小學生防溺水班會教案5篇

1、 小學生防溺水班會教案5篇學校生防溺水班會教案1 教學重點： 學習了解防汛、防溺水方面的基本學問，培育防范力量。 教學目標： 1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕同學溺水傷亡事故的發(fā)生。 2、提高同學的安全意識，學習防 汛、防溺水的有關學問，在學習中提高自救自護的力量。 3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個同學提高安全意識。 4、學習后，能轉變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別力量。 教學過程： 一、引入 現在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里常常會漲水，許多小伴侶喜愛去河邊、溪邊玩水，很簡單消失安全事故。而且，夏每天氣很熱，有的同學就

2、靜靜地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的大事，失去了生命，爸爸媽媽很難過、老師也很難過。 二、防汛學問教育 1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。 2、發(fā)洪水時應留意往高處逃; 3、盡力躲避大浪; 4、盡量抓住浮托物; 5、揮動艷麗衣物呼救; 6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂移物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。 7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，同學不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。 三、防溺水學問教育

3、(一)、游泳小常識：(五點) 1、必需在家長(監(jiān)護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最簡單出問題，假如你的同伴不是家長(成年人)，在消失險情時，很難保證能夠得到妥當的救助。 2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲乏，身體無力都不要去游泳，由于上述病人參與游泳運動，不但簡單加重病情，而且還簡單發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。 3、參與強體力勞動或猛烈運動后，不能馬上跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不行以馬上下水，否則易引起抽筋、感冒等。 4、被污染的(水質不好)河流、水庫、

4、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。 5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。 (二)、游泳前要做好預備活動。 1、在游泳之前肯定要做充分的預備活動。夏季天氣酷熱，不做預備活動立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔快速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很簡單造成溺水死亡。 2、如何預備：通過跳動、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態(tài)。 3、做徒手操：使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動預備，以防受傷。 4、入水前用冷水淋浴一下，

5、以適應水溫，然后下水。 5、水上預備工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后，再漸漸加速。 (三)、游泳過程中應留意的問題：(四點) 1、應當相互關照、相互關懷，而不應當相互嬉水，或戲弄對方。一起去游泳，假如有人提前上岸，要告知同伴，一起去游泳應當一起回家。 2、到自然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應當有家長、親人或老師的帶領。特殊強調初學者不要到野外去游泳。 3、要留意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。假如感到身體不適，要告知同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。 4、中學校生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠

6、。這樣做很簡單發(fā)生危急。 (四)、游泳中的緊急狀況及自救。 1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持冷靜，不慌張。 2、一般處理方法。(1)假如發(fā)覺有抽筋現象，應立刻停止游泳，馬上上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。(2)假如在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而四周又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要驚慌。 再次強調：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!” (五)、溺水的急救 1、發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。 可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊; 特殊強調：發(fā)覺有人溺水，我們不能冒然下水營

7、救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動。”這也是我們學校為什么要強調同學去游泳要由家長帶領。 2、如何開展岸上急救(四步) (1)當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下 頜關節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。 (2)控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。 (3)假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸

8、，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應馬上協作胸部按壓，進行心臟復蘇。 (4)留意，在急救的同時，其他要快速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院。 四、小結 人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你手里，盼望通過這次的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習慣。 學校生防溺水班會教案2 一、活動目的： 1、提高安全意識，情愿自覺去學習溺水安全的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。 2、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別力量。 二、活動形式：以爭論為主 三、班會過程： 【引言】春天來了，夏天會如期而至，天氣酷熱時，你想游泳嗎?誠然：游泳是大家寵

9、愛的消暑解熱的活動?？墒?，我們卻常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關愛生命，預防溺水呢?八(_)班珍惜生命，預防溺水主題班會現在開頭。 一.看一看 【投影展現】20_年春天，文山州富寧縣連續(xù)發(fā)生2起在校同學溺水身亡大事。 4月12日12時許，富寧縣木央中心學校校在校生王某與兩名同學到木央磚廠后面水塘內游泳時溺水。13時35分，木央派出所接到報警后，馬上組織民警趕往現場打撈，14時40分，民警打撈出王某的尸體。 同日16時許，富寧縣歸朝中心學校的在校生劉某在歸朝河莫弄小組河段的河邊玩耍時不慎墜入河中。直到晚上，劉某的家長未見劉某回家，經過多方

10、詢問才得知劉某已于下午時分溺水死亡。當晚22時許，劉某的尸體被群眾打撈上岸。 看到這些慘痛教訓，對我們有哪些啟示呢?我們身邊有該類現象嗎? 二. 議一議 【引言】同學們，這些小伴侶為什么會發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規(guī)章呢?(同學各抒己見) 1、有的同學私自下水,沒有成人的伴隨下; 2、有的同學為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的狀況下，就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿態(tài)，這樣很簡單因體力不支而溺水; 3、有的是下到河里，腿抽筋了; 4、有的是因救人，被帶下去嗆死了; 三.說一說 【引言】是的，造成事故發(fā)生的緣由是多種多樣的，但有許多是可以避開的。 那么應當

11、如何盡可能避開兒童溺水事故的發(fā)生呢?(同學依據已有閱歷舉手回答) 【老師小結并講解】同學們說的都很有道理，現在我們來說一說游泳安全的學問吧! 1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋; 2、有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。 3、下水前肯定做好身體熱身預備，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。預防抽筋; 4、跳入水中后，如發(fā)覺腹部痛苦時，應馬上上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體暖和。 5、營造安全游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特殊是野外;若水太冷，風浪太大、照明不佳不要游泳; 6、若在江、河、湖、海游泳，則必需有

12、伴相陪或套上救生圈，不行單獨游泳; 7、跳水前肯定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。 8、游泳時禁止與同伴過份的開玩笑;當心嗆著; (記住了嗎!) 【同學問】萬一不幸遇上了溺水大事時我們怎樣自救? 【老師講解】切莫驚慌，應保持冷靜，樂觀自救; 如不熟識水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。 如遇抽筋，首先保持冷靜;若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，

13、并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關心抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。 四、小結： 今日我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全學問的宣揚，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的熟悉，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。友愛的同學們，安全無小事，長鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來，在我們的心中筑起一道安全防線，最終，祝你們健康成長，青春永駐! 反思：此次班會的召開，使得全體同學真正從思想上得到了重視，增加了安全意識和自救自護力量。經過今日的學習，同學把握了游泳的安全學問和急救基本常識，進一

14、步明確了安全責任，增加了自我愛護意識，為即將到來的夏季同學溺水高發(fā)期供應了有力的安全保證。 學校生防溺水班會教案3 教學目標： 1、用血的教訓，使同學了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。 2.使同學懂得溺水后家長的難過欲絕與孤獨無助。 3、使同學懂得溺水的主要緣由和救助的方法，強化防溺水的意識。 4、讓同學了解在校內中應當留意的行為和安全守則。 教學過程： 一、話題引入 同學們，雖然暑假已經過去了，但是信任大家還是能感受到現在的天氣還是很熱的，老師就看到今日早上出操的時候，同學們都熱得流汗了?，F在大家一起來想象下，要是現在能把我們的手伸到涼涼的水里，該多么舒適啊。 現在大家來看下

15、這幅圖片(PPT的第一頁)，是一幅什么樣的圖片呢?(一滴水落到水面)同學們，你們喜愛玩水嗎，知道哪里的水最多嗎?(指向PPT的其次頁)我們的地球表面掩蓋著大量的水資源，可以說沒有水，就沒有我們的生命，是水滋潤了我們的生命。 二、了解溺水事實并展現相關圖片 1、溺水相關的統(tǒng)計：據統(tǒng)計浙江省20_年非正常死亡同學數315人，其中188人為溺死，約占59.7%。 解釋：這是一個關于我們浙江非正常死亡同學的人數統(tǒng)計，看以看到由于去河邊不當游泳或戲水而引起的死亡人數接近6成，明顯，溺水已經成為了我們同學的頭號殺手，因此老師借著這節(jié)課，和同學們來聊聊如何防溺水以及校內安全等問題(展現主題) 2、溺水案例展

16、現：20_年8月7日，在浙江義烏市東上村五個小孩集體外出游泳發(fā)生溺水，5名男孩全部溺亡，而這名溺水的男孩最小的才只有6歲。 通過案例展現，特殊是結合年齡上的聯系，使同學意識到關于溺水這一類的問題離我們的生活是很接近的，從而提高同學們的警惕心。 3、溺水圖片展現： 4、說說感受：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什么?對于失去親人的父母來說，失去孩子會有怎樣的感受? 三、溺水學問普及： 1、禁止到山塘、江河、池塘、排水渠、溪河、湖泊里等野外水體去游泳、玩耍、釣魚、捉魚、洗手、戲水等，。要游泳必需由大人伴隨去正規(guī)

17、游泳館里游泳，不會游泳的要到淺水區(qū)里游泳，要先學會游泳(可以參與游泳館里定期進行的游泳學習班)。學會了才能到深水區(qū)。去學游泳時必需帶泡沫游泳圈，不能帶充氣游泳圈。 2、必需要在家長或熟識水性的成人的帶領下去游泳。假如集體組織外出游泳，要在淺水區(qū)游泳，下水前后要清點人數，并指定救生員做安全愛護，上岸后也準時清點人數。 四、教育同學遇到他人溺水時如何施救 1、馬上大聲呼救“救命啊!有人溺水了!快來人啊!”向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，讓大人開展營救，盡快撥打110求救。 2、簡明扼要向施救人員講清落水地點，人數、便于開展營救工作。 3.、可將多件打結的衣服、竹竿、木板、繩子、救生圈等漂移

18、物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能貿然下水營救，應馬上大聲呼救。由于溺水的人會失去理智，本能的求生欲望會讓他抓到什么都不放手，最終可能會造成群死現象。 4、嚴格遵守“四不”，珍惜珍貴生命! 未經家長、老師同意不去; 沒有會游泳的成年人伴隨不去; 深水的地方不去; 水庫、池塘不去。 五、校內安全學問普及 1、校內內和教室里都不追跑哄鬧，不攀爬翻越。在走廊上，拐角處和進出教室時都要慢行，防止碰撞。 2、上下樓梯靠右行，逐層上下，不跑，不跳，不推搡，不起哄，不在樓梯扶手上滑行。 校內安全 (老師提問：同學們，你們已經是一位四班級的同學了，需要花更多的時間在學校、學習上面，那么大

19、家知道在學校里面哪些事情是不能做的，哪些事情做了是很簡單引起意外事故的嗎?) 3、以三幅漫畫的展現來總結校內安全學問： 在走廊奔跑、追趕玩耍簡單發(fā)生意外 上下樓梯時，盡量靠邊行走、不要奔跑 進出教室要有序、不要推擠 (在這一環(huán)節(jié)，主要以師生互動為主，可讓同學歸納說明自己看到的內容，然后再總結相關的安全學問) 六、班會主題總結 1、以一首安全之歌結尾 安全教育拍手歌 你拍一，我拍一，留意安全數第一。 你拍二，我拍二，咱倆宣揚做個伴兒。 你拍三，我拍三，教室操場不亂玩。 你拍四，我拍四，亂穿公路會出事。 你拍五，我拍五，酷熱天氣防中暑。 你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍七，我拍七，三無產品要

20、遠離。 你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。 你拍九，我拍九，不跟生疏人任憑走。 你拍十，我拍十，自我愛護是大事。 2、同學談本節(jié)課感受 學校生防溺水班會教案4 活動目標 1.了解在水邊玩耍的危急。 2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危急的地方玩水。 活動預備 1.多媒體教學資源： (1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組; (2)故事小貓咪咪落水記。 2.相關多媒體教學資源，幼兒學習資源水中游玩要當心。 師：小伴侶喜愛玩水嗎? 幼：喜愛。 師：老師也很喜愛玩水，你們有沒有去過這些地方? 老師播放多媒體教學資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。 師：誰陪你們去

21、的?你們是怎么玩的?(幼兒回答) 1.師：小貓咪咪也很喜愛去這些地方玩耍。(老師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。 老師播放多媒體教學資源故事小貓咪咪落水記。 提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?假如沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢? 小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很簡單發(fā)生危急。沒有大人在身邊，小伴侶不能獨自到水邊玩耍。 2.互動爭論：他們的做法對不對。 播放多媒體教學資源或閱讀故事水中游玩要當心。提問：他們的做法對不對?為什么? (1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘

22、淘趴在船舷上，用勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。 (2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的嬉戲。 (3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追逐被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的愛護下跳海浪。 (4) 游泳池里：婷婷在媽媽的關心下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊仿照運動員跳水。 小結：在水中玩耍，肯定不能遠離大人，要避開做危急的動作。 結束部分：完成幼兒學習資源的操作練習。 活動延長 請家長與幼兒一起閱讀幼兒學習資源，帶領孩子到水邊玩耍時準時對幼兒進行安全教育。 教學反思： 幼兒防溺水活動反思 夏季來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件好玩的活動，但

23、其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全留意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、玩耍，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危急事故時準時向四周的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊爭論的形式，傳授孩子一些自防自救的學問，深化防溺水安全教育，使孩子把握自防自救學問，提高自防自救力量。 本班級許多小伴侶放假都會回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下許多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們在爭論真實事例的過程中，大部分的幼兒

24、都感受到溺水的嚴峻性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。許多幼兒在爭論中都透露出自己曾經有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經受，但是卻從不了解其危急性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，許多家長注意這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危急，假如要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的伴隨下帶上安全防護設備。 通過一節(jié)課的學習，大部分的幼兒都基本了解游泳需要留意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要留意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的幫助。 學校生防溺水班會教案5 一、教學目標: 1、使同學了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。 2、使

25、同學懂得溺水的主要緣由和自救的方法 二、教學過程: 少年童年是祖國的明天，民族的盼望。提高少年兒童的綜合素養(yǎng)，特殊是少年兒童的學習力量、生活力量、生存力量，都是開展素養(yǎng)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴峻了。了解溺水和如何防止溺水顯得特別重要。 (一)我們身邊的溺水事故 暑假是廣闊師生集體外出旅游、游樂等活動的高峰期，也是中學校生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。據了解，暑假未到，全國已發(fā)生了多起同學溺水事故。據教育部網站消息，新疆、安徽、四川、內蒙古等地連續(xù)發(fā)生六起中學校生溺水身亡事故，教育部辦公廳日前就有關狀況進行了通報，并要求各地教

26、育行政部門和中學校校，切實提高每一名同學的安全意識和自護自救力量，堅決避開中學校生因擅自下水游泳玩耍和盲目施救等緣由導致的溺水身亡。 事故現場多為農村水塘，溺水者多為學校生。 (二)溺水致死緣由 主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。 (三)癥狀 溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。 (四)自救與搶救 當發(fā)生溺水時，不熟識水性時可實行自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1

27、.057，比水略重)，此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。 會游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，實行仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。 搶救溺水者，應快速游到溺水者四周，觀看清晰位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。 出水后的搶救: 首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。搶救人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于搶救者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停止，馬上進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。 (五)如何防溺水 游泳，是廣闊青少年寵愛的體育熬煉項目之一。然而，不做好預備、缺少安全防范意識，遇到意外時驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。 為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點: 1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下