教師教學個人工作總結

1、第 頁教師教學個人工作總結一、仔細開展專題探討，主動作課，以“我的實踐反思再實踐再反思”為主線，提高教學質量 xx月xx日上午，老師在二年級做了一節(jié)題為xx編輯課程表的探討課。此課依據學生實際，備課細心，問題設計合理，并充分展示了“任務驅動”教學模式的特點，讓學生在自主探究中進行學習，最終在分組合作中很好地完成了教學任務。 在課后的研討中，大家以本節(jié)探討課為動身點，對“任務驅動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與確定。此次活動使大家對于課程的把握方面有了新的領悟。 二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下，進行學科整合的探究 xx月xx日下午，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術整

2、合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學科老師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出本絡資源的優(yōu)勢，圓滿完成教學任務已經水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學科在整合 中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的相識。 三、以質量抽測為樣本，找尋自身差距有不足，仔細進行“兩個標準”的研討 xx月xx日下午，由多位老師牽頭，在三年級進行了信息技術抽測質量分析和“兩個標準”的研討?；顒又?，本組老師基于抽測質量分析，查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學質量有了較為清楚的相識?！皟蓚€標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向。 四、仔細組織學生進行論壇溝通與展示，為我鎮(zhèn)網站健康、高效發(fā)展

3、搭建有力平臺 xx月xx日下午，我鎮(zhèn)信息技術組的展示與溝通活動如期在學生論壇中拉開了帷幕。由于網絡問題，只有部分學生參與了此次活動，我校獨占第一。 活動中，同學們在信息技術老師的指導下，爭相進入自己的論壇，切身處地的、真正地成為了這里的主子。 為了在校內內創(chuàng)建氛圍，使學生們能真正做到關切、關注自己的論壇，老師為了這一活動的順當開展，做了許多打算工作。 此次活動，不但給學生們與自己的同齡人能有溝通的機會搭建了平臺，促使他們在溝通中體會到歡樂，也熬煉了操作技能，更重要的是，為學生們真正關切、關注我們自己的論壇搭建了有力平臺。 老師教學個人工作總結2 一年來，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針

4、，面對全體學生，教書育人，為人師表，對工作主動仔細，盡職盡責?，F(xiàn)將一年來的工作作如下總結： 一、政治思想方面 我堅決擁護黨的領導，堅決貫徹執(zhí)行黨的教化、教學方針和政策。在新的時代背景下，我深化學習新課程，新課改的相關理論和要求，主動更新自己的教學觀念，提升自己的職業(yè)道德水平和職業(yè)技能。 二、教化教學方面 1、專研教材：參與了老師素養(yǎng)提升工程上海送教培訓，對小學語文教化教學有了全新的相識，注意了教學方法和、方式的運用，駕馭了一些好用的操作技能。 2、了解學生：駕馭學生的學習動態(tài)，激發(fā)學生的學習愛好，激勵學生努力學習，駕馭肯定的學習方法和技巧。 3、優(yōu)化課堂：把教學課堂讓給學生，充分發(fā)揮學生的自主

5、學習和小組合作學習，讓學生自學和互學，老師做好引導和輔導，讓學生做學習的主子。 4、努力提升自身的業(yè)務學問和技能，先后參與了“老師素養(yǎng)提升工程上海送教培訓”，“文山州中小學老師“備好課”專題培訓”，“全國中小學老師師德師風建設培訓”。 三、德育工作 充分利用每周一下午的班會課和周五的平安課，開展形式多樣的主題班會教化活動，通過與學生交心談心的方式，了解學生的心理動態(tài)，駕馭學生的愛好、愛好，激發(fā)學生的學習愛好。通過班集體活動，增加了學生團體意識和合作意愿，激發(fā)了學生集體榮譽感和責任感。 回顧一年來的工作，既有辛勤的汗水，也有滿滿的收獲。誠然在教化教學中還有很多缺點和不足，在今后的工作和學習中要不

6、斷提升自己的班級管理實力和教化教學管理水平，力爭取得更好的成果。 老師教學個人工作總結3 本學期初中物理學科教研工作將在教研室領導指導下，依據教研室整體工作要求，結合本學科特點，以引導學生進行探究性學習、培育廣闊學生創(chuàng)新精神和實踐實力為中心;以探究學習評價為重點;以強化理論與技能學習，提高老師(特殊是青年老師)自身素養(yǎng)為主線，努力搞好本學科教學探討和教學指導工作，主動推動我市初中物理學科教化教學教研向縱深發(fā)展。 一、加強學習，提高相識，確保教學探討和教學改革沿著正確方向發(fā)展 1、以學習和貫徹“全面的范文寫作網站新課標”和“新教材”為契機，嫻熟駕馭和領悟xx市初中物理教學要求，深化學習省、市教化

7、工作會議精神，仔細領悟其精神實質(特殊是領悟對創(chuàng)新精神、實踐實力要求)，用于指導我們教學探討和教學改革工作。 2、重視現(xiàn)代教化理論學習。尤其要重視對現(xiàn)代教化理論和教學方法學習(特殊是應重視對創(chuàng)建學理論與技法學習，用以指導廣 大老師快速提高培育學生創(chuàng)新精神技能和技巧)。以啟發(fā)、引導我們進一步搞好教學改革，并在學習與實踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務素養(yǎng)。 3、重視對現(xiàn)代教化技術探討、開發(fā)與應用。激勵全體老師(特殊是青年老師)主動參加多媒體協(xié)助教學課件開發(fā)與xx，搶占制高點，為更有效激發(fā)學生學習物理愛好、幫助學生樹立信念、充分發(fā)揮課堂教學在素養(yǎng)教化中主渠道作用奠定基礎。 二、深化調查探討，廣泛聽取看

8、法，盡快明確當前急待解決幾個問題 (1)促進課堂教學有效性，提高課堂教學效率。 (2)探討初中物理集體備課模式，大面積提高教化質量。 (3)落實學案導學心得體會范文錦集，培育學生自學實力、互助實力。 (4)搞好物理學科初中與中學連接調研(包括學問方面、學習方法方面、教學方法方面以及管理方法方面連接等)，高效完成初中、中學學業(yè)。 (5)加強主題教研，變被動教研為主動教研。 三、發(fā)揮課堂教學在素養(yǎng)教化中主渠道作用 老師講課水平提高不是一蹴而就事情，必需探討靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線老師教學水平參差不齊現(xiàn)狀，擬從以下幾個方面開展工作： (1)強化青年骨干老師隊伍建設。組織他們在仔細學習

9、教化教學 理論基礎上，以深化課題探討為突破口，加大教學探討和改革力度，力爭能在變更學習方式，特殊是探究學習、探究學習評價等方面有所突破，全面提高課堂教學效率。 (2)夯實教學基本功。利用教研活動及集中培訓時間狠抓老師教學基本功提高工作。擬以新課標、新教材培訓為契機，于本學期初對全體老師進行全面課標、同步教材、教法培訓，力爭用兩年時間完成對全體物理老師全員培訓工作，不斷提高一線老師課堂教學水平和駕馭教材實力。 (3)落實課題試驗與探討，抓好典型，推廣閱歷。使各校初步具備自己主教學模式，使每位老師在不同課型上形成初步教學模式。 (4)加強探究學習試驗和探究，不斷提高學生學習主動性和自覺性，切實把“

10、雙主”原則落到實處，實行啟發(fā)式和探討式教學，激發(fā)學生獨立思索意識和創(chuàng)新意識，推行過程教學，激勵、引導學生進行探究學習，努力培育學生科學精神和創(chuàng)新思維習慣。 老師教學個人工作總結4 一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我仔細做好教學工作和班主任工作，主動完成學校布置的各項任務.下面我把度的工作做簡要的匯報總結。 一、師德表現(xiàn) 平常主動參與全校教職工大會及黨員大會，仔細學習學校下達的上級文件，關切國內外大事，注意政治理論的學習.協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學年度全勤。 二、教化教學狀況 在教學工作中，我留意做

11、到以下幾點: 1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平. 2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質量. 3、仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。 4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促

12、進很大. 5、注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用. 一年來，我在學校開了兩次公開課.通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處. 三、班主任工作狀況 本年度我接著擔當一年一班的班主任，一年的工作使我相識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應當關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生狀況。我平常特別注意與學生的溝通，通過與學生談心，家訪等各種手段，解除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定，學習氣氛深厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出. 作為

13、一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 以上是我一年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正.我肯定再接再厲，努力工作。 老師教學個人工作總結5 一學期即將過

14、去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w來說，全體數學老師仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到了肯定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟，在教學中漸漸地形成了自己的風格，還不忘主動進行理論探究，對教學起著相輔相成的作用、詳細地說： 一、仔細學習課程標準，把握教學方向 我們怎樣教數學，xx數學課程標準對數學的教學內容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題?，F(xiàn)在是高二的其次學期，我們文科

15、已全面進入高考復習，如何綻開復習，怎樣有效地進行指導，這都是燃眉之急的事。學習新課程標準以及學科指導看法，還有高考指導書，都成了每日必讀的，平常還進行學習體會溝通，達到資源共享，使得總體的成果進步明顯，得到表揚、 二、課堂教學，關注學生，形成自己的教學風格 本學期我們每位數學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等 方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們高二數學組開展了四位年輕老師的“同課異構”活動，教研組長還給我

16、們提出了珍貴的看法：我們年輕人肯定要在平常教學中滲透新課程的理念，重在關注學生，與學生的溝通，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的特長，形成自己獨特的教學風格。我仔細思索著這番話，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切，能調動學生的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，還有就是過渡做得還不夠。不過，我自己也反復探討了自己的視頻，對于我原本的不足已有了很大的改進，別的老師聽起來也覺得特別流暢，板書也是很清楚的。我想，我以后要形成的個人風格就是：輕松開心的課堂教學，但要留意嚴謹與流暢。 關于學習，我也是一刻不放松的。最近三位“三壇”老師開了公開課，雖然課時很驚慌，我還是努力地抽出時間參

17、與，真是受益良多。A老師的一節(jié)復習課，由淺入深，娓娓道來，逐步引導學生進入探究學問的xxx，讓學生都能從中獲得勝利的喜悅;B老師的一節(jié)較枯燥的新授課，上得深刻卻不覺深邃，重視學問的形成過程，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅;C老師的復習課，更是幫助學生學會復習的方法，有高屋建瓴的感覺，卻又絲絲入扣，主題顯明?？傊獫u漸體會如何將課講活、講深、講懂。 三、課堂之外，多學習，多反思，多總結 平常遇到教學問題，不僅虛心地與同行談論溝通，還常常閱讀 一些有關的教化教學理論的雜志，如xx教化學報，給了我許多教學前沿的理論指導，xx數學教學參考，給了我許多實際教學問題的勝利案例的指示。這些都為我能寫出一些有價

18、值的反思供應了珍貴的資源，這個學期我完成了兩個反思：一個是案例反思xx課堂應行走在收放之間，另一個是軟件制作課件xx探究橢圓軌跡形成的若干方法。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學工作，也必將促進教學成果的取得。 四、注意德育教化，引導學生全面發(fā)展 作為一名老師，不僅要教書，更要育人。我喜愛在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復習的重要性，我會以論語中的名句“溫故而知新，可以為師矣!”以指導，還有以“知之為知之，不知為不知，是知也”來提示他們學習要踏實等。同時，課后還會找個別學生同學，特殊是借助午休參與管理的時間去關切學生的生活及學習狀況，

19、這樣更能走進學生的心里，從而更好地為教學服務。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 老師教學個人工作總結6 新型冠狀病毒肺炎突然來襲，為科學、有效的應對突發(fā)疫情，最大程度削減延遲開學帶來的影響，做到停課不停學、學習不延期，響應上級號召，我們合理調整教學方式，敏捷支配學習內容，利用釘釘軟件指導學生開展網上在線學習，保證教學效果有效、優(yōu)質。今日下午，我們英語組在朱校長的帶領下對過去三周的網絡在線教學進行了教研總結。 1.細心打算授課內容。各備課組提前一周進行集體備課，根據安排，確定每節(jié)課主講人為主備人。每節(jié)課前(提前一天

20、)再利用微信或釘釘會議溝通其次天所講授內容，共同確定教學重難點和教學形式及作業(yè)布置，對當天課堂中可能出現(xiàn)的問題，進行溝通，商討解決方法。 2.授課形式多種多樣。第一周采納錄播加直播的形式，其次周起先采納直播的形式，不斷嘗試新的上課形式，盡量讓課堂豐富好玩，吸引更多孩子仔細聽講。如張麗輝老師放的英文歌很有針對性，和所學內容有關，也很美麗好聽;劉志敏老師的寫作課從易到難，培育學生寫作愛好;杜青云老師的聽說課與學生很好的互動，楊偉老師幽默風趣，課堂氣氛好;王嬋媛、衛(wèi)曉紅、屈慶慶老師充分利用七年級學生年齡特點，上課采納競賽、搶答等形式跟學生互動，提高課堂效率;鄭俊杰和何莉老師的“練講重難點”，總結性強

21、，講練結合，學生點贊上萬。 3.作業(yè)形式多種多樣。充分利用釘釘群家校本以及微信班級英語群進行作業(yè)拍照、發(fā)視頻、錄音等形式賽作業(yè)。作業(yè)每日一留，當天批改，并且賜予學生激勵性的評語并評比出優(yōu)秀作業(yè)，共享到釘釘群及微信班級群，激勵更多孩子主動參加。 4.習題精講精練。劉娟平老師提前精選好習題，然后拍照、剪切、組合，再做成PPT，雖然麻煩，工作量大，但更直觀，也便利講解。同時在講解習題時突出解題技巧，提高了學生做題的效率。 5.加強對學生的管理。釘釘群有2個平臺很好:1)直播回放中的直播數據，便利管理學生，能查看到觀課和未觀課學生名單及觀課詳細時長;2)家校本，便利查看誰提交了作業(yè)，誰沒有提交作業(yè)，幾

22、點鐘提交的，一目了然。還有拍照錄音功能，形式多樣，不足的是批改作業(yè)字太小，費眼睛!每天下午放學后，截屏觀課直播數據和作業(yè)提交狀況到家長微信群，對管理學生有很好的效果。 6.有效開展課后輔導。每天下午大家主動利用自習課對家庭作業(yè)和當天學生聽課中遇到的疑難問題進行直播講解，做好日清! 7.存在的問題：1)課堂互動受限，尤其是聽說課，對于主動的學生來說效果較好，但是不主動的學生因為看不到他們，總覺得心里沒底。2)部分學生不按時觀課，也完不成作業(yè)，老師家長都無奈。 朱校長對各老師的做法給出了充分的確定和激勵，也針對老師們的困惑給出了指導性的看法和建議：“班主任、任課老師一天下來，讓學生評價學生、家長評

23、價孩子，這種方式曬在群里，會不會有效果?大家可以嘗試”“娟平的嚴盯，杜老師的方法，衛(wèi)老師的風趣，志敏的細致，小鄭的踏實，楊偉的點子，慶慶的刻苦，麗輝的勤奮，嬋媛的嚴謹，何莉的虛心，英語組擰成一心，定能把我校的英語教學推向新的高度。” 網絡教學任重道遠，它是將來的必定的教學手段。不管是網絡教研、在線指導，還是網絡直播，我們都在通過最大的努力，讓此次疫情的損失削減到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。 師都很留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，努力進行自己的教學工作，但工作中還存在著許多的不足。我們堅信，昨天的成果不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將

24、再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，主動進取，使教化教學工作更上一層樓。 老師教學個人工作總結7 一學期來，我們英語教研組圍繞開學初定下的研訓主題“抓好教學常規(guī)促進有效學習”開展一系類的主題研訓活動。以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教化教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。 一、加強理論學習，提高老師理論素養(yǎng) 1、本學期我們英語組老師圍繞“話題+微技能”的英語寫作課堂教學模式對始終困擾我們的寫作課堂教學模式進行探究。其中，楊琪老師和

25、嚴彬然老師結合她們所做的課題多次對本組老師進行閱歷共享和理論學習。 2、加快信息技術學習進程。組織本組老師進行思維導圖軟件運用的學習。經過學習，老師們能嫻熟運用mind-map軟件進行思維導圖的生成和應用，從而幫助課堂教學。多位老師在開課中運用這一軟件協(xié)助教學，如楊琪，蔡少芹，林燕如等等。 3、主動激勵本教研組老師撰寫論文和申請課題。本學期已經有三項課題立項，分別是由繆曉珍老師，楊琪老師和嚴彬然老師負責。 二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教化教學改革。 1、進一步抓好教學常規(guī)工作：在教研組主題研訓活動中，由每個備課組選取教學常規(guī)落實到位的老師進行閱歷共享，并在不斷探討中完善英語課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求。如

26、單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫，全員過關。背誦課文分短篇、長篇對不同英語水平層次的同學進行分層布置等。通過一個學期的落實。使使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為我們全組老師的自覺行動。 2、抓好各年級的備課組建設：由于七年級班級人數重多，學生英語水平差異較大，七年級備課組除了接著抓好中小學連接教學外，同時將工作重心放在后20%學生的學習常規(guī)的落實上。八年級備課組重點在接著抓好學生常規(guī)教學的同時加大前20%學生的學習實力的培育和學習策略的指導。平常的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。九年級備課組重點在探討中考試題的基礎上，在上復習課同時加強相關中考題的訓練。 3、抓好教研組的開課活動。根據

27、學校考核要求教研組內每人進行組內開課。本學期我們圍繞研訓主題進行開課和評課研討活動，讓老師們取長補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。同時楊琪老師還參與了一師一優(yōu)課的評比活動。 三、開展課外活動，激發(fā)學生學習愛好。 課外活動是重要的教學協(xié)助手段，有利于增長學問、開闊視野，可以激發(fā)他們對英語的學習熱忱，培育愛好。我們依據不同年級駕馭的學問水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動。如：英語原版報紙閱讀、英語繪本共享，英語話劇社等。同時通過活動，學生學習英語的愛好有所提高。 四、取得的成果 我們這學期嘗試對教學資源進行共享，利用公共ftp打通各個年級溝通的障礙。將教學資源留給下一個年級。避開了重復發(fā)

28、力。 五、存在的問題： 教研組主題研訓活動沒有定時間開展。由于八年級老師的課都在星期五下午，導致我們英語組都沒有一個完整的時間開展主題研訓活動。許多時間在我們微信群中進行資料的共享和主題的探討。 總之，一學期以來，英語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教化教學工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領導的關切、以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多須要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。 老師教學個人工作總結8 本學期，本人主動參與學

29、校組織的各項政治活動，仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術?？吹胶⒆觽円幻刻斐砷L起來，作為老師的我該有多么欣慰。 在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，時時關系他們。 一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每

30、堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。 三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們

31、的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 四、批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后

32、進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們

33、以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 六、主動推動素養(yǎng)教化。我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。 七、狠抓學風。我上課的時候，大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數不少的學生，因為怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學

34、的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。 立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 老師教學個人工作總結9 時間過得真快，轉瞬已經20 xx年期末。為了在提高以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。本學期，本人擔當高三（3）和高二（14）教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，主動參與各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。現(xiàn)本主要針對高三的教學工作總結如下：1老師方面：仔細分析和探討近三年的

35、考試說明，探討三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干學問點花更多時間，下更大功夫，避開平均運用力氣。 2一些值得留意的細微環(huán)節(jié)。如：留意解題格式的訓練。許多學生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數學符號等，這些問題都剛好訂正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。在備課時細心設計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深化，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關系感愛好的心理特點，使學生主動思索，提高課堂效率。不完全放棄教材，留意回來教材，特殊是熱、光、原三部分要強調學生看書。加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣

36、可以提高效率，降低難度。舍得花時間讓學生在課堂上思索，不滿堂灌。3重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系試驗實力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，特殊是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。 4特殊留意學生實力的培育。高考把對實力的考核放在首要位置，通過對學問及其運用的考核來鑒別學生實力的凹凸?？荚囌f明中明確告知我們要考查學生五方面的實力，即：理解實力、推理實力、分析綜合實力、應用數學處理物理問題的實力、試驗實力。5留意物理學特別方法的訓練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會

37、不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。 總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作還有很多值得探討的地方。 老師教學個人工作總結10 做一名好老師是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教化這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教化教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學期的工作總結如下。 一、在思想上，主動上進。 我主動參與各種學習培訓考試，仔細參與政治學習，學習教化教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教化好學生，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、

38、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。 二、在教化教學工作上。 敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習

39、，在學習實踐中不斷提高自己的教化教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校支配校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平?？傊?，這一學期我不僅在業(yè)務實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多：如理論學問不夠，論文精品意識不強；電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。 三、聽從支配，主動主動。 在每周16節(jié)課的狀況下，要支配好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進

40、行合理安排，實施過程抓落實，剛好反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推動新的教學課程，主動和本組、本年段老師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，根據安排，剛好與老師探討、溝通。作業(yè)作到面批面改。使學生的成果都有不同程度的提高。能做到顧全大局，聽從支配，相互關切，相互幫助，相互溝通。 四、提高素養(yǎng)，努力工作。 在各位領導和老師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經驗用在教化教學上。這學期本人圓滿地完成教化教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地相識到，課程的改革須要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教化教學工作中也暴露出不足，如何做到科學安排、科學落實、科學管

41、理教化教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出指責指正。 老師教學個人工作總結11 “人地關系”是學習地理學問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在相識駕馭地理學問的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確相識駕馭地理基礎學問與學好其它學科的關系。 一、仔細分析、制定合理的學期教化教學安排 本學期八年級所運用的教材是義務教化課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經濟與文化”等。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國

42、的自然地理與人文地理方面的初步學問，相識我國的基本國情，并進一步駕馭學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。 本學期除完成八年級地理下冊的教學任務外，還將組織學生復習七年級上下冊和八年級上冊的相關內容，為結業(yè)復習奠定基礎。 二、自覺落實教學常規(guī) 1、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學實力，就必需付出比別人多的時間和精力。為此，我仔細探討教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教化教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，主動利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的打算。 2

43、、教學中我力爭做到精講,把重點放在學問體系、結構、聯(lián)系和思維方法上,避開四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上主動引導學生熟識教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究實力的培育，讓學生在駕馭學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題剛好予以訂正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習愛好。 3、仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明白方向。每次面對積累如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細細致，要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為,作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。在學生的作業(yè)本上我基

44、本上不劃“”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應當怎樣避開錯誤。 4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。雖然有時成果不盡人意,但我沒有放棄希望。因為很多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習看法、學習愛好等方面的問題，要在短時間內從根本上解決,明顯還有些難度。盡管如此，我仍舊以主動的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。 三、主動參與校本探討 自覺進行新課標、新教材、新教法、新教化思想的學習、運用與實踐。主動參與學校組織的聽評課、優(yōu)質課競賽、教化技術實力大賽等校本探討活動。雖然自己的水平和實力比不上很多優(yōu)秀老師,間或也遇

45、到了一些困難，但我并不氣餒。 作為老師，我深切地感受到：一日為師，就應當扛起責任，為學生負責究竟。因此，必需樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和學問，不斷地在實踐中總結閱歷教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教化教學的實力。隨著教學實踐的增加，新問題、新沖突也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的老師，要學的東西還有許多許多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會接著保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進工作方法，總結閱歷，查找不足。 老師教學個人工作總結12 今年，又一次帶初三的學生，中考也已經過去了，只期盼那些可愛的孩子們能取得一個好成果。作為一名畢業(yè)班

46、的老師，在教學中不斷的反思和總結，多向老老師請教，平日里勤鉆研，多吃苦，只有這樣，才能在教學中有所提高。當然，一學期的教學中還有好多不足和失誤，比如像對教材挖掘不透，對學生的狀況把握不準，對課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事務處理不當等等這些狀況，還有待我在以后的教學中不斷的總結閱歷并找到合理的解決方案，還須要我在教學中不斷與同事團結，不斷自我反思，不斷的創(chuàng)新風。做好課后輔導工作，留意分層教學。 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他

47、們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。 在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 傳統(tǒng)

48、的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必需不斷地探究并采納符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服老師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領會開心教學的美學價值。在教學方法的改革探究中，我主動發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。開拓“時事論壇”（班每堂課5分鐘）。 通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感愛好的話題，培育學生理論聯(lián)系實際，視察和分析實際問題的實力、表達實力；發(fā)揮學生的主體作用；激發(fā)學生學習政治的愛好。此外，本著實力比學問更重要的觀點，貫徹理論聯(lián)系實際的原

49、則，還組織了同學寫政治小論文，經濟小論文；畫漫畫等活動。 在今后的學習工作中，我會更加努力地去做好一位老師，擔當應肩負的責任，做到盡量使更多學生喜愛 老師教學個人工作總結13 一、充溢、豐富作業(yè)的內容，優(yōu)化學生完成作業(yè)的方式，應遵循新課程的理念。 首先不能全都是單一的書寫作業(yè)，而應當嘗試布置給學生一些實踐性強、有思維難度的作業(yè)；而這些作業(yè)的完成往往都須要與人合作，所以我們平常也應當根據新課程的要求，培育訓練學生與他人合作的意識與實力，在我們布置給學生的作業(yè)中也應當體現(xiàn)訓練與他人合作；作業(yè)完成的方式不應當只是局限于用統(tǒng)一的書寫紙或作業(yè)本書寫作業(yè)。 二、把握限制好作業(yè)的度。 難度。我們布置給學生的

50、作業(yè)難易程度，不能以我們的主觀臆斷為依據，必需以我們自己所教的學生的實際水平為根本動身點，同時還應當預料學生所能夠完成本項作業(yè)的程度。這里也就是必需體現(xiàn)新課程所提出的“以學生為中心”的基本理念。 量度。我覺得每天的作業(yè)量不超過30分鐘為宜，寧精毋濫。課業(yè)負擔過重弊大于利。首先，重量不重質。學朝氣械地寫，動手不動腦，腦子昏昏沉沉，收效不大，得不償失。其次，對學生智力發(fā)展不利。成天做一些沒有思維難度的作業(yè)，大腦會產生抑制，養(yǎng)成不動腦的習慣。最好多給學生留下時間，讓學生讀讀課外書籍，多接觸了解書本以外的東西，成熟思想和情感。我想這對學生的將來成長是有益的。 三、作業(yè)與課本內容的關系。 作業(yè)在完成對課

51、本內容熟識訓練目的的同時，應側重訓練學生將課本學問與日常生活結合起來，挖掘、實踐課本學問在日常生活中的實際應用。 四、作業(yè)的完成時間應當因“生”而異，體現(xiàn)學生的個體之間的差異。 不同的學生完成同樣作業(yè)的時間是不行能一樣，所以我們讓學生同一時間全部把作業(yè)交齊，本身就不是科學的做法。我以為比較科學的方法就是，將交作業(yè)的時間由原來的某一個時間點變更為某一個時間段。應當允許和提倡，一部分程度較好效率較高的同學早一些時間交作業(yè)，同時也應當對晚交作業(yè)但是作業(yè)質量并不差、而且是經過一番努力完成作業(yè)的學生進行激勵和贊揚，應當承認、允許由于人與人之間個體性的差異，而導致的完成同一件事所需時間不同這一客觀事實。

52、五、作業(yè)的檢查方式及評判標準也應進一步改善。 比如，作文批改，可以面批自批相結合。我們傳統(tǒng)在評判一份學生的作業(yè)時，除了看其書寫的整齊與否以外，作業(yè)的正確率也是一個很重要的指標。那么隨著作業(yè)內容和形式的不斷豐富，我們應當結合學生的個人差異，注意看學生在作業(yè)中創(chuàng)新的東西，也應當關注學生完成作業(yè)的過程。 總之，作業(yè)的布置是教學中重要的環(huán)節(jié)之一，信任只要我們在以后的作業(yè)布置上多下一些功夫，以學生為中心，我們的教學成果也肯定會上一個新的臺階！ 老師教學個人工作總結14 日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，本人順當的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既勞碌，又充溢，有很多值

53、得 一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。 本學期以來，我仔細參與學校組織的各項培訓活動及教學學習，還利用書籍。 二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作。 教化教學是我們老師工作的首要任務。為保證教學質量，努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術教學質量。 本學期，我每周14節(jié)課美術，包括兩節(jié)幼兒班美術課程，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學工作。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)

54、，不同類型的課，不同年級采納不同的批改 對于我負責的美術的美術課程，我采納邊學習、邊教學的方法，堅持系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，在課堂教學，我都以培育學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學校其他工作。 本學期我校開展了一系列的活動， 我能夠主動參加到活動當中，不僅參加美術宣揚工作，組織學生參加創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質高效。 四、加強反思，剛好總結教學得失。 反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。 1、對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，須要進一步提高。 2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。 3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，很多設想由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)美術教學的新天地作出貢獻