瑞文推理測(cè)驗(yàn)介紹課件

1、相關(guān)知識(shí)韋氏智力測(cè)驗(yàn)編制者：DWechsler（韋克斯勒）美國(guó)紐約大學(xué)附屬貝爾維（Bellevue）醫(yī)院神經(jīng)科主任發(fā)展概狀相關(guān)知識(shí)韋氏智力測(cè)驗(yàn)編制者：DWechsler（韋克斯勒 韋氏量表發(fā)展概況 成人量表 兒童量表 幼兒 記憶量表 類型 時(shí)間 年齡 類型 時(shí)間 年齡 類型 時(shí)間 年齡W-B1939W-B- 1946WMS19457-69 10-7920-64WAIS1955WISC 1949WPPSI 1967 4-6.516-69 5-15WAIS-R1981WISC-R 1974WMS-R198716-74 6-1616-74WAIS-1997WISC- 1991WMS-199716-8

2、0 6-1616-89 韋氏量表發(fā)展概況 成人量表 兒童量表 幼兒 韋氏智力量表分測(cè)驗(yàn)內(nèi)容WAIS-R16歲以上WISC-R6-16WPPSI4-6.5言語(yǔ)知識(shí)（I）領(lǐng)悟（C）算術(shù)（A）相似性（S）詞匯（V）數(shù)字廣度（D）知識(shí)（I）理解（C）算術(shù)（A）類同（S）詞匯（V）背數(shù)（D）常識(shí)（I）理解（C）算術(shù)（A）類同（S）詞匯（V）填句（Se）操作填圖（PC）圖形拼湊（OA）木塊圖（BD）數(shù)字符號(hào)（DS）圖片排列（PA）填圖（PC）拼圖（OA）積木（BD）排列（PA）譯碼（CO）迷律（M a）填圖（PC）拼圖（OA）積木（BD）迷律（Ms）幾何圖形（GD）動(dòng)物房子（AH）韋氏智力量表分測(cè)驗(yàn)內(nèi)容W

3、AIS-RWISC-RWPPSI言知韋氏測(cè)驗(yàn)的主要功能測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容 測(cè)驗(yàn)功能其他知識(shí)史地天文知識(shí)廣度,學(xué)習(xí)力,長(zhǎng)記，認(rèn)識(shí)力領(lǐng)悟事件理由判斷力，解決問(wèn)題力，一般知識(shí)G算術(shù)心算注意力,數(shù)概念和數(shù)推理預(yù)測(cè)性類同事物共同邏輯和抽象思維力，概括力G背數(shù)順背,倒背短時(shí)記憶力（智低）,注意力（高）詞匯解釋詞義言語(yǔ)理解力,抽象概括力G譯碼數(shù)字下填符號(hào)一般學(xué)習(xí)力，知覺(jué)辨別力及靈活性，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度填圖缺失及名稱視覺(jué)辨別力、記憶力、理解力G積木復(fù)制圖案空間知覺(jué)力,視覺(jué)分析綜合力，視-動(dòng)協(xié)調(diào)知覺(jué)、注意障礙，老年衰退排列意義故事分析綜合力,觀察力,預(yù)期力，計(jì)劃力G拼物碎片復(fù)原整體局部，概括力，知覺(jué)組織力，辨別力臨床性韋氏測(cè)

4、驗(yàn)的主要功能測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容 測(cè)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)不足知識(shí)受文化影響大領(lǐng)悟受文化影響小記分難掌握算術(shù)類同背數(shù)智力高者實(shí)測(cè)注意力，得分未必高詞匯記分麻煩，評(píng)分難掌握，實(shí)施時(shí)間較長(zhǎng)譯碼不受文化影響記分快與工種、性別、性格和個(gè)人缺陷有關(guān)不能測(cè)G填圖易愛(ài)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、性別、生長(zhǎng)環(huán)境影響積木排列跨文化研究易受視覺(jué)敏銳性影響拼物與其他分測(cè)驗(yàn)相關(guān)低，鑒別力不高韋氏各分測(cè)驗(yàn)的合優(yōu)勢(shì)與不足測(cè)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)不足知識(shí)受文化影響大領(lǐng)悟受文化影響小記分難掌握算術(shù)類評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)結(jié)構(gòu)完整IQ評(píng)價(jià)科學(xué)應(yīng)用廣缺點(diǎn)各量表銜接欠佳起點(diǎn)偏難分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目不均衡（或多或少）評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)注意事項(xiàng)按標(biāo)準(zhǔn)程序做受個(gè)別和團(tuán)體測(cè)試培訓(xùn)，掌握操作技能熟悉材料，施測(cè)有序時(shí)間恰當(dāng)，關(guān)系融洽

5、保持被試興趣不無(wú)故延長(zhǎng)時(shí)限測(cè)前閱讀指導(dǎo)語(yǔ)記錄真實(shí)注意事項(xiàng)按標(biāo)準(zhǔn)程序做瑞文測(cè)驗(yàn)1938,瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)（Raven Standard Progressive Matrices,SPM）1947,瑞文彩色推理測(cè)驗(yàn)（Raven Color Progressive Matrices,CPM）瑞文高級(jí)推理測(cè)驗(yàn)（Raven Advanced Progressive Matrices,APM)瑞文測(cè)驗(yàn)聯(lián)合型（Combined Ravens Test,CRT)瑞文測(cè)驗(yàn)1938,瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)（Raven Standa標(biāo)準(zhǔn)型（SPM）：適用6歲成人被試，包括ABCDE五個(gè)黑白系列，每系列12題，共60個(gè)。彩

6、色型（CPM）:適用于5.5歲11.5歲兒童及智力落后的成人；包括A、B、AB三個(gè)彩色系列，共36個(gè)項(xiàng)目。高級(jí)型（APM）:適用于智力水平較高（標(biāo)準(zhǔn)型得分55分以上）被試；包括漸進(jìn)矩陣I型（12題）和II型（36題）。標(biāo)準(zhǔn)型（SPM）：適用6歲成人被試，包括ABCDE五個(gè)黑白瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介：共有60個(gè)題目，分A、B、C 、D 、E由易到難的五組，每組12題，組內(nèi)題目的難度也依次增加。每個(gè)題目由一個(gè)缺少一部分的大圖案和68張（A 、B組每題有6張，C、D、E每組有8張）作為選項(xiàng)的小圖形組成，被試的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)68個(gè)選項(xiàng)中哪一個(gè)填入大圖案的缺失部分最合適，然后將選項(xiàng)的序號(hào)填在答題紙上即可。測(cè)驗(yàn)

7、一般沒(méi)有時(shí)間限制。 瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介：解釋時(shí)先計(jì)算出原始分。每題答對(duì)得1分，答對(duì)題數(shù)即為總分。再將原始分轉(zhuǎn)換成被試所在年齡團(tuán)體的百分等級(jí)。如，一6歲兒童得了31分，查常模表可知其百分等級(jí)為90，即可知他的成績(jī)好于6歲組中90的兒童 解釋時(shí)先計(jì)算出原始分。每題答對(duì)得1分，答對(duì)題數(shù)即為總分。再將聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT）一、工作過(guò)程（一）實(shí)施材料題本72題（A、AB、B、C、D、E） 適用范圍575歲施測(cè)方式團(tuán)體或個(gè)別聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT）一、工作過(guò)程（一）實(shí)施材料施測(cè)步驟發(fā)記錄紙：填有關(guān)資料發(fā)題本講例題做題團(tuán)體測(cè)：3年級(jí)以上個(gè)別測(cè)：幼兒，弱智者，書寫困難者時(shí)限：40分鐘20及30分鐘各報(bào)一次

8、時(shí)間幼兒及弱智者CDE連續(xù)3題失敗，停做A、B全做施測(cè)步驟CRTCRTAPMA1APMB2B2C5C50、1求總分原始分量表分（百分等級(jí)） IQ例題一18歲大一學(xué)生，原始總分55PR=70 IQ=108記分0、1記分解釋瑞文智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)類別IQ理論分布極優(yōu)優(yōu)秀中上（聰明）中等（一般）中下（遲鈍）邊緣130120129110119 90109 8089 7079 2.2 6.716.150.016.1 6.7弱智輕度中度重度極重 5569 4054 253925 2.2解釋瑞文智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)類別IQ理論分布極優(yōu)130 2.2弱輕相關(guān)知識(shí)瑞文測(cè)驗(yàn)瑞文漸近測(cè)驗(yàn)Ravens Progressive Ma

9、trices（1938）測(cè)驗(yàn)類型（英文原版）標(biāo)準(zhǔn)型（SPM）60題（黑白）張厚粲彩色型（CPM）36題（5.511.5歲：兒童和弱智者）高級(jí)型（APM）I型（12題），II型（36）題聯(lián)合型（CRT）標(biāo)準(zhǔn)（36）+彩色（36）：72題相關(guān)知識(shí)瑞文測(cè)驗(yàn)瑞文漸近測(cè)驗(yàn)理論二因素論SpearmanG因素瑞文測(cè)驗(yàn)S因素Reven再生性能力詞語(yǔ)量表推斷性能力瑞文推理測(cè)驗(yàn)理論二因素論Spearman注意事項(xiàng)逐字讀指導(dǎo)語(yǔ)，對(duì)提問(wèn)只重復(fù)指導(dǎo)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)不在圖冊(cè)上涂畫團(tuán)體施測(cè)防止抄襲30人，增加助理12人（50人內(nèi)）巡視（前5題）注意事項(xiàng)逐字讀指導(dǎo)語(yǔ)，對(duì)提問(wèn)只重復(fù)指導(dǎo)語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是適用的年齡范圍寬（6歲以上任何年齡的被試），不受文化、種族、語(yǔ)言