人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(一)

1、人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一學(xué)期期期末試卷第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看誰(shuí)寫得既正確又漂亮。（8分）lngzhorngqiynblndu()()()()chorngnngjipnghngyli()()()()二、用“”選擇正確的讀音。（4分）1每年汛期，山洪暴發(fā)溪水猛漲zhngzhng)，但岸邊的樹木卻枝葉xx2zhshshzh）花落。3dt）岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸的shsh4白公鵝在淺水灘里時(shí)而伸長(zhǎng)頭頸jngjng)qinqin）入水中。三、按要求填空。（8分）1把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。照貓畫（）橫（）江面耀（）揚(yáng)威血（）親情不勝（）煩應(yīng)接不（)2根據(jù)語(yǔ)境，在括號(hào)里填上

2、含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)(l我才勉強(qiáng)承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)，現(xiàn)在是（(2）媽媽把這件事情的（）說(shuō)得很清楚。四、按要求寫句子。（8分）1我們?cè)诤舆叴髽湎掳l(fā)現(xiàn)了幾只小船。（縮句）_2這樣氣魄雄偉的工程在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改寫成反問(wèn)句）_3愛(ài)是黑暗中的燈塔，讓人在迷途中找到前進(jìn)的方向。（照樣子，寫句子）愛(ài)是_，讓人_4.我們懷著愉快的和高興的心情走進(jìn)了錦繡公園。（修改病句）修改為：_五、把下面的名言警句補(bǔ)充完整（6分）l業(yè)精于勤，_；行成于思，_2_，一城山色半城湖。（XXXX大明湖）3_，柳暗花明又村。4請(qǐng)寫出你積累的一句寫“送別“的完整詩(shī)句：_，_六、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）本學(xué)期在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

3、中，我讀了_等童話故事。其中，我最喜歡_第二部分：閱讀（30分）一、閱讀長(zhǎng)城選段，回答問(wèn)題。（15分）站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重那時(shí)候沒(méi)有火車、就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。1.用“”畫出第一句話中的動(dòng)詞，并體會(huì)這句話的意思。（4分）_.2從文中找出合適的詞填人下面括號(hào)中。(4分）(）的山嶺（）的長(zhǎng)城(）的條石（）的肩膀3理解畫“”的句子完成下而的試題。（4分）(l)“多少”表示_。(2)“前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾”突出

4、了_(3)“才”在這里表示長(zhǎng)城的建成是_(4）整句話表達(dá)了作者_(dá)情。4.美國(guó)前總統(tǒng)尼克松登上長(zhǎng)城后說(shuō)“只有一個(gè)偉大的民族，才能造得出這座么？(3分）_二、課外15分）特殊的點(diǎn)名刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一，隨即用發(fā)顫的聲音說(shuō)然而，同學(xué)們睜著大大的眼，目光聚集在他們敬愛(ài)的老師上，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)。四年前，他們懷著無(wú)限的憧憬踏進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。天，他們奔向各自的崗位。面對(duì)講臺(tái)上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想把時(shí)光留片刻，和老教授多待一刻呀！悵然之中，他們每個(gè)人還意識(shí)到，只要這個(gè)班集一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了

5、。馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，他很想再次宣布但嘴巴X了X，竟未能說(shuō)出來(lái)。教室里一片靜。這時(shí)，班長(zhǎng)站了起來(lái)，紅著眼說(shuō)“老師，您給我們點(diǎn)個(gè)名！”沉默打破了。同學(xué)們終于找到了一個(gè)釋放點(diǎn)，渴盼地望著老師說(shuō)“對(duì)！老師，您就再給我們點(diǎn)一次名！”馬教授愣怔了半，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊(cè)。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。“現(xiàn)在開(kāi)始點(diǎn)名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)?！靶な靥炝?、X穎”他大聲呼點(diǎn)著。四十五位同學(xué)相繼站起來(lái)又端正坐下。“？”同學(xué)們蒙了。了自己。掌聲立即掀起，同學(xué)們眼里噙滿了激動(dòng)和幸福的淚水。1本文主要運(yùn)用了(）和（）兩種描寫方法。(2分）A語(yǔ)言描寫B(tài)場(chǎng)面描寫C動(dòng)作描寫D景物描寫2下課了，為什么同學(xué)們“誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)”?請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。（3分）_3.在最后一自然段中，為什么“同學(xué)們眼里噙滿了激動(dòng)和幸福的淚水”?(3分）_4將文中馬教授“捧起J花名冊(cè)”中的“捧”改成“拿”可以嗎？為什么？(3分）_5.馬教授為什么要點(diǎn)出自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師？（4分）_第三部分：習(xí)作（30分）同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定發(fā)生過(guò)許許多多的故事，有煩惱憂愁，