北京市海淀區(qū)2022年學(xué)年初三化學(xué)第一學(xué)期期中試卷

1、海淀區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)化 學(xué)班級(jí)姓名成績(jī)38880100題號(hào)題號(hào)選擇題1-30 題非選擇題31 題32 題33 題34 題35 題36 題 37 題38 題總分分?jǐn)?shù)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H 1C 12N 14O 16Na 23Mg 24Al 27Cl 35.5Ca 40第一卷30 分1 30 1 分，共30 分。答題時(shí)請(qǐng)將正確答案前的字母填在第 4 頁答卷表格的相應(yīng)空格中。1以下氣體中，暫未計(jì)入北京市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)污染指數(shù)的是A二氧化硫B二氧化碳C二氧化氮D一氧化碳2地殼中含量最多的元素是A氧B硅C鋁D鐵3以下說法中，不正確的選項(xiàng)是A化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 B化學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的科

2、學(xué) C阿伏加德羅覺察元素周期律和周期表 D化學(xué)是爭(zhēng)辯物質(zhì)的組成、構(gòu)造、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)小紅進(jìn)展了一組如下圖的試驗(yàn)，其中肯定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是化學(xué)變化的本質(zhì)物征是A有顏色的變化B有物質(zhì)生成C肯定有氣體生成D有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象6打算元素種類的是A質(zhì)子數(shù)B中子數(shù)C電子層數(shù)D電子數(shù)7以下粒子微粒中，不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是原子B分子C離子D電子8以下圖示試驗(yàn)操作中，正確的選項(xiàng)是節(jié)約用水防止水體污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。你認(rèn)為以下做法不正確的選項(xiàng)是A用洗菜的水沖洗馬桶澆灌農(nóng)田由大水漫灌改為滴灌 C將生活污水直接排放到河中 D覺察水管漏水準(zhǔn)時(shí)向物業(yè)治理或供水部門反映室溫下，將100mL 水與100

3、mL 酒精混合，所得混合液的體積小于200mL。這說明A分子質(zhì)量很小B分子之間有間隔分子是由原子構(gòu)成的D分子分裂成原子 1以下圖示中“”和“”分別表示不同的原子，其中只含有一種單質(zhì)的2 個(gè)氮原子的是AN+2B2N2以下化學(xué)式書寫正確的選項(xiàng)是A氧化鎂MgClB一氧化碳Co14以下物質(zhì)屬于混合物的是A液太氧 B食鹽水 C高錳酸鉀D四氧化三鐵以下圖示中，不是表示氮?dú)獾挠猛镜氖荂ND2N2C二氧化硅SiOD氧化鐵FeO2用于動(dòng)物的呼吸用于超導(dǎo)試驗(yàn)車做化工原料食品的防腐ABCD以下反響不屬于緩慢氧化的是A蠟燭在空氣中燃燒B糧食釀成白酒C人和動(dòng)物的呼吸過程D農(nóng)家肥料的腐熟過程17以下關(guān)于催化劑的說法中，正

4、確的選項(xiàng)是A使用催化劑就可增加生成物的量B不使用催化劑就不發(fā)生化學(xué)反就C參加催化劑化學(xué)反響速率肯定加快D使用催化劑能轉(zhuǎn)變化學(xué)反響的速率試驗(yàn)室，存放易燃固體的櫥柜應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)是鑒別以下各組生活中的物質(zhì)，括號(hào)中選用的試劑或方法，不合理的是A白酒和白醋聞氣味B鐵和銅觀看顏色C糖和味精加水溶解D白糖和食鹽嘗味道20分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡(jiǎn)潔的方法是A觀看顏色B測(cè)量三種氣體的密度 C將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中D分別倒入適量的澄清石灰水以下化學(xué)反響中，既不屬于化合反響也不屬于分解反響的是氯氣氯化鈉C碳酸氫鈉+ 22以下同學(xué)關(guān)于H2O 的說法不正確的選項(xiàng)是+碳一氧化碳 D+氧氣水排水法

5、收集氣體；固定裝置；加熱；把導(dǎo)管從水槽中取出；停頓加熱。試驗(yàn)操作挨次正確的選項(xiàng)是ABCD24以下混合物可用過濾法分別的是A二氧化碳和水B食鹽水C鐵粉和銅粉D白酒和水25如右圖的裝置中，以下說法不正確的選項(xiàng)是A發(fā)生變化前的濃氨水是無色液體B發(fā)生變化前酚酞溶液是無色液體C放置一段時(shí)間后，濃氨水先變紅D放置一段時(shí)間后，酚酞溶液先變紅26以下說法不正確的選項(xiàng)是 A選擇發(fā)生裝置，一般依據(jù)反響物狀態(tài)和反響條件B選擇收集裝置，一般依據(jù)氣體的密度和溶解性C具有一樣質(zhì)子數(shù)的氯原子和氯離子都可稱為氯元素D鈉原子和鈉離子具有一樣的電子層數(shù)，不同的最外層電子數(shù)27以下有關(guān)試驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的選項(xiàng)是A紅磷在氧氣中燃

6、燒，放熱，產(chǎn)生白色煙霧 B木炭在氧氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生光明藍(lán)紫火焰 C蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放熱，罩的枯燥小燒杯壁上有水珠 D硫在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成無色有刺激性氣味的氣體在H S、S、SO 、SO 四種物質(zhì)中，以下說法正確的選項(xiàng)是223四種物質(zhì)均含有硫原子四種物質(zhì)均為含硫的化合物CH S 中硫元素的化合價(jià)為-22DSO 中硫元素的化合價(jià)為+33右圖為微觀粒子示意圖。依據(jù)示意圖供給的信息，以下說法正確的選項(xiàng)是水可以分解生成氫氣和氧氣 B水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的 C氫元素和氧元素在肯定條件下反響可生成水分子D每?jī)蓚€(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在肯定條件下可生成兩個(gè)水分

7、子等質(zhì)量的碳酸鈉Na CO 和碳酸氫鈉NaHCO 中，碳元素的質(zhì)量233比為A11 B4253 C5542 D85106請(qǐng)將選擇題中各小題正確答案前的字母，填到下表中相應(yīng)的位置上。題號(hào)123456789101112131415答案題號(hào)161718192021222324252627282930答案第二卷30 分38 分我們生活中離不開空氣。空氣是混合物，其成分中含有氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計(jì)算約占空氣的。防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任。請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減小空氣污染的建議。二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫對(duì)空氣的成分進(jìn)展?fàn)庌q。用汞在密閉空氣中加熱， 得到的氧化汞是色的固體在空氣中加熱發(fā)

8、生反響的文字表示為。初中階段，我們用如下圖的裝置和藥品爭(zhēng)辯空氣的組成。寫動(dòng)身生反響的文字表示式；試驗(yàn)過程中，燃著的紅37 分水是生命之源，人類的日常生活離不開水。37 分水是生命之源，人類的日常生活離不開水。 式為。 報(bào)告。試驗(yàn)序號(hào)試驗(yàn)主要步驟和現(xiàn)象試驗(yàn)初步結(jié)論將試管靠近酒精燈火焰，快速翻開膠塞， 證明試管中收集的氣體是發(fā)出“噗”的聲音，且有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生。將試管證明試管中收集的氣體是。氧氣。某課外小組收集了一些渾濁的河水、利用如右圖所示的簡(jiǎn)易凈水裝置進(jìn)展凈化。該裝置中的小卵石、石英沙、活性炭和蓬松棉的作用是。我國(guó)有些地區(qū)的水是硬水，有些地區(qū)的水是軟水，含有化合物的水叫做硬水硬水和軟水可利用進(jìn)

9、展鑒別。37 分下表是第三周期局部元素的信息資料，請(qǐng)依據(jù)題目要求答復(fù)以下問題。在表格相應(yīng)的橫線上，填寫相應(yīng)的內(nèi)容。元素名稱元素名稱元素符號(hào)原子構(gòu)造示意圖最高、最低化合價(jià)元素類別鈉Na+1金屬元素鎂Mg+2金屬元素鋁鋁Al+3金屬元素硅Si+4、-4非金屬元素磷P+5、-3非金屬元素硫S+6、-2非金屬元素氯Cl+7、-1非金屬元素依據(jù)上表，總結(jié)原子結(jié)婚與元素化合價(jià)數(shù)的關(guān)系寫出一條；總結(jié)這些元素的原子構(gòu)造中，具有的一樣點(diǎn)寫出一條。37 分如下圖以下裝置，請(qǐng)依據(jù)題目要求，答復(fù)以下問題。寫出儀器和的名稱、。試驗(yàn)室可用高錳酸鉀固體或氯酸鉀固體等制取氧氣高錳酸鉀為色固體，氯酸鉀為色固體。檢驗(yàn)E 裝置的氣

10、密性的方法是。利用高錳酸鉀固體，制取和收集純潔的氧氣，應(yīng)選擇的裝置為填序號(hào)，發(fā)生反響的文字表示式為。39 分進(jìn)展氧氣的制取和化學(xué)性質(zhì)的試驗(yàn)。請(qǐng)答復(fù)以下問題。寫出儀器的名稱。寫出制氧氣的文字表示式。3A 裝置中產(chǎn)生氧氣后，在B 裝置中，進(jìn)展氧氣性質(zhì)的試驗(yàn)，請(qǐng)完成試驗(yàn)報(bào)告。試驗(yàn)主要操作將窗紗細(xì)鐵絲纏繞在一段火柴梗上，使之成為螺旋狀， B 裝置中，發(fā)生反響。將玻璃棒一端沾上適量的硫磺粉，在酒精燈上預(yù)熱并引B 裝置中，發(fā)生反響。試驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生反響的文字表示式4在B 裝置中參加少量的水其作用為；利用上述整套裝置進(jìn)展氧氣制取和性質(zhì)試驗(yàn)的最主要優(yōu)點(diǎn)為寫一條即可。37 分小資料信息CuSO 5H O 為純潔物，42相對(duì)分子質(zhì)量為 CuSO4和信息CuSO 5H O 為純潔物，42相對(duì)分子質(zhì)量為 CuSO4和5H O的相對(duì)分子質(zhì)量2之和。232外觀為白色固體，穩(wěn)定性較差，100時(shí)直接分解放出氧氣，易溶于水，得到過氧化氫的溶液和碳酸鈉溶液，低溫下有漂白作用，可做洗滌助劑，1%的過碳酸鈉溶液可用于蔬菜和水果的保鮮。閱讀小資料中的信息，依據(jù)初中的化學(xué)學(xué)問，答復(fù)以下問題。上述表達(dá)中屬于過碳酸鈉物理性質(zhì)的是填序號(hào)，下同，主要屬于化學(xué)性質(zhì)的是，屬于用途的是。 的儀器如圖局部夾持略。猜測(cè)：過碳酸鈉溶于水，有過氧化氫溶液，可制取氧氣。設(shè)計(jì)與試驗(yàn)試驗(yàn)序號(hào)主要試驗(yàn)步驟及局部現(xiàn)象組裝制