2022年高考真題-生物(海南卷)含詳解

1、2022年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物海南卷留意事項(xiàng)：號(hào)1答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條位封 座形碼粘貼在答題卡上的指定位置。選擇題的作答：每題選出答案后，用2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、密草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效?？荚囃戤吅螅?qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。號(hào)不 場(chǎng)一、選擇題：此題共 25 小題，每題 2 分，共 50 分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只考有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的。關(guān)于真核細(xì)胞的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)

2、是 A.線粒體的內(nèi)膜上有酶的分布訂B.細(xì)胞核中含有 DNA 和蛋白質(zhì)C.核膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成D.葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜含有纖維素號(hào)裝號(hào)關(guān)于酵母菌和乳酸菌的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 證考A.酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)展無氧呼吸準(zhǔn)B.酵母菌有線粒體，而乳酸菌無線粒體只C.酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核D.溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 卷A.色氨酸可經(jīng)一系列反響轉(zhuǎn)變?yōu)?IAAB.激素的含量隨植物生長(zhǎng)發(fā)育而變化名C.赤霉素對(duì)果實(shí)的發(fā)育有抑制作用姓此D.干旱條件下植物能合成較多的脫落酸高等植物細(xì)胞中，以下過程只發(fā)生在生物膜上的是 A.光合作用中的

3、光反響B(tài).光合作用中 CO2的固定C.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸D.以 DNA 為模板合成 RNA級(jí)5.在不染色的條件下，以下試驗(yàn)材料中，最適合觀看細(xì)胞質(zhì)壁分別現(xiàn)象的是 班A.紫色洋蔥鱗片葉葉肉細(xì)胞B.紫色洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞C.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞D.紫色洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞將水稻幼苗培育在含 MgSO4以下表達(dá)不合理的是 Mg2+和 SO42-的含量下降，Mg2+ 通過自由集中進(jìn)入根細(xì)胞MgSO 必需溶解在水中才能被根吸取4根吸取的 Mg2+ 可以參與葉綠素的形成降低溫度會(huì)影響水稻根系對(duì) Mg2+ 的吸取小麥種子萌發(fā)過程中， - 淀粉酶在糊粉層的細(xì)胞中合成，在胚分解淀粉。該酶從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞

4、外的方式是 順濃度梯度經(jīng)自由集中排出B.逆濃度梯度經(jīng)幫助集中排出C.通過離子通道排出D.含該酶的囊泡與質(zhì)膜融合排出當(dāng)人突然遇到嚴(yán)寒環(huán)境時(shí)，不會(huì)發(fā)生的是 A.體溫仍舊能夠保持相對(duì)恒定B.蜷縮身體，削減體表與外界接觸面積C.下丘腦感受到溫度下降D.腎上腺素分泌削減，心率減慢9.以下屬于內(nèi)環(huán)境的是 淋巴管內(nèi)的液體 B.輸尿管內(nèi)的液體 C.汗腺導(dǎo)管內(nèi)的液體D.消化管內(nèi)的液體以下與真核生物中核酸有關(guān)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.DNA 分子合成核酸的酶促反響過程中不消耗能量C.DNA 和 RNA 分子中都含有磷酸二酯鍵D.轉(zhuǎn)錄時(shí)有 DNA 雙鏈解開和恢復(fù)的過程向試驗(yàn)狗的頸動(dòng)脈內(nèi)灌注高滲鹽水后，會(huì)消滅的現(xiàn)象是

5、 A.血漿滲透壓快速上升，尿量增加B.血漿滲透壓快速上升，尿量削減C.血漿滲透壓快速降低，尿量增加D.血漿滲透壓快速降低，尿量削減給試驗(yàn)兔注射肯定量甲狀腺激素后，可引起的生物學(xué)效應(yīng)是 A.糖的分解代謝降低B.碘的需要量增加C.饑餓感增加D.TSH分泌增加關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的表達(dá)，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.逆轉(zhuǎn)錄和DNA 復(fù)制的產(chǎn)物都是DNAB.轉(zhuǎn)錄需要 RNA 聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶C.轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄所需要的反響物都是核糖核苷酸D.細(xì)胞核中的DNA 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA 為模板雜合體雌果蠅在形成配子時(shí)，同源染色體的非姐妹染色單體間的相應(yīng)片段發(fā)生對(duì)等交換，導(dǎo)致的配子類型消滅，其緣由是在配子

6、形成過程中發(fā)生了 基因重組B.染色體重復(fù)C.染色體易位D.染色體倒位現(xiàn)有DNA分子的兩條單鏈均只含有14表示為14115N培育基中生殖兩代再轉(zhuǎn)到含有例分別是14NDNA 分子的組成類型和比有14N14N 兩種，其比例為 1:3有有有14N14N 兩種，其比例為 1:114N14N 兩種，其比例為 3:114N14N 兩種，其比例為 3:1一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫妻，夫妻雙方的父親都是紅綠色盲。這對(duì)夫妻假設(shè)生育后代，則理論上女兒正常，兒子中患紅綠色盲的概率為 1兒子和女兒中患紅綠色盲的概率都為 1/2女兒正常，兒子中患紅綠色盲的概率為 1/2兒子正常，女兒中患紅綠色盲的概率為 1/2蜜蜂中，雌蜂是雌雄

7、配子結(jié)合產(chǎn)生的二倍體，雄蜂是由未受精的卵直接發(fā)育而來的。某對(duì)蜜蜂所產(chǎn)生子代的基因型為：雌蜂是 AADD、 AADd、 AaDD、 AaDd；雄蜂是 AD、 Ad、 aD、 ad。這對(duì)蜜蜂的基因型是 A.AADd 和 adB.AaDd 和 AdC.AaDd和 ADD.Aadd 和 AD為推斷生活在不同地區(qū)的兩個(gè)種群的鳥是否屬于同一物種，以下做法合理的是 A.了解這兩個(gè)種群所在地區(qū)之間的距離后作出推斷B.觀看這兩個(gè)種群個(gè)體之間是否存在生殖隔離現(xiàn)象C.將兩個(gè)種群置于一樣環(huán)境條件下，比較其死亡率D.將兩個(gè)種群置于一樣環(huán)境條件下，比較其誕生率某同學(xué)將一面鏡子直立在一棵樹旁，該樹上的一只小鳥飛到鏡前，對(duì)著

8、鏡子中的 “小鳥” 生氣地啄擊撲打。以下關(guān)于該大事中信息傳遞的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 小鳥啄擊撲打的動(dòng)作本身是一種行為信息B.小鳥的眼睛能夠感受鏡子發(fā)出的物理信息C.小鳥把鏡子傳遞的信息當(dāng)作來自入侵者的信息D.激怒小鳥的信息是直接來自非生物的化學(xué)信息在不同水層。關(guān)于該池塘生態(tài)系統(tǒng)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 鯽魚既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)者消耗等量藻類時(shí)，鱖魚的生長(zhǎng)量少于鰱魚 C.通氣可促進(jìn)水體中生物殘骸分解為無機(jī)物 D.藻類固定的能量小于流入次級(jí)消費(fèi)者的能量對(duì)于一個(gè)構(gòu)造和功能處于恢復(fù)過程中的生態(tài)系統(tǒng)，以下推論錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)隨著生物多樣性的提高，系統(tǒng)的自我調(diào)整力

9、量增加恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)，其構(gòu)造和功能可接近受損前的狀態(tài)生物多樣性提高后，某養(yǎng)分級(jí)的能量可全部流入下一養(yǎng)分級(jí)在一個(gè)群落中，當(dāng)甲、乙兩個(gè)種群利用同一有限的資源時(shí)，種群間通常會(huì)發(fā)生 捕食B.競(jìng)爭(zhēng)C.寄生D. 互利共生23.關(guān)于一般光學(xué)顯微鏡的使用，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 在高倍鏡下觀看時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距高倍鏡下無法觀看到花生子葉中被染色的脂肪顆粒 C.由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀看目標(biāo)移至視野中心D.高倍鏡下可以觀看到細(xì)胞膜清楚的暗-亮-暗三層構(gòu)造甲、乙兩物種在某一地區(qū)共同生存了上百萬年，甲以乙為食。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.甲、乙的進(jìn)化可能與該地區(qū)環(huán)境變化有關(guān)B.物種乙的存在與進(jìn)化會(huì)阻礙物種甲

10、的進(jìn)化 C.假設(shè)甲是動(dòng)物，乙可能是植物，也可能是動(dòng)物D.甲基因型頻率轉(zhuǎn)變可能引起乙基因頻率的轉(zhuǎn)變將相等數(shù)量的硝化細(xì)菌和大腸桿菌分別接種到含銨鹽的無機(jī)鹽培育液中，在適宜溫度下振蕩培育。假設(shè)用虛線表示大腸桿菌的生長(zhǎng)趨勢(shì)，實(shí)線表示硝化細(xì)菌的生長(zhǎng)趨勢(shì)，則以下圖中能正確表示兩種菌體 生長(zhǎng)趨勢(shì) 的是 5026293031 題為選考題，考生依據(jù)要求作答。一必考題：共 35 分26.9 分感動(dòng)素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長(zhǎng)調(diào)整劑。為了探究感動(dòng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，某同學(xué)將生長(zhǎng)狀態(tài)全都的豌豆苗隨機(jī)分 為 A、 B、 C 三組，試驗(yàn)處理如表。處理后，定期測(cè)量側(cè)芽的長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖。組頂芽處別理側(cè)芽處理A去除2mg/L

11、 感動(dòng)素溶液涂抹B保存2mg/L 感動(dòng)素溶液涂抹C保存答復(fù)以下問題：蒸餾水涂抹1從試驗(yàn)結(jié)果可知，頂芽能抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象稱為。2A 組側(cè)芽四周的生長(zhǎng)素濃度填 “高于”“低于” 或 “等于” B 組相應(yīng)側(cè)芽四周的生長(zhǎng)素濃度，緣由是 。3為了驗(yàn)證感動(dòng)素對(duì) AD， D 組的處理是 推測(cè)該處理的試驗(yàn)結(jié)果是：D 組側(cè)芽生長(zhǎng)量填 “大于”“小于” 或“等于”A組的生長(zhǎng)量。27.8 分為了驗(yàn)證反射弧的完整性是完成反射活動(dòng)的根底，某同學(xué)將甲、乙兩只脊蛙去除腦但保存脊髓的蛙 的左、右后肢最長(zhǎng)趾趾端簡(jiǎn)稱左、右后趾0.5% 硫酸溶液中，均消滅屈肌反射縮腿，之后用清水洗凈、擦干。答復(fù)以下問題：剝?nèi)ゼ椎淖蠛笾浩つw，

12、再用 0.5% 硫酸溶液刺激左后趾，不消滅屈肌反射，其緣由是 。分別甲的右后肢坐骨神經(jīng)假設(shè)用某種特別方法阻斷了傳入神經(jīng)再將甲的右后趾浸入 0.5%硫酸溶液中，不消滅屈肌反射，則說明。搗毀乙的脊髓，再用0.5% 硫酸溶液刺激蛙的左后趾，填 “能” 或 “不能” 消滅屈肌反射，緣由是。28.8 分生物的有些性狀受單基因把握，有些性狀受多基因把握。答復(fù)以下問題：假設(shè)某作物的A性狀如小麥的有芒 / 無芒 受單基因把握，B 性狀如小麥的產(chǎn)量受多基因把握，則性狀更簡(jiǎn)潔受到環(huán)境的影響。假設(shè)要通過試驗(yàn)探究 B 性狀的表現(xiàn)與環(huán)境的關(guān)系，則該試驗(yàn)的自變量應(yīng)當(dāng)是，在設(shè)置自變量時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)有 答出兩點(diǎn)即可。依據(jù)

13、上述兩類性狀的遺傳特點(diǎn)，對(duì)于人類白化病的把握來說，一般應(yīng)設(shè)法降低人群中 ；對(duì)于哮喘病的預(yù)防來說，一般可從改善其所處的入手。29.10 分ABC 三種喬木的調(diào)查結(jié)果如表。喬木老年樹樹密度/成年樹密度/幼年樹密度/種株 hm-2%株 hm-2%株 hm-2%1A126700.0000003B501.0643554.1673564.788C50.9580.928807.13答復(fù)以下問題：據(jù)表可知：種群屬于增長(zhǎng)型種群，種群屬于衰退型種群，種群屬于穩(wěn)定型種群。該小組承受的種群密度調(diào)查方法是樣方法，取樣時(shí)要做到隨機(jī)取樣，其目的是 。假設(shè)要調(diào)查群落中松鼠種群的密度，則應(yīng)承受是。隨著時(shí)間的推移，假設(shè)該群落被另

14、一個(gè)群落代替，則發(fā)生代替的可能緣由是答出兩點(diǎn)即可。二選考題：共 15 分。請(qǐng)考生從第 30、31 題中任選一題作答。假設(shè)多做，則按所做的第一題計(jì)分。30. 選修 1：生物技術(shù)實(shí)踐 15 分葡萄酒是葡萄汁經(jīng)酵母菌發(fā)酵而成的，釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置如下圖。答復(fù)以下問題：1試管中的 X 溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對(duì)穩(wěn)定，與乙裝置相比，用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點(diǎn)是 答出兩點(diǎn)即可。2葡萄汁裝入甲裝置時(shí)，要留有約 1/3 的空間，這種做法的目的是 答出兩點(diǎn)即可。某同學(xué)假設(shè)用乙裝置進(jìn)展發(fā)酵，并設(shè)置兩個(gè)不同處理組A 和乙 B，乙 A 裝置中保存肯定量的氧氣，乙 BA和乙 B 中酒精含量的變化趨勢(shì)及乙 A

15、 中氧氣含量的變化趨勢(shì)如曲線圖所示。圖中曲線 、 依次表示、 含量的變化趨勢(shì)。從細(xì)胞呼吸類型看，酵母菌屬于生物；從同化作用的類型看，酵母菌屬于填 “自養(yǎng)” 或 “異養(yǎng)” 生物。31. 選修 3：現(xiàn)代生物科技專題 15 分甜蛋白基因成功導(dǎo)入黃瓜細(xì)胞，得到了轉(zhuǎn)基因植株。答復(fù)以下問題：用農(nóng)桿菌感染時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用黃瓜填“受傷的” 或 “完好的”葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共培育，選用這種葉片的理由是 。假設(shè)在轉(zhuǎn)基因黃瓜中檢測(cè)到這種甜蛋白則說明該重組質(zhì)粒中已轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中且能夠表達(dá)；用該轉(zhuǎn)基因黃瓜的某一植株與一株非轉(zhuǎn)基因植株雜交，覺察子代中含甜蛋白個(gè)體數(shù)與不含甜蛋白個(gè)體數(shù)之比為1:1，則說明甜蛋白基因已經(jīng)整

16、合到 填 “核基因組”“線粒體基因組” 或 “葉綠體基因組”中。假設(shè)某種轉(zhuǎn)基因作物由于受到病毒感染而減產(chǎn)，假設(shè)要以該轉(zhuǎn)基因作物為材料獲得脫毒苗，應(yīng)選用作為外植體進(jìn)展組織培育。通常，基因工程操作主要有 4 個(gè)步驟，即目的基因獵取、重組表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定。因此，基因工程的含義可概括為 。2022生物海南卷 答 案15: DDCAC 610: ADDAB1115: BCCAD1620: CCBDD2125: DBCBC26.1頂端優(yōu)勢(shì)低于頂芽是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的場(chǎng)所，去除頂芽后沒有生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸去除頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽小于27.1剝?nèi)テつw導(dǎo)致反射弧的感受器缺失傳入神經(jīng)構(gòu)造和功能完整是完成反射活動(dòng)所必需的不能反射弧的神經(jīng)中樞被破壞28.1B環(huán)境不同組間環(huán)境有足夠的差異；同一組內(nèi)的環(huán)境盡量保持全都致病基因的基因