家校攜手,共創(chuàng)佳績-高一家長會(huì)課件

1、歡迎您的到來 高一（27）班全體同學(xué) 該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供家校攜手 共創(chuàng)佳績與時(shí)俱進(jìn)共創(chuàng)明天齊心協(xié)力同育孩子家長會(huì)該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供 家長會(huì)議程1、學(xué)生代表發(fā)言2、班主任匯報(bào)班級(jí)情況3、互動(dòng)階段4、與任課教師交流該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供開學(xué)以來學(xué)生的總體表現(xiàn):優(yōu)勢(shì):學(xué)生的上進(jìn)心強(qiáng),班級(jí)中存在著你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。學(xué)生們的集體榮譽(yù)感較強(qiáng), 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,能較好地遵守校紀(jì)班規(guī)，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，勤奮踏實(shí)。不足:少數(shù)同學(xué)自習(xí)效率低下,個(gè)別學(xué)生自控能力差,對(duì)自身要求不高,不能認(rèn)真完成作

2、業(yè)，上課遲到，多次被發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供二、開學(xué)以來我們所做的工作總結(jié)過去 展望未來1、上學(xué)期期末評(píng)優(yōu)2、本學(xué)期期中考試情況該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供我們一直堅(jiān)持的工作2、樹立理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 。3、傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、既要成才，更要成人。5、重視安全教育，培養(yǎng)集體榮辱。1、嚴(yán)格制度，規(guī)范行為。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供1、上學(xué)期末考試成績2、本學(xué)期期中考試成績讓我們一起分享孩子成功的喜悅！上學(xué)期末、本學(xué)期期中考試成績?cè)撡Y料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供

3、姓名總分名次期末進(jìn)步張孝庚340218730512王芹3204581278820楊夢(mèng)雨3125841043459楊箏3096301260630蘇帥2938871128241姬生壯28210421545503期中考試總分班進(jìn)步之星該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供成績背后的問題：1.偏科嚴(yán)重。2.部分同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。3. 放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供關(guān)于

4、分?jǐn)?shù)和壓力問題 分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部,更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼。 需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。 對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，不要再施加壓力了（講究方法 、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)），否則會(huì)適得其反?，F(xiàn)在全國不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們老師和父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱。他們，需要我們呵護(hù)。家長應(yīng)該知道的：該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供學(xué)生現(xiàn)狀之憂

5、慮點(diǎn)1、壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成績，甚至是平時(shí)的學(xué)習(xí)。2、存在瘸腿科目，影響整體成績的提高。3、處于生理危險(xiǎn)期而焦躁不安。4、學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效率不高，不會(huì)合理利用時(shí)間。 5、成績相比較稍后的學(xué)生自信心不夠。6、個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供透過成績找問題:一、上課質(zhì)量決定成績 有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有預(yù)習(xí)，上課注意力不集中，做小動(dòng)作、講閑話，看窗外，不愿意做筆記，課堂效率低。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供二、效率產(chǎn)生差距 在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。 放學(xué)之后，

6、沒有及時(shí)回家，在外玩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。 周末、假期時(shí)間過于放松。先玩再學(xué)習(xí)。前松后緊，質(zhì)量差。透過成績找問題:該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供三、作業(yè)質(zhì)量值得重視 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。 作業(yè)時(shí)，懶得翻書，再看一眼，只求任務(wù)完成。如果有同學(xué)已經(jīng)完成時(shí)，要么拿起來就抄，否則就隨便亂寫搪塞老師。透過成績找問題:該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供 就高二文理分科，希望各位家長在孩子

7、學(xué)文還是學(xué)理問題上慎重考慮，秉著升學(xué)優(yōu)先、發(fā)展優(yōu)先、興趣優(yōu)先、特長優(yōu)先的原則，選擇適合他們學(xué)習(xí)方向。希望家長積極配合學(xué)校做好孩子的教育，多觀察孩子、多與孩子溝通、多與老師溝通。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供一、高校文理科專業(yè)的設(shè)置 1、大學(xué)理科目前設(shè)置的主要學(xué)科和專業(yè)有哪些？大學(xué)本科的學(xué)科專業(yè)設(shè)置劃分為三個(gè)層次：第一層次為學(xué)科門類；第二層次為學(xué)科類；第三層次為專業(yè)。（1） 大學(xué)理科目前有四大學(xué)科門類：理學(xué)，工學(xué)，農(nóng)學(xué)，醫(yī)學(xué)。（2） 各學(xué)科門類又包含著幾個(gè)學(xué)科類，具體劃分如下： 理學(xué)：數(shù)學(xué)類，物理學(xué)類，化學(xué)類，生物科學(xué)類，天文學(xué)類，地質(zhì)學(xué)類，地理科學(xué)類，地球物理學(xué)類，大

8、氣科學(xué)類，海洋科學(xué)類，力學(xué)類，電子信息科學(xué)類，材料科學(xué)類，環(huán)境科學(xué)類，心理學(xué)類，統(tǒng)計(jì)學(xué)類。 工學(xué)：地礦類，材料類，機(jī)械類，儀器儀表類，能源動(dòng)力類，電氣信息類，土建類，測(cè)繪類，環(huán)境與安全類，化工與制藥類，交通運(yùn)輸類，海洋工程類，輕工紡織食品類，航空航天類，武器類，工程力學(xué)類，生物工程類，農(nóng)業(yè)工程類，林業(yè)工程類，公安技術(shù)類。 農(nóng)學(xué)：植物生產(chǎn)類，草業(yè)科學(xué)類，森林資源類，環(huán)境生態(tài)類，動(dòng)物生產(chǎn)類，動(dòng)物醫(yī)學(xué)類，水產(chǎn)類。 醫(yī)學(xué)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類，預(yù)防醫(yī)學(xué)類，臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類，口腔醫(yī)學(xué)類，中醫(yī)學(xué)類，法醫(yī)學(xué)類，護(hù)理學(xué)類，藥學(xué)類。（3） 各學(xué)科類下包含理科專業(yè)共150種。（4）就業(yè)面：以技術(shù)為對(duì)象的生產(chǎn)型人才，可從

9、事的職業(yè)類型較多。例如：光電類、醫(yī)學(xué)類、工程師、老師、軟件師等等 該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供二、反對(duì)錯(cuò)誤觀念 文科理科的選擇一直都是讓人頭痛的問題，很多人在一開始就想錯(cuò)了方向。當(dāng)想到該讀文科還是理科的時(shí)候，很多學(xué)生和家長，首先想到的就是“文科理科哪個(gè)將來的就業(yè)前景更好？更有前途？”其實(shí)這個(gè)問題本身就是錯(cuò)的。因?yàn)椴还芪目评砜?，都?duì)應(yīng)很多專業(yè)，都有好專業(yè)，也都有相對(duì)不太好找工作的專業(yè)，比如文科中的歷史哲學(xué)、理科中的地質(zhì)考古等，直接把文理科拿來比較毫無意義。而且，不管什么專業(yè)，即使是比較差的專業(yè)，如果能夠?qū)W的很好，照樣可以有很好的前途，即使是很好的專業(yè)，如果學(xué)的一塌糊涂

10、，也不好找工作。所以，問題的關(guān)鍵不是文科或理科哪個(gè)更好，而是我更適合學(xué)習(xí)文科還是理科？在這兩個(gè)科目上，哪個(gè)更能發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，哪個(gè)我能學(xué)習(xí)得更好，哪個(gè)才是我真正感興趣的？只有找到這些問題的答案，我們才能做出正確的選擇。 適合自己，能學(xué)好，有興趣，將來在高考中就能考出好成績，進(jìn)入好的學(xué)校和好的專業(yè)，就會(huì)有更遠(yuǎn)大的前途。這才是問題的關(guān)鍵，離開了這些東西來空談文理科的優(yōu)劣，就是紙上談兵。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供三、剖析自己，慎重選擇選文科好還是理科好？其實(shí)主要的分科標(biāo)準(zhǔn)就是好好分析一下自己，從以下幾個(gè)方面來考慮：1、實(shí)力。要注意從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長避短。好好分析一下你的現(xiàn)實(shí)

11、情況，看看你的優(yōu)勢(shì)在哪里。文理水平差多少，潛力在哪兒？長于語言、寫作方面還是運(yùn)算、邏輯推理？在每次大考中是憑什么取勝，又是什么拖了后腿，這就要認(rèn)真分析，整體把握。2、興趣。興趣是學(xué)好一門功課的重要因素。有了興趣，可以使高二、高三學(xué)習(xí)變得多姿多彩。有了興趣，才可以讓你全身心的投入學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，而不會(huì)抱怨聲不斷。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供四、幾點(diǎn)建議以務(wù)實(shí)的態(tài)度選擇。通過高中階段的學(xué)習(xí)，各科孰強(qiáng)孰弱，有無偏科現(xiàn)象，自己心中已經(jīng)有數(shù)了，因此可以區(qū)別不同情況作出不同的選擇。具體建議如下：1、凡科目優(yōu)勢(shì)比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。2、凡總體成績一

12、般，科目弱勢(shì)比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。3、凡各科成績比較均衡，并對(duì)文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因?yàn)閷W(xué)理不僅報(bào)考時(shí)選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機(jī)會(huì)更多，適應(yīng)崗位的能力也更強(qiáng)。須知學(xué)理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任，反之則不一定。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供四、幾點(diǎn)建議4、對(duì)于數(shù)學(xué)成績特別好、文科各科也不錯(cuò)的考生，如果對(duì)理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對(duì)較弱，理科成績（包括數(shù)學(xué)）不太好的學(xué)生。如果自己文史類科

13、目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。5、同理，對(duì)于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯(cuò)的考生，如果對(duì)文史類沒有特別的興趣建議選理。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供五、注意文理分科選擇的幾個(gè)誤區(qū)1、不要完全依據(jù)現(xiàn)有的文理科成績選擇高一大部分學(xué)生理強(qiáng)文弱，因此他們想都不想就報(bào)了理科，結(jié)果到了高二高三被難度增加的物理化學(xué)徹底打倒。高一學(xué)生除了語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，可能剩下的學(xué)習(xí)時(shí)間有90%花在物理化學(xué)上，勉強(qiáng)考80分，用了10%的時(shí)間在歷史政治上，結(jié)果考了70分，這樣，就需要理性的思考：如果在未來兩年，我把90%的時(shí)間花在文科/理科上，我的高考成績能達(dá)到多少？

14、根據(jù)努力之后的文理成績而不是現(xiàn)在的文理成績進(jìn)行選擇。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供3、僅憑興趣：興趣是一項(xiàng)重要指標(biāo)，但是青少年經(jīng)歷所限，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能是表層的。其實(shí)這是很多家長和孩子都認(rèn)為的選擇文理分科的最重要的原因，而我個(gè)人恰恰不是很同意這個(gè)觀點(diǎn)。首先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，我的一個(gè)好友，可以說是那種知無不言的好友，在高中的時(shí)候特別喜歡計(jì)算機(jī)，可以說已經(jīng)到了癡迷的程度，參加各種比賽都獲獎(jiǎng)。四年后，我們又見面打牌，他一邊摔牌一邊說“我當(dāng)初就不該學(xué)計(jì)算機(jī)”！我們都很吃驚，他說，“當(dāng)年覺得計(jì)算機(jī)和現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算機(jī)根本不是一回事”。雖然他現(xiàn)在在上海有自

15、己的事業(yè)，工資也不錯(cuò)，但是總是覺得不是很幸福。講這個(gè)故事是為了說明一個(gè)問題，那就是“興趣”。很多孩子都有明顯的文科和理科的傾向，但是一定看清楚這種傾向是因?yàn)椤斑x擇”還是“逃避”。比如孩子一見歷史政治就頭疼，因?yàn)橐常覀兛梢哉f他就“理科”更有興趣。但是到了高三，當(dāng)化學(xué)和生物也面臨大量背誦的時(shí)候，他可能同樣會(huì)產(chǎn)生厭惡感。因此，在選擇文理的時(shí)候，一定要想清楚自己是在“文理”之間做選擇，還是在“學(xué)習(xí)和不想學(xué)習(xí)”之間做選擇。如果為了逃避文科或者理科中一些東西的學(xué)習(xí)，那么在以后的學(xué)習(xí)中一定還會(huì)出問題。興趣不是最關(guān)鍵的，想明白自己為什么不喜歡文科/理科是最關(guān)鍵的。想明白之后，再看看自己在文科方面還是理科方

16、面更能夠取得好的成績。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供4、學(xué)習(xí)好的報(bào)理科，笨的人才學(xué)文科。這是帶有傾向性的社會(huì)偏見。在一定意義上，理科屬于自然科學(xué)，文科屬于社會(huì)科學(xué)。在選科過程中有一種想法，有這樣一種情況：文科成績好就報(bào)文科、理科成績好就報(bào)理科。如果你把高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)確立為考大學(xué)的話，我覺得這種策略有可能未必就是上策，若是文科好的都報(bào)文科，你文科好的優(yōu)勢(shì)不一定就能夠顯露出來，反而如果你理科好的去讀文科，至少在數(shù)學(xué)上大占便宜，所以這里面充滿了不定之?dāng)?shù)。我總覺得我們學(xué)生不能功利庸俗地把考大學(xué)作為高中學(xué)習(xí)的惟一目標(biāo)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位在“求學(xué)問長知識(shí)”上。同學(xué)們?cè)谶x學(xué)科

17、時(shí)不要被表面的成績所迷惑。我們應(yīng)該慎取。試想，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問題，換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎？一個(gè)智力正常的學(xué)生如果全力以赴地學(xué)習(xí)，肯定能學(xué)好。之所以成績不行，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法上出了問題，找出原因并解決問題比簡單地?fù)Q個(gè)環(huán)境重起爐灶要重要。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供六、文理分科時(shí)，家長要注意的問題。分科制度其實(shí)很大程度上也影響了學(xué)生以后擇業(yè)的方向。因此，在孩子選擇分科學(xué)習(xí)時(shí)，家長要做好引導(dǎo)，問一問孩子，將來到底想做什么，對(duì)什么感興趣，讓孩子自己進(jìn)行一次深入、獨(dú)立的思考。從現(xiàn)在看，盡管文理科錄取比例有區(qū)別，但是文理科升學(xué)率還是比較高的。不論

18、選文還是選理，孩子都有較大的升學(xué)機(jī)會(huì)。家長在幫助孩子選擇文理科時(shí)，只應(yīng)起一個(gè)參謀的作用，可以幫助孩子對(duì)各種情況的利弊得失進(jìn)行客觀的分析。但是，不要勉強(qiáng)孩子選擇自己不喜歡的志愿，更不應(yīng)包辦代替，把自己的愿望強(qiáng)加于孩子。當(dāng)孩子的選擇與家長不一致時(shí)，家長要改變觀念，全力支持孩子的選擇。在選擇文理科時(shí)不要過于功利，家長不要以犧牲孩子一生的幸福和前途為代價(jià)。每個(gè)人都有自己的興趣愛好，也都有長處短處，只有將興趣愛好和學(xué)科優(yōu)勢(shì)結(jié)合在一起時(shí)，孩子才能發(fā)揮出最大的潛力，也只有把孩子的選擇和孩子未來的發(fā)展聯(lián)系在一起時(shí)，這樣的選擇才是明智的。此外，要特別提醒家長的是，在文理分科問題上，應(yīng)給孩子提供“軟”意見，切不可

19、把自己的意見強(qiáng)加于孩子。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供 學(xué)文和學(xué)理有著不同的學(xué)習(xí)特征和學(xué)習(xí)方法，但擁有共同的一點(diǎn)，那就是：都需要勤奮和努力。不要帶著逃避繁重學(xué)業(yè)的思想去選擇文科。有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，甚至害怕吃苦，為了逃避數(shù)理化的壓力才選擇學(xué)文，覺得學(xué)文輕松些，其實(shí)是一個(gè)很大的誤區(qū)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、自以為學(xué)文輕松的同學(xué)，學(xué)文科可能壞得更快，最后的結(jié)果會(huì)更糟。學(xué)理的同學(xué)平時(shí)不做大量的習(xí)題不行；學(xué)文的同學(xué)，不大量看書積累文科知識(shí)，也不行，有人說文科靠背書就行了，那肯定是很幼稚的想法，文科需要很強(qiáng)的邏輯分析能力，同一個(gè)史料，你是否能很好使用，放在不同地方就大

20、相徑庭。而且，從某種程度上來說，學(xué)文的同學(xué)可能更辛苦些，首先，在高二這個(gè)階段，你還有幾門理科學(xué)科的功課要學(xué)，不能放棄，因?yàn)槟惚仨毻ㄟ^高中學(xué)業(yè)水平考試，所以你一方面要趕學(xué)文科的知識(shí)，另一方面，又要應(yīng)對(duì)理科那幾門學(xué)科的學(xué)習(xí)，不敢怠慢，等于是背著沉重的行囊前行，很辛苦。再說，文科的知識(shí)要抽象得多，不像理科學(xué)科，那道題做得來，就是懂了，做不來就是不懂，多做就熟能生巧，心里有底，文科則很難說自己到底掌握的怎樣，往往介于懂與不懂之間，心里沒底。還有文科的數(shù)學(xué)、地理的學(xué)習(xí)，可能會(huì)難倒一批人。 該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供 不管是選擇文科還是理科，都是一條注定要流汗流淚才能取得成功

21、的道路，唯有付出自己的勤奮和努力，你的選擇才有真實(shí)的意義。一經(jīng)選定，就不要瞻前顧后，左右搖擺，要熱情積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，以積極進(jìn)取的心態(tài)推進(jìn)自己的薄弱學(xué)科的建設(shè)，用自己的學(xué)習(xí)熱情、動(dòng)力、實(shí)際行動(dòng)去鑄造美好的明天！ 該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修科目）科目 必修測(cè)試科目各科原始滿分100分。按考生原始分成績劃出等級(jí)： 100分90分為級(jí)， 89分75分為級(jí)， 74分60分為級(jí)， 59分及其以下為級(jí)。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供各科教師聯(lián)系方式：語文 馬玉蘭老學(xué) 宗艷玲老/p>

22、英語 丁允書老理 汪世環(huán)老學(xué) 耿秀梅老治 許鳳老史 黃蓉老理 徐防震老物 邵明立老資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供 豐中選科分布情況： 物化738 物生932 物地49 歷政255 歷地33該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供報(bào)考文科要慎重。要防止學(xué)生以為以前的那種模式，讀文科只須背背就可以，現(xiàn)在的課程要求，文科要比理科更能學(xué)會(huì)運(yùn)用與分析。所以，孩子的A、喜歡；B、知識(shí)面；

23、C、演繹能力是決定是否招考文科的三大因素。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供四、家庭配合很關(guān)鍵 學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 希望家長主動(dòng)監(jiān)督其學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的自覺性。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。透過成績找問題:該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供四、需要家長配合的工作家長會(huì)后您會(huì)怎么對(duì)待孩子？該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供我有一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)我的心里話該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】

24、為您整理提供孩子不愿意家長來參加家長會(huì)的原因： 某些家長在會(huì)后控制不住自己的情緒，把參加家長會(huì)后的緊張、憂郁、憤怒第一時(shí)間就不折不扣的傾倒給孩子。 家長對(duì)孩子的期望太大，看到小孩成績退步就發(fā)火或者長噓短嘆，給懂事的他們帶來更沉重的心理負(fù)擔(dān)，讓他們更不知所措，更沒有信心。 該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供 建議家長： 開完家長會(huì)后，面對(duì)孩子似乎和平常一樣，但是他會(huì)找到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)和方式和孩子聊一聊。 面對(duì)孩子的好成績不喜形于色，而是真誠地肯定孩子所做的努力，同時(shí)理性的評(píng)價(jià)，提出殷切的希望，給孩子以進(jìn)步的新起點(diǎn)和動(dòng)力。 面對(duì)孩子的問題，需心平氣和地與孩子探討產(chǎn)生的原因，提出意見和方法。允許孩子有去嘗試改進(jìn)的時(shí)間，這樣孩子就有被信任、被重視、被關(guān)愛的感覺。 家長心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學(xué)習(xí)就會(huì)更專心，就會(huì)更加全力以赴。爭(zhēng)取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。