科學(xué)輪滑教育精品課件

1、科學(xué)輪滑教育第1頁，共11頁，2022年，5月20日，11點35分，星期五科學(xué)輪滑教育 輪滑教育是揭示輪滑運動內(nèi)在規(guī)律，探索輪滑與人的全面發(fā)展的學(xué)科。它包括輪滑教育的科學(xué)基礎(chǔ)及其科學(xué)研究理論。 科學(xué)輪滑：第2頁，共11頁，2022年，5月20日，11點35分，星期五第一節(jié) 科學(xué)輪滑的教育思想（一）、輪滑教育的運動生物學(xué)基礎(chǔ) 揭示運動員在輪滑運動及其教育過程中解剖、生理、生化、機能和運動能力變化規(guī)律的理論依據(jù)?！叭说倪M化絕非是單純的生物進化或社會進化。他是在社會發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過人的社會屬性的變化，使人的生物屬性進化的特別方式延續(xù)下去”現(xiàn)代哲學(xué)和生物學(xué)界認(rèn)為： 第3頁，共11頁，2022年，5月

2、20日，11點35分，星期五（二）、輪滑教育的心理學(xué)基礎(chǔ)是揭示運動員在輪滑運動及其教育過程中心理變化規(guī)律的理論依據(jù)。它是開發(fā)運動員“心力”的理論基礎(chǔ)社會學(xué)人類行為總公式:“有機體（人）+文化刺激=人的行為”第4頁，共11頁，2022年，5月20日，11點35分，星期五（三）、輪滑教育的社會學(xué)基礎(chǔ)揭示運動員在輪滑運動及其教育過程中相關(guān)的社會關(guān)系變化規(guī)律的理論依據(jù).社會群體輪滑運動群體運動個體第5頁，共11頁，2022年，5月20日，11點35分，星期五“三力合一”的輪滑教育休閑所謂三力合一的輪滑教育是由物力、心理、心力三者構(gòu)成的運動形式。心力（心理學(xué)）物力（生物學(xué)）外力（社會學(xué)）第6頁，共11頁

3、，2022年，5月20日，11點35分，星期五第二節(jié) 科學(xué)輪滑的教育原理（一）、運動生物力學(xué)研究理論1.運動生物力學(xué)概念： 運動生物力學(xué)是研究體育運動中人體機械運動規(guī)律的科學(xué)。 2.運動生物力學(xué)的研究任務(wù) 3.運動生物力學(xué)的研究內(nèi)容 第7頁，共11頁，2022年，5月20日，11點35分，星期五內(nèi)容：1.輪滑運動使用力學(xué)基礎(chǔ)。2.骨、肌肉及人的基本活動的生物力學(xué)。3.動作技術(shù)的生物力學(xué)分析。第8頁，共11頁，2022年，5月20日，11點35分，星期五二、運動心理學(xué)研究理論（一）、運動心理學(xué)概念： （二）、運動心理學(xué)內(nèi)容 1.個性心理特征與運動員。 2.運動競賽心理。 3.賽前、中、后心理訓(xùn)練。 4.運動員心理特征的診斷與評定方法問卷。 運動心理學(xué)是由體育運動實踐和整個社會發(fā)展的需要促成的。 三、運動社會學(xué)的發(fā)展第9頁，共11頁，2022年，5月20日，11點35分，星期五第三節(jié) 科學(xué)輪滑的教育價值1.輪滑教育體制的價值2.“育人奪標(biāo)”教育理念的價值第10頁，共11頁，2022年，5月20日，11點35分，星期五思考題1.輪滑教育的運動生物力學(xué)基礎(chǔ)是什么？2.輪滑教育的心理學(xué)基礎(chǔ)是什么？3.輪滑教育的社會學(xué)基礎(chǔ)是什么？4.什么