教師的實習(xí)心得體會7篇

1、教師的實習(xí)心得體會7篇高校生在接近畢業(yè)的時分，是需要進(jìn)行實習(xí)的這一課程的，實習(xí)目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會工作的力量。下面是為大家搜集的關(guān)于老師的實習(xí)心得體會，歡迎大家前來參閱。關(guān)于老師的實習(xí)心得體會篇1到今天已經(jīng)是我們實習(xí)第8周的時間了，在這段時間里的收獲非常多，最重要的收獲就是錘煉了我們的實踐教學(xué)力量，提高了對教育工作的認(rèn)識。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這一個多月的實習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學(xué)方法。認(rèn)真，充足準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真，認(rèn)真批改同學(xué)每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工

2、作。幫忙作業(yè)中錯誤較多的同學(xué)進(jìn)行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。針對同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐煩的教導(dǎo)，同時在工作上也得到了其他老師們的幫忙和關(guān)懷。通過這一段時間的頂崗實習(xí)，讓我對老師這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識，老師不單是僅僅關(guān)注自己的備課、講課過程和情況，更要依據(jù)同學(xué)的課堂反映情況再詳細(xì)布置和規(guī)劃自己的教學(xué)，這樣才能更好更有效的掌握和把握教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。這一個多月的生活工作體驗，在東風(fēng)西路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師幫忙輔導(dǎo)下，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的榮耀與職責(zé)，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛

3、和勞累?，F(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作的根本狀況總結(jié)如下：1、教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是從前讀書時那種特地聽老師講課的資料，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與同學(xué)互動的技巧等等。第一次聽公開課，這節(jié)課資料精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活潑，讓我們耳目一新。課后學(xué)校布置了評課，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點難點的把握、課堂氣氛、與同學(xué)溝通狀況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)推舉。評課后，吳老師對我說評課就應(yīng)注意幾點資料：先是同學(xué)在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是老師對重

4、難點的區(qū)分和處理，最終是師生溝通狀況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅僅是學(xué)科教育學(xué)問，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽課，做好具體記錄，以能在最短光陰內(nèi)提高自身水平。2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自我上課的資料，也就是備課。備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅僅要聯(lián)系書本上的資料，還要和同學(xué)的實際生活相聯(lián)系，還要思索同學(xué)原有的學(xué)問水平，同學(xué)的理解潛力，同學(xué)對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的狀況。在備課的時分，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師

5、會告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與同學(xué)互動，那些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才能夠上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就能夠看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對同學(xué)負(fù)責(zé)。從前作為同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問；此刻作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時分，我

6、覺得40分鐘怎樣就說一兩頁書；之后經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題許多，同學(xué)的理解潛力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一齊在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會像自我的同學(xué)那樣任意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地思索和等候著我們的解答。他們在聽不明白的時分會突然提問，甚至走神、開頭說話等。老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個別溝通。我在剛開頭時心情獨(dú)特緊急，由于經(jīng)驗缺乏和應(yīng)變潛力不是非常強(qiáng)，課堂顯現(xiàn)了實習(xí)老師會常常會犯的問題：備課“太完善”了，一向按自我的思路講，不夠顧慮到同學(xué)的反應(yīng)；語速過快、

7、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。4、作業(yè)訓(xùn)練教學(xué)工作的最終階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)訓(xùn)練和作業(yè)，從中我能夠明白自我上課中存在的問題，然后依據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。其中同學(xué)們做的同步訓(xùn)練和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時分講解課堂訓(xùn)練。我認(rèn)為講解是最考驗每位老師的，由于這既能夠檢驗出每位老師的思維機(jī)敏度，又能夠檢驗出他們課堂反應(yīng)潛力。以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認(rèn)真認(rèn)真的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，專心修改教案，重心放在講課上，課后耐煩答復(fù)同學(xué)的問題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待，使得我的

8、課堂學(xué)問點到位，講課思路清楚，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給同學(xué)一滴水，自我要有一桶水。我的專業(yè)學(xué)問和社會學(xué)問還需要更多的改善提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。通過這段時間的實習(xí)，讓我了解了老師的宏大，其工作不僅僅“傳道授業(yè)解惑”而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，幫忙他們成長。關(guān)于老師的實習(xí)心得體會篇220X年7月28日下午，研討生法學(xué)編輯部20X20X學(xué)年工作總結(jié)暨20X20X學(xué)年工作研討會議在學(xué)院路校區(qū)召開。X高校研討生院院長助理兼培育辦公室主任X博士出席會議，研討生法學(xué)全體責(zé)任編輯參與會議。會議由研討生法學(xué)主編X同學(xué)主持。會上，X對研討生法

9、學(xué)編輯部20X20X學(xué)年的工作進(jìn)行了回憶與總結(jié)。他指出，研討生法學(xué)自入選法大核心期刊以來，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，穩(wěn)中求進(jìn)，根本完成了核心期刊建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。同時，他對研討生法學(xué)編輯部將來進(jìn)展的提出要求，對編輯部20X20X學(xué)年重點工作進(jìn)行了部署。他指出，研討生法學(xué)要以質(zhì)量建設(shè)和隊伍建設(shè)兩大方面為著力點，全力打造一流的學(xué)術(shù)期刊。首先，堅持標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化和高效化建設(shè)，不斷提高期刊質(zhì)量。一是標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)術(shù)期刊的高度標(biāo)準(zhǔn)化是立身之本和制勝法寶。他指出，研討生法學(xué)應(yīng)以權(quán)威期刊的高標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)桿，在名目編排、封面設(shè)計、版面標(biāo)準(zhǔn)、注釋體例標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)一步提升，一方面以高標(biāo)準(zhǔn)要求自身，另一方面在此基礎(chǔ)上恰當(dāng)進(jìn)行期刊特色化建設(shè)

10、，如學(xué)術(shù)活動、學(xué)術(shù)資訊、編年名目等設(shè)計與布置。二是系統(tǒng)化。在期刊內(nèi)容上，他指出要從稿源規(guī)模、稿源質(zhì)量、稿源結(jié)構(gòu)、出刊進(jìn)度四個維度進(jìn)行保障，優(yōu)化期刊結(jié)構(gòu)，真正將“繁華學(xué)術(shù)培育新人”的辦刊宗旨和初心落到實處。三是高效化。他特別強(qiáng)調(diào)出刊進(jìn)度要做到流程化、高效化，編輯部應(yīng)當(dāng)在宣傳、采編、審校、出刊四個環(huán)節(jié)上環(huán)環(huán)相扣，更高效，更精準(zhǔn)地完成出刊任務(wù)，他吩咐新一屆編輯應(yīng)當(dāng)聚焦精力、狠下工夫，保證出刊進(jìn)度。其次，關(guān)于隊伍建設(shè)，他指出一流的學(xué)術(shù)期刊需要一流的編輯部保駕護(hù)航。他強(qiáng)調(diào)研討生法學(xué)編輯隊伍應(yīng)當(dāng)有高遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)追求和高漲的學(xué)術(shù)熱忱，要有時期的責(zé)任感，并提出了三點要求：一是，進(jìn)一步優(yōu)化編輯隊伍結(jié)構(gòu)。新一屆的編輯

11、隊伍應(yīng)在學(xué)歷層次和專業(yè)結(jié)構(gòu)更加科學(xué)化、合理化；二是，進(jìn)一步強(qiáng)化編輯業(yè)務(wù)力量。每一位編輯應(yīng)當(dāng)不斷增加學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，關(guān)注學(xué)術(shù)動態(tài)，在編輯部的良好氣氛中成為學(xué)術(shù)水平高、工作力量強(qiáng)的團(tuán)隊成員。三是制定好人生規(guī)劃。一個時期有一個時期的問題，一代人有一代人的任務(wù)，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。他激勵研法編輯立下遠(yuǎn)大志向，關(guān)注社會熱點，增加社會責(zé)任感，應(yīng)當(dāng)盡早制定人生規(guī)劃，錘煉品行，踏實積淀，勇于擔(dān)當(dāng)這個時期給予的歷史責(zé)任。肖老師和與會編輯還就研討生法學(xué)在當(dāng)下編校工作中遇到的詳細(xì)困難和面臨的問題等進(jìn)行了深化溝通和商量。本次會議主題鮮亮、重點突出、指向明確、貼近實際、富有新意，對研討生法學(xué)20X20X學(xué)年度的編輯工作和期

12、刊進(jìn)展具有重要意義。在成長的過程中，不能只是一味的努力向前，也要適時的停下腳步，回頭看看走過的路，從中總結(jié)經(jīng)驗，反思缺乏，才能更好地向前。學(xué)期過半，剛剛結(jié)束了學(xué)校的期中考試，這是對同學(xué)半個學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢測，同時也是對我們實習(xí)老師的考驗。對于考試的成果，同學(xué)需要反思，老師更需要，由于成果能客觀反映出一些存在的問題，解決這些問題才能獲得真正的進(jìn)步。我所教的班級是高一九、十班，兩個班的成果較上一次都有一點小小的進(jìn)步，但是也存在著許多的問題。從平均分來看，九十兩個班均處于平均水平。從優(yōu)生率來看，十班的優(yōu)生率較高，而九班很少。從這兩方面能反映不同的問題，自然也需要不同的策略。我教的兩個班是迥然不同的性

13、格，九班屬于穩(wěn)重型，同學(xué)很聽話，成果始終很穩(wěn)定。十班屬于活潑型，同學(xué)紀(jì)律不太好，成果浮動較大，但也取得過不錯的成果。所以如何對這兩個班因材施教是很重要的一課。我覺得我主要存在一下四個方面的問題：一、把控不好新課講授與習(xí)題課的時間比例由于要兼顧課程進(jìn)度與同學(xué)兩個方面，自己把控不好課程的分配比例。我用大部分時間來講授新學(xué)問，卻無視了同學(xué)的訓(xùn)練，而只有通過習(xí)題才能讓同學(xué)真正的學(xué)會運(yùn)用學(xué)問。給同學(xué)課下的訓(xùn)練沒有按時講解，同學(xué)也沒有主動性，就造成了許多同學(xué)不會解題的局面。我需要詢問一下其它的老師，學(xué)習(xí)他們是如何分配這個時間的，給同學(xué)更多的訓(xùn)練時間，更好地穩(wěn)固學(xué)問。二、對基礎(chǔ)學(xué)問抓的得不夠這次考試有些題目

14、較難，所以同學(xué)成果更多的差距來自于基礎(chǔ)題。這就說明同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問把握的還不夠堅固，使得在考試中難題不會做，基礎(chǔ)題也模糊不清，成果自然上不去。這也與我對基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)得不多有關(guān)系，我以后要重視基礎(chǔ)學(xué)問的夯實，引導(dǎo)同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行整理。三、對同學(xué)的管理缺少方法同學(xué)不同，就需要用不同的管理方法，要做到因材施教。我對管理同學(xué)這方面，有時會手足無措，不管課堂上還是自習(xí)課上，不遵守紀(jì)律的同學(xué)不明白該如何管制，還有對于不交作業(yè)的現(xiàn)象該如何轉(zhuǎn)變，這些問題我始終處理的不是很好。這個我還要通過網(wǎng)絡(luò)、和向優(yōu)秀老師請教等多種方式去學(xué)習(xí)和積累。四、與同學(xué)的溝通溝通不夠老師與同學(xué)是獨(dú)立的個體，也是相關(guān)的整體，所以溝通很重要。

15、在與同學(xué)的溝通中，能更多的了解到他們的需求，從而實施正確的教學(xué)。我與同學(xué)的溝通較少，所以許多時分默契度不夠，會顯得課堂僵硬死板。我要多去跟同學(xué)溝通，交換想法，更多的了解他們。期中考試結(jié)束了，也意味著新的開頭，每到一個節(jié)點都停下來，回頭看看走過的路，我們每個人都需要規(guī)整之后重新動身，向著更好的遠(yuǎn)方。關(guān)于老師的實習(xí)心得體會篇3萬事開頭難，我們來到實習(xí)學(xué)校的當(dāng)天就要走上講臺，不知所措充滿全身的任何的角落，但是我們卻不能退縮，否則會影響孩子們的課程，好在我們戰(zhàn)勝了恐驚，一起在三尺講臺上表演著老師這一角色。眨眼間十一周過去了，我們雖然已經(jīng)很好地順應(yīng)了老師生活，但還是應(yīng)嚴(yán)格要求自己，做到對學(xué)問點完全把握、

16、徹底理解，即使是一些簡潔的學(xué)問點也應(yīng)認(rèn)真對待，這樣面對同學(xué)時才能做到成竹在胸，講解學(xué)問才能做到深化淺出。上了第一節(jié)課后我深入的認(rèn)識到這一點，不熟識的學(xué)問要重新學(xué)習(xí)，熟識的學(xué)問要復(fù)習(xí)一遍，否則很有可能顯現(xiàn)站在講臺上突然說不清晰的情況。比方在一次課上，原來計劃用一個速度的公式引入另一個公式以便于同學(xué)理解記憶。備課時我覺得這句公式太過熟識沒有認(rèn)真查，結(jié)果真正上課講解時卻不能把定義說出來，甚是為難。從今我明白不管是簡潔還是有難度的學(xué)問點，都要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)一遍。而且，我學(xué)會了如何與同學(xué)相處。作為一名老師面對同學(xué)，既不能太嚴(yán)格，也不能太過溫順，最關(guān)鍵的是老師要有一顆對同學(xué)充滿愛與責(zé)任的心，將同學(xué)的學(xué)習(xí)與

17、成長當(dāng)成自己的事業(yè)，全身心的付出。只有從愛動身，老師與同學(xué)的關(guān)系才能融洽，才真正促進(jìn)同學(xué)的成長。在此我有幾點感悟1、同學(xué)是漂亮純凈的天使，但不要低估了他們，他們需要的不肯定是語重心長，而是理解2、真心對他們，正確的愛給他們，那么，他們是可以感覺到并會用你希望的方式回報你的。3、遇到的問題：愛和嚴(yán)的平衡度把握不好，要么同學(xué)不怕老師而沒有紀(jì)律性，要么和老師有隔膜阻礙溝通。4、對于素養(yǎng)教育和應(yīng)試教育，同學(xué)很迷茫，由于沒概念，素養(yǎng)教育就成了放松的借口，因此形成一種用“素養(yǎng)教育的心態(tài)應(yīng)付應(yīng)試教育了。5、把握教學(xué)新理念的本質(zhì)，并切實應(yīng)用到教學(xué)中去，才可為教育注入新奇血液?？傊?，無論是從生活體驗，還是教育工

18、作、為人處事，實習(xí)讓我收獲的許多，它是我將來走向老師崗位必不行少的，也讓我找到了努力的方向，在接下來的高校生活中，我真正明白了自己需要什么、該做什么。在此，我想說：謝謝指導(dǎo)老師李老師，謝謝物理組的全部老師，謝謝沙河九中的太多人，那些可愛的弟弟妹妹們。我的人生里又多了一段獨(dú)一無二的漂亮回憶，永不會遺忘，刻在心底。關(guān)于老師的實習(xí)心得體會篇420X年10月8日11月12日，我與其他6位同學(xué)在X中學(xué)了40多天的時間。在這短暫的日子里，作為一（3）班的班主任兼音樂老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗，還深入地體會到一（3）班劇烈的班級凝聚力和素養(yǎng)教育在詳細(xì)實施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本

19、人關(guān)于這次的一些經(jīng)驗和心得。在班主任工作方面：1.尊重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。初中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在一（3）班班主任的幫忙帶著下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與尊重，在班中建立

20、起同學(xué)對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。2.尊重同學(xué)，以誠相待在擔(dān)任一（3）班班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，尊重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無上下、尊卑之分。在顯現(xiàn)問題時，我從為采納強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講現(xiàn)實、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接受。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時，我虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學(xué)的批判，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬廣的胸懷，不要斤斤計較，要答應(yīng)同學(xué)顯現(xiàn)這樣的過失，公平地對待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。

21、3.一視同仁，公平相處影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好同學(xué)和差生的看法。有的老師認(rèn)為，偏愛好同學(xué)是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深入的影響。在擔(dān)任班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)顯現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不鄙視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝做沒看見。我在對待好同學(xué)和差生的時分，堅持公平原則，在某些場合，可對好同學(xué)從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信念，

22、主動地去進(jìn)展他們自己。關(guān)于老師的實習(xí)心得體會篇5時間過得很快，很快。一轉(zhuǎn)瞬，兩個月的實習(xí)工作就要結(jié)束了。非常感謝我的學(xué)校，非常感謝我所在的實習(xí)單位。這樣一次很珍貴的時機(jī)。讓我在實踐中得到了錘煉，懂得怎樣做人、學(xué)會成長還記得，剛來實習(xí)學(xué)校的那一天，在校大門外就有兩排整整齊齊的同學(xué)熱忱地歡迎我們實習(xí)老師的到來。一進(jìn)入校內(nèi)，我就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住了。每一個同學(xué)雖然都那么大了，但是仍然那么純真、可愛。到了自己的實習(xí)班級，聽到的還是來自同學(xué)熱忱歡迎的掌聲，還有在自己的面前邊敬禮邊說老師好的張張笑容，我真的有一種說不出的幸福感。在指導(dǎo)老師的課上，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小

23、的詳情，對我來說都是那樣的深入，都一一牢記于心。我的指導(dǎo)老師非常關(guān)懷我，細(xì)心指導(dǎo)，告知我，每次課講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前都要把上課的重點、難點等值得留意的地方牢記。對同學(xué)說話應(yīng)當(dāng)用怎樣的語言，怎樣與同學(xué)溝通等等，四平八穩(wěn)，真的讓我受益非淺!兩周的聽課實習(xí)完成了，指導(dǎo)老師讓我跟全班的同學(xué)上課。我雖然在學(xué)校已經(jīng)錘煉過，但我始終都很緊急。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像之中的那么可怕。從結(jié)結(jié)巴巴，到很自信、自如的跟同學(xué)講課。這可是從一個同學(xué)到一個老師的質(zhì)的飛躍啊!我面對著張張笑容，看著他們認(rèn)真聽講，認(rèn)真唱歌，主動的答復(fù)問題。作為一個實習(xí)老師來說，我覺得真的有很大的成就感啊!就像一朵花，從含

24、苞欲放到正直花期一樣，是一個美妙的過程。更是一個難忘的過程啊!但是，在教學(xué)的過程之中，難免會遇到一些或頑皮的孩子。但身為教職人員，是不行以用暴力或什么尖端的語言來到達(dá)教育的目的?；蛟S會起到反作用，后果可能會不可思議。是的，在一個國家，人人有權(quán)利，人人有利益，同學(xué)也不例外。假如不尊重同學(xué)的利益，別看他們小小年紀(jì)，他們會用自己的權(quán)利愛護(hù)自己的利益，這樣就會反作用與老師。更不用說我們?nèi)缃袷菍嵙?xí)老師。所以，不尊重同學(xué)，不善待同學(xué)是不對的。我認(rèn)為，這是教育上的一種失利。所以，不同的同學(xué)就應(yīng)當(dāng)利用不同的教育方式，對癥下藥。更不能容易的放棄他們。我上的是初一、初二班級的課，還是覺得他們那么小，那么的可愛，簡

25、直還是對著父母撒嬌的珍寶。上課時都是滿懷興奮的心情，喜愛說話，喜愛打鬧。但在課上，我喜愛用一些自己覺得比擬人性化的教育方式來壓制他們的興奮心情，掌握他們的不良行為，這樣下來，取得了很好的教學(xué)效果。從那時起，我就非常注意對同學(xué)的教育方式和課堂的教學(xué)效果。我認(rèn)為，這不單是我們老師，就連每一位同學(xué)的家長也值得留意啊!我們上課的內(nèi)容，有教唱課和賞識課兩種。在講課方面，假如是賞識課類型，就要引導(dǎo)同學(xué)在很短的時間內(nèi)通過聆的方式來汲取他們應(yīng)當(dāng)把握、了解的學(xué)問。但也可以抓住孩子的年齡特點，從他們喜愛的方面入手。比方以動畫片為話題導(dǎo)入新課等，由于動畫片始終以來都深受孩子的寵愛。都始終是孩子的熱播節(jié)目。但是假如是

26、教唱課類型，就用另一種導(dǎo)入的方式，激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)有一種劇烈的想學(xué)想唱的欲望，再進(jìn)入下一步的教學(xué)內(nèi)容。這樣層層深化，教學(xué)效果會更好些。假如是相關(guān)樂器的演奏、賞識等，要讓他們有一種想聽、想看、想學(xué)的沖動，這樣就更好開展下一步的教學(xué)。總之，不管是什么類型的音樂，都要讓同學(xué)覺得通俗易懂，簡單接受。這樣才算是上了一堂勝利的音樂課。另外，我還覺得作為一個班主任，除了參與班級的日常管理外，在教育上只認(rèn)識到嚴(yán)和愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過向教育指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師的學(xué)習(xí)，我才明白。做班主任最主要的是：找到嚴(yán)和愛的切合點，并且在工作中要留意制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪番制施行。并對沒有當(dāng)過班干部的

27、同學(xué)賜予指導(dǎo)。經(jīng)常組織班干召開班干部會以。要充足了解班級情況和同學(xué)的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題。還要關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生等。要拿出極大的耐煩。通過家訪、談話等形式設(shè)法使他們轉(zhuǎn)變。我的班級就是一個既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。實習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習(xí)學(xué)校。在實習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有同學(xué)結(jié)下了深沉的友情。相信今后無論什么時分回想起這段實習(xí)的閱歷，都會覺得非常的歡樂，對自己的將來會很有信念，而且會永遠(yuǎn)牢記于心!我誠心希望我的指導(dǎo)老師們工作順當(dāng)，我人生中第一批同學(xué)學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在工作中，我還有許多做得不盡人意的地方，相信我會盡

28、快端正我的看法，改正我的錯誤，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。再次感謝我的學(xué)校，實習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師!關(guān)于老師的實習(xí)心得體會篇6從20X年2月18日來到X試驗小學(xué)，距如今已經(jīng)有四個半月的時間了，經(jīng)過歷時四個多月的磨練，我勝利的完成了從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變，四個多月，說長也不長，可是就是在這么如此短的時間里，讓我的教學(xué)力量和技能有了很大的提升，我深深地感謝這里，感謝這里的老師，感謝學(xué)校的校長，感謝和我一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，我們雖然都來自不同的學(xué)院，學(xué)著不同的學(xué)科，但是，我們的生活也因此顯得更加豐富多彩，更加有紀(jì)念意義，我想我永遠(yuǎn)也不會遺忘，曾經(jīng)的我們一起奮斗在X試驗中學(xué)，從來時的各種不順應(yīng)到最終都

29、變得舍不得，從來時的為了備好一節(jié)課，不惜的努力到深夜的凌晨幾點，我們都在一線上共同努力著，奮斗著豐富多彩的老師生活：X試驗中學(xué)，在這個學(xué)校里，我們這些老師們也有著非常豐富好玩的課，素養(yǎng)提升，關(guān)于這個素養(yǎng)提升呢，其實他包括許多課時，比方說，瑜伽課、書法課、剪紙課、音樂療法、健美操，電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程，這些課程的建立，不僅能讓老師們學(xué)到學(xué)問，還能讓老師的生活更加的豐富多彩，更加的充滿生活中的樂趣，讓老師的生活也變得多姿多彩。自己的提升和轉(zhuǎn)變：自從來到了X試驗小學(xué)，我的各方面也都不時地發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變，在高校期間，由于喜愛彈鋼琴，所以，幾乎每天我都會去我們學(xué)院的琴房去訓(xùn)練，假設(shè)某一

30、天沒有去，我的心里就會特別愧疚，所以，經(jīng)過兩年半的時間的長期訓(xùn)練，這讓我為如今的即興伴奏打下了基礎(chǔ)，記得去年我們考即興伴奏的時分，我還不是很會，但是來到了這個學(xué)校，我的即興伴奏水平又穏升了好幾個層次，從前只會彈C調(diào)和G調(diào)，如今會彈D調(diào)和F調(diào)了，并且降E調(diào)也有一些感覺了，我想這就是進(jìn)步，沒有比這進(jìn)步更開心的事情了，另外還有，來到這里我不僅鋼琴水平有了進(jìn)步，而且還學(xué)會了一門樂器，豎笛，之所以學(xué)這門樂器，是由于這里的同學(xué)，音樂課必需要普及，所以我也在努力地學(xué)習(xí)這個樂器，以便利更好的教他們，不同的還有學(xué)會了毛筆字，篆體，用最好最靜的心態(tài)去寫好每一個毛筆字，還有瑜伽，這讓我的氣息啊什么的有了進(jìn)步，這些日

31、子以來，每周兩篇博文，并發(fā)送到博客上，這讓我也學(xué)會了一個軟件，從前只明白明星才會玩的博客，如今自己也在用，其中，更應(yīng)當(dāng)提到的就是打字速度，之前由于自己不是特別喜愛電腦，所以始終沒有練過，可是經(jīng)過了這次實習(xí)，每周兩篇博文的寫著，在不知不覺中，打字速度也提了上來，我也感到很欣慰，很開心，感謝頂崗實習(xí)，感謝河北師大給了我這樣美妙的錘煉時機(jī)，我感謝，由衷的感謝。班主任教學(xué)管理：我們剛開頭來到這個學(xué)校的時分，一來我們就都是副班主任了，所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師，還是一個稱不稱職的的班主任，觸及到班主任，對同學(xué)的管理方面的事情肯定就會越來越多，所以，我們一開頭就在班主任的漩渦里掙扎，徘徊

32、，慢慢地懂得了如何讓同學(xué)去清靜的上好課，去學(xué)習(xí)，而不是去為班級做一些影響班集體榮譽(yù)的事情，伴著班主任工作的逐步深化，我的想法也就比之前多了起來，像是同學(xué)上課愛上廁所啊，上課老愛說話啊，不學(xué)習(xí)還影響別的同學(xué)的啊，我就會針對不同的同學(xué)實行不同的溝通方式，有的是當(dāng)面用和緩的語氣指出錯誤，有的則是通過私底下的談心溝通來轉(zhuǎn)變他的想法，當(dāng)然也會有比擬麻煩的同學(xué)，他會讓你很頭疼，但是頭疼過后，也會是采納適宜他的行為的方式來解決，而不是應(yīng)激，同學(xué)都是需要愛來感化的，所以，在處理事情時，肯定要留意分寸和方式。音樂類的競賽活動：在四月份的時分，整個X市有一個大型的才藝大賽，是整個市區(qū)的，于是就讓一些有愛好的同學(xué)報名，有許多同學(xué)都在主動踴躍的參與，其中，有幾個我教的同學(xué)也參與了，不得不提的是七班級九班的一個同學(xué)張子遠(yuǎn)，他的吉他彈得特別好，尤其是在他們這個年齡段，真的是很好，非常好，于是我就讓他報吉他彈唱，其他的同學(xué)也在我的指導(dǎo)下選擇著，競賽結(jié)束后，張