幼兒園中班教案《秋游》

1、Word 幼兒園中班教案秋游 對教案的整理是特別重要的一個環(huán)節(jié)，在學校里有一半的時間都是在課堂上度過的?？墒窃趺礃硬拍軌蜃屨n堂上的小伴侶們都能夠活躍互動起來，這時候教案的重要性就體現(xiàn)出來了?！拔摇蔽姨叵蚰婆e幼兒園中班教案秋游，盼望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園教案。 中班教案秋游適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒了解基本的平安常識。對中國地形圖有一個初步的了解，培育幼兒的觀看力，引發(fā)幼兒對大自然的愛好及喜愛大自然的美妙情感，快來看看幼兒園中班秋游教案吧。 目標： 1、培育幼兒的觀看力，引發(fā)幼兒對大自然的愛好及喜愛大自然的美妙情感。 2、讓幼兒了解基本的平安常識。對中國地形圖有一個初步的

2、了解。 3、通過出游熬煉幼兒的意志力。 4、訓練幼兒的繪畫力量。 5、把握秋天的季節(jié)特征。 分題活動建議：此活動更適合由家長的協(xié)作參加。寫給家長的通知：要求家長和幼兒一起制定假日的活動方案、給孩子留景點照片、途經(jīng)路線圖、協(xié)作幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點繪畫以及一同出游人員的畫片或照片、以及家長代筆的假日感想等。 活動預備： 1、節(jié)后搜集國慶節(jié)前布置家長的全部材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。 2、中國地圖、山東地圖各一個，各色的圓點，汽車、火車、自行車、人物卡片若干。 活動過程： 1、組織幼兒參觀老師預備的組畫，讓幼兒認真觀看、爭論每一副畫面，然后請每一位幼兒選擇一副組畫，回到

3、座位上再認真觀看。 2、老師請有代表性的幼兒講解自己的圖畫，介紹自己的假日生活，你都到過什么地方？與誰一起去的？地方好不好？比如：王鐵柱小伴侶去了上海，到了野生動物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢！等等，還有的小伴侶去了郊外，有的去了姥姥家等的所見所聞，在何地留影等等。 3、老師結(jié)合幼兒談外出或假日生活的感受，再把老師自己的假日生活的腳印 及感想與幼兒一起共享，同時，把該幼兒家長代寫的 幼兒的感想有選擇性地讀給大家觀賞，不僅培育幼兒對美的感受力而且還增加幼兒對文字的奇怪 感。 4、讓幼兒把組畫放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過那些地方，老師用圓點表示，如：上海0、九寨溝0、

4、姥姥家0，讓幼兒點數(shù)，共去過多少地方？誰去的地方最多？誰去的地方最遠？最近？（出示中國地形圖），大家都乘坐什么交通工具？等等。 5、每位幼兒設計一個黃金周準備去的地點？乘坐什么交通工具？與誰一起去？孩子一邊說，老師一邊在地圖上做出標志，包括交通工具的粘貼。 6、把自己手中的組畫與老師一起合作粘貼在已設計的展區(qū)內(nèi)，以便供應全園幼兒共同共享的環(huán)境。 總結(jié)共享： 讓幼兒說說在假期間認為最好吃的是什么？ 活動評價： 通過此活動真正感受到，家庭的力氣是不容忽視的，家園的相互協(xié)作，是做好幼兒教育的重要前提條件，準時抓住教育的有效時機，是對幼兒老師最基本的要求，幼兒對自己的親身經(jīng)受較感愛好，同時也能激發(fā)小班

5、幼兒的語言表達欲望。 幼兒百科：多見于中學校校，每年秋季會組織全?；蛉嗉壍慕加位顒?。由學校老師以班級為單位帶領同學出游。出行工具多為旅游大巴，路線以周邊城市近郊為主。秋游結(jié)束后，通常同學會被要求寫一篇秋游作文，記錄自己的感受。 幼兒園中班活動教案：去秋游教案 中班主題活動去秋游教案主要包含了設計思路，活動目標，活動預備，活動過程，延長活動等內(nèi)容，在溝通、爭論的過程中分析秋游所需物品的合理性，了解方案書的作用，嘗試用共性化的符號記錄，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看去秋游教案吧。設計思路： 主題活動進入了秋天來了從復興公園的遠足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)覺。從今日的引入

6、部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)覺是那么的真實/那么得認真。為了更進一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探究，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了進展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗和觀看外，我們認為還更應綜合的進展幼兒各項力量，為幼兒終身進展打下基礎。中班幼兒生活自理力量比較弱，在經(jīng)受上半學期的培育后，孩子們已經(jīng)能做一些簡潔的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們預備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活力量提出了一個新的挑戰(zhàn)，推動孩子在原有的基礎上更進一步的進展。讓孩子們自己來預備自己的小包。為自己制訂一份秋游方案書。從孩子的已有的主題活動閱歷遷移運用到實際生活中，爭論分析哪些是合理的

7、所需物品。應當留意些什么事項，遇到突發(fā)大事如何處理等社會閱歷，提高幼兒的綜合力量。讓孩子們了解方案書的作用，合理地進行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的力量。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得閱歷。 活動目標： 1.在溝通、爭論的過程中分析秋游所需物品的合理性。 2.了解方案書的作用，嘗試用共性化的符號記錄。 3.體驗明顯的季節(jié)特征。 4.考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。 5.加強幼兒的平安意識。 活動預備： 1.預備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠背包 2.泡沫板若干 3.幼兒方案書 4.打印機、實物投影儀、表格RD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當。 活動過程： （一） 引出主

8、題1.上個星期，我們?nèi)团d公園遠足，你發(fā)覺了什么？（鼓舞幼兒運用好詞好句表達自己發(fā)覺的秋天） 2.我去網(wǎng)上收集了許多資料，菊花美嗎？（。）這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？ 3.可是公園很遠，我們要到下午3點再回來，要帶的東西就許多了，我們可以把它放在哪里呢？ 4.那你方案在小包包里要預備些什么呢？ （二） 爭論預備內(nèi)容及合理性（強調(diào)1天）依據(jù)幼兒預備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。 也可提示幼兒：多擴充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。 我們要到那里去，帶些什么呢？ 1.吃的（垃圾食品和健康食品）（1） 面包：引導幼兒主食和零食的選擇（2） 署片、署條：引導垃圾食品和健康食品的區(qū)分（3） 巧克力、糖：提示幼

9、兒留意愛護牙齒（4） 水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導幼兒可以去區(qū)角活動探究（5） 說到將食物共享（準時鼓舞幼兒的做法）吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導幼兒帶一些用的到的東西） 2.在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以預備點什么？ 創(chuàng)可貼：留意愛護自己記錄板：做調(diào)查 筆：做記錄電話號碼：平安意識的提示。不要走丟。 吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境愛護意識的萌發(fā)） 3.除了這些吃的用的，你還方案放些什么呢？ 依據(jù)幼兒的提議關心幼兒提升關心幼兒閱歷提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點必需要用的東西。還可以帶1件你喜愛的玩具。 （三）爭論分析方

10、案書 1.那么多東西要預備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢？ 2.把自己方案好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做方案書。 3.可是把全部的東西都畫在方案書上，看得清晰嗎？為什么？ 4.那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）5.把自己方案放進書包的內(nèi)容畫在方案書里，這些都會畫嗎？（打印爭論好的方案書表格）提升：做方案的時候，我們要用最簡潔的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？ （四） 制作方案書 1.寫上名字 2.幼兒嘗試，老師指導，留意生生互動 3.提示幼兒所帶物品量的掌握。 4.提示幼兒留意所帶物品的合理性5.觀看幼兒記錄的方法（是否簡潔明白） （五

11、）溝通方案書請1-2名幼兒介紹自己的秋游方案書解決其中的問題，當場讓幼兒商議 解決對策。（量、合理、記錄方法） 延長活動： 假如你覺得這張方案書還要修改一下也可以。但是這張方案書要保管好，在秋游的前幾天根據(jù)方案書上畫的內(nèi)容去預備，自己檢查一下放的對不對。 幼兒園中班秋天教案：我們?nèi)デ镉?幼兒園中班秋天教案：我們?nèi)デ镉?活動目標： 1.感受觀賞秋天里大自然的美景，體驗郊游的樂趣。 2.觀看并發(fā)覺秋天的特征及秋天里人們的活動。 3.有喜愛大自然的情感，知道愛惜環(huán)境。 活動預備： 1.選擇好郊游地點，確定線路，選擇的地點盡量靠近果園或養(yǎng)雞、養(yǎng)豬場或農(nóng)村的菜園等地點。 2.帶塑料瓶、撈網(wǎng)、小鏟子等。

12、3.穿輕巧服裝，帶少量食物、水、風箏等。 活動過程： 一、動身前做簡短談話，明確外出的任務和要求。 （1）老師：今日我們到XX地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么樣子的，回來后請大家談談你看到了什么。 （2）老師：秋天的景色是很美的，我們該怎樣對待漂亮的花草樹木？ （3）老師：我們和別的班上的小伴侶一起坐汽車時應留意什么？我們過公路時應當留意什么？ 二、沿指定地點，帶領幼兒觀看觀賞秋天的景色。 到達地點，按方案路線組織幼兒欣賞重點景物。 （1）觀看田野里的花及農(nóng)作物，鼓舞幼兒用語言形容、想象、比方等。 （2）觀看秋天的樹葉，帶領幼兒揀樹葉，并收集形狀比較好看的樹葉。 （3）揀起被游人丟棄

13、的垃圾，維護大自然或公園里的美妙環(huán)境。 四、組織嬉戲：尋寶活動。 在樹叢中、石頭下查找一些老師事先放好的小紙條等，按紙條指示完成任務，得到一份小禮物。 五、圍坐在草坪上休息，吃點心。 提示幼兒留意保持衛(wèi)生，垃圾要放入垃圾箱。 六、自由活動。 放風箏、寫生、踢足球等。 由于選擇了四周的田野作為郊游的地點，所以，孩子們是排好隊步行的。 活動反思： 剛開學，就有小伴侶問：“老師，我們什么時候出去郊游?。俊苯袢?，秋高氣爽，孩子們拉著好伴侶的手，走上了郊游的道路。一路上，秋天的花先吸引了孩子們的留意，再是隨風飄落的樹葉，也讓孩子們回味了常綠樹和落葉樹的概念，他們興高采烈地唱著歌，念著兒歌，惹的行人紛紛回

14、頭。我也發(fā)覺，孩子們升入中班后，自我愛護力量得到提高了，能自己留意觀看道路狀況，還能關懷到同伴?？偟恼f來，孩子們特別喜愛類似的親近大自然的活動。 幼兒園小班教案秋游 小班教案秋游適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒鼓舞能用一般話說出自己所拿食品的名稱，引導幼兒開心的參加秋游前的預備活動，能集中留意力聽老師說話，記住嬉戲規(guī)章，快來看看幼兒園小班秋游教案吧。 活動目標： 1、引導幼兒開心的參加秋游前的預備活動，能集中留意力聽老師說話，記住嬉戲規(guī)章。 2、鼓舞幼兒能用一般話說出自己所拿食品的名稱。 3、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 4、體驗同伴間友好的情感。 活動預備： 1、與幼兒人數(shù)相等

15、的塑料小提藍若干，小兔頭飾若干。 2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等） 活動過程： 一、師生共同扮演角色，引起嬉戲的愛好。 指導語：今日老師做兔媽媽（帶上頭飾），誰情愿做我的兔寶寶？、兔寶寶們帶上帽子（頭飾）、待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎？（幼兒各自帶上頭飾） 二、聽說練習。 1、幼兒說出自己喜愛吃的食品：秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢？（幼兒各自講想帶去的食品名稱） 2、幼兒說老師預備的食品：兔媽媽也為你們預備了好多食品，看，都有些什么呢？（出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，留意發(fā)音的正確） 3、

16、幼兒按指令取食物。 （1）有這么多好吃的東西，怎么帶去呢？寶寶們，不用焦急，兔媽媽已為每人預備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西（各自從椅子下取出小籃子） （2）待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了！、兔媽媽讓你們拿什么呀？（老師準時表揚聽的認真的幼兒） （3）請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了（幼兒分散著去取食品，老師觀看幼兒取物的狀況，發(fā)覺有錯，不急于立刻訂正） 三、幼兒相互檢查聽話取物的狀況。 1、兔媽媽也預備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的？（幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了） 2、假如你多拿了一樣吃的東西，別的

17、小兔就少了一樣食品，怎么辦呢？（請拿錯的幼兒進行相互調(diào)整） 四、動身去公園。 1、小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在預備動身?。ㄓ變涸陂_心活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外） 2、觀看公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進行野餐 延長活動： 實地秋游 幼兒百科：多見于中學校校，每年秋季會組織全?；蛉嗉壍慕加位顒?。由學校老師以班級為單位帶領同學出游。出行工具多為旅游大巴，路線以周邊城市近郊為主。秋游結(jié)束后，通常同學會被要求寫一篇秋游作文，記錄自己的感受。 幼兒園大班教案秋游 大班教案秋游適用于大班主題教學活動當中，讓幼兒與孩子們爭論在秋游“海報”上要寫明哪些內(nèi)容，我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的狀況呢，

18、快來看看幼兒園大班秋游教案吧。 活動總目標： 通過一系列的活動，引導幼兒爭論、制定秋游方案，激發(fā)秋游欲望. 活動（一）商議 秋游海報 活動指導： 1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的狀況？” 2.與孩子們爭論在秋游“海報”上要寫明哪些內(nèi)容？ 3.共享秋游時最開心的事和歡樂的心情。 4.培育幼兒團結(jié)合作的觀念。 活動目標： 通過爭論，讓孩子們明確在“海報”上要寫明哪些內(nèi)容。對秋游狀況更加了解。 活動反饋： 通過爭論，孩子們認為在“海報”上要寫明： 1.秋游時間（幾月幾日，幾點動身、幾點回來） 2.秋游地點。 3.什么時候去永輝超市購物。 4.秋游活動參與人員。 5.該帶哪些東西。 活動（二）制

19、作秋游海報 活動目標： 引導按自己的意愿大膽設計制作海報。 活動預備：水彩筆，圖畫紙，色卡紙一張 活動指導： 1.秋游的時間可以怎么表示？秋游的地點呢 2.幼兒自愿分組分工，制作海報的其中一部分。 活動反饋： 通過分組分工負責，孩子們已完成了“海報”的初稿，老師整理后，明天可以進行展現(xiàn)了。 活動（三）爭論秋游愿望和心情 活動目標： 通過爭論、繪畫引導幼兒表達秋游的各種愿望和心情，區(qū)分哪些是不能實現(xiàn)的，從而了解哪些事是不能做的。 活動預備：紙、筆 活動指導： 、引導幼兒說說去西湖公園、動物園想做什么？ 、你的心情怎么樣，用一種標志來表示。 、請大家評一評哪些事是可以大家一起做的，哪些不行？ 活動

20、反饋： 、老師在孩子繪畫過程中，把孩子的話記錄下來，寫在孩子的畫上。 、將幼兒爭論的能實現(xiàn)和不能實現(xiàn)的愿望分開，并進行展現(xiàn)。 、孩子在離園活動中向家長介紹，家長對孩子們的秋游愿望非常感愛好。 活動（四）爭論并制作秋游倒計時 活動目標： 1.引導幼兒用“倒計時”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天；并自主地對“秋游倒計時”進行管理。 2.通過“秋游倒計時”感知順倒數(shù)的含義。 活動預備：水彩筆，圖畫紙，數(shù)字卡 活動指導： 1.師：“每天總是有很多小伴侶來問老師，還有幾天才去秋游呀？” 引導幼兒爭論：“怎樣讓小伴侶自己、每天一來幼兒園就知道離秋游還有幾天，不要再問老師了呢？” 2.跟孩子一起設計“秋游倒

21、計時”。 3.孩子自愿分組分工制作“秋游倒計時”中每一頁的數(shù)字。 4.選擇畫得最好的數(shù)字09、用于制作“秋游倒計時”。 5.爭論“秋游倒計時”的管理。 活動反饋： 1.老師將幼兒選出的畫得最好的數(shù)字09裝訂成“秋游倒計時”。 2.孩子們通過爭論、打算倒計時由每一天最早來的值日生來管理。 3.孩子在這個活動中對順倒數(shù)的含義感受不深。 活動（五）擬訂購物清單 活動目標：引導幼兒依據(jù)愿望畫出相宜的食品，有方案地購物。 活動預備：紙、筆。 活動指導： 1、請幼兒說說想買那些食品。 2、與幼兒爭論買哪些食品合適，買幾樣好？ 、引導幼兒依據(jù)爭論的結(jié)果畫出購物清單。 活動反饋： 1.孩子們對要預備的食品都有

22、自己的想法，因此購物清單特別豐富。 2.孩子們畫的購物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改。 活動（六）爭論超市購物的留意事項 活動目標： 引導孩子們自主地制定超市購物時的留意事項. 活動預備：水彩筆，圖畫紙 活動指導： 1.老師提出以下問題，引導孩子們爭論、回答。 （1）永輝超市里有哪些設施？ （2）我們這么多小伴侶去永輝超市購物時，要怎樣留意平安？ （3）買東西時要留意哪些事情。 2.孩子們將自己的想法畫下來。 活動反饋： 1.孩子們考慮比較全面，爭論出以下幾個方面的留意事項： （1）路上的平安（2）使用電梯時的平安（3）超市中的人許多要留意平安（4）買東西要誠懇，排隊。 2.由于是孩子

23、自己制定的留意事項，孩子都能清晰地向家長介紹。 活動（七）到永輝超市購物 活動目標： 引導孩子們自主地制定超市購物時的留意事項，并嘗試自立購物。 活動預備：每人十元錢、請幾名家長參加、協(xié)作。 活動指導： 3.老師提出以下問題，引導孩子們爭論、回答。 （1）永輝超市里有哪些設施？ （2）我們這么多小伴侶去永輝超市購物時，要怎樣留意平安？ （3）買東西時要留意哪些事情。 2家長及老師分別帶領一組幼兒購物。 活動反饋： 1.孩子們考慮比較全面，爭論出以下幾個方面的留意事項： （1）路上的平安（2）使用電梯時的平安（3）超市中的人許多要留意平安（4）買東西要誠懇，排隊。 2購物活動基本完成，大部分幼兒都能根據(jù)老師的要求購物，有兩名幼兒買了一大堆的東西，有十名左右的幼兒購物超過了10元。 活動（八）爭論秋游的預備工作 活動目標： 激發(fā)幼兒秋游欲望，引導幼兒制定活動方案、及活動留意事項。 活動指導： 、老師提出問題引導幼兒思索； “我們要去秋游了，該做哪些預備呢？” “我們?nèi)デ镉螘r要留意些什么？ 活動反饋： 1.由于小、