減負(fù)提質(zhì)　師生開顏

1、PAGE PAGE - 4 -減負(fù)提質(zhì)師生開顏曾璽凡何柳青付躍飛教學(xué)樓中各科老師的講解聲、學(xué)生的吟誦聲，聲聲入耳;操場上學(xué)生的加油聲此起彼伏，飄蕩在上空;還有書法、繪畫、手工班的孩子們競相展示的雀躍聲，充滿整個(gè)校園。這是桂陽縣芙蓉完小課后服務(wù)上常見的一幕，也是該縣自不斷深入推進(jìn)“雙減”工作以來落地見效的常態(tài)。通過“內(nèi)提質(zhì)、外嚴(yán)管”的綜合治理，桂陽的教育面貌發(fā)生著日新月異的變化。高位推動，從快從速強(qiáng)治理作為一項(xiàng)重大民生工程，去年以來，桂陽縣將“雙減”工作列入重要議事日程，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)督治理工作專班，召開專題會議安排部署。謀定而后動。桂陽縣各單位迅速響應(yīng)，采取行動，圍繞

2、課后服務(wù)開展情況和治理校外培訓(xùn)等方面，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作。5月20日，黃沙坪街道人大工委組織市、縣兩級人大代表，來到黃沙坪中心校，對部分老師和家長、學(xué)生代表，分層次進(jìn)行“雙減”書面問卷調(diào)查、召開座談會，問情況、聽訴求。調(diào)研組一行詳細(xì)了解中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、課外活動和課后延時(shí)服務(wù)等情況，現(xiàn)場觀摩“雙減”政策實(shí)施后，在音體美、勞動等興趣特長課上的教育成果。各位代表一致認(rèn)為，學(xué)校切實(shí)發(fā)揮了育人功能，站穩(wěn)課堂主陣地，全方位減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。隨著各部門之間的協(xié)作強(qiáng)化，“雙減”工作不再是由教育部門單打獨(dú)斗。桂陽縣由教育局制定任務(wù)清單，并聯(lián)合市場監(jiān)管、民政、發(fā)改、財(cái)政等多部門，制定出臺學(xué)校課后服務(wù)收

3、費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)指導(dǎo)政策，確保了校內(nèi)校外的齊抓共管，統(tǒng)籌推進(jìn)。截至目前，縣內(nèi)原有的13家學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減了10家。同時(shí)，今年全縣不再審批學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?！艾F(xiàn)在，孩子比以前學(xué)得更輕松更帶勁了，我們當(dāng)家長的也更有盼頭了?！奔易」痍柨h城的王女士告訴記者，自“雙減”以來，她已陸續(xù)為五年級女兒取消了3個(gè)校外培訓(xùn)班，如今周末不用再東奔西跑趕課時(shí)，親子間也有了更多的互動時(shí)光。興趣多彩，課后服務(wù)全覆蓋每天下午，桂陽的義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)在歡樂的氛圍中準(zhǔn)時(shí)開展。課后服務(wù)前半段由老師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，后半段則是文體、藝術(shù)、科普、勞動等20余門豐富多彩的課程，讓7萬余名學(xué)生在興趣培養(yǎng)中收獲自信與知識。

4、5月24日，記者走進(jìn)芙蓉完小，在與校長張文梅的交流中得知，為實(shí)現(xiàn)“五育并舉”的培養(yǎng)目標(biāo)，該校課后服務(wù)采取“大興趣+小興趣”的交叉模式：每個(gè)年級每周固定開展個(gè)性化自選拓展課程，涵蓋健美操、舞蹈、合唱等20多個(gè)興趣小組，再由每個(gè)年級結(jié)合辦學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)的全員性特色課程，包括計(jì)算、閱讀、手工等，打破班級限制，實(shí)行走班制。“在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生們的興趣愛好得到重點(diǎn)培養(yǎng)，視野也得到了拓展?！睆埼拿氛f道。百花齊放的興趣社團(tuán)，也讓各校逐漸形成了“一校一特”的課后服務(wù)體系。今年，桂陽縣圍棋協(xié)會確定蓉峰完小為“圍棋基地學(xué)?！保瑢W(xué)校也以此為契機(jī)，利用課后服務(wù)時(shí)間，在一、二年級每周開設(shè)一節(jié)圍棋特

5、色課程，讓孩子們“啟智慧、塑情商、交睿友、明國學(xué)”，在“寓教于樂，寓禮于教”中接受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。抓好課堂，教育教學(xué)提質(zhì)效如何在“減”的同時(shí)，保證“質(zhì)”的提高？記者了解到，縣教育局教研室正在成立作業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，在課程設(shè)計(jì)上堅(jiān)持科學(xué)構(gòu)建課程體系，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)過程，力求用好用足課堂45分鐘。與此同時(shí)，各校也在為切實(shí)提高課堂教學(xué)效率、打造“陽光高效課堂”而積極行動。4月初，一場青年教師核心素養(yǎng)大賽在人民完小舉行。比賽中，各位參賽教師各顯神通，用精練的語言、巧妙的教學(xué)方法詮釋了自己對教材的獨(dú)特理解和匠心設(shè)計(jì)，給大家展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生動的課堂?！氨敬位顒邮俏覀冊陔p減大背景下，以教研促教學(xué)，推動教學(xué)改革，落實(shí)核心素養(yǎng)的一次探索與實(shí)踐。只有構(gòu)建起了輕松高效的陽光課堂，才能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)雙減政策真正在學(xué)校落地生根?！毙ｉL劉芳說。好的課堂當(dāng)然也需要博采眾長。城南完小已與縣湘劇保護(hù)傳承中心達(dá)成共識，將成為“湘劇文化傳承基地校園”，讓戲曲傳承進(jìn)校園、進(jìn)課堂?！跋乱徊?，我們將繼續(xù)規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，加大教育投入，配齊配全硬件設(shè)