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文檔簡介

1、 PAGE PAGE 14心理學(xué)專業(yè)綜合考試大綱心理學(xué)專業(yè)綜合是應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試的科目之一。其 確保碩士研究生的入學(xué)質(zhì)量。I考查目標(biāo)(包考試形式和試卷結(jié)構(gòu)一、試卷滿分及考試時間本試卷滿分為 300 分,考試時間為 180 分鐘。二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)及各部分所占分普通心理學(xué)約 90 分發(fā)展心理學(xué)約 60 分社會心理學(xué)約60 分心理學(xué)研究方法(90 30 30 分;心理測30 )四、試卷題型結(jié)構(gòu)單項選擇題30 小題,每小題2 分,共60 分 簡答題10 小題,每小題15 分,共150 分析論述題3 小題,每小題30 分,共90 分考查范圍普通心理學(xué)考

2、查目標(biāo)理解和掌握心理學(xué)的基本概念、基本事實和基本理論,了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢。能夠應(yīng)用心理學(xué)的基本理論和方法分析和解決有關(guān)實際問題??疾閮?nèi)容一、心理學(xué)概述(一)心理學(xué)的研究關(guān)于象(二)心理學(xué)的研究方法1.觀察法實驗法測驗法調(diào)查法個案法(三)主要的心理學(xué)流派1.構(gòu)造主義心理學(xué)機能主義心理學(xué)行為主義心理學(xué)格式塔心理學(xué)精神分析人本主義心理學(xué)認知心理學(xué)二、心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)(一)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)1.神經(jīng)元突觸周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)(二)大腦皮層及其機能大腦皮層感覺區(qū)及其機能大腦皮層運動區(qū)及其機能大腦皮層言語區(qū)及其機能大腦兩半球單側(cè)化優(yōu)勢三、意識和注意(一)1.意識的含義意識的各類意識的功能

3、睡眠與夢(二)注意概述1.注意的含義注意的功能注意的種類(三)注意的品質(zhì)1.注意廣度注意穩(wěn)定性注意分配注意轉(zhuǎn)移(五)注意的認知理論 1.四、感覺(一)感覺概述 1.感覺的種類感覺測量感覺現(xiàn)象(二)視覺視覺的含義視覺現(xiàn)象視覺的生理基礎(chǔ)五、知覺(一)知覺概述 1.2.知覺的組織原則(二) 知覺的特性1.知覺理解性知覺整體性知覺選擇性知覺恒常性(三) 空間知覺1.形狀知覺大小知覺深度知覺方位知覺(四)1.時間知覺2.運動知覺(五)知覺的信息加工自下而上加工和自上而下加工模式識別理論六、記憶(一) 記憶概述1.記憶的含義記憶的進程記憶的種類記憶的神經(jīng)生理機制(二) 感覺記憶感覺記憶的含義感覺記憶的信息

4、加工感覺記憶的特征(三)短時記憶與工作記憶1.短時記憶的含義短時記憶的信息加工短時記憶信息的存儲與提取短時記憶的特征(四)長時記憶長時記憶的含義長時記憶的信息加工長時記憶的信息存儲與提取長時記憶的特征(五)遺忘遺忘的含義遺忘曲線遺忘理論影響遺忘的因素七、思維(一)思維概述 1.思維的特征思維的種類思維的進程(二)概念概念的含義概念的種類(三)問題解決問題解決的含義問題解決的思維進程問題解決的策略影響問題解決的因素(四)創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維的含義創(chuàng)造性思維的特征創(chuàng)造性思維的基本進程影響創(chuàng)造性思維的因素(五)表象表象的含義表象的特征(六)想象想象的含義想象的種類想象的功能八、言語(一)言語概述 1

5、.言語的功能言語的種類(二) 言語活動的中樞機制1.言語運動中樞言語聽覺中樞言語視覺中樞九、情結(jié)和情感(一)情結(jié)和情感的概述1.情結(jié)和情感的含義情結(jié)和情感的功能情結(jié)和情感的關(guān)系(二)1.情結(jié)的種類2.情感的種類(三)表情表情的含義表情的種類(四)情結(jié)的腦中樞機制(五)情結(jié)理論早期的情結(jié)理論情結(jié)的認知理論十、動機、需要與意志(一)動機概述 1.動機的功能生理動機和社會動機動機與行為效率的關(guān)系動機的理論(二)需要需要的含義需要的種類需要的層次理論十一、能力(一)能力概述能力的含義能力、才能和天才能力與知識、技能的關(guān)系(二)1.能力的種類2.能力的結(jié)構(gòu)(三)智力理論 1.智力結(jié)構(gòu)理論智力的信息加工理

6、論(四)智力發(fā)展的差異智力發(fā)展的一般趨勢智力發(fā)展的差異性影響智力發(fā)展的因素十二、人格(一)人格概述 1.2.人格的特征(二)人格理論人格特質(zhì)理論人格類型理論人格大五理論精神分析人格理論(三)氣質(zhì)氣質(zhì)的含義氣質(zhì)的類型(四)性格性格的含義性格的特征性格的類型性格與氣質(zhì)的關(guān)系認知風(fēng)格(五)影響人格形成與發(fā)展的因素發(fā)展心理學(xué)考查目標(biāo)1、理解和掌握發(fā)展心理學(xué)的基本概念、基本原理以及關(guān)于教育工作的啟示。2、理解和掌握認知、語言、社會性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實驗研究。3、能夠應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)的基本概念與基本原理,認識和分析個體發(fā)展進程中的各種現(xiàn)象及相關(guān)問題。考查內(nèi)容一、發(fā)展心理學(xué)概述(一)發(fā)展

7、心理學(xué)的界定(二)發(fā)展心理學(xué)的研究內(nèi)容(二)發(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計橫斷研究設(shè)計縱向研究設(shè)計聚合交叉設(shè)計微觀發(fā)生學(xué)設(shè)計(三)發(fā)展心理學(xué)的變遷科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生和演變從兒童發(fā)展到個體畢生發(fā)展的研究二、心理發(fā)展的基本理論(一)發(fā)展心理學(xué)理論精神分析的心理發(fā)展觀行為主義的心理發(fā)展觀維果茨基的心理發(fā)展觀皮亞杰的心理發(fā)展觀(二)心理發(fā)展的基本問題關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭論發(fā)展的連續(xù)性與階段性兒童的主動性與被動性兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問題三、胎兒的生理-心理發(fā)展(一)胎兒心理機能的形成(二)胎兒生理-心理發(fā)展中的主要異常四、嬰兒心理發(fā)展(一)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展(二)嬰兒動作的發(fā)展動作發(fā)展的規(guī)律動作發(fā)展的順序動作

8、發(fā)展關(guān)于心理發(fā)展的重要意義(三)嬰兒言語的發(fā)展(四)嬰兒認知的發(fā)展嬰兒感知覺的發(fā)展嬰兒注意的發(fā)生發(fā)展嬰兒思維的發(fā)生發(fā)展(五)嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性(六)嬰兒的社會性發(fā)展嬰兒的情結(jié)發(fā)展嬰兒的依戀嬰兒自我的發(fā)展五、幼兒心理發(fā)展(一)幼兒的游戲游戲理論游戲種類及發(fā)展(二)幼兒言語的發(fā)展(三)幼兒認知的發(fā)展記憶的發(fā)展思維的發(fā)展(四)幼兒個性與社會性發(fā)展心理理論道德認知的發(fā)展侵犯行為和親社會行為性別角色認同和性別化六、小學(xué)兒童的心理發(fā)展(一)小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)(二)小學(xué)兒童認知的發(fā)展小學(xué)兒童注意的發(fā)展特點及應(yīng)用小學(xué)兒童思維發(fā)展的一般特點(三)小學(xué)兒童的個性、社會性發(fā)展自我意識發(fā)展

9、小學(xué)兒童的社會認知小學(xué)兒童的人際關(guān)系小學(xué)兒童的品德發(fā)展七、青少年心理發(fā)展(一)青少年心理發(fā)展的一般特點(二)青少年思維的發(fā)展(三)青少年個性社會性的發(fā)展自我意識情結(jié)人際交往八、成年早期的心理發(fā)展(一)成年早期的認知特點(二)成年早期自我同一性的確立九、成年中期的心理發(fā)展(一)成年中期的智力發(fā)展(二)成年中期的人格發(fā)展十、成年晚期的心理發(fā)展(一)成年晚期認知活動特點(二)成年晚期情結(jié)情感的一般特點(三)成年晚期的個性適應(yīng)性類型社會心理學(xué)考查目標(biāo)理解和掌握社會心理學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法。能夠應(yīng)用社會心理學(xué)的基本概念與基本原理,解釋、分析和解決各種社會現(xiàn)象和問題??疾閮?nèi)容一、社會心理學(xué)導(dǎo)論

10、社會心理學(xué)的定義社會心理學(xué)研究的三個領(lǐng)域二、社會心理學(xué)的理論與方法1.相關(guān)研究實驗研究觀察法調(diào)查法實驗法檔案研究法三、自我概念(一)和自我有關(guān)的概念1.自我圖式自我覺知自尊自我效能自我表演自我障礙自證預(yù)言(二)1.2.自利偏差(三)自我與文化1.獨力型自我與依賴型自我四、社會認知(一)個人知覺第一印象個人知覺中的偏差(二)歸因1.Heier 的歸因理論2.Weiner 的歸因理論3.Kelly 的三維歸因理論五、社會行為(一)1.3.挫折侵犯理論3.減少侵犯行為的方法(二)人類的親社會行為1.助人的學(xué)習(xí)理論2.影響助人行為的因素六、態(tài)度與偏見(一)態(tài)度概述1.態(tài)度的ABC 理論(二)態(tài)度改變的

11、理論1.Heier 的平衡理論2.認知失調(diào)理論(三)偏見1.消除偏見的方法七、人際關(guān)系影響人際吸引的因素自我展露愛情三元理論八、社會交換與社會影響(一)社會影響社會影響理論社會影響的表現(xiàn)(二)從眾、順從與服從九、團體心理與行為(一)團體決策團體極化的定義團體思維的定義實驗心理學(xué)考查目標(biāo)掌握心理學(xué)實驗研究的基本原則與基本進程。掌握心理學(xué)實驗研究的技術(shù)與方法。考查內(nèi)容一、緒論(一)實驗心理學(xué)的由來(二)實驗心理學(xué)的科學(xué)屬性(三)實驗心理學(xué)的方法學(xué)地位(四)如何進行實驗心理學(xué)研究1.實驗心理學(xué)的研究倫理2.實驗心理學(xué)研究的一般程序二、實驗研究的基本問題(一)實驗研究的變量(二)實驗研究的設(shè)計被試間設(shè)

12、計和被試內(nèi)設(shè)計多變量設(shè)計小樣本設(shè)計準(zhǔn)實驗設(shè)計(三)實驗研究的效度和信度三、反映時(一)反映時研究的基本問題簡單反映時、辨別反映時、選擇反映時影響反映時的其他因素(二)反映時新法1.減數(shù)法2.加因素法(三)反映時研究的新進展1.序列反映時2.內(nèi)隱聯(lián)想測驗五、心理物理法(一)感覺閾限的測量與費希納定律1.感覺閾限的測量2.韋伯定律、費希納定律(二)閾上感覺的測量與史蒂文斯定律1.閾上感覺的測量2.史蒂文斯定律(三)信號檢測論信號檢測論的基本思想信號檢測論的兩種獨力指標(biāo)接受者操作特征曲線心理統(tǒng)計考查目標(biāo)正確理解心理統(tǒng)計的基本概念,掌握心理統(tǒng)計的基本方法??疾閮?nèi)容一、描述性統(tǒng)計(一)統(tǒng)計圖表統(tǒng)計圖和統(tǒng)

13、計表(二)1.眾數(shù)與中數(shù)2.算術(shù)平均數(shù)(三)離散趨勢的度量全距、百分位差和四分位差方差與標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)分數(shù)(四)1.2.等級相關(guān)二、推論性統(tǒng)計(一)1.2.抽樣理論與抽樣分布(二)參數(shù)估量點估量、區(qū)間估量與標(biāo)準(zhǔn)誤總體平均數(shù)的估量(三)單樣本的假設(shè)試驗1.假設(shè)試驗原理樣本與總體平均數(shù)差異的顯著性試驗相關(guān)系數(shù)的顯著性試驗(四)雙樣本的假設(shè)試驗兩獨力樣本的平均數(shù)差異試驗兩相關(guān)樣本的平均數(shù)差異試驗(五)方差分析方差分析基本原理方差分析基本步驟(六)計數(shù)數(shù)據(jù)分析2試驗概述擬合度試驗和獨力性試驗的適用范圍(七)線性回歸分析1.回歸分析概述2.一元線性回歸模型的建立與試驗心理測量學(xué)考查目標(biāo)正確理解心理測量的基本概念和基本方法。解釋??疾閮?nèi)容一心理測量學(xué)導(dǎo)論(一)心理測量學(xué)概述心理測量學(xué)的定義量表的種類心理測量的特性心理測驗的分類心理測驗的功能如何正確使用心理測驗二心理測量學(xué)的基本原理(一)經(jīng)典測驗理論(二)測驗的編制測驗的編制進程難度分析區(qū)分度分析難度與區(qū)分度的關(guān)系(三

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