蘇科版三年級上冊勞動教學(xué)計劃及教案

1、蘇科版三年級上冊勞動教學(xué)計劃一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任三年級的勞動課。孩子們都有看很強的求知欲，其中，大多 數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心，大局部同學(xué)對這門功課具有濃厚的興 趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得有趣的知識。二、教材分析勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的我學(xué)工作可以使學(xué) 生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此 為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。教材主要對剪紙做了較集中的安排，教材編入11前有關(guān)剪紙的文章。三、教學(xué)目標(biāo).使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高肖品

2、質(zhì)。.提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。.培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。四、教學(xué)重難點.認識各種工具。.初步掌握剪刀、劉刀和戴紙刀的使用方法。.教學(xué)生學(xué)會制作剪刻紙的方法。.教學(xué)生學(xué)會制作對稱圖形的方法。五、教學(xué)措施通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的然悉，依據(jù)新課程標(biāo)準的要 求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)采取以下措施。.堅持以興趣為基礎(chǔ)，以學(xué)生動手為主。.勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念，養(yǎng)成良好 勞動習(xí)慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，看儉節(jié)的的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗 教育。學(xué)生：動手試一試分析小松樹凸出來的原因。（三）藝術(shù)實踐.請每個學(xué)生拿出一張紙，按照書上的步驟圖，試著折

3、剪一個立體小松樹 賀卡教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生第一次嘗試出現(xiàn)哪些問題。.將學(xué)生普遍存在的問題展示在實物投影上。指出問題所在。然后教師進 行正確的折剪示范。.學(xué)生第二次進行實踐，第一次已經(jīng)做好的學(xué)生這時候可以用老師準備好 的彩筆給賀卡化裝飾圖案。沒做好的同學(xué)可以再拿出一張紙，根據(jù)老師的示范 重新做。教師巡視指導(dǎo)個別學(xué)生的方法。.獎狀十塊的學(xué)生的作品展示給大家，并將其作品加上一張襯紙，讓大家 感受變化，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，賀卡變厚了。（四）展示將做好的學(xué)生作品展示在實物投影下面，表揚色彩搭配強烈的作品，和將 賀卡外形進行變化的作品。10自制信封教學(xué)目標(biāo)：L 了解信封的結(jié)構(gòu)。.學(xué)會根據(jù)賀卡的大小計算信封的尺寸

4、。.能根據(jù)步驟圖制作信封。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。從前一課的立體賀卡引入，講解信封的作用，激發(fā)學(xué)生對自制信封的興趣。二、探究學(xué)習(xí)，認識信封。提問：請仔細觀察教材上信封的圖片，說一說信封的組成局部。展示：展開生活中實際使用的信封。提問：信封各局部的位置關(guān)系如何，大小關(guān)系如何？（設(shè)計意圖：讓學(xué)生 全面了解信封的結(jié)構(gòu)）三、實踐體驗，制作信封。展示未粘貼的信封半成品，包裹賀卡，讓學(xué)生了解信封各局部的結(jié)構(gòu)在信 封整體中發(fā)揮怎樣的作用。提問：請根據(jù)步驟圖說一說如何利用賀卡確定信封的大小。讓學(xué)生先嘗試用紙包裹賀卡，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題。翻開紙張，根據(jù)信封的結(jié)構(gòu)圖，按照剛才的折痕在紙上繪制信封線稿

5、。剪下信封展開圖形輪廓，折疊粘貼好。四、展示禮盒，評評議議。讓學(xué)生動手制作試一試，比一比誰的信封做得好。自評互評環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生客觀地進行自評、互評，著重在剪刻準確” “彎折 平整” “粘接牢固” “結(jié)構(gòu)方正”方面進行評價。五、作業(yè)布置回家后制作信封11福字臺歷教學(xué)目標(biāo)：.鞏固紙工“刻”的技法。.了解臺歷的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)步驟圖制作福字臺歷。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課提問：新年快到了，你想送給爺爺奶奶、外公外婆一個什么禮物？展示福字含歷：福字是中國傳統(tǒng)文化中常見的一個字，有很好的寓意。我 們今天一起制作一個福字臺歷，送給爺爺奶奶。二、了解結(jié)構(gòu)，強化技法提問：觀察福字臺歷，說一說這個臺歷有什么特

6、別之處，福字是怎樣立起 來的，怎樣更換日歷呢？讓學(xué)生通過觀察，了解臺歷結(jié)構(gòu)。提問：觀察材料紙，說說內(nèi)部的剪切線應(yīng)該如何切割？讓學(xué)生回顧和練習(xí) “刻”的技法。三、實踐體驗，制作臺歷請學(xué)生根據(jù)步驟圖先制作福字臺歷，提醒學(xué)生注意臺歷的結(jié)構(gòu)，特別是內(nèi) 頁的方向不要貼錯 工提問：日歷卡紙只有2張，你還能按照這個樣式，畫出更多的日歷卡嗎？確定信封的大小。提問：收合和擺放的步驟能看懂嗎？試著按照步驟制作。四、贈送臺歷，評評議議.把做好的臺歷送給爺爺奶奶或外公外婆，請他們評價一下，也可以送給 自己的好朋友。.在插卡上寫下祝福的話語。.自評互評環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生客觀地進行自評、互評，著重在剪刻準確”、 “結(jié)構(gòu)正確”

7、、“折疊平整”、“大小合適”方面進行評價。12五、拓展創(chuàng)新“拓展創(chuàng)新”可以作為課外活動，讓學(xué)生舉一反三，根據(jù)圖片自己制作不 同的文字擺件，進一步鞏固“刻”的技法。13剪紙團花教學(xué)目標(biāo)：.讓學(xué)生了解剪紙是我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民間 藝術(shù)的思想感情。.學(xué)習(xí)剪團花、花邊的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：.欣賞各式團花、花邊作品.介紹中國剪紙藝術(shù)：剪紙，是我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一。剪紙從形式上分有對稱圖案剪紙和不對 稱圖案剪紙；從色彩上分有單色剪紙和套色剪紙。這里要學(xué)習(xí)的剪紙是單色對 稱圖案的團花和花邊。團花可以橫豎對折，也可斜折，外框可以是方形，也可

8、以是圓形，折疊后，要在最上面一層畫出紋樣，再切挖去多余局部，展開后便 成了團花?；ㄟ吺菍⒉始垪l左右對稱反復(fù)折疊后，在最上面一層上設(shè)計圖案， 剪去多余局部，然后展開，便成了花邊。比較團花和花邊，它們有相同之處： 都需要折疊、自行設(shè)計圖案、挖去多余局部，而且都是對稱的。不同之處在于: 團花是用方形紙折疊，而花邊是用細長形紙屢次折疊，因而效果也就不一樣了。二、學(xué)習(xí)教材：1 .學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容2.觀察并思考：這些作品有什么特點？做什么用？曾 經(jīng)在哪里見過？3.補充介紹：早在漢唐時期，民間婦女即有使用金銀箔剪成花鳥貼在頭上 作為裝飾的習(xí)俗，以后應(yīng)用更為廣泛，如春節(jié)窗花、元宵燈花、生肖紀歲、婚 俗喜花、喪

9、俗祭紙、服飾紋樣、宅居裝飾及其他民俗喜事等。在形象處理上， 多用寓意象征性手法來表現(xiàn)富足、吉祥、長壽等內(nèi)容。如：用鯉魚、荷花表現(xiàn) “連年有余”；用仙鶴、青松、鹿表現(xiàn)長壽；喜鵲傳喜訊，燕子迎春天，風(fēng)凰表 現(xiàn)吉慶祥瑞等。中國民間剪紙以強烈的夸張變形，大膽的構(gòu)圖和豐富的圖案著14稱于世，受到世界各國人民的喜愛，成為出口工藝品之一?，F(xiàn)代剪紙在繼承傳 統(tǒng)的基礎(chǔ)上有了新的開展。在書籍裝幀、賀卡設(shè)計、裝飾藝術(shù)等方面都有應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)制作方法：.播放視頻，觀察制作方法。.講解重點：剪團花、花邊，設(shè)計圖案。（1）剪團花，彩紙的對折方法。讓學(xué)生仔細觀察圖案，小組討論。（學(xué)生會發(fā)現(xiàn)可以橫豎對折，也可以斜折。） 每個

10、學(xué)生可多準備幾張彩紙，折疊好后，先設(shè)計外框（如果沿彩紙的邊畫一弧 線，外框呈圓形：畫一條直線，就呈多邊形），然后在外框內(nèi)設(shè)計圖案。（2）剪花邊，也是先折疊，折疊的方法是一左一右屢次折疊，每折一次都 要注意平整、對齊，否那么圖案就不對稱了。（3）設(shè)計圖案，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提醒學(xué)生畫圖時要留 有挖空的局部，線條要富有變化，設(shè)計的圖案才精美。（4）圖案設(shè)計好之后，就是剪貼團花和花邊了。剪時，手要捏緊，否那么圖 案不容易完全對稱，并且必須注意，不要剪斷周邊連接處。一般按從上到下、 從大到小的順序剪，如果要挖去中間的一局部，可以用剪刀尖在中間輕輕穿一 個小孔，然后插進剪刀尖沿圖案輪廓剪。

11、確實難剪的局部也可以用刻刀刻。剪 完之后，輕輕地按順序展開，平整地粘貼在底板上，作品就成功了。四、根據(jù)講解和操作示范，學(xué)生4人小組開始制作。教師巡視。五、交流展示：.交流制作感受：哪一局部你們組完成得最好？哪一局部最難？你們是如 何克服的？.展示交流小組作品。六、欣賞彩色剪紙圖片，思考、探究美化剪紙的方法，鼓勵創(chuàng)作出更美觀 有實用價值的剪紙作品。15拉花彩練教學(xué)目標(biāo)：.認識并學(xué)會制作拉花時是融折、剪、拉等幾種技法為一體的。.學(xué)會制作拉花的基本步驟。.發(fā)揮想象力，制作出漂亮的拉花。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題（出示蠟光紙）一張紙，不僅能寫字、作畫，還可以做成剪紙作品，彩紙 拉花就是其中的一種（出示彩紙

12、拉花作品）。在節(jié)日到來的時候，我們還可以用 它來裝點教室呢！今天我們一起來學(xué)習(xí)制作彩紙拉花。二、討論制作拉花步驟.究竟怎樣做拉花呢？（出示團花和拉花的單張）制作團花和拉花有什么 共同之處？（小組討論。結(jié)論：先折疊，再設(shè)計圖案，最后剪貼）.那么兩者之間有什么區(qū)別呢？（小組討論。結(jié)論：拉花是好多張粘貼連接起來的）.總結(jié)拉花制作過程：折疊一一設(shè)計圖案一一剪一一粘貼連接一一串線。三、實踐操作.折疊。剪團花時我們學(xué)過折疊，下面就用自己喜歡的方式折紙。（可以用 十字格折疊，也可以用米字格折疊）.設(shè)計紋樣。你想設(shè)計一個怎樣的紋樣呢？大膽想象，怎樣美觀就怎樣設(shè) 計。（學(xué)生設(shè)計，暫時不用）.教師巡視，找出設(shè)計中

13、的典型問題，讓學(xué)生分析可能帶來的后果。.有什么方法可以防止這些問題呢？（中心點留得適當(dāng)，花紋可以用筆描 得粗些，或者在剪口處用筆做記號）.修改紋樣，動手剪一個拉花單位。小組里比一比，看誰的拉花展開后最16漂亮？.以小組為單位，合作完成一組拉花。.展示：各小組把制作好的拉花掛起來。采取自評和互評的方法，比一比, 哪個小組做的拉花最漂亮，剪貼得最整齊。四、總結(jié)今天，我們教室真漂亮！我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動裝扮了我們自己 的教室。課后，有興趣，我們再試試，一定越做越好。17.每項勞動都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有 這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。.認真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)

14、準），鉆研教材:全而理解教材，明確教學(xué)的目 的，把握教學(xué)的重點，做到被學(xué)生備課，教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面 掌握每項勞動技能、技巧。.積極進行勞動課的說幸的學(xué)改革，提言課幸效率，.不斷激發(fā)學(xué)生美趣，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。.重視學(xué)生每一次勞動成果，在站提舉行成果展示，激發(fā)學(xué)生勞動熱情、 創(chuàng)造火花，體驗活動樂趣。洗碗筷教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會洗碗筷，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動的好習(xí)慣。教學(xué)準備：教師：錄像學(xué)生：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。教學(xué)重點：學(xué)會洗碗筷的方法教學(xué)難點：擦洗碗筷時雙手配合用力適當(dāng)，擦去油漬沖洗干凈。教學(xué)過程：一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會洗碗筷。二、學(xué)洗碗筷.

15、示范洗碗筷看錄像。.說說洗碗筷的過程，板書：一、擦洗、二沖洗、三擦干。.學(xué)生學(xué)洗碗筷。.比賽洗碗筷，并說明注意安全。.同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會了洗碗筷，你準備怎么做？第1頁共3頁。.如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。三、整理。洗茶具教學(xué)目標(biāo)：,讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。.培養(yǎng)學(xué)生從事簡單家務(wù)勞動的能力和熱愛勞動的思想。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教學(xué)準備:茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教學(xué)過程：一、看圖，出示課題。1.看洗茶具的一組圖片，弄清洗茶具的主要過程。2剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？3.根據(jù)學(xué)生回答，教

16、師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。.分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說 各步驟地要領(lǐng)。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。.將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。.請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。.小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(1)浸泡時加-2滴洗潔精。(2)擦洗時不要用力過猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。(3)沖洗時從里到外逐一沖洗。(4)擦干擺放時用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。三、研究性學(xué)習(xí)，通過實際操作，掌握去茶垢的幾種方法。.在洗茶具時，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可 以用牙膏擦除的方法，除此

17、之外，你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效 果怎樣呢？.讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料(可以用食鹽、草木灰、 食用堿、百潔布、檸檬片等)，擦洗一個有茶垢的杯子。.各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。（可以用食鹽，草木灰，食 用堿，百潔布，檸檬片等）.教師提問：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）四、動手實踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意 點。五、根據(jù)實際情況分工程進行評價。洗衣物教學(xué)目標(biāo)：.通過學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗 滌方法，還要用不同的洗滌用品。.認識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識，初步掌握正確的洗滌方法。.學(xué)

18、習(xí)做生活的小主人，能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)洗衣物，從小養(yǎng)成良 好的勞動習(xí)慣。教學(xué)準備：.物質(zhì)地標(biāo)識、衣物洗滌說明標(biāo)識、兒件不同質(zhì)地的衣物、各種洗滌用品。.學(xué)生準備:綢紅領(lǐng)巾、羊毛手套、尼龍襪教學(xué)過程：一、歌曲回放，激發(fā)興趣播放歌曲我有一雙勒勞的手(片斷)，這首歌曲都是我們在幼兒園時就 己聽過甚至?xí)耍F(xiàn)在聽到了，就使我們想到，從小我們就懂得了要熱愛勞 動，學(xué)會了自己的事自己做，而隨著年齡的增長，我們還知道了能逐漸為父母 分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，比方洗衣服等。但是你們知道嗎?洗衣服中還有多少 學(xué)問？今天我們就來一起研究一下有關(guān)洗衣服的一些學(xué)問。二、探究學(xué)習(xí)，掌握洗滌方法。(一)學(xué)習(xí)正確的洗衣步

19、驟：.你知道衣物怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步 驟？生討論。教師根據(jù)學(xué)生的回答隨機概括洗衣過程的名詞。.PPT出示：根據(jù)洗衣服的步驟，填上正確的序號。(1)浸泡(2)沖洗過渡：洗衣服過程中有哪些知識技能需要學(xué)習(xí)掌握呢？學(xué)好這一課后，你 就會變得更加能干，能更好幫助父母干家務(wù)。.出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問這幾件衣物可歐起洗嗎？為什么？學(xué)生討論交流。小結(jié)質(zhì)地不同的衣物放在一起洗滌，不僅洗不干凈，還會損傷衣物。有些 衣物會褪色，更應(yīng)該分開單獨洗滌。過渡：怎樣區(qū)分衣服的質(zhì)地呢？ 一般衣物可通過眼看、手摸初步確定它的 質(zhì)地。衣物上的標(biāo)識可以幫助我們進一步確定衣物的質(zhì)地。（二）認識

20、衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。.課件出示出示衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識，讓學(xué)生說說代表的意思。.知識比拼（課件出示）.把剛才幾件衣物拿出來，找出衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識讓學(xué)生說說 各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？.課件出示知識窗二（1）學(xué)生自由讀（2）討論：老師一件的羊毛衫越洗越小，你知道什么原因嗎？過渡：是呀, 衣服質(zhì)地的不同所用的洗滌用品也不同，所以洗衣物的學(xué)問可大著呢！星期天, 王佳璐小朋友在家吧自己的T恤，我們一起去看看她是如何洗衣物的？出示洗 衣圖片：四、動手操作，恰中選擇。.觀察書本6副圖，學(xué)會正確的洗滌方法。加入適量洗衣粉浸泡一定時間漂洗，注意節(jié)約用水。.分組討論，參照知識窗二手洗紅領(lǐng)巾、羊毛手套、尼龍襪和有汗的T恤衫，你會選用哪種洗滌劑， 用量多少，還應(yīng)注意什么？.根據(jù)自己所帶的衣物，填寫洗滌記錄。.交流洗滌記錄。.分組手洗綢紅領(lǐng)巾、羊毛手套和尼龍襪。.在浸泡的過程中介紹技術(shù)信息（課件出示）五、評價記錄。過渡：剛才的洗衣物的過程中，你們體