幼兒園代表新生講話稿(優(yōu)秀范文六篇)

1、Word 幼兒園代表新生講話稿(優(yōu)秀范文六篇) 我為你整理了多篇相關(guān)的幼兒園代表新生講話稿(優(yōu)秀范文六篇)文章，但愿對(duì)你的工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：幼兒園迎新生會(huì)主持稿 友愛小伴侶們、老師們： 大家好! 新學(xué)期開頭了，我們又回到了可愛的幼兒園，你們都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，幼兒園為你們買了新玩具、老師為你們創(chuàng)設(shè)了美麗的老師、預(yù)備了好玩的活動(dòng)，廚房的老師們還為小伴侶做了養(yǎng)分豐富的飯菜呢。盼望小伴侶們每天都能高興奮興的來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開快樂心地學(xué)本事、做嬉戲，成為聰慧能干的小伴侶! _幼兒園20_-20_學(xué)年度開學(xué)典禮現(xiàn)在開頭。 第一項(xiàng)：升國(guó)旗 全體小伴侶們，立正! 升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，行

2、注目禮! 禮畢! 其次項(xiàng)：介紹護(hù)旗手 今日擔(dān)當(dāng)護(hù)旗手的是大班的某某某小伴侶，他們都是講文明、懂禮貌，熱心關(guān)心他人的小伴侶，讓我們向光榮的護(hù)旗手表示感謝! 第三項(xiàng)：園長(zhǎng)致辭 小伴侶們你們肯定有很多話想告知我們吧，我們也有許多話想說給你們，下面請(qǐng)老師們把她想說的話說講給大家。 我們歡迎園長(zhǎng)來和我們說幾句心里話吧。 感謝園長(zhǎng)，下面聽聽老師們想對(duì)我們說什么? 第四項(xiàng)：老師講話 第五項(xiàng)：全體小伴侶表演兒歌 感謝老師們，下面請(qǐng)小伴侶們朗誦兒歌“我上幼兒園”。 第六項(xiàng)：舞蹈表演 美麗的音樂代表我們的童年，歡快的舞蹈代表我們的心情，請(qǐng)觀賞大班小伴侶帶來的舞蹈。 最終祝福小伴侶在新學(xué)期，新的起點(diǎn)中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆

3、，在新中街幼兒園這個(gè)大家庭里更加的快樂歡樂的成長(zhǎng)。開學(xué)典禮到此結(jié)束，請(qǐng)各班老師帶回。 其次篇：幼兒園開學(xué)演講稿 各位家長(zhǎng)、友愛的小伴侶： 你們好!開學(xué)啦!你們預(yù)備好了嗎歡樂的寒假很快就結(jié)束了，跟著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。 信任這個(gè)假期你們必需過得很開心吧!爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了必需有很多興奮的事想告知老師和小伴侶，開學(xué)了別忘了告知大家哦!對(duì)于幼兒園里的一切一切，你們都已經(jīng)了解了，和班上的小伴侶也建立了深厚的友情。 在那里你們會(huì)學(xué)到更多的學(xué)問，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫忙你們，讓你們學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)頑強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。 在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許很多多的事情，你們要學(xué)會(huì)英勇地去應(yīng)

4、對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓舞你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。 敬重的各位家長(zhǎng)，感謝你們一向以來對(duì)我們老師的信任，讓你們的孩子能在那里理解他們的啟蒙教育。 孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)期望，我們會(huì)仔細(xì)地培育、關(guān)懷每一個(gè)孩子，讓他們能夠順當(dāng)度過幼兒園的每個(gè)階段，為上學(xué)校奠定基礎(chǔ)。 上學(xué)期，在各位家長(zhǎng)們的熱心支持下，我們的博客順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行著，很多家長(zhǎng)在互動(dòng)中發(fā)表自己的見解，自己的閱歷，與老師一齊對(duì)孩子的教育進(jìn)行溝通與探討，期望家長(zhǎng)能連續(xù)關(guān)注與支持我們的博客.讓我們共同營(yíng)造愛的環(huán)境，幫忙孩子們開心、健康地成長(zhǎng)。 我們堅(jiān)信，幼兒會(huì)沉醉到搞笑的群眾生活之中

5、，體驗(yàn)到老師、同伴、家長(zhǎng)帶給他們的歡樂與幸福。 我們也真誠(chéng)期望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和幫助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更完善!信任在我們的共同努力下，孩子們必需會(huì)健康歡樂地成長(zhǎng)，度過他們黃金般的童年。 最終，祝福孩子們、家長(zhǎng)們、以及我們自己在新的學(xué)期里，歡樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天! 第三篇：幼兒園中班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 敬重的各位家長(zhǎng)伴侶： 大家好！ 感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參與入園前家長(zhǎng)見面會(huì)，你們的參加不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，在此對(duì)大家表示誠(chéng)心的感謝。 我叫，是本班的班主任，這位是老師。從現(xiàn)在開頭就由我們兩個(gè)負(fù)責(zé)中班的保教工作，在教學(xué)活動(dòng)中我們既

6、有明確的分工，更會(huì)相互協(xié)作，努力做到因材施教。孩子們?cè)谟變簣@的這段時(shí)間我們會(huì)一起度過，盼望各位家長(zhǎng)多提珍貴看法，讓我們共同教育好我們的孩子！ 今日召開家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)，一是給各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒園的課程設(shè)置，讓家長(zhǎng)伴侶們了解幼兒的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，二是關(guān)于幼兒平安教育及家園聯(lián)系工作。盼望家長(zhǎng)伴侶樂觀參加共同探討，支持協(xié)作我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們?cè)趫@的一日活動(dòng)支配： 首先介紹一下我們中班的課程設(shè)置。我們幼兒園的課程設(shè)置是以國(guó)家新頒布的幼兒園教育綱要為依據(jù)，山東省幼兒園課程指導(dǎo)為中心，涵蓋了幼兒健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)教育的五大領(lǐng)域，堅(jiān)持關(guān)注生活、敬重文化、提

7、倡行動(dòng)、鼓舞表現(xiàn)、力求整合的五大基本理念。課程的主要目標(biāo)就是促進(jìn)幼兒的全面和諧進(jìn)展。 我們所用的教材主要是以山東省教學(xué)討論室編寫的幼兒園課程指導(dǎo)老師用書及幼兒用書為主。還有幼兒操作資源包，是依據(jù)孩子的幼兒用書配套來的，它里面涵蓋了課程里面需要孩子們自己動(dòng)手操作的資料，粘貼紙，還有一些對(duì)應(yīng)卡片，也是和教材配套的，孩子們的書帶回家后家長(zhǎng)看一看就能夠看到，家長(zhǎng)看到的并不是全部，由于有一些是一次性的，孩子們?cè)谡n堂上操作完了以后就沒有了。（請(qǐng)家長(zhǎng)看一下材料）我們還開設(shè)了一門課程是米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)，它和一般的美術(shù)課不同，它形式許多，有剪紙、粘貼、涂鴉、水粉、水墨、想象、拓印等，是依據(jù)孩子的年齡段來開展不同

8、的課程內(nèi)容，比如說大家知道醬油可以用來做美術(shù)材料嗎？用手指頭可以畫畫、用棉簽畫畫、有刮畫紙等不同的美術(shù)形式嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)看一下材料）我們周一到周五每天早晨入園后半小時(shí)是我們的晨間活動(dòng)有“師幼對(duì)話、手指嬉戲、歡樂閱讀、建構(gòu)活動(dòng)、音樂律動(dòng)”在周一至周五每天早晨入園后這段時(shí)間我們會(huì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)，比如周一我們會(huì)進(jìn)行師幼談話，讓孩子說說這個(gè)周末在家是怎么度過的，主要是培育幼兒的語言表達(dá)力量和自信念；周二的晨間活動(dòng)是手指嬉戲，熬煉幼兒手部小肌肉群的敏捷性；周三的歡樂閱讀的目的是通過朗朗上口的小兒歌來增加幼兒的識(shí)字量和口齒清楚度；周四的建構(gòu)活動(dòng)是為了培育幼兒的動(dòng)手力量、想象力和制造力；周五的音樂律動(dòng)是為了培

9、育幼兒的節(jié)奏感和觀賞美的力量。另外我們幼兒園還開展了富有我們?cè)咎厣恼n程：折紙、橡皮泥、繪畫。（這是我們之前幼兒的作品家長(zhǎng)可以看一下）信任家長(zhǎng)在以后的時(shí)間里也會(huì)發(fā)覺咱們的孩子在這方面的突出表現(xiàn)。 我們的教學(xué)活動(dòng)也很豐富，有集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的進(jìn)展。戶外活動(dòng)主要是以大型玩具和體育嬉戲?yàn)橹?。區(qū)域活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)設(shè)置不同區(qū)域，如、等區(qū)域活動(dòng)，孩子可以自主選擇區(qū)域角進(jìn)行活動(dòng)，老師加以引導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮自己的想象力，從而充分調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，培育孩子自主探究的愛好。集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)期間我們會(huì)適時(shí)組織孩子集體進(jìn)行飲水、如廁，這

10、一點(diǎn)家長(zhǎng)伴侶們可以放心。 幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？首先，是留意力的培育。孩子留意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜愛開小差，這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種狀況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)漸漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等嬉戲，讓孩子能集中精力做好一件事，關(guān)心孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛好。其次，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)可以和孩子一起整理整理。在幼兒園，我們會(huì)通過讓孩子整理活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培育。 第四篇：幼兒園新生家

11、長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)： 大家好! 特別歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實(shí)際教齡6年,是小班班級(jí)組的教研組長(zhǎng)。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè).在我園實(shí)習(xí)階段,曹老師能公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,賜予幼兒熱忱、周到的照看。在參與我園的新老師考試中，成果優(yōu)異，被我園錄用。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸ü饷鞯幕顒?dòng)室，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒嬉戲的玩具柜，并在墻布置孩子寵愛的畫面。為了深化的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮心情，順當(dāng)?shù)亩蛇^入園關(guān)，進(jìn)入集體，我們是這樣做的： 第一、問題的提出： 對(duì)于多

12、數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，很多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊急擔(dān)心的心情，這是他們對(duì)新生活臨時(shí)的不適應(yīng)，適度的分別焦慮是正常的。但過度長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)峻影響幼兒的在園生活。國(guó)了能讓幼兒 更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園盼望家長(zhǎng)能和老師共同協(xié)作做到下面幾個(gè)方面： (一)讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境幼兒園布滿了新穎、生疏甚至恐驚的感覺，消退這種緊急心情的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的嬉戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告知幼兒他即將來這里，還有很多小伴侶將和他一

13、起玩。 (二)幼兒適應(yīng)性的性別差異： 1.男女幼兒適應(yīng)差異顯著。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著。經(jīng)過前人的討論發(fā)覺，兒童在各種緊急狀況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報(bào)告她們軟弱、焦慮的感受，更傾向于劇烈、深切的表達(dá)她們的心情反應(yīng)，而男孩的情感溝通弱于女孩。還有，女孩對(duì) 家長(zhǎng)、老師的服從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時(shí)間，降低了嚴(yán)峻程度。 2、可能會(huì)面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲 喜愛恐驚喜愛 哭鬧裝生病說同伴欺侮他 絕食(舉例說明)來接的時(shí)候委屈的哭 (三)適應(yīng)性的年齡差異 適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對(duì)家庭

14、護(hù)理人的依靠性越強(qiáng)。從生理上說，護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照看，使孩子不能長(zhǎng)時(shí)間離開護(hù)理者，年齡越小，這種需要就越劇烈，很多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。 (四)幼兒家庭護(hù)理人對(duì)幼兒適應(yīng)性的影響 問卷調(diào)查發(fā)覺,適應(yīng)性差,尤其是有過度分別焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不愿過多地表露出對(duì)孩子的關(guān)懷和愛惜.而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子.觀看發(fā)覺,這些孩子都對(duì)母親的愛惜持有肯定的懷疑態(tài)度.他們很難接受勸慰,心情非常不穩(wěn)定,成天想著媽媽回來接我的等. 適應(yīng)力量低的孩子在參與集體活動(dòng)是,往往缺乏自立與同伴交往的力量,盡管想去,但不會(huì)主動(dòng)加入.其實(shí),現(xiàn)在家長(zhǎng)都已非常注

15、意對(duì)孩子交往力量的培育,但是為什么有的孩子交往力量還是很弱呢?其緣由是護(hù)理人的概念:自己的孩子與生疏的孩子交往是擔(dān)心全的”、他們喜愛代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了?！爸鲃?dòng)”解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中，當(dāng)護(hù)理者一走開，您的孩子會(huì)呆坐著，渾身不拘束。 孩子來園，首先會(huì)遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理力量差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會(huì)穿這些問題。緊急擔(dān)心是不行避開的。再者，孩子雖小，但他們總盼望得到同伴、老師的確定。剛剛?cè)雸@，生活自理力量強(qiáng)的孩子會(huì)經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也簡(jiǎn)單接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，力量差的孩子往往會(huì)擔(dān)憂不被同伴接受，

16、不被老師喜愛?？梢姡议L(zhǎng)對(duì)孩子自立生活的培育是多么的重要。 (四)解決的方法 1.讓孩子開心的度過入園的第一天。孩子到一個(gè)生疏的環(huán)境、可怕、焦慮是難免的，我園預(yù)備在9月1日、9月2日兩天請(qǐng)家長(zhǎng)陪讀，以免孩子產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮感。 2.讓孩子帶一些熟識(shí)的物品上幼兒園。 3.要隨時(shí)了解幼兒在園的狀況，即使發(fā)覺問題、解決問題。 其次、提前家訪，問卷調(diào)查。 為了讓孩子入園前就熟悉老師，暑假期間(8月)小班的兩位老師將逐個(gè)走訪每個(gè)孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時(shí)間，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門。家訪時(shí)，我們會(huì)仔細(xì)解答家長(zhǎng)的提問，向 家長(zhǎng)介紹幼兒入園后一日生活支配。同時(shí)，了解孩子在家生活習(xí)慣，聽取家長(zhǎng)

17、的看法與要求，以便做好入園后工作方案的制定。 第三、學(xué)習(xí)文章： 1.如何消退幼兒入園恐驚心理 2.如何使新入園幼兒克服午睡障礙 第四、發(fā)放宣揚(yáng)資料。簡(jiǎn)潔介紹資料內(nèi)容。 第五篇：幼兒園開學(xué)演講稿 友愛的園長(zhǎng)媽媽，老師、家長(zhǎng)、小伴侶們： 大家好！ 大家上午好！今日是特殊的日子，難忘的日子，我們幼兒園到處布滿著生氣，洋溢著歡樂，收獲著祝愿！我們?cè)谶@里團(tuán)聚一堂，迎接我們幼兒園的新學(xué)期開學(xué)典禮。 我是大四班的xx，首先請(qǐng)讓我代表全體小伴侶向始終以來辛勤工作的幼兒園老師致以崇高的敬意！向始終以來關(guān)懷、支持幼兒園工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)家長(zhǎng)表示誠(chéng)心的感謝！時(shí)間過得真快呀！一轉(zhuǎn)瞬，三年過去了，這學(xué)期過后我即將

18、告辭漂亮的幼兒園，離開尊敬的老師和友愛的小伴侶，真是舍不得啊。 你們還記得么，我們剛上幼兒園時(shí)，又哭又鬧，是幼兒園的老師親切急躁地勸慰我們，照看我們。不管是為女孩子扎小辮子、為男孩子洗臟兮兮的小手，還是為我們盛飯、倒水、講，都像媽媽一樣。仔細(xì)負(fù)責(zé)的x園長(zhǎng)、x園長(zhǎng)常常巡班探望，教課老師精彩豐富的課堂內(nèi)容，生活老師細(xì)致的生活關(guān)懷，還有食堂師傅細(xì)心預(yù)備的美味，門口的保安叔叔也總是熱忱地向我們打招呼。漸漸地，我們不哭了，并且喜愛上了幼兒園。 在這里，老師教會(huì)我們?cè)S多東西，和我們做各種各樣的嬉戲。如今我們會(huì)自己閱讀、講故事，寫字、畫畫、唱歌、跳舞，我們懂得了許多事理，養(yǎng)成了很多好的生活習(xí)慣，結(jié)識(shí)了許多好伴侶，在這人生的第一個(gè)臺(tái)階上