英語(yǔ)教學(xué)的道器合一以u(píng)23l3公開(kāi)課為例_第1頁(yè)
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英語(yǔ)教學(xué)的“道器合一”以公開(kāi)課為外國(guó)語(yǔ)中學(xué) 歐莉莉一、英語(yǔ)教育的迫切性供英語(yǔ)教學(xué)的“道器合一”以公開(kāi)課為外國(guó)語(yǔ)中學(xué) 歐莉莉一、英語(yǔ)教育的迫切性供二、英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀60（一）重語(yǔ)言，輕文化（二）在課程設(shè)置上，重知識(shí)，輕交際的但（一）重語(yǔ)言，輕文化（二）在課程設(shè)置上，重知識(shí)，輕交際的但（三）在課堂教學(xué)中，技術(shù)與人文的教三、教學(xué)策略的概述及運(yùn)用（一）概述1.知識(shí)本位輔以文化參與有先本末也有主客的意思，所以本位就等于主體，也有輕重的意思，教三、教學(xué)策略的概述及運(yùn)用（一）概述1.知識(shí)本位輔以文化參與有先本末也有主客的意思，所以本位就等于主體，也有輕重的意思，地2.“道”“器”合一養(yǎng)的（二）教學(xué)案例地2.“道”“器”合一養(yǎng)的（二）教學(xué)案例Unit23 Lesson3 公開(kāi)課教案（附錄一參考文獻(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)法 高等教育學(xué)習(xí)外語(yǔ)教Unit23 Lesson3 公開(kāi)課教案（附錄一參考文獻(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)法 高等教育學(xué)習(xí)外語(yǔ)教 ：

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