XXXX-XXXX學(xué)年福建教育出版社信息技術(shù)三年級下冊教案

1、學(xué)科信息技術(shù) 三年級課題1、用鍵盤符號號構(gòu)圖共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)關(guān)鍵1、鞏固鍵盤的的基本知識與與基本操作。2、學(xué)會(huì)使用鍵鍵盤輸入符號號。3、學(xué)會(huì)熟練使使用上檔鍵。4、能用鍵盤字字符組成有趣趣的圖形。1、利用上檔鍵鍵輸入鍵盤符符號。2、如何創(chuàng)作有有創(chuàng)意的鍵盤盤符號圖。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間： 第第 周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改一、導(dǎo)入二、探究活動(dòng)師生交流：我們們上學(xué)期學(xué)了了很多鍵盤的的知識，今天天老師來考考考大家，看看看誰的鍵盤知知識最豐富。課件出示問題（在在下劃線處填填上合適的符符號）：百分之六可以寫寫為6 我喜歡看的書是是： 窗邊

2、的小豆豆豆 3、教師總結(jié)。4、教師出示學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)的四四幅圖。5、揭示課題，提提出任務(wù)：用用鍵盤符號構(gòu)構(gòu)成有趣的圖圖形。1、復(fù)習(xí)鞏固鍵鍵盤上的各種種符號。（1）出示“開開闊視野”里的三幅符符號圖。（2）引導(dǎo)學(xué)生生觀看鍵盤：在鍵盤上找找一找，這些些圖形都是由由哪些符號組組成的？他們們都分布在鍵鍵盤的什么位位置？2、認(rèn)識雙字符符鍵。（1）歸納總結(jié)結(jié)：剛才同學(xué)學(xué)們看到的符符號鍵都有一一個(gè)共同的特特點(diǎn)，都是一一個(gè)鍵位有兩兩個(gè)字符，我我們把它們分分別叫做上檔檔字符和下檔檔字符。（2）引導(dǎo)學(xué)生生看課本自學(xué)學(xué)：看課本PP3，說一說說，雙字符鍵鍵是以什么命命名的？圖11-2中各個(gè)個(gè)鍵位的名稱稱是什么？教學(xué)流程教

3、 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改三、創(chuàng)新活動(dòng)四、展示與總結(jié)結(jié)3、輸入鍵盤上上的符號。（1）提出問題題：如何在記記事本中輸入入雙字符鍵呢呢？（2）請學(xué)生上上臺演示：輸輸入主鍵盤中中的2，以及及2的上檔字字符“”。（3）總結(jié)雙字字符鍵的輸入入方法。（4）引導(dǎo)學(xué)生生嘗試操作：輸入圖1-3上的所有有字符。課件提示：中英英文狀態(tài)不同同，輸出的結(jié)結(jié)果也是不同同的。4、輸入表情圖圖。（1）過渡：鍵鍵盤上的字母母、符號能組組合出各種有有趣的圖形，利利用學(xué)會(huì)的符符號輸入法輸輸出表1-11的表情圖?？纯凑l輸入得最最快。（2）巡視指導(dǎo)導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)勵(lì)評價(jià)。（3）引導(dǎo)小組組同學(xué)互幫互互助。5、輸入小豬表表

4、情圖。先討論，再輸入入，最后展示示、評價(jià)。1、指導(dǎo)學(xué)生自自行輸入創(chuàng)新新活動(dòng)1的符符號表情圖。2、鼓勵(lì)學(xué)生自自行創(chuàng)作有個(gè)個(gè)性的表情圖圖。1、展示學(xué)生自自行創(chuàng)作的表表情圖并提出出評價(jià)，給予予鼓勵(lì)。2、引導(dǎo)填寫活活動(dòng)評價(jià)表。3、總結(jié)延伸。教學(xué)反思學(xué)科信息技術(shù) 三年級課題2、擊同一個(gè)鍵鍵，輸不同的的字母共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)關(guān)鍵1、認(rèn)識Capps Locck鍵以及指指示燈。 2、學(xué)會(huì)通過CCaps LLock鍵切切換英文字母母鍵大小寫狀狀態(tài)。3、學(xué)會(huì)輸入有有大小寫英文文字母的文稿稿。重點(diǎn)：熟練掌握握使用Capps Locck鍵輸出大大量大寫字母母的方法。難點(diǎn)：Caps

5、s Lockk鍵的熟練使使用。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間： 第第 周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改一、導(dǎo)入二、探究活動(dòng)1、播放字母歌歌ABC并并展示26個(gè)個(gè)英文大寫字字母。2、課件出示比比賽任務(wù)：看看誰能用最快快的速度把這這些大寫英文文字母輸入到到電腦里。3、學(xué)生練習(xí)，教教師評價(jià)并鼓鼓勵(lì)。4、補(bǔ)充：剛才才輸入的英文文全部是大寫寫的，請剛才才第一名的同同學(xué)教教我們們他的秘訣。5、總結(jié)：鍵盤盤里藏著一個(gè)個(gè)特殊的鍵，它它是大小寫字字母鎖定鍵Capss Lockk。點(diǎn)擊Caaps Loock鍵，輸輸出的都是大大寫的英文字字母，再次點(diǎn)點(diǎn)擊Capss Lockk，鍵盤會(huì)輸輸出小寫字母母，

6、所以我們們的一個(gè)鍵位位可以輸出不不同的字母。6、揭示課題：第2課 擊擊同一個(gè)鍵，輸輸不同的字母母。1、輸入單個(gè)大大寫字母。（1）提問：如如何輸入一個(gè)個(gè)大寫字母？（2）請部分學(xué)學(xué)生演示方法法。（3）總結(jié)：可可以利用上檔檔鍵，方法是是：上檔鍵+相關(guān)字母鍵鍵。（4）提問：如如果想輸入整整段的大寫字字母，用上檔檔鍵可以嗎？（5）補(bǔ)充提問問：還有沒有有更快的方法法？教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改三、聽歌曲、做做練習(xí)四、展示與總結(jié)結(jié)（6）課件出示示Caps Lock鍵鍵的位置。2、認(rèn)識Capps Locck鍵的位置置并認(rèn)識指示示燈。（1）指導(dǎo)學(xué)生生在鍵盤中找找到Capss Loc

7、kk鍵的具體位位置。（2）提問：如如何識記它的的位置比較容容易？（3）補(bǔ)充提問問：這個(gè)鍵有有沒有其他什什么特點(diǎn)？（4）課件出示示Caps Lock鍵鍵的指示燈并并講解：鍵盤盤的右上方第第二個(gè)燈就是是Caps Lock的的指示燈。如如果燈亮，說說明鍵盤處于于大寫狀態(tài)。如如果燈不亮，說說明鍵盤處于于小寫狀態(tài)。（5）指導(dǎo)學(xué)生生打開記事本本，試試燈亮亮與燈滅鍵盤盤的狀態(tài)有什什么不同。3、試著使用大大小寫字母鎖鎖定鍵輸入大大寫英文。（1）讓學(xué)生在在記事本中再再次輸入266個(gè)大寫英文文字母。（2）比一比，這這次你比上次次輸入快了多多少？1、播放歌曲AApple roundd，Applle redd。課件出

8、示任務(wù)：對照著課本本上的圖片，將將歌詞輸入到到記事本中。比比一比，誰輸輸入得最快。2、課件出示分分層任務(wù)布置置：任務(wù)完成成的同學(xué)可以以接著輸入創(chuàng)創(chuàng)新活動(dòng)的題題目。3、學(xué)生輸入，教教師指導(dǎo)，重重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生生使用大小寫寫字母鎖定鍵鍵與上檔鍵的的指法以及使使用的場合。4、對學(xué)生及時(shí)時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)性性的評價(jià)，肯肯定學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)行為。1、展示部分學(xué)學(xué)生的作品并并提出評價(jià)，給給予鼓勵(lì)。2、引導(dǎo)學(xué)生填填寫活動(dòng)評價(jià)價(jià)表。3、總結(jié)延伸：本課同學(xué)們們學(xué)會(huì)了大小小寫字母鎖定定鍵Capss Lockk鍵的使用方方法，能利用用Caps Lock鍵鍵進(jìn)行大寫字字母的輸入并并學(xué)會(huì)用鍵盤盤指示燈查看看鍵盤狀態(tài)，以以及進(jìn)行英文文大

9、小寫的混混合輸入。指指法比較不熟熟悉的同學(xué)課課后多加練習(xí)習(xí)。學(xué)科信息技術(shù) 三年級課題3、看圖片，輸輸文字共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)關(guān)鍵1、學(xué)會(huì)用Shhift鍵切切換英文字母母大小寫輸入入狀態(tài)。2、學(xué)會(huì)切換中中英文輸入狀狀態(tài)。3、學(xué)會(huì)中英文文混合輸入的的方法。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)中英英文輸入狀態(tài)態(tài)交替輸入中中英文字符難點(diǎn)：快速輸入入中英文輸入入法狀態(tài)教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間： 第第 周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改一、開闊視野二、探究活動(dòng) 1、向?qū)W生展展示教材P113圖片，讓讓學(xué)生搶答，根根據(jù)學(xué)生的回回答圖示中依依次出現(xiàn)中文文名稱和英文文名稱。2、展示教材

10、PP14“看圖片，跟跟我寫”，引導(dǎo)學(xué)生生看圖、分角角色進(jìn)行問與與答。3、展示收集的的一些圖片、英英語課本，引引導(dǎo)學(xué)生觀察察、思考。傾聽學(xué)生發(fā)言，小小結(jié)學(xué)生發(fā)主主：在日常學(xué)學(xué)習(xí)中，我們們還會(huì)遇到中中文和英文混混寫的情況。3、出示課題：第3課 看看圖片，輸文文字1展示教材P115圖322，引導(dǎo)學(xué)生生在實(shí)物鍵盤盤中找兩個(gè)SShift鍵鍵并讓學(xué)生說說一說這兩個(gè)個(gè)鍵的使用方方法。2活動(dòng)主題一：制作中英文文對照詞匯表表打開記事本程序序；在記事本中輸入入教材P166第3題。 教師巡視指導(dǎo)導(dǎo)。小結(jié)：輸入鍵盤盤左區(qū)的大寫寫英文字母：用右手小拇拇指按住右邊邊的Shifft鍵，用左左手手指擊打打鍵盤左邊的的字母鍵。

11、輸輸入鍵盤右區(qū)區(qū)的大寫英文文字母：用左左手小拇指按按住左邊的SShift鍵鍵，用右手手手指擊打鍵盤盤右邊的字母母鍵。指名學(xué)生在教師師機(jī)演示通過過單擊任務(wù)欄欄上的中文輸輸入法狀態(tài)圖圖標(biāo)，選擇全全拼輸入法。同同時(shí)，讓學(xué)生生在實(shí)物鍵盤盤中找到兩個(gè)個(gè)Ctrl鍵鍵和一個(gè)空格格鍵，如教材材P15圖333所示。（4）教師演示示操作步驟：A、切換到全拼拼輸入法狀態(tài)態(tài)后，屏幕上上彈出輸入法法工具條此時(shí)，電腦處于于中文輸入狀狀態(tài)。B、在記事本中中輸入文字：長頸鹿。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改三、創(chuàng)新活動(dòng)四、自我評價(jià)C、按住Ctrrl鍵，再按按空格鍵。此此時(shí)鍵盤處于于英文輸入狀狀態(tài)。D、

12、在記事本中中輸入：giiraffee。E、返回鍵盤中中文輸入法狀狀態(tài)：按住CCtrl鍵，此此時(shí)鍵盤切換換成中文輸入入狀態(tài)。F、在記事本中中輸入：大象象。G、讓學(xué)生完成成P13中四四個(gè)小動(dòng)物的的中文名稱與與英文名稱輸輸入并保存?；顒?dòng)二：學(xué)生分分層實(shí)踐任務(wù)務(wù)基礎(chǔ)任務(wù)：完成成P15至PP16的第11題、第2題題。加強(qiáng)任務(wù)：完成成P17的第第4題。提高任務(wù)：P117中的創(chuàng)新新活動(dòng)。會(huì)通過Shift鍵切換鍵盤狀態(tài)會(huì)通過Ctrl鍵切換中英文輸入狀態(tài)掌握中英文混合輸入方法遇到困難時(shí)的表現(xiàn)自己解決 請教他人 參考教材小組討論你獲得（ ）顆板書設(shè)設(shè)計(jì)看圖片，輸文字字右Shift + 左區(qū)英英文字母 左區(qū)大大寫英

13、文字母母左Shift + 右區(qū)英英文字母 右區(qū)大大寫英文字母母Ctrl + 空格鍵 切換中英英文輸入狀態(tài)態(tài)教學(xué)反思學(xué)科信息技術(shù) 三年級課題4. 看圖片，輸輸字符共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)關(guān)鍵1、認(rèn)識電腦鍵鍵盤的小鍵盤盤區(qū)的功功能能。2、學(xué)會(huì)用電腦腦鍵盤的小鍵鍵盤數(shù)字鍵輸輸入數(shù)字。3、學(xué)會(huì)用電腦腦鍵盤的小鍵鍵盤數(shù)字鍵輸輸入算式。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用電腦鍵盤盤的小鍵盤數(shù)數(shù)字鍵輸入數(shù)數(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)：用正確的指法輸輸入字符教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間： 第第 周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改一、導(dǎo)入新課二、探究活動(dòng)：手指分工三、練一練：輸輸算式1、展示教材PP

14、19圖片，請請學(xué)生數(shù)一數(shù)數(shù)。2、展示教材PP20“開闊視野”圖與算式，請請學(xué)生打開記記事本，用主主鍵盤區(qū)的數(shù)數(shù)字鍵試一試試輸入兩個(gè)算算式：4594+34447= 41744-926=3、提問：用主主鍵盤區(qū)的數(shù)數(shù)字鍵進(jìn)行數(shù)數(shù)字輸入，你你認(rèn)為快捷嗎嗎？引導(dǎo)學(xué)生生觀察、思考考。傾聽學(xué)生發(fā)言，小小結(jié)學(xué)生發(fā)言言：在日常生生活中，經(jīng)常常要用到數(shù)。在在電腦中，準(zhǔn)準(zhǔn)確、快捷地地輸入數(shù)字是是操作電腦的的一項(xiàng)基本功功。4、導(dǎo)入新課：這節(jié)課要學(xué)學(xué)會(huì)用小鍵盤盤數(shù)字鍵輸入入數(shù)字。出示課題：第44課 看圖圖片，輸字符符。1、展示教材PP21圖41，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生觀察小鍵鍵盤區(qū)。2、展示教材PP21圖42，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生認(rèn)真觀察察

15、并按照手指指分工圖，把把右手放在小小鍵盤區(qū)的鍵鍵上。巡視指導(dǎo)，協(xié)助助需要幫助的的學(xué)生。3、請學(xué)生嘗試試在記事本中中輸入自己家家的電話號碼碼。巡視，發(fā)現(xiàn)小老老師，收集問問題。解決問題：（1）展示小鍵鍵盤區(qū)及上方方的指示燈；（2）引導(dǎo)學(xué)生生找到NummLock鍵鍵，再引導(dǎo)學(xué)學(xué)生按NummLock鍵鍵，觀察指示示燈的變化。（3）引導(dǎo)學(xué)生生發(fā)現(xiàn)NummLock指指示燈，燈亮亮?xí)r，輸入數(shù)數(shù)字；燈滅時(shí)時(shí)，小鍵盤有有移動(dòng)光標(biāo)的的功能。請小老師指導(dǎo)部部分學(xué)生把電電話號碼輸完完。4、指導(dǎo)學(xué)生指指法（老師說說，學(xué)生做）：學(xué)生對照指指法圖，在記記事本中輸入入數(shù)字及+、-、*、/符符號，老師說說一個(gè)數(shù)字或或符號，學(xué)生

16、生輸一個(gè)，及及時(shí)指正學(xué)生生的指法。1、布置練習(xí)：P22活動(dòng)動(dòng)主題第1、22題。2、巡視指導(dǎo)，協(xié)協(xié)助需要幫助助的學(xué)生。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改四、創(chuàng)新活動(dòng)五、比一比六、總結(jié)3、傾聽組長匯匯報(bào)，收集問問題并重點(diǎn)講講解，適時(shí)點(diǎn)點(diǎn)評和評價(jià)并并做小結(jié)。4、引導(dǎo)沒有完完成的學(xué)生繼繼續(xù)完成任務(wù)務(wù)。1、布置練習(xí)：P23創(chuàng)新新活動(dòng)第1、22、3題。2、巡視指導(dǎo)，協(xié)協(xié)助需要幫助助的學(xué)生。適時(shí)點(diǎn)評和評價(jià)價(jià)并做小結(jié)。1、題目：P222活動(dòng)主題題中抽取100道算式。2、比一比誰快快，宣布比賽賽規(guī)則。3、指導(dǎo)學(xué)生打打開記事本，宣宣布比賽開始始。4、宣布比賽結(jié)結(jié)束。傾聽組組長匯報(bào)及評評價(jià)。5

17、、評價(jià)及小結(jié)結(jié)。1、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勔徽劚竟?jié)課課的知識與技技能及學(xué)習(xí)后后的收獲。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)進(jìn)行自評與互互評，評價(jià)表表參照教材PP24活動(dòng)評評價(jià)。教學(xué)反思學(xué)科信息技術(shù) 三年級課題5、認(rèn)識文件共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)關(guān)鍵了解電腦文件圖圖標(biāo)能夠識別常見的的文件類型學(xué)會(huì)用畫圖軟件件建立圖像文文件1.不同文件類類型的區(qū)別2.用畫圖軟件件創(chuàng)建不同類類型的圖像文文件教學(xué)具準(zhǔn)備PPT課件授課時(shí)間： 第第 周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改導(dǎo)入二、開闊視野三、探究活動(dòng)分別播放視頻、圖圖片、文本文文檔、音樂文文件。電腦的出現(xiàn)讓人人們的生活方方式有了很大大的改

18、變，我我們可以用電電腦欣賞美麗麗的風(fēng)景圖片片，看自己喜喜歡的電視劇劇以及電影視視頻，聽美妙妙的音樂，還還可以用電腦腦畫畫等。接接下來讓我們們來認(rèn)識一下下不同的桌面面圖標(biāo)。不同的軟件有不不同的文件格格式，電腦桌桌面上有許多多不同的文件件圖標(biāo)。文件格式多種多多樣，文件圖圖標(biāo)形態(tài)各異異。辯一辨：觀察自自己桌面上的的圖標(biāo)都是那那種類型的文文件。比一比：跟前后后桌和同桌之之間進(jìn)行比較較，哪些文件件圖標(biāo)是大家家都一樣的，哪哪些文件圖標(biāo)標(biāo)不一樣。電腦中的文本、文文檔、圖像等等都是以文件件的形式存在在的。文件通通常用字母作作為文件擴(kuò)展展名，用于指指示文件類型型。我們通常常可以通過文文件擴(kuò)展名來來識別文件類類型

19、。1.找一找：在在電腦中找到到以下類型的的文件，并說說說他們是什什么類型的文文件。_.txtt _.doc _.bmmp _.jpg _.ggif_.mp33 _.wma _.waav _.mp4 _.wwmv教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改四、創(chuàng)新活動(dòng)五、歸納總結(jié) 2.看一一看從資源管理器查查看文件：單單擊“開始”“程序（P）”“Winndows資資源管理器”；單擊“文件夾”任務(wù)窗格中中的圖標(biāo)。3.做一做用畫圖軟件建立立一個(gè)圖像文文件。操作：略保存文件：分別別把圖像文件件保存為不同同類型的文件件。_.bmp _.jjpg通過記事本軟件件建立一個(gè)文文本文件，查查看文本文

20、件件的擴(kuò)展名。分別打開“我的的電腦”中的C盤、DD盤、E盤，查查看電腦中都都保存了哪些些文件？認(rèn)識識它們的文件件類型。不同文件的不同同圖標(biāo)形態(tài)不同的文件類型型以及他們的的擴(kuò)展名創(chuàng)建和保存不同同類型的圖像像文件教學(xué)反思學(xué)科信息技術(shù) 三年級課題6、認(rèn)識文件夾夾共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識文件夾、新新建文件夾、給給文件夾重命命名教 學(xué)目 標(biāo)標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)關(guān)鍵學(xué)會(huì)建立文件夾夾。能根據(jù)需要在合合適的位置建建立文件夾。學(xué)會(huì)給文件夾重重命名。了解整理電腦文文件的重要性性以及培養(yǎng)學(xué)學(xué)生初步形成成整理電腦文文件的好習(xí)慣慣。1學(xué)會(huì)建立文文件夾；給文文件夾重命名名。2給文件夾重重命名。教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體轉(zhuǎn)播控制

21、制系統(tǒng)、課件件授課時(shí)間： 第第 周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改一、導(dǎo)入新課二、探究活動(dòng) 1課件出示示圖片一：擺放整整齊的書架；圖片二：筆放在在筆筒里、衣衣服整齊放在在衣柜里。2引導(dǎo)學(xué)生說說說感受：為為什么物品要要?dú)w類并整齊齊有序？3總結(jié)。4提問：放筆筆有筆筒，放放衣服有衣柜柜，存放電腦腦里的文件應(yīng)應(yīng)該用什么呢呢？5揭示課題。1認(rèn)識文件夾夾（1）課件出示示家中常用收收納箱和文件件夾的圖片。講解：家里存放放東西可以用用收納箱。文文件夾就是文文件的收納箱箱，它里面可可以放很多文文件。（2）教師打開開一個(gè)文件夾夾（文件夾里里包含文件和和子文件夾）。講解：在這個(gè)文文件夾里你們

22、們還可以有其其他的文件夾夾。2查看電腦中中的文件夾（1）指導(dǎo)學(xué)生生參照課本333頁的內(nèi)容容，讓學(xué)生在在D盤里找一一找，看看里里面有幾個(gè)文文件夾，它們們都叫什么名名字，文件夾夾里面都有什什么。（2）課件出示示問題文件和文件夾的的區(qū)別。（3）總結(jié)：如如同衣柜可以以存放很多衣衣服，文件夾夾可以教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改三、創(chuàng)新活動(dòng)四、總結(jié)評價(jià)存放很多文件。3學(xué)會(huì)新建文文件夾（1）教師示范范：在桌面的的空白處點(diǎn)擊擊鼠標(biāo)的右鍵鍵，建立一個(gè)個(gè)文件夾“新建文件夾夾”。（2）讓學(xué)生試試一試，在自自己的桌面上上建一個(gè)文件件夾并以自己己的班級和姓姓名給它命名名。（3）學(xué)生練習(xí)習(xí)，教師

23、指導(dǎo)導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生右鍵建建立文件夾的的操作以及如如何給文件夾夾命名。（4）課件出示示強(qiáng)調(diào)：建立立文件夾時(shí)一一定要選擇合合適的存放位位置，方便今今后的查找。4給文件夾重重命名（1）下發(fā)幾張張風(fēng)景的圖片片到學(xué)生機(jī)桌桌面。（2）課件出學(xué)學(xué)生任務(wù)。將這幾張風(fēng)景圖圖片存放到新新建的文件夾夾。（3）提問：如如何更明了地地知道圖片的的位置？（4）總結(jié)（5）提問：你你覺得現(xiàn)在桌桌面上的文件件夾取什么名名字最合適？（6）展示學(xué)生生的操作成果果，適當(dāng)指導(dǎo)導(dǎo)。1查看文件夾夾的屬性。（1）參照P335“創(chuàng)新活動(dòng)”1查看桌面面 的文件夾夾屬性。（2）說說你看看到了什么？2更改文件夾夾的圖標(biāo)。（1）根據(jù)上面面的操作，

24、讓讓學(xué)生試著去去更改文件夾夾的圖標(biāo)。（2）找相應(yīng)的的學(xué)生示范并并說說操作的的具體方法。（3）指導(dǎo)完成成速度較快的的同學(xué)可去看看P32“開闊視野”里面的介紹紹。1總結(jié)。2指導(dǎo)學(xué)生填填寫評價(jià)表。3練習(xí)：讓學(xué)學(xué)生在自己電電腦的F盤建建立以自己名名字命名的文文件夾，方便便以后存放文文件。教學(xué)反思學(xué)科信息技術(shù) 三年級課題第7課 管理文文件共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容管理文件教 學(xué)目 標(biāo)標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)關(guān)鍵了解分類管理文文件的方法。22、學(xué)會(huì)復(fù)制制、剪切、粘粘貼文件。33、學(xué)會(huì)移動(dòng)動(dòng)文件。4、學(xué)學(xué)會(huì)刪除文件件。5、通過過整理電腦文文件，提高學(xué)學(xué)生對電腦的的操作能力，進(jìn)進(jìn)一步提高學(xué)學(xué)生的信息素素養(yǎng)。重點(diǎn)：管

25、理文件件的方法難點(diǎn)：移動(dòng)文件件的三種方法法。教學(xué)具準(zhǔn)備Windowss XP操作作系統(tǒng)、多媒媒體轉(zhuǎn)播控制制系統(tǒng)。授課時(shí)間： 第第 周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改導(dǎo)入新課（5分鐘）教師活動(dòng)：課件展示圖片：圖書館擺放整齊齊的書架；（22）超市整齊齊的貨架家中收拾整齊的的碗柜；（44）有趣而又又整潔的玩具具架。2、總結(jié)：整齊齊有序的物品品不僅能愉悅悅身心，還能能方便物件的的查找。3、課件展示兩兩個(gè)文件夾：文件夾一（Doownloaad1）：里里面的文件雜雜亂，圖片、音音樂、視頻文文件混亂雜再再一起，很多多文件是用雜雜亂的英文命命名。文件夾二（Doownloaad2）：里里

26、面的文件排排列有序，圖圖片、音樂、視視頻文件各有有各的文件夾夾，而且各個(gè)個(gè)文件夾命名名一目了然。4、總結(jié)：電腦腦中的文件跟跟生活中的物物件相類似，只只有擺放整齊齊有序才方便便今后使用。5、揭示課題：第7課 管理文件。學(xué)生活動(dòng)：了解管理文件的的好處。觀看、思考。類比，了解管理理文件的必要要。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改管理文件（25分鐘）教師活動(dòng)：復(fù)制、剪切、粘粘貼文件（110分鐘）1、提問：如果果要將文件夾夾一（Dowwnloadd1）整理成成文件夾二（Doownloaad2），需需要哪些操作作？2、課件總結(jié)：整理文件需需要做的工作作有：（1）將文件分分類存放；（2

27、）給文件取取見名知意的的名字；（3）刪除不要要用的文件。3、過度：將文文件分類存放放要用到新的的操作即復(fù)制制、剪切、粘粘貼。我們來來試試吧。4、給學(xué)生下發(fā)發(fā)打字成績的的文件夾，教教師介紹：學(xué)學(xué)校組織 三三年級學(xué)生進(jìn)進(jìn)行了一場電電腦打字比賽賽?，F(xiàn)在我們們的任務(wù)是將將這些文件整整理好，老師師已經(jīng)建立了了相關(guān)的文件件夾，討論一一下，接下來來我們需要做做什么操作？5、提出任務(wù)：自學(xué)課本pp39上的復(fù)復(fù)制、粘貼的的操作，完成成分類存放任任務(wù)。6、請學(xué)生示范范操作；（1）單擊選中中要復(fù)制的文文件；（2）點(diǎn)擊鼠標(biāo)標(biāo)右鍵，在彈彈出的菜單上上選擇“復(fù)制”7、找出相應(yīng)文文件夾并定位位鼠標(biāo)。右擊擊鼠標(biāo)選擇“粘貼”，

28、將文件粘粘貼到相應(yīng)的的位置。8、課件提示：復(fù)制、剪切切、粘貼的操操作原理很相相似，根據(jù)剛剛才學(xué)生的示示范試試以名名次為分類標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，將文件件剪切到相應(yīng)應(yīng)的文件夾。9、學(xué)生操作，教教師指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：（1）思考并總總結(jié)（2）參照課本本試著完成教教師下發(fā)的任任務(wù)。（3）觀看示范范操作。（4）利用復(fù)制制、剪切、粘粘貼完成第二二個(gè)任務(wù)。二、移動(dòng)文件（110分鐘）教師活動(dòng)：1、出示課件并并講解：移動(dòng)動(dòng)文件還有很很多種方法，我我們可以用鼠鼠標(biāo)一次性選選中多個(gè)文件件進(jìn)行移動(dòng)。創(chuàng)新活動(dòng)（5分鐘）2、打開初始的的打字成績的的文件夾，教教師演示按住住鼠標(biāo)左鍵不不放，選中多多個(gè)文件進(jìn)行行移動(dòng)。3、課件強(qiáng)調(diào)：要按住鼠標(biāo)

29、標(biāo)左鍵不放，移移動(dòng)鼠標(biāo)。4、下發(fā)打字成成績的初始文文件夾，讓學(xué)學(xué)生試試第一一個(gè)方法。5、布置任務(wù)：小組合作，試試試課本411頁上的如何何用Ctrll鍵和上檔鍵鍵Shiftt選中并移動(dòng)動(dòng)多個(gè)文件。6、學(xué)生再次練練習(xí)所學(xué)操作作。7、請相應(yīng)的小小組匯報(bào)演示示。8、教師適當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)撥并強(qiáng)調(diào)操操作要點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)左鍵鍵選中并移動(dòng)動(dòng)文件。探究利用Ctrrl鍵和上檔檔鍵Shifft選中并移移動(dòng)多個(gè)文件件。3、匯報(bào)演示。三、三、刪除文文件（5分鐘鐘）教師活動(dòng)：提問：剛才有同同學(xué)不小心將將所有的文件件放錯(cuò)了位置置，現(xiàn)在想刪刪除掉，如何何刪除呢？請相應(yīng)的學(xué)生上上臺演示。學(xué)生根據(jù)演示操操作練習(xí)。教教師強(qiáng)調(diào)：刪

30、刪除文件之前前要確認(rèn)文件件可以刪除。學(xué)生練習(xí)，教師師巡視指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：匯報(bào)演示。匯報(bào)自己的成果果。教師活動(dòng)：出示課件：復(fù)制制、剪切、粘粘貼文件的快快捷方式。讓學(xué)生使用快捷捷方式試著進(jìn)進(jìn)行復(fù)制、剪剪切、粘貼，看看看有何不同同。讓學(xué)生思考并說說一說：移動(dòng)動(dòng)文件與復(fù)制制文件的區(qū)別別。教師課件總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：使用快捷鍵進(jìn)行行文件管理。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改評價(jià)總結(jié)（5分鐘）2、了解移動(dòng)文文件與復(fù)制文文件的區(qū)別。教師活動(dòng)：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)習(xí)了管理文件件的方法，說說一說：管理理文件有哪些些注意事項(xiàng)？今天學(xué)會(huì)了了幾種移動(dòng)文文件的操作，它它們都有什么么特點(diǎn)？讓學(xué)生說一說自自己

31、的心得體體會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生填寫課課堂評價(jià)表。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生 說說自己己的感受填寫課堂評價(jià)表表。教學(xué)反思 學(xué)科信息技術(shù) 三年級課題8、欣賞與構(gòu)思思共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)關(guān)鍵知識與技能：學(xué)學(xué)會(huì)欣賞各種種主題畫，領(lǐng)領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作作思想，捕捉捉生活中的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，選選擇作品的主主題，根據(jù)選選定的主題進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)作前的的作品構(gòu)思。過程與方法：學(xué)學(xué)生通過互相相合作探究，自自主選擇主題題，進(jìn)行創(chuàng)作作作品。情感態(tài)度與價(jià)值值觀：激發(fā)學(xué)學(xué)生電腦繪畫畫作品創(chuàng)作的的興趣。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞賞各種主題畫畫，領(lǐng)會(huì)作者者創(chuàng)作思想。難點(diǎn)：根據(jù)選定定的主題進(jìn)行行創(chuàng)作前的作作品構(gòu)思。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間： 第第

32、 周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改導(dǎo)入新課欣賞主題畫三、自主探究師：在計(jì)算機(jī)幫幫助下我們可可以畫出美麗麗的圖畫。通通過上學(xué)期的的學(xué)習(xí)，同學(xué)學(xué)們掌握了“畫圖”軟件的使用用方法，能畫畫出許多生動(dòng)動(dòng)活潑、色彩彩鮮艷并富有有童趣的圖畫畫。今天我們們就來欣賞優(yōu)優(yōu)秀的作品，一一起來構(gòu)思吧吧！出示一幅幅快樂六一一節(jié)的電腦腦繪畫作品，讓讓同學(xué)們觀察察思考。揭示課題：欣賞賞與構(gòu)思師：展示科幻主主題畫一條條夢想中的路路，小作者者為什么會(huì)想想到創(chuàng)作這幅幅作品？同學(xué)學(xué)們完成教材材P45“找一找，填填一填”。學(xué)生觀察思考，完完成找一找，填填一填。師：如果讓同學(xué)學(xué)們來畫科幻幻畫，你們想想畫些什么

33、？生1：機(jī)器人清清理垃圾生2：春天在哪哪里小結(jié)：幻想是你你們的天性，希希望你們永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能保持對對任何事情的的好奇之心，展展開想象力，創(chuàng)創(chuàng)作出許多科科學(xué)幻想畫。師：出示主題畫畫一分和一一角，這是是以什么為主主題的作品畫畫？采用了什什么藝術(shù)手法法？宣傳了什什么美德？生思考回答小結(jié)：創(chuàng)作靈感感來自生活，可可以從生活的的細(xì)節(jié)中進(jìn)行行捕捉。學(xué)習(xí)習(xí)創(chuàng)作，從生生活細(xì)節(jié)的觀觀察中著手，可可以有意想不不到的收獲。生自主探究教材材P46圖88-7海洋洋清潔工主主題畫。思考考問題：它屬于什么主題題的作品畫？教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改作品的構(gòu)思五、總結(jié)采用了什么藝術(shù)術(shù)手法？完成成“選一選

34、，填填一填”。作者表達(dá)達(dá)了什么心愿愿？師：在創(chuàng)作一幅幅電腦繪畫作作品之前，你你會(huì)做哪些準(zhǔn)準(zhǔn)備?生參考教材P447回答師小結(jié)并發(fā)送“作品創(chuàng)作構(gòu)構(gòu)思項(xiàng)目表”，讓學(xué)生說說一說如何進(jìn)進(jìn)行作品構(gòu)思思。完成教材P488的活動(dòng)評價(jià)價(jià)表，再根據(jù)據(jù)今天我們所所學(xué)習(xí)內(nèi)容，嘗嘗試自己構(gòu)思思一幅圖畫。教學(xué)反思學(xué)科信息技術(shù) 三年級課題9、菁菁校園共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)關(guān)鍵學(xué)會(huì)熟練應(yīng)用直直線、矩形、橢橢圓、刷子等等工具學(xué)會(huì)圖形的復(fù)制制粘貼移動(dòng)，掌掌握快速生成成一樣圖形的的技巧會(huì)熟練操作用顏顏色填充工具具，給圖形填填充合理的色色彩能充分發(fā)揮想象象力，運(yùn)用所所學(xué)工具創(chuàng)作作其他工具，養(yǎng)養(yǎng)成一定

35、的創(chuàng)創(chuàng)作意識重點(diǎn)：1、鞏固固基礎(chǔ)繪圖工工具的使用 2、學(xué)會(huì)圖圖形的復(fù)制、粘粘貼、移動(dòng)難點(diǎn)：圖形的復(fù)復(fù)制、粘貼、移移動(dòng)教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間： 第第 周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改一、導(dǎo)入新課二、鞏固基礎(chǔ)繪繪圖工具的應(yīng)應(yīng)用三、復(fù)制、粘貼貼命令學(xué)習(xí)與與應(yīng)用 1、展示教材材圖片，進(jìn)行行情境描述：菁菁校園，我我們成長的搖搖籃。校園里里的操場上、大大樹下、教學(xué)學(xué)樓中處處留下下我們童年的的足跡。2、觀察畫面:交流討論，想想一想他們可可以由哪些線線條與形狀組組成。3：小結(jié)：畫面面是由直線組組成的地平線線、單桿、小小人的身體；圓形組成的的小人頭、太太陽；矩形組組成的教學(xué)樓樓、操場外形形

36、等4、揭題：今天天我們用以前前學(xué)過的直線線、矩形、圓圓角矩形、橢橢圓、用顏色色填充等工具具來繪制菁菁菁校園圖圖。1、引導(dǎo)構(gòu)思如如何畫菁菁菁校園圖畫些什么？可可以畫在哪個(gè)個(gè)位置？用什么工具繪繪制？2、回顧如何在在畫矩形時(shí)，設(shè)設(shè)置線型。3、出示操作任任務(wù)：用直線線工具畫地平平線、單桿、操操場講授、演示：用用矩形工具畫畫教學(xué)樓、一一個(gè)窗戶提問：教學(xué)樓上上有很多窗戶戶，有沒有方方法能快速的的繪制出來呢呢？引導(dǎo)認(rèn)識“編輯輯”菜單下的復(fù)復(fù)制、粘貼命命令教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改四、分層任務(wù)、綜綜合操作五、展示評價(jià)、總總結(jié)延伸講解演示“選定定工具”的操作引導(dǎo)觀察：復(fù)制制命令的前

37、后后變化演示“復(fù)制”窗窗戶操作歸納步驟引導(dǎo)學(xué)生對校園園圖進(jìn)行美化化繪制：畫上上太陽、大樹樹，并用復(fù)制制、粘貼命令令繪制綠樹成成蔭。1、布置分層任任務(wù)基礎(chǔ)任務(wù)：繼繼續(xù)完成探究究活動(dòng)的內(nèi)容容加強(qiáng)任務(wù)：選選擇完成創(chuàng)新新活動(dòng)的內(nèi)容容展示作品，填寫寫活動(dòng)評價(jià)表表總結(jié)延伸：除了了應(yīng)用這節(jié)課課學(xué)習(xí)的這些些工具來完成成菁菁校園園圖，還可可以添加如房房子、家電等等。教學(xué)反思學(xué)科信息技術(shù) 三年級課題10、溫馨提示示牌共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)關(guān)鍵1、了解校園提提示牌的作用用。 2、掌握畫圖軟軟件中文字工工具的使用。3、會(huì)用顏色填填充工具修改改文字色彩。4、會(huì)設(shè)計(jì)簡單單的校園提示示牌。

38、重點(diǎn)：了解溫馨馨提示牌的作作用。2、會(huì)設(shè)計(jì)簡單單的校園提示示牌難點(diǎn)：掌握畫圖圖軟件中文字字工具的使用用，以及文字字修改、移動(dòng)動(dòng)的操作方法法。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間： 第第 周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改一、導(dǎo)入新課二、了解提示牌牌的組成與提提示語內(nèi)容三、認(rèn)識文字工工具，輸入文文字1、講述：（展展示圖10-2）親切溫溫馨、朗朗上上口的“溫馨提示牌牌”，就像無聲聲的老師，提提醒我們從小小事做起，從從自己做起，養(yǎng)養(yǎng)成良好的行行為習(xí)慣。（展展示圖10-1）這些提提示牌有的是是廣告公司設(shè)設(shè)計(jì)的，有的的是同學(xué)們用用美術(shù)畫筆畫畫的。（展示示圖10-33）畫圖軟件件的文字工具具也能設(shè)計(jì)

39、出出這些溫馨的的提示牌。2、揭示課題：第10課 溫馨提示示牌。1、提問，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生交流討討論：你能說說說提示牌由由哪些部分組組成？2、展示圖100-4，小結(jié)結(jié)：提示牌的的組成包括外外形、提示語語、插圖。3、講述：以校校園環(huán)境為例例，說一說你你想在哪些地地方設(shè)計(jì)提示示牌，設(shè)計(jì)哪哪些提示語言言。4、小結(jié)1、提問：（11）提示牌組組成中最重要要的一個(gè)部分分是什么？ （2）電腦腦畫圖軟件有有什么工具可可以輸入文字字？2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)識文字工具具，演示使用用文字工具并并講解教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改四、設(shè)計(jì)校園提提示牌五、交流展示、評評價(jià)總結(jié)字體屬性設(shè)置。3、引導(dǎo)操作：輸入

40、“節(jié)約用水”文字。適時(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播學(xué)生操操作中可能出出現(xiàn)的問題，與與學(xué)生一起解解決問題。4、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)動(dòng)手操作：繪繪制不同色彩彩的文字。5、參與學(xué)生的的操作活動(dòng)，適適時(shí)給予指導(dǎo)導(dǎo)。過度：文字工具具應(yīng)用學(xué)會(huì)了了，接下來同同學(xué)們可以自自己設(shè)計(jì)提示示牌。演示設(shè)計(jì)提示牌牌的四步驟：清除圖像繪制制外形輸入提示語語繪制小插圖圖布置分層任務(wù)，引引導(dǎo)學(xué)生自由由選擇完成：基礎(chǔ)任務(wù)：模仿仿范例進(jìn)行繪繪制校園提示示牌（可根據(jù)據(jù)自己的想法法進(jìn)行部分修修改）加強(qiáng)任務(wù)：設(shè)計(jì)計(jì)與范例不同同的提示牌。可可根據(jù)自己構(gòu)構(gòu)思的提示語語，設(shè)計(jì)相應(yīng)應(yīng)的提示牌的的外形與插圖圖引導(dǎo)學(xué)生自主探探究設(shè)計(jì)校園園提示牌。適適時(shí)地指導(dǎo)，同同時(shí)引導(dǎo)一些些能

41、力強(qiáng)的學(xué)學(xué)生當(dāng)一當(dāng)小小老師。組織學(xué)生保存作作品，上傳至至教師機(jī)展示作品、交流流評價(jià)引導(dǎo)學(xué)生填寫教教材P60的的活動(dòng)評價(jià)表表，了解學(xué)生生學(xué)習(xí)情況。總結(jié)梳理本課所所學(xué)，通報(bào)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)情況況。教學(xué)反思學(xué)科信息技術(shù) 三年級課題11、魚兒悠悠悠共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)關(guān)鍵1、了解單弧曲曲線與雙弧曲曲線的廣泛應(yīng)應(yīng)用 2、會(huì)會(huì)使用曲線工工具繪制單弧弧、雙弧曲線線線條 3、學(xué)會(huì)用用各種曲線線線條進(jìn)行構(gòu)圖圖，繪制美麗麗的曲線圖形形 4、能能夠有創(chuàng)意地地運(yùn)用曲線線線條重點(diǎn)：曲線工具具繪制單弧、雙雙弧曲線線條條難點(diǎn)：曲線工具具繪制單弧曲曲線線條教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間： 第第 周教學(xué)流程教

42、 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改一、導(dǎo)入新課(3分鐘)認(rèn)識曲線工具，繪繪制單、雙弧弧線(8分鐘鐘)1、動(dòng)畫展示：動(dòng)態(tài)顯示海海底水草漂動(dòng)動(dòng)，各種各樣樣魚兒游來游游去的美麗畫畫面，最后定定格教材上圖圖11-1的的畫面。2、引導(dǎo)學(xué)生觀觀察畫面，說說一說：畫面面中的魚兒由由哪幾部分構(gòu)構(gòu)成？分別有有什么線條與與圖形？(出出示圖11-4，圖111-5)3、揭題：今天天學(xué)習(xí)使用曲曲線工具繪制制魚兒。1、啟動(dòng)畫圖軟軟件，引導(dǎo)認(rèn)認(rèn)識曲線工具具：有一條曲曲線狀的工具具就是曲線工工具，它與直直線工具一樣樣有線寬選擇擇。因此在繪繪畫中選擇線線型大小時(shí)，可可以選擇曲線線工具進(jìn)行設(shè)設(shè)置，也可以以選擇曲線工工

43、具進(jìn)行設(shè)置置。2、講授曲線工工具的應(yīng)用：仔細(xì)觀察我我們身邊的物物體與風(fēng)景，你你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多多有曲線的畫畫面。(出示示圖11-22)因此曲線線工具在畫圖圖軟件中可以以說是一個(gè)應(yīng)應(yīng)用廣泛的工工具。各種的的曲線線條可可以構(gòu)成魚兒兒、高山、山山路、河水、柳柳枝等許多線線條優(yōu)美的圖圖形。(出示示圖11-33)3、課件閃爍“魚”圖形上的曲曲線，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生認(rèn)識單弧弧曲線線條：只有一個(gè)弧弧度的曲線稱稱它為單弧曲曲線。4、出示圖111-7、圖111-8、圖圖11-9繪繪制單弧曲線線的步驟圖，講講解：畫曲線線時(shí)，單弧曲曲線是比較難難繪制的，這這三幅圖展示示了畫一條單單弧曲線的步步驟。由操作作步驟的圖示示中，可以了了

44、解到，要繪繪制好一條曲曲線，要定好好四個(gè)點(diǎn)；起起始點(diǎn)、終點(diǎn)點(diǎn)和兩個(gè)調(diào)整整點(diǎn)。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改自主探究繪制魚魚兒(9分鐘鐘)5、演示繪制一一條單弧曲線線線條，邊演演示邊講解操操作要領(lǐng)。學(xué)學(xué)生觀看操作作。 6、課件展示示繪制單弧曲曲線的步驟要要領(lǐng)（定好四四個(gè)點(diǎn)）： 點(diǎn)擊擊左鍵-拉-松開（起始始點(diǎn)、終點(diǎn)） 點(diǎn)擊左鍵-拖-松開（調(diào)調(diào)整點(diǎn)1） 點(diǎn)點(diǎn)擊左鍵-拖拖-松開（調(diào)調(diào)整點(diǎn)2）再次領(lǐng)會(huì)操作要要領(lǐng)。練習(xí)繪繪制單弧曲線線線條。 7、引導(dǎo)學(xué)生嘗嘗試操作（33分鐘）： （1）自自由繪制單弧弧曲線線條；大弧度的、小小弧度的、圓圓弧等 （22）巡視指導(dǎo)導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)勵(lì)評價(jià)；

45、（3）引引導(dǎo)小組同學(xué)學(xué)互幫互助。8、出示“魚兒兒”中的魚紋，引引導(dǎo)學(xué)生觀察察：畫魚紋的的曲線與單弧弧曲線有什么么不同？引出出雙弧曲線。 9、出示圖圖11-100、圖11-11、圖111-12，引引導(dǎo)知識遷移移：雙弧曲線線。與單弧曲曲線操作方法法不同的是，雙雙弧曲線的兩兩個(gè)調(diào)整點(diǎn)“拖”的方向是相相反的。傾聽講解，領(lǐng)會(huì)會(huì)雙弧曲線的的繪制方法。 10、引引導(dǎo)繪制雙弧弧曲線活動(dòng)（22分鐘） （1）引引導(dǎo)結(jié)合教材材P64，開開展繪制雙弧弧曲線活動(dòng)，可可以繪制多種種雙弧曲線。 （2）巡巡視指導(dǎo)，及及時(shí)鼓勵(lì)評價(jià)價(jià)。 （33）引導(dǎo)小組組同學(xué)互幫互互助。 111、小結(jié)：肯肯定學(xué)生操作作的表現(xiàn)，評評價(jià)他們對單單、

46、雙弧曲線線繪制掌握的的情況，再次次強(qiáng)調(diào)一下繪繪制的要領(lǐng)。1.過渡：學(xué)會(huì)會(huì)了繪制單、雙雙弧曲線，下下面就開始動(dòng)動(dòng)手繪制魚兒兒吧！聯(lián)系繪制多種雙雙弧曲線：大大弧度、小弧弧度的、橫的的、豎的 2.演示操操作圖像菜單單下的清除圖圖像命令，引引導(dǎo)學(xué)生清除除前面的練習(xí)習(xí)。清除圖線線。 3.出示魚魚兒圖形與任任務(wù)內(nèi)容：結(jié)結(jié)合教材P665，繪制一一條魚兒。完成繪制魚兒圖圖提示：畫得不滿滿意時(shí)，及時(shí)時(shí)使用撤銷命命令。 教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改分層任務(wù)操練，鞏鞏固所學(xué)(115分鐘)展示點(diǎn)評、總結(jié)結(jié)升華(5分分鐘)4.引導(dǎo)學(xué)生自自主探究完成成（8分鐘）： （1）巡視視指導(dǎo)，根據(jù)據(jù)學(xué)生

47、遇到的的問題給予適適時(shí)解決。 （2）引導(dǎo)導(dǎo)小組同學(xué)互互幫互助，及及時(shí)予以鼓勵(lì)勵(lì)。 55.小結(jié)：肯肯定學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評評價(jià)學(xué)生的魚魚兒作品。傾傾聽小結(jié)與評評價(jià)1.出示分層任任務(wù)內(nèi)容： （11）基礎(chǔ)任務(wù)務(wù)：繼續(xù)繪制制魚兒圖形，填填充色彩。 （22）鞏固任務(wù)務(wù)：設(shè)計(jì)其他他不同的魚兒兒的圖形。 （3）提提高任務(wù)：除除了魚兒的圖圖形，還可以以再畫一些圖圖形裝飾畫面面。 2.引導(dǎo)開展分分層任務(wù)活動(dòng)動(dòng)： （1）引引導(dǎo)學(xué)生選擇擇適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)務(wù)在操作中鞏鞏固所學(xué)。 （22）巡視指導(dǎo)導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)勵(lì)評價(jià)。 （3）引引導(dǎo)小組同學(xué)學(xué)互幫互助。 （44）引導(dǎo)規(guī)范范保存文件，提提交教師機(jī)。選選擇適當(dāng)?shù)娜稳蝿?wù)，進(jìn)行操操作。

48、完成后后按要求保存存，提交至教教師機(jī)。 1.展評：展示示學(xué)生作品，簡簡單評價(jià)，給給予鼓勵(lì)。欣欣賞作品，簡簡單評價(jià)2.引導(dǎo)填寫活活動(dòng)報(bào)價(jià)表。 3.總結(jié)結(jié)延伸：本課課學(xué)習(xí)了用單單、雙弧曲線線畫魚兒的作作品。感興趣趣的同學(xué)，課課后想一想用用單、雙弧曲曲線還可以畫畫哪些有趣的的圖形，在家家里電腦上試試一試。教學(xué)反思*學(xué)學(xué)校信息技術(shù)術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者者： 學(xué)科信息技術(shù) 三年級課題12.荷塘美景景共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)關(guān)鍵會(huì)用曲線工具繪繪制閉合曲線線圖形。會(huì)運(yùn)用閉合曲線線創(chuàng)作荷花圖圖。懂得結(jié)合使用放放大鏡進(jìn)行繪繪制、修改圖圖形細(xì)節(jié)，知知道它的應(yīng)用用范圍與技巧巧。使用

49、曲線工具中中的閉合曲線線繪制圖形與與合成圖像。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間： 第第 周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改一、導(dǎo)入二、探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生回顧上上節(jié)課學(xué)習(xí)的的曲線工具會(huì)會(huì)制單弧曲線線、雙弧曲線線的方法，讓讓學(xué)生思考怎怎么用曲線工工具將圖1222畫出來來。引導(dǎo)學(xué)生觀察、思思考、討論：提出問題：這些些實(shí)景圖里包包含哪些曲線線圖形？可以以怎么繪制。著重展示閉合曲曲線圖形的線線條，引導(dǎo)觀觀察、交流討討論：可以如如何繪制水滴滴、長春花花花瓣、柳葉、荷荷葉等？引導(dǎo)分析荷花圖圖形的組成：花苞（閉合合曲線）、花花瓣(單、雙雙弧曲線)、花花莖（直線、點(diǎn)點(diǎn)）演示繪制閉合曲曲線，引導(dǎo)觀觀察，邊

50、演示示邊講解操作作要領(lǐng)。出示繪制閉合曲曲線步驟圖，引引導(dǎo)思考并說說一說：畫閉閉合曲線，需需要定義幾個(gè)個(gè)點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生說一說說練習(xí)中的體體會(huì)，幫助學(xué)學(xué)生得出結(jié)論論。引導(dǎo)學(xué)生清除練練習(xí)畫面，自自主嘗試操作作：畫一朵含含苞待放的荷荷花。課件出示三張圖圖“荷花”、“池塘”合成圖，講講授合成圖像像的意義。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改三、展示與總結(jié)結(jié)引導(dǎo)閱讀P711，請學(xué)生們們說一說：合合成圖像的主主要操作是什什么？引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小老老師，演示操操作合成圖像像。引導(dǎo)開展“合成成圖像”的操作任務(wù)務(wù)，巡視指導(dǎo)導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)勵(lì)評價(jià)。展示評價(jià)引導(dǎo)填寫活動(dòng)評評價(jià)表?？偨Y(jié)本課所學(xué)。教學(xué)反思*學(xué)學(xué)校

51、信息技術(shù)術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者者： 學(xué)科信息技術(shù) 三年級課題13、太空之旅旅共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)關(guān)鍵1、學(xué)會(huì)多邊形形工具和噴槍槍工具的使用用方法。2、學(xué)會(huì)組合與與修改圖形方方法3、學(xué)會(huì)快速復(fù)復(fù)制圖形的方方法1、多邊形工具具的使用；快速復(fù)制圖形的的操作技能。2、快速復(fù)制圖圖形的方法教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間： 第第 周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)多邊形形工具，復(fù)習(xí)習(xí)顏色填充工工具展示教材P733圖13-11.提出問題：宇宙是什么樣子子的？宇宙有多大？面面對廣闊、美美麗而又神秘秘的宇宙空間間，觀察這些些圖，你想到到了什么？拼

52、圖游戲：把用用卡紙剪出的的火箭、星球球、星星、外外星人等，拼拼成教材P775圖13-4.請學(xué)生看一看，說說一說：用卡卡紙剪出的火火箭、星球、星星星、外星人人等這幾個(gè)圖圖由哪些基本本圖形組成？分別可以用用畫圖軟件的的哪些工具畫畫？引導(dǎo)學(xué)生觀察與與思考，師生生、生生交談?wù)?。（對學(xué)生生進(jìn)行激勵(lì)性性評價(jià)）總結(jié)：使用直線線、曲線、多多邊形工具可可以畫出許多多有創(chuàng)意的畫畫面，如P775圖13-4.可以畫畫火箭、飛碟碟、星星和宇宇航員等。讓讓我們一起來來動(dòng)手畫畫神神秘的太空吧吧！揭示課題：第113課 太空空之旅。（轉(zhuǎn)播）演示使使用多邊形工工具繪圖： 打開開畫圖軟件，通通過鼠標(biāo)懸停停的方法引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生與教學(xué)流程

53、教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改畫飛船畫滿天星五、自主探究畫畫飛碟和星球球六、分層任務(wù)安安排，完成創(chuàng)創(chuàng)新活動(dòng)老師一起找多邊邊形工具與顏顏色填充工具具。重點(diǎn)講解：（11）畫多邊形形時(shí)，閉合操操作：在最后后一個(gè)頂點(diǎn)處處，雙擊鼠標(biāo)標(biāo)，閉合圖形形。（2）選擇多邊邊形工具的三三種不同樣式式，畫出的圖圖形呈現(xiàn)出來來是不同的，引引導(dǎo)學(xué)生觀察察它們各自的的特點(diǎn)。2、（停止轉(zhuǎn)播播）請學(xué)生嘗嘗試用多邊形形工具畫P774 圖133-2中的圖圖形。 巡巡視指導(dǎo)，發(fā)發(fā)現(xiàn)小老師。（轉(zhuǎn)播學(xué)生作品品）激勵(lì)性評評價(jià)及對操作作中較普遍存存在的問題進(jìn)進(jìn)行解惑。1.（轉(zhuǎn)播）重重點(diǎn)展示P775圖13-4中的飛船船，請學(xué)

54、生觀觀察并思考。2.按照教材說說明操作邊演演示邊講解：引導(dǎo)學(xué)生想一想想飛船的結(jié)構(gòu)構(gòu)，按船艙、火火箭頭、機(jī)翼翼、機(jī)尾、噴噴火的順序畫畫飛船。布置任務(wù)：請同同學(xué)打開畫圖圖軟件，用多多邊形工具畫畫飛船（學(xué)生自主操作作，教師指導(dǎo)導(dǎo)）布置任務(wù)：按教教材P76圖圖13-7說說明操作，先先畫出一顆星星，再復(fù)制出出許多星星。請若干學(xué)生上交交教師機(jī)演示示操作，教師師協(xié)助講解。小結(jié)：復(fù)制星星星，可以用第第9課的復(fù)制制操作，也可可以選擇“選定工具”配合“Ctrl”鍵進(jìn)行快速速復(fù)制。布置任務(wù)：參照照P77 圖圖13-8及及13-9，按按照教材說明明操作，畫出出飛碟和星球球，再裝飾外外天空。（教師提示，想想象飛碟與星星

55、球是怎樣的的，外天空還還有什么）1、布置任務(wù)：教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改總結(jié)（1）基礎(chǔ)任務(wù)務(wù)：參照P777圖13-9，把畫好好的飛船、滿滿天星、飛碟碟、星球等進(jìn)進(jìn)行組合并保保存。（2）鞏固任務(wù)務(wù)：用放大鏡鏡、橢圓、曲曲線、鉛筆等等工具在火箭箭窗口中畫上上人物，用噴噴槍工具裝飾飾外太空。（3）提高任務(wù)務(wù)：教材P778的“創(chuàng)新活動(dòng)”中的第3題題。引導(dǎo)學(xué)生談一談?wù)劚竟?jié)課學(xué)到到的知識與技技能及學(xué)習(xí)后后的收獲。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自自評與互評，評評價(jià)表參照教教材P78活活動(dòng)評價(jià)。教學(xué)反思*學(xué)學(xué)校信息技術(shù)術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者者： 學(xué)科信息技術(shù) 三年級課題14、快樂小熊熊共 1 課

56、時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)關(guān)鍵1.學(xué)會(huì)快速繪繪制基本圖形形，掌握移動(dòng)動(dòng)、組合、修修改圖形的技技巧。2.學(xué)會(huì)使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“拉伸/扭扭曲”命令，制作作圖形特效。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)會(huì)快速繪制基基本圖形，掌掌握移動(dòng)、組組合、修改圖圖形的技巧。教學(xué)難點(diǎn)。移動(dòng)動(dòng)、組合、修修改圖形的技技巧。教學(xué)具準(zhǔn)備自制拼圖游戲教教具授課時(shí)間： 第第 周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改一、導(dǎo)入新課1.（投影展示示儀）拼圖游游戲：水果拼拼盤。課前用硬紙板剪剪出教材P880圖14-2第一個(gè)圖圖中箭頭左邊邊的各張圖片片，上課時(shí)把把圖片拼成箭箭頭右邊的圖圖。請若干個(gè)學(xué)生使使用展示儀進(jìn)

57、進(jìn)行拼圖，師師生共同協(xié)作作完成。（轉(zhuǎn)播教師機(jī)）提提問：用語言言表述其余兩兩個(gè)圖在畫圖圖中的組合過過程。演示其余兩個(gè)圖圖在畫圖軟件件中的組合過過程的視頻。小結(jié)：可以通過過復(fù)制、移動(dòng)動(dòng)、修改的方方式組合圖形形。2.（投影儀展展示）拼圖游游戲：拼小熊熊。課前用硬紙板，依依照教材P882圖14-8及圖144-9剪出小小熊的各部位位圖片，上課課時(shí)把圖片拼拼成一個(gè)小熊熊。請若干個(gè)學(xué)生使使用展示儀進(jìn)進(jìn)行拼圖，師師生菜同協(xié)作作完成。3.展示P800圖14-33，請同學(xué)說說一說圖中的的特效。4.展示教材PP79圖144-1中的圖圖。請學(xué)生認(rèn)真觀察察小熊，再請請若干個(gè)學(xué)生生，依照形態(tài)態(tài)各異的小熊熊的動(dòng)作，用用語言

58、描述小小熊的動(dòng)作或或擺一擺。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改改二、畫一只可愛愛的小熊三、讓小熊“倒倒立”師生交流互動(dòng)，繪繪制一只小熊熊，就可以變變出許多形態(tài)態(tài)各異的小熊熊。揭示課題：第114課 快快樂小熊演示：依照P881“畫一只可愛愛的小熊”的步驟畫一一只可愛的小小熊。實(shí)施方法：師生生交流互動(dòng)，有有些步驟可以以請學(xué)生在教教師機(jī)試一試試，然后互動(dòng)動(dòng)交流，選擇擇正確的操作作方法。選用橢圓工具，畫畫一個(gè)圓（小小熊的頭），一一個(gè)橢圓（小小熊的身體）。重點(diǎn)講圓的畫法法：橢圓工具具配合Shiift鍵可以以畫一個(gè)圓。使用選定工具移移動(dòng)小熊身體體。重點(diǎn)講明“透明明模式”與“不透明模式式”兩者之間的的區(qū)別。用橢圓工具，在在小熊身體的的旁邊畫出圓圓或橢圓，然然后用快速復(fù)復(fù)制、移動(dòng)、組組合的方法，畫畫出小熊的耳耳朵、眼睛、嘴嘴巴。重點(diǎn)講快速復(fù)制制的操作要領(lǐng)領(lǐng)：選定工具具配合Ctrrl鍵。用刷子工具完善善小熊的嘴巴巴。用曲線工具畫小小熊的手和腳腳。用填充工具給小小熊填色。布置任務(wù)：畫一一只可愛的小小熊。巡視，幫助需要要幫助的學(xué)生生。展示學(xué)生的作品品，階段性評評價(jià)。提問：用哪種操操作可以快速速畫出許多一一模一樣的小小熊？請若