一起來(lái)玩兩個(gè)小游戲吧!A：首先我來(lái)介紹一下游戲規(guī)則：1齊心合力運(yùn)氣球比賽規(guī)則：1)兩人一隊(duì)，選三隊(duì)比賽;2)兩人背靠背，手挽手，夾著氣球，預(yù)備起，運(yùn)球至終點(diǎn)，終點(diǎn)放有一個(gè)椅子，繞過(guò)椅子回到起點(diǎn)，最先回到起點(diǎn)的隊(duì)伍勝出。3)在跑動(dòng)過(guò)程中氣球不能落地，不能用手觸摸氣球，不能擠爆氣球。2猜猜猜1)兩個(gè)一隊(duì)，選三隊(duì)比賽;2)一個(gè)做肢體語(yǔ)言，一個(gè)猜對(duì)方表達(dá)的意思，說(shuō)話無(wú)效;3)哪個(gè)隊(duì)猜得越多，哪個(gè)隊(duì)得第一。第四個(gè)環(huán)節(jié)：舞蹈大家一起來(lái)B：一朵鮮花開不出美麗的春天，天才是源于集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為一個(gè)班集體，我們每一位同學(xué)都會(huì)從這次班會(huì)中受益匪淺，會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作升華為班級(jí)奮斗的精神動(dòng)力，作為引

11、領(lǐng)我們勇敢前進(jìn)的旗幟!下面請(qǐng)欣賞舞蹈大家一起來(lái)。第五個(gè)環(huán)節(jié)：雙簧A：_學(xué)家克雷洛夫?qū)戇^(guò)一則膾炙人口的寓言：天鵝馬和蝦共拉一輛車，天鵝向天上飛，馬往路上沖，蝦往水里鉆，盡管它們都使出全身力氣，但車子仍原地不動(dòng)，三種力量相互抵消為零，成為1+1+1=0。這就形象地說(shuō)明，在團(tuán)隊(duì)中僅僅使每個(gè)成員的能力發(fā)揮出來(lái)是不夠的，大家必須同向同心同步同利同德地朝著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。接下來(lái)的節(jié)目中兩個(gè)小帥哥在不同的角度使力，就讓大家一起來(lái)見證他們1+1的效果吧!第六個(gè)環(huán)節(jié)：朗誦B：新的機(jī)遇，等待我們用智慧去把握;新的篇章，等待我們用汗水去譜寫!請(qǐng)欣賞朗誦：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)美好未來(lái)第七個(gè)環(huán)節(jié)：大合唱團(tuán)結(jié)就是力量A：五湖四海

12、匯洪波，齊心共奏和諧曲，就必須培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。常言道：“峻極之山，非一石所成;凌云之榭，非一木所構(gòu)?！笔挛飶膩?lái)就是這樣：惟獨(dú)一種聲音，就成不了氣勢(shì)雄偉的交響樂;惟獨(dú)一種味道，就成不了耐人尋味的盛宴;惟獨(dú)一種物質(zhì)，就成不了形形色色的大千世界。在又好又快的征途上，我們08電子班用良好的心態(tài)努力去營(yíng)造“上下同心內(nèi)外和諧”的生活環(huán)境，去“爭(zhēng)創(chuàng)一流走在全校前列”。下面請(qǐng)聽大合唱團(tuán)結(jié)就是力量。第八個(gè)環(huán)節(jié)：總結(jié)B：一個(gè)人的力量和智慧是有限的，要?jiǎng)?chuàng)新班級(jí)整體的成功就必須集中每一位同學(xué)的智慧，打好整體戰(zhàn)。在廣義的信息交流中，我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了共事，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。正如剛才唱響的這首歌，團(tuán)結(jié)就是力量，

13、團(tuán)結(jié)就是知識(shí)，團(tuán)結(jié)就是智慧，雖然前方的路漫漫，但奮斗的腳步永不停息，我們將手挽著手一起邁向輝煌的明天。A：我們能有今天的進(jìn)步，能在今天生活得這么幸福，我覺得離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們一直以來(lái)的關(guān)懷與厚愛。憶往昔，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新結(jié)碩果，看今朝，眾志成城再拼搏。以后的我們會(huì)更加努力，更加聽話，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力奮斗，請(qǐng)學(xué)校放心，請(qǐng)老師們放心!B：時(shí)間是匆忙的，相聚是短暫的，今天的離別是為了明天更好的相聚，最后有請(qǐng)科主任_老師做最后總結(jié)，也讓主題班會(huì)落下帷幕，再一次感謝大家，衷心的祝愿各位老師身體健康工作順利家庭幸福，再會(huì)。五課后記：通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的愛好和自信心，并了解到了社

14、會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)殷切期望同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)見證自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路，開辟自己美好的職業(yè)生涯。在心靈的交匯與智慧的碰撞中，學(xué)子們達(dá)成了一致共識(shí)：中職學(xué)生熱愛專業(yè)就是要有一個(gè)正確穩(wěn)定的專業(yè)思想，有執(zhí)著的追求和獻(xiàn)身的精神。這種對(duì)專業(yè)的熱愛之情，是求知的前提，它能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，能增強(qiáng)克服艱難戰(zhàn)勝艱難的信心。大學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)方案（三）形式：全班同學(xué)討論式學(xué)習(xí)過(guò)程：一前期打算：班委會(huì)將三生教育主題細(xì)分為生命生存生活三個(gè)討論主題，分別為尊重生命學(xué)會(huì)生存熱愛生活;要求全班同學(xué)自由分成_人的小組(協(xié)調(diào)男女生比例)，分別就某一主題查找相關(guān)的資料或案例，再進(jìn)行會(huì)前小組討論，討論結(jié)果交由

15、小組推舉的組長(zhǎng)，并在會(huì)上發(fā)言;班會(huì)主持人應(yīng)由班委會(huì)會(huì)議選舉或推舉，也激勵(lì)同學(xué)們自薦擔(dān)任，并在班會(huì)前期打算階段打算好主持稿件，并熟悉班會(huì)的整個(gè)流程。二參考材料：1尊重生命：世界上最寶貴的?西，莫過(guò)于生命了，我們的生命都是非?？少F的，每個(gè)人的生命都惟獨(dú)一次，逝去的生命是無(wú)法重?的，所以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴，生命也不只限定于人類，不論是人還是動(dòng)物，都應(yīng)該被尊重，所以我們更應(yīng)該好好的珍惜，假如碰到艱難，應(yīng)該勇于面對(duì)，而不是一昧的逃避，甚至選擇自殺，自殺的人是最不應(yīng)該的，假如有勇氣自殺，更應(yīng)該有勇氣現(xiàn)實(shí)，克服艱難，有人說(shuō)：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里，讓生生不息;也可以煮了它，吃掉

16、就沒了。一個(gè)人可以決定自己命運(yùn)的道路，要活得美或過(guò)得如行尸走肉，全由自己來(lái)掌握。懂的尊重生命的人，會(huì)活的美，把生命發(fā)光，不懂尊重生命的人，就會(huì)把自己弄得行尸走肉一般，尊重生命和愛護(hù)生命的關(guān)系是密不可分的，一個(gè)愛生命的人，他更尊重生命。不把生命當(dāng)作一回事那樣的人，不夠尊重生命，生命，可以很堅(jiān)韌，也可以很脆弱的。擁有，就要懂得珍惜尊重，知道為?人付出，尊重每一個(gè)生命。不僅為?人，也是為自己。2學(xué)會(huì)生存：一篇掙扎才干生存的文章，講述了一個(gè)因?yàn)閼z憫而導(dǎo)致的悲?。阂粋€(gè)孩子在觀察蛾出繭的過(guò)程時(shí)，由于覺得蛾出繭時(shí)鉆得很辛勞，產(chǎn)生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了一個(gè)大洞。可是這只蛾由于沒有經(jīng)過(guò)鉆出繭時(shí)的掙扎過(guò)程，翅

17、膀沒有力，很快就死了。這樣的新聞屢見不鮮：一位萬(wàn)人羨慕的北京某高等學(xué)府的碩士生，因?yàn)榇T士論文開題報(bào)告未被導(dǎo)師通過(guò)，覺得無(wú)顏見人而跳樓自殺身亡;一名前程似錦的大學(xué)畢業(yè)生，因被檢出“小三陽(yáng)”未被錄用為公務(wù)員，便心存不滿而持刀闖入政府辦公室，殺害了招考人;一個(gè)正處于花季的中學(xué)生，因某次考試成績(jī)不理想，生怕被父母責(zé)罵而服毒自盡生存教育是人生最基本的教育，大學(xué)生和中小學(xué)生正處在人生的成長(zhǎng)階段，在面對(duì)突發(fā)事故災(zāi)難時(shí)更簡(jiǎn)單受到傷害，我們學(xué)生如何自救和救助他人?如何在火災(zāi)中逃生?如何從容面對(duì)兇險(xiǎn)?這已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。為此，聯(lián)合國(guó)教科文組織為二十一世紀(jì)的教育提出了一個(gè)極具震撼力的口號(hào)：“學(xué)會(huì)生存!”在

18、孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母教師應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問(wèn)題采取的是什么辦法，即使是最次的，對(duì)孩子也是有利的。惟獨(dú)在挫折大敗中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出的辦法。這樣才干為他們今后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會(huì)有展翅飛翔的那一天。我們應(yīng)當(dāng)記住：“人永恒不會(huì)變成一個(gè)成人，他的生存是一個(gè)無(wú)止境的完善過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程。人和其他生物的不同點(diǎn)主要就是由于他的未完成性。事實(shí)上，他必須從他的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術(shù)。為了求生存和求發(fā)展，他不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?熱愛生活：別讓生活留有遺憾你改變不了環(huán)境，但可以改變自己。因?yàn)槟贻p，所以會(huì)經(jīng)歷一些事情，比如愛

19、情友情。沒有人能夠永恒快樂幸福的過(guò)每一天。沒有人能夠坦然的面對(duì)自己的堅(jiān)毅和軟弱。讓我們成熟的，是經(jīng)歷的，是磨練的。讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。讓我們心安的，是理解的，是信任的。你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度。不知道為何，有些東西就是無(wú)法改變。也許，還在追求那永恒不會(huì)有的完美。曾幾何時(shí)，我們虛榮過(guò)，幻想過(guò)，為狹隘的目標(biāo)奮斗過(guò)。待到重新回頭看待這一切時(shí)，覺得很多事情都云淡風(fēng)輕了。你改變不了過(guò)去，但你可以改變此刻。因?yàn)槠破鹆瞬槐匾陌畈艜?huì)更美好。人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢?有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。不要回頭看，前面的世界才更出色。因?yàn)樵谖一厥讜r(shí)，我

20、可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲的說(shuō)：看，這就是我自己走出來(lái)的路。不能預(yù)知明天，但你可以把握今天?！吧种杏幸粋€(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條，這樣的我一生會(huì)截然不同?！被≌f(shuō)過(guò)這樣的話。一條路走的人多了，總會(huì)弄得泥濘不堪，總會(huì)弄得塵土飛揚(yáng)。為何不換一條路走走，也許一切將會(huì)是另一種樣子。把握住自己的今天，那么生活也對(duì)你微笑。讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽(yáng)光吧!摘自北斗星論壇三班會(huì)開始：由主持人發(fā)言，說(shuō)明班會(huì)的主題及目的，并公布主題班會(huì)開始(_分鐘)心得分享(約_分鐘)：小組代表按順序(也可主動(dòng)要求)上臺(tái)發(fā)表小組討論結(jié)果，時(shí)間操縱在_分鐘;暢所欲言(

21、_分鐘)：班長(zhǎng)或主持人小結(jié)同學(xué)們討論的結(jié)果，然后激勵(lì)其余同學(xué)自由主動(dòng)上臺(tái)發(fā)表自己的見解感悟，時(shí)間操縱在_分鐘左右;班會(huì)總結(jié)(_分鐘)：邀請(qǐng)班主任老師上臺(tái)就同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié);主持人總結(jié)發(fā)言，最后公布會(huì)議結(jié)束。大學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)方案（四）班會(huì)背景：幸福，是一個(gè)老話題。在不同的時(shí)期，不同領(lǐng)域的人們對(duì)此都有自己的理解。而學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導(dǎo)學(xué)生明白，一個(gè)幸福的人，必定善于熟悉幸福查找幸福和放大幸福。真正快樂的人，會(huì)在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;會(huì)將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。班會(huì)目標(biāo)：1熟悉到生活中有很多細(xì)小常態(tài)的幸福。2

22、學(xué)會(huì)從奮斗過(guò)程中查找幸福。3懂得個(gè)人幸福能在集體幸福中得到放大。班會(huì)形式：情境體驗(yàn)分享交流班會(huì)過(guò)程：主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體;幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，賦予是幸福.獲得是幸福，享受是幸福一句祝福的話語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)生活對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，只要你用尋常的心去看待得與失，學(xué)會(huì)感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠(yuǎn)。期望通過(guò)本節(jié)主題班會(huì)感悟幸福。同學(xué)們能夠熟悉幸福，感悟幸福并去不

23、斷的創(chuàng)新幸福。今天我們的班會(huì)分為兩個(gè)篇章：第一篇章為：熟悉幸福，第二篇章為：把握幸福。主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容及流程大學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)方案（五）主持人B：各位老師，同學(xué)大家好。下面我們開始走近幸福，熟悉幸福!主持人A：有人說(shuō)“幸福就是讓愛你的人幸?！庇腥苏f(shuō)“幸福就是在逆境中成長(zhǎng)，從而磨練自己”有人說(shuō)“幸福是長(zhǎng)久的，而時(shí)間是短暫的”有人說(shuō)“被別人關(guān)愛就是幸?！敝鞒秩薆：有人說(shuō)：幸福是無(wú)私奉獻(xiàn)助人為樂;有人說(shuō)：幸福是光明正大寬宏大量;有人說(shuō)幸福是善解人意無(wú)微不至;有人說(shuō)幸福是堅(jiān)定信念勇往直前。主持人A：下面我們就開始對(duì)幸福的眾說(shuō)紛紜：(請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，會(huì)前要打算好)主持人B：假如你感到幸福，請(qǐng)講一件讓你幸福

24、的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的打算時(shí)間。(注：在此期間，播放輕音樂)主持人B：幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。觀看視頻主持人B：讓我們大聲的朗誦詩(shī)歌幸福，表達(dá)我們對(duì)幸福的感受。(朗誦詩(shī)歌幸福)大學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)方案（六）主持人A：幸福，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。只要你想幸福!今天我們確的確實(shí)的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。主持人B：是啊，我們的確很幸福。但幸福并不會(huì)憑空降臨在自己身上。我想大家對(duì)守株待兔這篇文章并不生疏。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分快樂，從此便不再務(wù)農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞

25、死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再呈現(xiàn)，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，假如他不空想，而腳踏實(shí)地地工作，那他所得到的將會(huì)是一種實(shí)在的幸福。主持人A：享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福立即來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地練習(xí)。主持人B：請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。(要求有場(chǎng)景，人物，并請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)講解未來(lái)的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來(lái)如此幸福生活的。)(注：畫畫時(shí)播放輕音樂)主持人A：下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一個(gè)你未來(lái)的幸福。主持人B：輔導(dǎo)員發(fā)言。主持人A：最后我們以一首幸福拍手

26、歌結(jié)束我們今天的班會(huì)!大家齊唱歌曲幸福拍手歌。大學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)方案（七）【主題】我的大學(xué)生活【時(shí)間】_年_月_日_月_日【地點(diǎn)】室內(nèi)室外均可【形式】討論分享【目的】引導(dǎo)新生對(duì)高中生活進(jìn)行總結(jié)，對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行思量和規(guī)劃?！净顒?dòng)操作示范】：第一階段：總結(jié)高中生活1輔導(dǎo)員做開場(chǎng)引導(dǎo)。目的是引導(dǎo)學(xué)生回憶高中生活(參考：同學(xué)們走進(jìn)大學(xué)校園已經(jīng)有一段時(shí)間了，相信許多同學(xué)對(duì)大學(xué)的生活有了一些思量，也會(huì)將此刻感受到的大學(xué)生活與剛剛過(guò)去的高中生活進(jìn)行比較。那么，請(qǐng)同學(xué)們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什么?給大家三分鐘時(shí)間思量，然后請(qǐng)幾位同學(xué)分享。)2分享。輔導(dǎo)員請(qǐng)_名同學(xué)與全班同學(xué)分享，時(shí)間操縱在_

27、分鐘左右。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容做積極的關(guān)注，但不做任何評(píng)價(jià)。3輔導(dǎo)員進(jìn)行分享總結(jié)和主題過(guò)渡。(參考：從大家對(duì)于高中生活的各種感受中我深深體會(huì)到了你們都曾為自己的理想考上一所好大學(xué)而努力，此刻我們已經(jīng)開始了人生的一段新的征途，那么我們?cè)撛鯓幼吆眠@段征途呢?)第二階段：思量討論大學(xué)生活1輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。(參考：假如我們將大學(xué)生活分為六個(gè)部分：學(xué)業(yè)人際愛情能力培養(yǎng)休閑大學(xué)生涯規(guī)劃，大家來(lái)思量討論，我對(duì)這些有什么期待?有什么計(jì)劃?)2分組。通過(guò)抽簽的方式將全班學(xué)生分成_組(視班級(jí)人數(shù)而定)。每組選組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)組織該組的討論;書記員一名，負(fù)責(zé)記錄發(fā)言。3討論。分組完畢之后，每組各討論一項(xiàng)內(nèi)容

28、，也由抽簽決定。(建議：1輔導(dǎo)員先將大學(xué)生活六個(gè)部分設(shè)計(jì)幾個(gè)討論問(wèn)題;在討論之前，輔導(dǎo)員先召集組長(zhǎng)布置任務(wù)和注重事項(xiàng);2每組討論的時(shí)間操縱在_分鐘左右。3要求每位同學(xué)都發(fā)言。_組長(zhǎng)操縱每位同學(xué)的發(fā)言時(shí)間，激勵(lì)少發(fā)言的同學(xué)，操縱“語(yǔ)霸”的同學(xué);問(wèn)題討論完畢后，做好總結(jié)，并選好分享代表。5書記員要做好每位同學(xué)的發(fā)言記錄。6輔導(dǎo)員做好整個(gè)場(chǎng)面的操縱。)4分享。每組選派一名代表與全班同學(xué)分享討論結(jié)果，組內(nèi)其他人可作補(bǔ)充。在每一組的分享結(jié)束后，其他小組可以提問(wèn)。假如在教室開會(huì)，輔導(dǎo)員可以在黑板上板書學(xué)生所談各個(gè)內(nèi)容的要點(diǎn)。5輔導(dǎo)員總結(jié)。輔導(dǎo)員的總結(jié)引導(dǎo)不含對(duì)發(fā)言內(nèi)容的評(píng)價(jià)，讓同學(xué)在聽取他人的觀點(diǎn)做法經(jīng)驗(yàn)

29、時(shí)對(duì)自己的做法計(jì)劃進(jìn)行修正;引導(dǎo)學(xué)生包容他人的觀點(diǎn);輔導(dǎo)員也可以和同學(xué)們分享自己的大學(xué)生活。第三階段：班會(huì)總結(jié)(把第三階段和第四階段的順序調(diào)整了)1引導(dǎo)同學(xué)們熟悉到豐富大學(xué)生活，以及對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃的重要性。(參考：通過(guò)今天的班會(huì)，我們充分感受到大學(xué)生活是豐富多彩的，但更需要同學(xué)們做好規(guī)劃充實(shí)地度過(guò)!高中階段因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)，所以我們過(guò)得忙碌而踏實(shí);大學(xué)階段才剛剛開始，盡管我們的目標(biāo)還不明確，有那么多的困惑，但這正說(shuō)明我們有很多的成長(zhǎng)空間等待我們?nèi)ヌ畛?今天的班會(huì)僅僅起個(gè)拋磚引玉的作用，如何度過(guò)_年的大學(xué)生活同學(xué)們還得認(rèn)認(rèn)真真思量，并付諸于行動(dòng)。這也許就是我們生涯規(guī)劃中要害的一步。不管你的目

30、標(biāo)是什么，我只想告訴大家的是：不要虛度!讓我們一起來(lái)朗誦名句：“當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲由钣顾锥⒕??！?2介紹學(xué)生心理健康教育中心提供的心理咨詢服務(wù)，以及學(xué)院的心理成長(zhǎng)輔導(dǎo)服務(wù)，若同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活中遇到煩惱和困惑，歡迎來(lái)咨詢。(建議：輔導(dǎo)員老師分享一句話：必要的心理求助是強(qiáng)者的行為。)第四階段：布置作業(yè)班會(huì)心得目的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)高中生活和大學(xué)生生活做深入的思量;給在班會(huì)中沒有機(jī)會(huì)發(fā)言的同學(xué)有表達(dá)的機(jī)會(huì)。(參考：討論的時(shí)間太短，分享的時(shí)間也太短，但同學(xué)們的思量卻有許多許多，所以請(qǐng)同學(xué)們以對(duì)高中生活的總結(jié)以及對(duì)大學(xué)生活的思量為內(nèi)容寫份班會(huì)心得，當(dāng)然也

31、可以談?wù)劙鄷?huì)中的感受，請(qǐng)?jiān)谌靸?nèi)完成，用信封封好后由班長(zhǎng)收齊送交給我。第五階段：班會(huì)結(jié)束感謝大家的參與!【注重事項(xiàng)】：1活動(dòng)操作示范僅供參考，各學(xué)院在不違反活動(dòng)主旨的前提下，可設(shè)計(jì)形式多樣的，適合自身特點(diǎn)的主題班會(huì)。2六項(xiàng)內(nèi)容的討論參考問(wèn)題(1)學(xué)業(yè)：我的大學(xué)學(xué)業(yè)目標(biāo)是什么?_分萬(wàn)歲?還是學(xué)習(xí)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能?在大學(xué)里，學(xué)習(xí)是我努力的目標(biāo)嗎?(2)人際：我理解的人際交往是什么?大學(xué)中的人際交往重要嗎?我還是比較多地在與高中同學(xué)聯(lián)系嗎?我是主動(dòng)與新同學(xué)熟悉交往，還是等待別人來(lái)走進(jìn)我?我和寢室同學(xué)開始呈現(xiàn)矛盾了嗎?怎樣和不喜愛的人相處呢?(3)愛情：愛情是大學(xué)生活的必需品嗎?我對(duì)大學(xué)里的愛

32、情持怎樣的態(tài)度?愛情與學(xué)業(yè)，我將如何處理它們之間的關(guān)系?(4)能力培養(yǎng)：我期望在大學(xué)里培養(yǎng)哪些綜合素養(yǎng)和能力?可以通過(guò)哪些方式和途徑?(5)休閑：我度過(guò)課余時(shí)間的休閑方式有哪些?怎樣培養(yǎng)健康有益的休閑方式?(6)大學(xué)生生涯規(guī)劃：我如何規(guī)劃我的大學(xué)生活?每年要達(dá)到什么樣的目標(biāo)?通過(guò)什么途徑達(dá)到?3輔導(dǎo)員要批閱同學(xué)們的發(fā)言記錄和班會(huì)心得，對(duì)一些迷茫的學(xué)生應(yīng)做個(gè)別輔導(dǎo)。大學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)方案（八）一、主題班會(huì)名稱:青春飛揚(yáng)、我的未來(lái)不是夢(mèng)。二、策劃主辦單位:10級(jí)物理與電子工程學(xué)院5班班委會(huì)活動(dòng)對(duì)象:10級(jí)物理與電子工程學(xué)院5班全體同學(xué)。三、活動(dòng)形式:班會(huì)。四、活動(dòng)目的:作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必

33、須認(rèn)清自己，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過(guò)此次班會(huì)就是想要提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對(duì)人生的重大意義。3.提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使用知識(shí)武裝自己的觀念深入人心。4.增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解;讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié);而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。五、主要內(nèi)容:第一環(huán)節(jié):活動(dòng)前奏:全體起立唱班歌，主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行介紹。第二環(huán)節(jié):活動(dòng)高潮:同學(xué)們的才藝展示。第三環(huán)節(jié):活動(dòng)最后:請(qǐng)班主任做出最后的總結(jié)。六、具體安排:第一環(huán)節(jié):1、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。2、由班主任宣布主

34、題班會(huì)正式開始。由文藝委員指揮現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)齊唱班歌我的未來(lái)不是夢(mèng)(響師配樂，全體起立)3、主持人甲:要燃燒瞬時(shí)的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時(shí)的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世;要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細(xì)，我們要成功，我們也一定會(huì)成功。主持人乙:風(fēng)從水中越過(guò)粼粼波紋，陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖;歲月從樹林中走過(guò)，留下圈圈年輪那么同學(xué)們，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走，又該留下什么?我們應(yīng)該留下青春的驕傲、尋夢(mèng)的足跡，我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)。今天我們邁好青春的第一步對(duì)年輕一代的影響這一話題開一個(gè)全體班會(huì)，相信同學(xué)

35、們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問(wèn)題，那么我們現(xiàn)在就對(duì)班上的建設(shè)各抒己見吧!請(qǐng)班長(zhǎng)和團(tuán)支書給我們開個(gè)頭吧!主持人甲:既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見，下面有情曾老師談一下他的想法吧(掌聲)相信有全班同學(xué)的支持及曾老師的關(guān)心我們10物電5班一定會(huì)花-“芝麻開花-節(jié)節(jié)高”第二環(huán)節(jié):主持人乙:下面開始活動(dòng)第二項(xiàng):文藝表演、主持人甲:我曾現(xiàn)在一本書上看過(guò)這樣一句話:堅(jiān)強(qiáng)是藝術(shù)生命之花，我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應(yīng)該抱怨，都不應(yīng)該哭泣，都不應(yīng)該放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能讓生命更動(dòng)人。下面請(qǐng)欣賞由_帶來(lái)的朗誦風(fēng)景這邊如畫、主持人乙:古往今來(lái)，人們對(duì)順境與逆境對(duì)于人的成功有著很大的分歧，有人說(shuō):“人才是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜?，而順境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件?！倍钟腥苏f(shuō):“古人云生于憂患，死于安樂，只有在人才能把壓力變成動(dòng)力，推動(dòng)事業(yè)的成功?！毕旅嬲?qǐng)欣賞小小辯論賽逆境順境于我們同行。、主持人甲、乙:(甲)辯論賽真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠(yuǎn)處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我們一定會(huì)成功。(合)我們青春飛揚(yáng)，我們堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們邁著