中考語文專題訓練：文學常識與名著 部編人教版九年級總復習

1、中考語文專題訓練：文學常識與名著 部編人教版九年級總復習中考專題訓練文學常識與名著 一、文學文化常識 1下面名著中的人物和情節(jié)對應不正確的一項是（） A孫悟空車遲國斗法（西游記） B張飛刮骨療毒（三國演義） C林黛玉焚稿斷癡情（紅樓夢） D魯提轄拳打鎮(zhèn)關西（水滸傳） 2下列有關文學常識的表述有誤的一項是：（） A.左傳是編年體史書，戰(zhàn)國策是國別體史書，史記是紀傳體史書。 B.陳太丘與友期（期行）傷仲永都出自劉義慶編寫的世說新語。 C.老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代著名作家，其代表作有駱駝祥子。 D.就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信（給巴特勒的信）作者是法國作家雨果。 3下列選項中表述錯誤的一項是（）

2、 A陳涉世家出自司馬遷的史記，該書屬紀傳體史書。 B雪選自于魯迅的散文詩集野草，代表作品有小說孔乙己。 C威尼斯商人是歐洲文藝復興時期英國偉大的戲劇家莎士比亞的作品，作品中塑造了一個唯利是圖的吝嗇鬼典型夏洛克。 D“而立”代稱三十歲，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡，“不惑”代稱四十歲，“不惑之年”指有所成就的年齡。 4下列關于文學常識的說法有錯誤的一項是（） A陳涉世家節(jié)選自西漢史學家、文學家司馬遷藏私成的我國第一部紀傳體通史史記，孫權勸學選自北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的編年體通史資治通鑒。 B輯錄了阿長與山海經風箏藤野先生等作品的朝花夕拾，是魯迅先生加快童年、少年和青年時期不同生活

3、經歷與體驗的散文集。 C我國臺灣詩人余光中的鄉(xiāng)愁，通過“郵票”“船票”“墳墓”和“海峽”這四種物象表達內心情感；俄國詩人普希金假如生活欺騙了你，則直接用勸說的口吻，對世人進行囑咐。 D奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個人物分別出自俄國契訶夫的變色龍、法國都德的最后一課、英國莎士比亞的威尼斯商人。 5下列表述，有錯誤的一項是（） A朝花夕拾是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的散文集，從百草園到三味書屋孔乙己便出自其中。 B中國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術手段和“手眼身法步”五種方法來表現(xiàn)人物，角色分為生、旦、凈、丑四大行當。 C格列佛游記講述了英國船醫(yī)格列佛回海難等原因等流落到小人

4、國、大人國等地的有趣經歷，想像奇異，諷刺尖銳而深刻。 D馬說中的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常采用以小見大的手法，借助某一故事或事物說明某種道理。 6下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（）。 A“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高。”詩中的“三父子”指的 是蘇洵、蘇軾、蘇轍。 B陋室銘馬說和望江南（梳洗罷）這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈 和溫庭筠，他們都是唐代偉大的文學家。 C楊志、雙喜、香菱分別是施耐庵水滸、魯迅故鄉(xiāng)和曹雪芹紅樓夢中塑 造的人物形象。 D送東陽馬生序是明代文學家宋濂寫的。篇名中的“序”是一種文體，有書序和 贈序兩種，這里是贈序，用于臨別，即臨別贈

5、言，內容多是勸勉、譽揚之詞。 7下列文學常識搭配有誤的一項是()。 A與朱元思書吳均南朝梁文學家 B岳陽樓記歐陽修北宋文學家 C蘆花蕩孫犁現(xiàn)代作家 D假如生活欺騙了你普希金俄國詩人 8下列關于文學常識的表述錯誤的一項是（） A冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代散文字、小說家、詩人、兒童文學家。 B.日本小說家川端康成于1968年獲得了諾貝爾文學獎，四十四年后，我國作家莫言也獲此殊榮。 C英國作家莎士比亞在作品威尼斯商人中成功塑造了“吝嗇鬼”夏洛克的形象。 D水滸傳中，晁蓋、吳用等七人巧下蒙漢藥，智取了武松押送的生辰綱。 9.選出下列表述正確的一項（） A.“他沒有什么模樣，頭不很大，圓臉，肉鼻子，兩條眉很

6、短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮，特別亮的是顴骨和右耳之間一塊不小的疤小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口?！边@段話描寫的人物是水滸中的魯智深。 B.朝花夕拾是魯迅唯一一本散文集。其中他在二十四孝圖中歌頌了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。 C.在格列佛游記中，格列佛在小人國里遭到一種像人的名為“耶胡”的畜生的圍攻，幸虧一匹具有智慧的馬“慧骃”來給他解了圍。 D.童年中的外祖父經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。 10.下列關于文學常識的表述正確的一項是() A.西游記作者是元末明初小說家吳承恩。他字汝忠,

7、別號射陽山人。 B.王維,唐代詩人、畫家,字摩詰。他是唐代“邊塞詩派”的代表詩人,代表作品如使至塞上。 C.家是我國現(xiàn)代著名作家巴金的第一部長篇小說,它寫于一九三一年,是激流三部曲之一。 D.“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子須要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂的日子將會來臨?！背鲎缘聡娙似障＝鸬脑姼杓偃缟钇垓_了你。 二、名著閱讀 11走近名著。 （1）羅曼羅蘭寫的敘述了貝多芬、米開朗琪羅和的苦難和坎坷的人生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神，把偉大的心靈獻給受苦受難的人們，使其得到安慰和鼓舞。 （2）水滸中塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在塑造這些人物形象時非常注意他們之間的共性

8、與個性。請從中任選兩個你所喜歡的人物，進行人物性格異同的比較。 12走近名著 閱讀下面的名著原文，回答后面的問題。 “離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德：我愛他，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短一個時期。” “你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！” “而是我的精神在同你的精神說話：就像兩個都經過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的因為我們是平等的！” （1）上面的文字選自英國著名女作家的小說。 （2）請結合所給語段和自己的閱讀積累，分析小說中主人公的性格特點。 13名著閱讀 “她（外祖母）聞了聞鼻煙，開

9、始給我講一些珍奇的故事：講慈善的強盜，講講各種怪獸和妖魔。她講童話故事的時候，聲音很低，很神秘，她俯下身子湊近我睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量?！?上面的文段節(jié)選處高爾基的，文段中“我”是。在這部作品，外祖母對“我”的成長有怎樣的影響？ 14走近名著。 （1）鋼鐵是怎樣煉成的一書中，主人公保爾.柯察金身上凝聚著美好的精神品質，可以概括為：。 （2）故事情節(jié)“”是林沖性格由隱忍含屈到復仇反叛的轉折點。 （3）“地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃他的臉”，句中的“他”的指，他的最大的夢想是。 15運用你課外閱讀積累的知識，完成(

10、1)(2)題。 （1）下面一段文字節(jié)選自駱駝祥子，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。 A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。 （2）安徒生筆下，賣火柴的小女孩借著火柴的亮光，看見了溫暖的、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、和藹的。 16名著閱讀。 （1）海底兩萬里中尼摩船長的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、等海域后到達南極。

11、（2）水滸第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在潯陽江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因，與（綽號）張順打了起來。張順用計將李逵引到，讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。 （3）簡.愛是大家熟悉的藝術形象。請根據(jù)你的閱讀體會，寫出她身上令人贊賞的某種精神品質，并舉一例說明。 精神品質： 舉例： 17文學名著中，有許多與酒有關的經典情節(jié)，令人難忘。閱讀下列片段回答問題。 （甲）被眾人局不過，只得連連斟兩碗酒,壯一壯膽,把方才這些小心受起,將平日的兇惡樣子拿出來,卷一卷那油晃晃的衣袖,走上集去。 （乙）武松前后共吃了十八碗，綽了哨棒，立起身來，道：“我卻又不曾醉！”走出門前

12、來，笑道：“卻不說不過岡！”手提便走。 （丙）曹操曰：“適見枝頭梅子青青今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會?！毙滦纳穹蕉?。隨至小亭，已設樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲操遂不疑玄德。 （1）（甲）文中“”處描寫的人物是（） A.鄭屠B.張鄉(xiāng)紳C.胡屠戶D.丁舉人 （2）（乙）文“”處依次應填入的內容，正確的一項是（） A.三（碗）樸刀B.六（碗）哨棒 C.九（碗）鋼叉D.三（碗）哨棒 （3）下列內容與（丙）文故事情節(jié)不相關的一項是（） A.劉備下后園種菜，以為韜晦之計 B.曹操指稱自己和劉備為當今天下英雄 C.趙云進門欲斬曹操，被劉備制止 D.劉備聞言失驚落筷，時

13、值雷聲大作 18名著閱讀。 (1)閱讀下面文字，回等問題。 雄獅般的面容，牙關緊咬，布滿憤怒而痛苦的皺紋，而凌駕于這-切之上的，是意志，拿破侖般的意志。（節(jié)選自羅曼.羅蘭名人傳） 選文所寫的偉大音樂家是誰？結合原著，寫出他外貌與性格的主要特征，并簡述他的一 個感人事例。 人物：外貌： 性格：_事例： (2)我國古代有一個神話故事，說的是有一個人立志追趕太陽，趕上太陽時，感到焦渴， 便喝干了黃河、渭河的水，仍感不足，終于渴死。 這個故事后來演變?yōu)橐粋€成語：_。 19請閱讀下面的名著選段，回答問題。 “有這樣一只不知危險無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來。螳螂把它的翅膀極度張開，它的

14、翅豎了起來，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著?！?這段文字出自法國昆蟲學家法布爾的_中，我們在初中階段還學過他的一篇文章_。 本選段細致入微地刻畫了螳螂_時的動作，生動地表現(xiàn)了螳螂_的特點。 20名著導讀。 我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？ 上面這段話選自朝花夕拾中的五猖會，父親說“背不出，就

15、不準去看會”，父親要求我背的書是?！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水”表達了“我”的心情。由此可見，兒時的“我”認為父親是一個的人。 21名著閱讀。 （1）從下面兩個故事中選擇一個，結合相關情節(jié)，寫出主人公是如何運用自己的智慧獲勝的。 斗金角大王、銀角大王三打祝家莊 （2）魯濱遜漂流記也被譯為魯濱遜歷險記，你認為哪種翻譯更合適？請結合具體情節(jié)簡述理由。 22走近名著。 （1）根據(jù)下面提供的信息，寫出對應的作品。 雅乎夫舅舅的薩沙 慈善的工匠格里戈里 主人公私自染了桌布，遭到暴打 母親去世后，主人公不得不出外謀生 作品： （2）下面關于名著內容的表述有誤的一項是（） A.駱駝祥子真實地描繪了北平城里一個

16、人力車夫的悲慘命運。 B.水滸傳中宋江因長得黑，有孝名，被人稱為“孝義黑三郎“。 C.名人傳包括貝多芬傳米開朗琪羅傳托爾斯泰傳。 D.鋼鐵是怎樣煉成的這部著作的主人公是奧斯特洛夫斯基。 參考答案 1B 【解析】本題考查對名著知識的掌握情況。學生在平日時的積累中，不僅要積累作家作品，還要閱讀作品，了解作品的主旨、主要人物及其性格、主要事件。本題選擇題，難度不大，B項刮骨療毒的是關羽。 2B 【解析】本題考查學生對文學文化常識的掌握情況。這些內容要求學生要注意日常的積累。可以采取歸納分類的方法積累。B項的傷仲永是王安石的作品。 3D 【解析】本題考查學生對文學文化常識的掌握情況?！坝鍪履苊鞅娌灰傻?/p>

17、年齡”指的是“不惑之年”“所成就的年齡”指“而立之年”。 4B 【解析】本題考查學生對文學文化常識的掌握情況。風箏選自野草。 5A 【解析】本題考查學生對文學文化常識的掌握情況?？滓壹哼x自吶喊。 6C 【解析】本題考查學生對文學文化常識的掌握情況。雙喜是魯迅社戲中的人物。 7B 【解析】本題考查學生對文學文化常識的掌握情況。岳陽樓記作者范仲淹。 8D 【解析】本題考查學生對文學文化常識的掌握情況。應當是“智取了楊智押送的生辰綱”。 9D 【解析】本題考查學生對文學名著知識掌握情況。A項這個人物是老舍的駱駝祥子中的祥子。B項魯迅批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。C項格列佛在慧骃國遭到一種像

18、人的名為“耶胡”的畜生的圍攻，幸虧一匹具有智慧的馬“慧骃”來給他解了圍。 10.C 【解析】本題考查學生對文學常識掌握情況。A項，吳承恩是明朝人。B項，王維是山水詩派。D項，普希金是俄羅斯人。 11（1）名人傳托爾斯泰（2）示例：魯智深和李逵，同樣具有疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的性格，但魯智深粗中有細，豁達明理；李逵則頭腦簡單，直爽率真。 【解析】本題考查學生對名著閱讀掌握情況。解答此類，不僅要求學生對這些名著的閱讀，還要求學生在閱讀的基礎是分析人物性格特點。魯智深與李逵既有共性，又有區(qū)別，解答時要注意題干要求，明確考查的具體內容是什么。 12（1）夏洛蒂.勃朗特簡.愛（2）示例：簡.愛追求

19、平等、熱忱剛烈，富于激情、幻想和反抗精神，堅定地捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴。 【解析】本題考查學生對名著閱讀掌握情況。解答此題方法與上述方法一致，還是要強調一下，學生一定要注意日常學習中的積累。 13童年；阿廖沙（阿遼沙）；示例：外祖母對我影響深遠，她給了我戰(zhàn)勝困苦生活的勇氣和力量；讓我對生活充滿希望；使我形成樂觀、堅強的性格。 【解析】本題考查對名著知識的掌握情況。解答本題要注意第三問，結合自己的日常積累和對教材名著導讀部分的復習，把答案寫全面。 14（1）示例二：頑強、執(zhí)著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進（2）（林教頭）風雪山神廟（3）（駱駝）祥子擁有一輛自己的車 【解析】本題考查對名著知識的掌握情況。

20、注意第一問，要求是概括，所以語言要簡潔。第二問寫小說的回目即可。 15（1）A：劉四爺，B：虎妞。（2）大火爐，奶奶。 【解析】本題考查學生對文學名著的掌握情況。要注意日常閱讀和積累，不僅要積累作家作品，還要了解作品中的人物、情節(jié)等。 16（1）紅海（阿拉伯海）；地中海；大西洋（寫出其中兩個即可）（2）放走了漁戶的魚；浪里白條；江心（江中船上）（3）示例一：追求平等；“你以為，因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂也沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你一樣因為我們是平等的”，這段體現(xiàn)了簡愛敢于追求平等。示例二：敢于反抗；簡.愛從小父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽家，面對舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，她奮起反抗。

21、示例三：堅定地捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴；簡.愛在與羅切斯特結婚時，得知羅切斯特的瘋妻還活在人間，為了維護自己的人格尊嚴，簡.愛強忍悲痛，毅然離開了桑菲爾德莊園。示例四：追求真愛；在桑菲爾德莊園被大火燒毀，羅切斯特身體殘疾的情況下，簡.愛毅然回到羅切斯特身邊。 【解析】本題考查學生對文學名著的掌握情況。要注意日常閱讀和積累，不僅要積累作家作品，還要了解作品中的人物、情節(jié)等。 17（1）C（2）D（3）C 【解析】本題考查對名著知識的掌握情況。第三小題所給語段是曹操與劉備煮酒論英雄情節(jié)，與趙云無關。 18(1)見多芬奇特堅強示例：耳聾后仍堅持音樂創(chuàng)作；“奇特”寫成“特殊”，“古怪”，“怪異”“特別”等

22、也算對，“堅強”寫成“頑強”，“堅定”也算對(2)夸父追日（或：夸父逐日） 【解析】本題考查對名著知識的掌握情況。名人傳是學生所熟悉的作品，也是課程標準要求必讀的篇目。學生根據(jù)日常的閱讀積累是很容易解答的。除此，學生還可以利用題干所給提示“偉大的音樂家”來判斷這個人物是誰，正確判斷出所給人物就可以解答出后面相應的題目。第二小題是我國著名的成語故事，有一些文學積累的同學都能解答上。 19昆蟲記；綠色蟈蟈。準備捕食蝗蟲時；機警從容。 【解析】本題考查學生對文學名著的掌握情況。要注意日常閱讀和積累，不僅要積累作家作品，還要了解作品中的人物、情節(jié)等。 20鑒略；被父親強迫背書的掃興、無奈和痛苦；對“我”要求過于嚴格，完全不顧及孩子心理 【解析】本題考查對名著知識的掌握情況。解答第二問和第三問，可能通分析所給文字和結合自