高中語文教學(xué)課件：《聲聲慢》

1、聲 聲 慢李清照聲聲慢 李清照 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？ 雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個愁字了得？思考：這首詞的詞眼是哪個字？愁“詞眼”以情結(jié)束包含了哪些方面的內(nèi)容？淡酒秋風(fēng)秋雁黃花梧桐細(xì)雨一、析意象為何說是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。一個“淡”字表明了作者內(nèi)心是何等的愁苦。三杯兩盞淡酒，酒酒，一種濃郁情義和相思的幽愁。酒，一種溢滿凄涼哀傷的落寞。 對酒當(dāng)歌，人生幾何，

2、譬如朝露，去日苦多。 曹操短歌行抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。李白宣城謝眺樓餞別校叔云勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。王維送元二使安西結(jié)論：酒是“愁”的象征風(fēng)怎敵他、晚來風(fēng)急？秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。曹操觀滄海秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。曹丕燕歌行結(jié)論：秋風(fēng)渲染愁情雁雁過也，正傷心，卻是舊時相識。無可奈何花落去，似曾相識雁歸來。晏殊浣溪沙云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。李清照一剪梅結(jié)論：過雁象征離愁思念之情雁，一種離情別恨的希望。雁，一種懷古傷情的寄托。黃花滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 李清照醉花陰結(jié)論：黃花比喻女子憔悴的容顏梧桐梧桐更兼細(xì)雨，到黃

3、昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。 李煜相見歡梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。 溫庭筠更漏子結(jié)論：梧桐是悲涼、孤寂、凄苦的象征。梧桐,一種凄涼悲傷的象征梧桐,一種悲愴凄婉的寄寓雨 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 杜牧清明青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。 李璟攤破浣溪沙結(jié)論：雨是哀傷愁絲的象征凄婉愁苦哀怨？以上這些意象，營造出了一種怎樣的意境？1、尋尋覓覓，冷冷清清， 凄凄慘慘戚戚。二、抓抒情句子2、這次第，怎一個愁字了得？尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚 七組疊字 無一愁字，卻字字含愁，聲聲是愁。音韻上徘徊婉轉(zhuǎn)

4、，感情上層層遞進(jìn)，使全詞頓挫凄絕，如泣如咽1、形式上，音樂美、音韻美 增強(qiáng)感情2、內(nèi)容上，奠定哀婉、凄涼、愁苦的感情基調(diào)庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。 歐陽修蝶戀花曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙，層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些百花。 朱自清荷塘月色尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚 動 作 心 情 感 受茫然無著寂寞冷清凄涼慘淡感情基調(diào)：哀婉、凄涼、愁苦 環(huán) 境尋尋覓覓（尋覓什么？為什么而尋覓？尋覓的結(jié)果如何？）可能是流亡以前的生活，可能是丈夫在世的愛情，還可能是心愛的文物或者別的什么。環(huán)境孤寂，心情空虛，無可排遣寄托。尋覓的結(jié)果：冷冷清清感覺中既有秋風(fēng)的蕭瑟，又有異地的冷清，更有孤寂生活