供應(yīng)鏈物流管理培訓(xùn)

1、上海普瑞思管理咨詢有限公司供應(yīng)鏈物流管理培訓(xùn)主辦：上海普瑞思管理咨詢有限公司時(shí)間： 2010 年 9 月 24-25 日價(jià)格：￥ 2600/ 人 ( 包括授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、證書、午餐等)地點(diǎn)：上海培訓(xùn)目標(biāo) 先進(jìn)的物流與供應(yīng)鏈管理運(yùn)作組織結(jié)構(gòu)和供應(yīng)鏈管理結(jié)構(gòu) 適應(yīng)需求變化的高效物流控制體系是如何建立與運(yùn)作的 如何通過物流供應(yīng)鏈系統(tǒng)制定平穩(wěn)生產(chǎn)計(jì)劃 用高質(zhì)的計(jì)劃、控制，降低各部門成本，使物流環(huán)節(jié)最優(yōu)化 現(xiàn)代采購方法與采購技巧 缺貨風(fēng)險(xiǎn)和對(duì)庫存的控制 信息化在物流供應(yīng)鏈中的應(yīng)用以及物流部門的管理 提高與完善企業(yè)相關(guān)物流管理人員的綜合能力培訓(xùn)對(duì)象 總經(jīng)理、運(yùn)作經(jīng)理、供應(yīng)鏈管理總監(jiān)、供應(yīng)鏈經(jīng)理、物

2、流經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、物料主管、采購主管、采購總監(jiān)、運(yùn)輸主管、庫存控制經(jīng)理、倉庫經(jīng)理、計(jì)劃經(jīng)理、物料管理相關(guān)人員。課程內(nèi)容一 物流與供應(yīng)鏈管理的在企業(yè)的運(yùn)營核心表現(xiàn) 核心降低成本, 成本包含哪些，鏈條是很長的 真正的組織結(jié)構(gòu)表現(xiàn)在什么地方考核功能和計(jì)劃功能 參考世界500 強(qiáng)公司的架構(gòu)全方位解析Case study: 美國霍尼韋爾的供應(yīng)鏈管理架構(gòu)二 鏈條上的元素一：采購體系成本控制的源頭采購應(yīng)做到“采”和“購”分開，屏蔽垃圾信息及垃圾供應(yīng)商采購的 SWOT分析，如何分類，管理的技巧由此展開給出成本清單，否則沒有訂單價(jià)格分析的核心是什么，成本價(jià)值的組成 材料、人工、加工制造 研發(fā)費(fèi)用的分?jǐn)偂⒐芾碣M(fèi)用

3、分?jǐn)?、銷售費(fèi)用的分?jǐn)?、?cái)務(wù)費(fèi)用的分?jǐn)?物流費(fèi) 稅金、利潤案例：關(guān)鍵在于關(guān)注要點(diǎn)，日本高田（KATAKA）的精細(xì)分析，可以不理解但必須尊重日本重拳出擊，沖擊價(jià)格聯(lián)盟，將供應(yīng)商聯(lián)盟的美夢破滅尋找第三方的合作伙伴，重點(diǎn)撒網(wǎng)，全面捕撈，寧可錯(cuò)殺一萬，但絕不放過一個(gè)上海普瑞思管理咨詢有限公司 備選供應(yīng)商，板凳的力量是無窮的交期，歷史數(shù)據(jù)能說明很多問題，如何保證交期 周轉(zhuǎn)率是什么：Case study:看看北大方正的數(shù)據(jù)魔方 庫存控制第三關(guān)鍵點(diǎn)質(zhì)量 SQE 與 in house Case study:圣戈班錯(cuò)在哪里了 庫存控制第四關(guān)鍵點(diǎn)采購方式 寄售庫存采購方式 代管庫存采購方式 Case study:美

4、的的代管費(fèi) 信息系統(tǒng)在庫存控制中的作用 物流字典的真正的含義是什么IOI 探秘（ institute of inventory） 網(wǎng)站（ EIP-enterpriseinfoportal）管理應(yīng)該提上日程了，我們?nèi)绾翁岣咚姆?wù)能量，本來就是資源，閑置就聲浪費(fèi)Case study: 看看蘇州 3M的 EIP 的應(yīng)用三 鏈條上的元素二：庫存控制利潤的殺手庫存控制第一關(guān)鍵點(diǎn)銷售預(yù)測 三大定性預(yù)測方法 基于服務(wù)水平設(shè)置安全庫存MAD值的設(shè)立Case study: 預(yù)測很關(guān)鍵，如何給出邏輯（它帶有一定的強(qiáng)制性）庫存控制第二關(guān)鍵點(diǎn)生產(chǎn)計(jì)劃 生產(chǎn)計(jì)劃 動(dòng)態(tài)的生產(chǎn)能力計(jì)劃與控制ATO（ assembly t

5、oorder）解釋， MTO、 MTS在中國不適用哪里了 倉庫管理的3 要素 如何使倉庫物料運(yùn)行順暢，物料編碼的秘籍，從RFID（無線射頻掃描）談起 Case study:倉庫功能學(xué)習(xí)，借鑒別的公司菲林格爾是怎么玩得四 鏈條上的元素三：運(yùn)輸成本風(fēng)險(xiǎn)的完全外包（“一腳踢”的本質(zhì)） 外包將是我們的方向，越是危機(jī)，越是要清醒 學(xué)會(huì)改善，持續(xù)的改善，創(chuàng)新=拷貝 +改良，如何實(shí)施 運(yùn)輸?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)Case study:華宇，華麗的外包背后，你應(yīng)該警惕，批而不審，審而不批 外包物流應(yīng)急方案的建立和應(yīng)注意的事項(xiàng)如何設(shè)定對(duì)運(yùn)輸商的指標(biāo)考核（11 個(gè)） 及時(shí)率 準(zhǔn)確率 保險(xiǎn)賠付 高峰運(yùn)能的保障 責(zé)任，簽字的核心意義是

6、什么，從丸西集團(tuán)的運(yùn)輸開始談起 運(yùn)輸及時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn)率在如何得到控制，管理的切入點(diǎn)在哪里key point五 鏈條上的元素四：倉庫靜態(tài)的庫區(qū)與動(dòng)態(tài)的貨物之間的博弈 倉庫應(yīng)該從功能入手，我們應(yīng)該打造一個(gè)什么樣的倉庫 倉庫的庫區(qū)規(guī)劃，無論規(guī)模大小，如何做到事半功倍 倉庫控制，應(yīng)該堅(jiān)持可視化原則，應(yīng)為倉庫時(shí)免責(zé)的，倉庫是靜態(tài)，而里面的貨物是動(dòng)態(tài)的，倉庫它錯(cuò)在 我們的檔案在哪里，應(yīng)設(shè)置一個(gè)供應(yīng)商檔案管理專員嗎？ 第一檔次：質(zhì)量權(quán)重比例20 分 第二檔次：總體情況權(quán)重比例15 分 生產(chǎn)制造權(quán)重比例15 分上海普瑞思管理咨詢有限公司 技術(shù)研發(fā)權(quán)重比例15 分 物流交期權(quán)重比例15 分 第三檔次：合作態(tài)度權(quán)重比例

7、10 分 第四檔次：采購權(quán)重比例5 分 生態(tài)權(quán)重比例5 分 我們?nèi)绾慰创齋QE和 QC，他們的職能是什么，in house （駐廠）的本質(zhì)在他們身上如何體現(xiàn) Case study: 日本三菱采購臺(tái)灣巨大機(jī)械成本數(shù)據(jù)拆分 巴斯夫價(jià)格聯(lián)盟美夢的成形，是誰的錯(cuò)六 供應(yīng)鏈條上的元素五：計(jì)劃和預(yù)測成本萬惡之根源 如何緩釋銷售部門強(qiáng)勢的作風(fēng)，太拽了 我們的部門功能設(shè)置的方向是什么，關(guān)鍵中的關(guān)鍵，計(jì)劃應(yīng)該獨(dú)立 流程該怎么補(bǔ)充，不是簡單的合并那么簡單，官僚作風(fēng)嚴(yán)重，對(duì)于計(jì)劃的數(shù)據(jù)，真正做到審核了嗎 預(yù)測如何轉(zhuǎn)變?yōu)橛?jì)劃，這個(gè)過程是萬惡之根源，必須根除，怎么做過濾 計(jì)劃趕不上變化，真的是趕不上嗎，看看我們的預(yù)測漏

8、斗吧 Case study:比較幾個(gè)企業(yè)我們可以得出答案七 供應(yīng)鏈條上的元素六：生產(chǎn)與排產(chǎn)計(jì)劃緊急插單與正常排產(chǎn)的流程剖析 我們生產(chǎn)計(jì)劃及排產(chǎn)數(shù)據(jù)來自哪里，數(shù)據(jù)解析 排產(chǎn)最大的貢獻(xiàn)在于排產(chǎn)的“柔性”但如何提高這樣“柔性”的能力，也就是說，“柔性”的內(nèi)涵是什么 “零庫存”未必適合我們，原因是什么，別生搬硬套JIT 我們的設(shè)備及備品備件的管理，我們應(yīng)該做到什么（TPM） 現(xiàn)場管理和操作及5S 的核心，其實(shí)我們不需要5S，我們需要3S 現(xiàn)場看板的實(shí)戰(zhàn)操作，我們也可以讓計(jì)劃在生產(chǎn)線上可視 緊急插單，怎么辦，分類管理，做好緊急備案，防患于未然八供應(yīng)鏈管理下的績效考核 要意識(shí)，不要制度，要自覺，不要強(qiáng)制

9、要用具體的數(shù)據(jù)和量化的工具 要考核，要與績效工資掛鉤，不能光說，不做 Case study:考核報(bào)告的制定，考核對(duì)我們來說意味著什么講師介紹馬曉峰德國漢堡大學(xué)供應(yīng)鏈管理、復(fù)旦大學(xué)博士、美國華盛頓大學(xué)訪問學(xué)者，資深采購及物流領(lǐng)域?qū)＜?。美國運(yùn)輸工程師協(xié)會(huì)會(huì)員、美國物流管理協(xié)會(huì)會(huì)員、美國工程采購協(xié)會(huì)會(huì)員、中歐商學(xué)院外聘教授。企業(yè)經(jīng)歷現(xiàn)任世界著名500 強(qiáng)企業(yè)中國區(qū)物流總監(jiān)，全面負(fù)責(zé)各工廠的物流系統(tǒng)的改善和優(yōu)化。之前任2 家世界強(qiáng)企業(yè)采購經(jīng)理、物流經(jīng)理；中國第三方物流有限公司首席技術(shù)官，上海司達(dá)物流信息系統(tǒng)管理有限公司總經(jīng)理。曾任中國物資儲(chǔ)運(yùn)總公司數(shù)碼倉儲(chǔ)實(shí)施技術(shù)總監(jiān)，上海張江高科控股公司MRP系統(tǒng)實(shí)

10、施主管，并曾擔(dān)任 IBM 公司戰(zhàn)略咨詢部（原普華永道咨詢公司）供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)的高級(jí)顧問。并先后受聘托馬森中國公司、埃森哲中國公司物流顧問。馬曉峰先生曾接受國際最先進(jìn)的供應(yīng)鏈和物流管理的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，擅長供應(yīng)鏈和物流系統(tǒng)，工廠制造系統(tǒng)、具有豐富的ERP、 MRP、 JIT 、 CRM、 BPR、 PM的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其豐富的實(shí)踐和咨詢案例分享結(jié)合開放互動(dòng)授課風(fēng)格，獲得了極高的課程滿意率。其出色的問題分析和解決能力為所服務(wù)企業(yè)獲得一致贊賞和認(rèn)可。咨詢經(jīng)驗(yàn) 參與海爾國際自動(dòng)化物流中心的方案規(guī)劃，參與海爾集團(tuán)空調(diào)事業(yè)部、超市設(shè)備事業(yè)部、電熱器事業(yè)部的物流改造項(xiàng)目的二期工程上海普瑞思管理咨詢有限公司參與沈陽金杯汽車

11、集團(tuán) M1項(xiàng)目（轎車生產(chǎn)線）的物流規(guī)劃項(xiàng)目主持和主導(dǎo)上海物資集團(tuán)上海長橋物流基地物流規(guī)劃與建設(shè)項(xiàng)目（一期）參與國家級(jí)大型項(xiàng)目建設(shè)“上海洋山（地處南匯區(qū)）深水港物流園區(qū)的前期規(guī)劃” 參與北京現(xiàn)代汽車倉庫擴(kuò)建與改造、物流咨詢、倉儲(chǔ)設(shè)備采購、條碼系統(tǒng)和倉庫管理系統(tǒng)的導(dǎo)入項(xiàng)目主導(dǎo)白沙集團(tuán)倉庫管理與供應(yīng)鏈管理咨詢項(xiàng)目參與羅氏制藥（Roche）倉庫管理改造咨詢項(xiàng)目主導(dǎo)福州實(shí)達(dá)（Start ）電腦設(shè)備有限公司供應(yīng)鏈一體化管理咨詢項(xiàng)目主導(dǎo)武漢卷煙廠“紅金龍物流配送中心”的物流咨詢與規(guī)劃項(xiàng)目授課風(fēng)格風(fēng)格活潑、生動(dòng)，案例剖析深刻；豐富的專業(yè)知識(shí)，出色的現(xiàn)場解決問題能力得到了學(xué)員認(rèn)可與好評(píng)。馬老師的物流及供應(yīng)鏈管理

12、系列課程，融入其多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的管理理念，內(nèi)容豐滿、實(shí)用。服務(wù)客戶安盛藥業(yè)、眼力?。ê贾荩┲扑?、BASF、惠氏百宮制藥、巴斯夫維生素、青島海爾集團(tuán)、廣東美的集團(tuán)、漢高化工、 ICI 卜內(nèi)門油漆、 福州實(shí)達(dá)電腦集團(tuán)、 西門子蕪湖 VDO電子、天津通用半導(dǎo)體、 廣州摩恩（ Moen）水龍頭、英維斯（青島）控制器、珠海菲利浦電子、深圳大亞灣電站、瑞士迅達(dá)電梯上海物流中心、國際香料中國（廣州）有限公司、APL上海公司、 K-LINE 中國有限公司、史克、高樂高、佳通輪胎、蘇泊爾廚房用品有限公司、 NYK、美特斯邦威、百信藥業(yè)、上藥物流、北京嘉里物流中心、NEC等數(shù)百家知名企業(yè)。企業(yè)反饋案例水準(zhǔn)高

13、，專業(yè)知識(shí)豐富，實(shí)踐性強(qiáng)。上海理光馬老師講課比較生動(dòng)，案例也比較多，能很容易理解原本較為枯燥的內(nèi)容。蘇州愛普生有限公司全面的理論知識(shí)，對(duì)企業(yè)管理和行業(yè)非常有研究。安弗施無線射頻系統(tǒng)（上海）有限公司2010 年讀書節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“和書交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動(dòng)目標(biāo)：、通過活動(dòng)，建立起以學(xué)校班級(jí)、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫。、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃、 做好讀書登記簿1） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書筆記。2） 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和