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1、第5頁 共5頁部編道德 2022年春期部編版道德與法治四年級下冊教學方案和進度安排表2022年春期部編版道德與法治四年級下冊教學方案 本學期我繼續(xù)承當四年級道德與法治學科的教學工作任務,為了不斷提升自己的精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和進步教育教學程度的過程。根據(jù)學生實際情況,結合教育教學實際,制定本學期工作方案如下: 一、學生情況分析p 孩子們經過幾年的學習,根本懂得了學校生活規(guī)那么,初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣,多數(shù)學生文明有禮貌,能遵守課堂學習規(guī)定,能積極學習,能平安安康地學習生活。還有少數(shù)學生比擬頑皮,自我控制才能差,在課堂上、集體活動中不能很好

2、地約束自己,甚至個別孩子有模擬社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調整教學,用不同的方法開展教學,鼓勵所有孩子努力學習。 二、教材說明 最新部編版道德與法治四年級下冊教材是從2022年春季正式實行,全冊共四個單元,分別是第一單元: 同伴與交往;第二單元:做聰明的消費者;第三單元:美妙生活哪里來;第四單元:感受家鄉(xiāng)文化關心家鄉(xiāng)開展。單元主題下設課文主題,每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題。第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā),引導學生學會和諧的同伴交往方法,成為同學中受歡送的人。 第二單元通過觀察包裝,引導其區(qū)分商品質量,引導學生進一步展開聯(lián)想,考慮買不到不適宜的東西怎么辦?這

3、些內容的安排旨在培養(yǎng)學生正確理財觀,進步他們的消費技巧,從而讓學生學做生活中的聰明消費者。第三單元主要通過教學,使學生進-步認識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來,并真實地、客觀地、綜合地理解工農業(yè)消費的重要性。使學生能從生活的角度,知道工農業(yè)消費與人們生活的親密關系,從小體驗勞動者的辛勞與智慧。第四單元通過教學,使學生認識中華民族悠悠五千年的歷史長河,閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們珍貴的歷史文化遺產,中國以“禮儀大國”“禮儀之邦的美譽著稱于世”。時至今日,仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學習和傳頌,在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中,我們作為新世紀的接班人,要繼承先輩

4、們的優(yōu)良傳統(tǒng),更要堅決抵觸陋習陋俗,使我中華傳統(tǒng)文化淵流傳,萬世流芳。 三、教材設計思路及特點 1、教育性。道德與法治課擔負著道德人格培養(yǎng)的任務。在本冊教材中,以多種形式促進兒童中兩個我的對話,引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化;向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關系,讓他們從這種關系中去理解和體驗,引導兒童逐步建構起共生型的人格:通過歷史與文化的啟蒙,對學生進展熱愛祖國的教育,引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。 2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內容。所有這些內容都是通過“個人一-人 與人一人與社會”這條主線來串聯(lián)的,使之形成一一個完好的教學線索。 3、參與性。為了使

5、學生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點,就需要為學生提供自己親自參與、親身體驗的時機,本冊教材中設計了大量的問題、案例,讓學生參與,讓學生仿佛置身于真實的社會場景中,通過學生與家庭、學生與學校、學生與社會生活中的詳細事例以及對這些事例的認識與理論來進步自己,完善自己。 4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機交融的版面,力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等,來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第一單元同伴與交往,根據(jù)四年級學生的年齡特點,在文字的根底上,安排了大量的插圖,這些插圖,已不再僅僅是一些圖畫,還有示意圖和大量的照片,通過這些插圖,不僅增加了歷史審美感

6、和歷史直觀性。也幫助學生可以更好地理解本單元的內容。從而到達道德與法治課程所要到達的教學目的。 四、教學措施 1、力求打破知識單一的傳統(tǒng)形式,注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、才能、知識在互相聯(lián)絡中得到和諧開展,以較好地落實“三維”目的。 2.根據(jù)本校的實際和學生的實際生活,加強課程資的開發(fā),進步教育的針對性、實效性。 3.通過書面、口頭調查的方式,理解學生的內心世界。 4、為了使學生真正體味本課程所要到達的教育目的,盡可能提供學生參與、親身體驗的時機。 五、教學進度安排 章節(jié) 題目 課時 備注 第一單元 同伴與交往 6 1 1我們的好朋友 2 2 2說話要算數(shù) 2 3 3當沖突發(fā)生 2 第二單元 做聰明的消費者 6 4 4買東西的學問 2 5 5合理消費 2 6 6有多少浪費本可以防止 2 第三單元 美妙生活哪里

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