活動計劃范文匯總8篇

1、第 活動計劃范文匯總8篇活動計劃 篇1 一、活動目標(biāo)： 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系及合作，更好地發(fā)揮全校學(xué)生家長助教興校的作用，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。使全體家委會委員達(dá)到“溝通學(xué)校、家庭、社會信息的渠道”、建立“互信、協(xié)作、理解的橋梁”的良好效果，讓家長委員會成員參與學(xué)校管理，讓家長了解學(xué)校的主要工作，以便共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。二、家委會工作職責(zé)1、定期召開家長委員會會議、充分發(fā)揮家校聯(lián)系的紐帶作用。針對班級階段性工作，由家委會主任召集，定期或不定期召開家委會會議（每學(xué)期不少于1次），通過集思廣益，家委會收集家長們對班級、學(xué)校在教育、管理等方面

2、工作的意見和建議，及時反饋給班主任，促進(jìn)家?；?，協(xié)助班主任共同把二年級建設(shè)成為優(yōu)秀級部。2、積極參與學(xué)校組織的各項重大活動每一個家委會的委員都是學(xué)校的主人，家委會帶頭協(xié)助并配合班級工作，積極參與學(xué)校開展的各項重大活動，關(guān)注孩子的各方面發(fā)展，努力培養(yǎng)孩子既會學(xué)習(xí)又能生活的能力。3、組織各種活動，提高班級凝聚力通過組織一些親子活動，增進(jìn)學(xué)生間的友誼及家長間的溝通，提高班級凝聚力，形成良好的班級文化，讓學(xué)生在快樂活動的同時，也能學(xué)到知識、發(fā)展能力、受到教育。三、具體活動安排響應(yīng)“陽光神小家校聯(lián)系七步曲”，具體安排如下：1、紅色陽光愛之曲家長義工（1）家長安全護(hù)導(dǎo)義工：每個班級根據(jù)統(tǒng)籌計劃表及時到位

3、，帶好護(hù)導(dǎo)標(biāo)志，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時和學(xué)校副會長韓會長和副校長于校長聯(lián)系。（2）家長義工進(jìn)課堂：義工家都已踴躍報名，靜候?qū)W校統(tǒng)一安排2、橙色陽光健之曲陽光家長俱樂部尊重、協(xié)調(diào)多數(shù)家長和孩子的意愿，結(jié)合每月一事，組織清明掃墓祭奠英烈登環(huán)翠樓、古陌路徒步賞春、海邊撿垃圾畫沙灘畫拔河比賽、林海公園或海上公園等眾多戶外活動。3、綠色陽光思之曲周末讀書學(xué)校的讀書沙龍各班根據(jù)計劃表，按時到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，遇到問題與學(xué)校負(fù)責(zé)人及時溝通。4、青色陽光行之曲陽光父母大講堂發(fā)動家長走進(jìn)課堂，組織廣大家長積極參與學(xué)校教育、教學(xué)活動；可發(fā)揮家長特長，如樂器、書法或手工工藝等。使“無證上崗”的“自然型家長”成長為“持證

4、上崗”的“專業(yè)型家長”，每學(xué)期至少在級部舉行1次陽光父母大講堂活動，時間根據(jù)學(xué)校安排。5、藍(lán)色陽光恒之曲陽光家長漂流日記各班仍要協(xié)調(diào)安排好義工，及時把優(yōu)秀的日記上傳到班級博客和陽光家委會博客，家長之間互相借鑒、學(xué)習(xí)，不斷提高家庭教育水平。6、紫色陽光信之曲陽光家長一日住校辦公各班根據(jù)安排表，參與學(xué)校管理，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校反映，共同尋找解決問題的方法。7、黃色陽光和之曲陽光家長，書香家庭評選讀好書，好讀書，多讀書，多創(chuàng)造好的讀書環(huán)境，同時倡導(dǎo)家長一起讀書，學(xué)校制定了“陽光家長”“書香家庭”評比細(xì)則，我們努力爭當(dāng)陽光家長、書香家庭。四、其它方面：1.三班想吃配餐，民意調(diào)查中,一班的故

5、事媽媽進(jìn)課堂，已有十多名家長報名，井然有序的進(jìn)行下去2.各個班級的博客、QQ管理工作需細(xì)致分工。例如班級QQ的晨頌轉(zhuǎn)播需要專人，最好每天都不拉；各種班級活動的文件或照片要及時上傳班級博客和陽光家委會，漂流日記也要及時上傳班級博客和陽光家委會。以上工作各班家委會成員溝通、協(xié)商指定專人提醒、監(jiān)督。3.請大家關(guān)注紫學(xué)園，目前叢文思媽媽負(fù)責(zé)每周六新父母晨誦的編輯發(fā)送，有意者請和她聯(lián)系。活動計劃 篇2 為繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對風(fēng)箏、車類設(shè)計模型、航模的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，特制訂20_年科技興趣小組活動計劃如下： 一、總目標(biāo)幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中

6、自信，自信中進(jìn)取。使學(xué)生對風(fēng)箏、車類設(shè)計模型、航模產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些風(fēng)箏、車類設(shè)計模型、航模的基礎(chǔ)知識和基本技能，感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。二、組織方式1?？紤]到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特征，參加興趣小組的學(xué)生成員應(yīng)從小學(xué)五、六年級及初中一、二年級中自愿報名產(chǎn)生。2。興趣小組總體工作由_老師具體負(fù)責(zé)。5。興趣小組由學(xué)?！敖虅?wù)處”支持和領(lǐng)導(dǎo)，活動所需資金、設(shè)備等由“教務(wù)處”向?qū)W校反映解決。三、活動方式興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。四、活動時間興趣小組的活動時間為：間周星

7、期三的下午5：00 6：40五、活動地點1、興趣小組的主要活動地點為：學(xué)校團(tuán)隊室。2、經(jīng)學(xué)校“教務(wù)處”同意后，可以組織適當(dāng)?shù)男Ｍ饣顒印Ａ?、活動步驟1、風(fēng)箏小組時間 活動方式 活動內(nèi)容 參與教師 目標(biāo) 次數(shù)第一階段 專題講座 風(fēng)箏的原理及制作 _ 使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識 1次第二階段 項目實踐（趣味制作）制作風(fēng)箏 _ 通過各種風(fēng)箏制作，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和各種工具的使用技巧，認(rèn)識基本的風(fēng)箏制作流程。 1次第三階段 項目實踐（趣味制作） 試飛后進(jìn)行改進(jìn)_ 面向生活，使學(xué)生能應(yīng)用知識解決生活中的一些實際問題。 1次第四階段 項目實踐（創(chuàng)新設(shè)計制作）自己設(shè)計并制作風(fēng)箏 _ 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意

8、識，幫助學(xué)生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。 1次2、車類設(shè)計模型興趣小組時間 活動方式 活動內(nèi)容 參與教師 目標(biāo) 次數(shù)第一階段 專題講座 _ 使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識。1次第二階段 項目實踐（趣味拼裝） _ 使學(xué)生了解車類設(shè)計模型組裝的一般規(guī)律。掌握車類設(shè)計模型組裝的基本技術(shù)。1次第三階段 項目實踐（賽道竟速） _ 初步使學(xué)生具備賽道比賽的水平 1次第四階段 項目實踐（賽道竟速） _ 1次3、航模興趣小組時間 活動方式 活動內(nèi)容 參與教師 目標(biāo) 次數(shù)第一階段 專題講座 _ 使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識。1次第二階段 項目實踐（制作） _ 使學(xué)生了解航模制作的一般規(guī)律。掌握航模制作的基本技術(shù)。1次

9、第三階段 項目實踐（放飛） _ 初步使學(xué)生了解航模放飛的基本要領(lǐng)1次第四階段 項目實踐（改進(jìn)制作）活動計劃 篇3 一、班狀分析： 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，小朋友的小手變得越來越巧。本學(xué)期我們將重點放在構(gòu)圖上，構(gòu)圖以動植物為主，為了發(fā)展幼兒的想象力。在完成主要構(gòu)圖的基礎(chǔ)上，鼓勵他們添畫一些相關(guān)物體?；顒又形覀兝蠋煹姆懂媽⑸燥@簡化給幼兒更多的自我表現(xiàn)空間，在提高幼兒繪畫技能的同時，適當(dāng)教一些色彩知識，以激發(fā)幼兒興趣為主，讓繪畫真正成為兒童表現(xiàn)自我情感的方式。二、活動目標(biāo)：1 能大膽地使用幾種常見的幾何圖形構(gòu)畫圖的外輪廓。2 了解三原色、對比色，初步掌握各種色彩名稱的認(rèn)識，繼續(xù)學(xué)習(xí)涂色技巧。3 激發(fā)幼

10、兒的繪畫興趣，讓繪畫成為幼兒自我表現(xiàn)的情感方式。三、活動安排：1 繪畫：手形樹 折紙：皇冠2 繪畫：小鳥 折紙：小鳥3 粘貼：熱帶魚 折紙：熱帶魚4 繪畫：螃蟹 折紙：風(fēng)車5 繪畫：向日葵 折紙：風(fēng)琴6繪畫：蘑菇 泥工：蘑菇7 繪畫：瓢蟲 折紙：瓢蟲8 繪畫：貓咪 折紙：飛魚9 繪畫：機(jī)動 折紙：知了10繪畫：蝸牛 折紙：蝸牛11繪畫：汽車 泥工：汽車12繪畫：綿羊 泥工：鴨子13裝飾畫：圍巾 手套 折紙：青蛙14繪畫：小朋友做運(yùn)動 折紙：電話15 繪畫：小雪人 粘貼：松樹活動計劃 篇4 一、 活動背景 小學(xué)是為每一個孩子的未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)的階段。在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)里，我們齊心協(xié)力培養(yǎng)的是小

11、學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從德、智、體、美、勞方面全面培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，學(xué)會如何做人。我們作為禮儀之邦的傳人，誠然不能忽視對我們孩子的禮儀培養(yǎng)。但在如今我們對于孩子的培養(yǎng)上往往忽視了禮儀的重要性，我們的孩子大多存在有過度自我為中心、任性偏執(zhí)的問題，加上應(yīng)試教育給他們巨大的壓力，孩子們在成長過程中逐漸淡忘了禮儀的存在。我們的教育培養(yǎng)出的孩子應(yīng)該是有著博學(xué)多才的本領(lǐng)，又有著謙謙君子的風(fēng)度。為了重新樹立起孩子們正確的人生價值觀，認(rèn)識到禮儀對于有著5000年歷史的中華民族傳人的重要性，校方策劃并組織了一系列以“講文明，習(xí)禮儀”為主題的活動。二、 活動的目標(biāo)和意義講道德、講文明、講禮儀是中華

12、人文精神的基石，我們通過組織實施一系列的活動，主要目的是通過學(xué)校實施以習(xí)禮儀為主題的各項活動，家庭中父母對于孩子的教導(dǎo)熏陶使我們的孩子重新認(rèn)識到我們作為中華民族傳人所應(yīng)有的傳統(tǒng)禮儀，讓他們認(rèn)識到如尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人積極的普遍的意義。三、 資源需要1、已有資源：師資力量、教室、音響設(shè)備2、需要資源：橫幅（百米長卷）四、 活動開展1、活動啟動儀式。利用周一升旗儀式后的晨會時間，召集全校師生召開“講文明，習(xí)禮儀”啟動儀式。儀式上由少先隊輔導(dǎo)員和少先隊員代表向全校師生發(fā)出倡議書，帶領(lǐng)全體師生進(jìn)行宣誓，并提出具體的實施方案。主要分為尊師、明禮、學(xué)會傾聽、贊賞、禮貌用語等幾個方面。最后全校學(xué)生鄭

13、重地在“講文明、習(xí)禮儀”的百米長卷上簽字，大家都決心積極行動起來，從身邊小事做起，為共同營造文明有序、安全和諧的校園文化而努力奮斗。2、營造和諧氛圍，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系具體實施為教師由年級組長帶頭，召開教師討論會議，改變老師們以往一貫的刻板印象，轉(zhuǎn)變?yōu)橛H善型的教師。對于老師們的具體要求，主要體現(xiàn)言語和日常行為上。在言語上，盡量不用命令性的詞語，多提倡鼓勵、鞭策學(xué)生；在日常行為上，改變嚴(yán)肅形象，隨時帶著微笑。在日常班級管理小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出教師對孩子們無微不至的關(guān)懷。建立起和諧的師生關(guān)系。親其師才能信其道，身教勝于言教。教師的言行舉止是班級文明禮儀的風(fēng)向標(biāo)，老師的禮儀之舉是對學(xué)生無聲的示范?！爸v文明

14、，習(xí)禮儀”，首先從教師自身做起。在監(jiān)督機(jī)制的建立方面，建立教師監(jiān)察督導(dǎo)小組，進(jìn)行日常巡視，對老師們每天的表現(xiàn)進(jìn)行評估，其表現(xiàn)計入教師的績效評估。對于小學(xué)生來說，學(xué)校是他們?nèi)粘Ｉ畹闹饕獔鏊?。班級是文明禮儀扎根的土壤，也是傳承與重構(gòu)實施文明禮儀養(yǎng)成教育的主戰(zhàn)場，在班級這個集體當(dāng)中，教師理應(yīng)成為培養(yǎng)孩子禮儀習(xí)慣的“排頭兵”。要想讓孩子們講文明，習(xí)禮儀，老師們首先要做的便是以身作則，樹立起榜樣作用。古代大教育家孔子和弟子顏回、子路親密無間的師生情誼昭示我們平和師生的關(guān)系極富教育力量。老師是否以一種尊重、友好的禮儀之舉對待學(xué)生，將直接影響到學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師在教學(xué)和班級管理

15、中多采用應(yīng)該”、“必須”、“一定”等帶命令口吻的詞，老師們總是帶著刻板的面容表情，這樣不但容易造成孩子逆反、膩煩的行為偏差。所以，首先我們要做的是教師自身做出改變。3、讓學(xué)生學(xué)會傾聽、贊賞，形成和諧的同伴關(guān)系創(chuàng)建和諧的班集體，需要相應(yīng)的文明禮儀作為規(guī)范。文明禮儀的養(yǎng)成更多地應(yīng)細(xì)化到學(xué)生的言行，讓學(xué)生“知行合一”。（1）定期開展“禮貌用語先行”為主題的班會班會的主要內(nèi)容是讓孩子們體驗到說文明用語的美好情感。比如情景問題可以設(shè)定為請學(xué)生統(tǒng)計每天自己說了幾次“謝謝”。在合適的情景下你愿意說“謝謝”嗎？答案無庸置疑。什么情景下我們可以說謝謝呢？學(xué)生興奮地從學(xué)校、到家庭、到社會講開了?！爱?dāng)別人對你說謝謝

16、時你心里是什么感受”?！皰伌u引玉”地說，讓學(xué)生設(shè)身處地體會到文明用語帶給他們的實際感受。（2）開展“文明用語我先行”活動現(xiàn)在的孩子獨(dú)身子女占多數(shù)，以自我為中心，但又渴望交到知心朋友。教師以班級為單位，請學(xué)生觀察人緣好的同學(xué)，讓其自己揭密交友“秘訣”是一個讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)禮儀的策略。開展“文明用語我先行”、“找朋友”活動，讓孩子們每天多說一些文明用語，在同伴相處時多點笑容與謙讓。教師定期在禮儀班會上表揚(yáng)文明用語說的最多，伙伴關(guān)系相處最和諧的同學(xué)，最終達(dá)到班級和諧的目的。4、開設(shè)禮儀課，學(xué)習(xí)儒家禮儀文化開設(shè)每周一節(jié)的禮儀課。禮儀課的教授不單單應(yīng)只局限于課堂教學(xué)，學(xué)校和家長們應(yīng)形成良好的信息溝通機(jī)制，

17、教師在禮儀課上布置相應(yīng)的情景練習(xí)，需要在家長的監(jiān)督下讓孩子們完成，從而達(dá)到讓孩子感受禮儀帶給他們的良好體驗。同時，每月開設(shè)一次禮儀情景體驗課。讓學(xué)生通過情景再現(xiàn)的方式習(xí)禮儀；在有條件的情況下由教師帶領(lǐng)孩子們走出課堂，在社會生活中直接去感受和體驗。中國素有“禮儀三邦”三稱，特別是以儒家禮儀為核心的禮儀，長期以來，被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)致意。對于當(dāng)今被應(yīng)試教育包圍的孩子們來說，傳授給他們傳統(tǒng)儒家禮儀知識是一項刻不容緩的任務(wù)。5、創(chuàng)設(shè)多彩活動，利用節(jié)日開展“送禮”活動在教師和學(xué)生們共同努力的同時，校方也開展多彩的相關(guān)活動予以配合。（1）開展“設(shè)計文明標(biāo)語”“描繪禮儀圖畫”活動開展這一系列的

18、活動是為了讓孩子們也參與到建設(shè)禮儀和諧校園中來，讓孩子不僅僅只做“習(xí)禮儀”的學(xué)習(xí)角色，而是讓他們也參與到建設(shè)和諧、禮儀校園文化的工作中來。（2）節(jié)日送“禮”活動各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的禮儀教育資源。節(jié)日應(yīng)該成為學(xué)生用禮儀付出自己愛的溫暖時刻。利用“三八婦女節(jié)”、 “母親節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“教師節(jié)”“重陽節(jié)”、等民間傳統(tǒng)節(jié)日及國際性節(jié)日，舉行形式多樣的節(jié)日送“禮”紀(jì)念活動，能使學(xué)生收獲禮儀給他們帶來的成長的喜悅。為母親說一句甜蜜的話；倒一杯熱茶；獻(xiàn)一朵康乃馨；寫一封充滿感激的信；做一件讓媽媽高興的事，讓家長們也感受到學(xué)校開展一系列“習(xí)禮儀”活動帶給孩子們的改變，從而使得校方和家長們

19、之間的溝通更加和諧，使“講文明，習(xí)禮儀”活動能夠更好的開展下去。以層層深入的禮儀教育系列活動為抓手，是養(yǎng)成教育不可或缺的形式。 現(xiàn)代禮儀應(yīng)包涵仁義禮智信、溫良恭儉讓，應(yīng)該倡導(dǎo)正義、自由、平等、民主、勇敢、謙遜、穩(wěn)重、慷慨、真情、和平等?，F(xiàn)代禮儀應(yīng)當(dāng)是一切美德的承載者。如果禮儀是花，縱然它綻放無聲，卻因它無處不在的美，而使它具有別樣的引力，蓬勃的活力，超然的魅力。只有培養(yǎng)具有現(xiàn)代禮儀的小學(xué)生，才能使其成為傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明的接榫者。在傳承中重構(gòu)小學(xué)生文明禮儀，使小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育蘊(yùn)涵時代精神。五、 活動中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)和問題1、本策劃活動主要特點是以層層深入的教育方式讓孩子們感受禮儀、體驗禮儀

20、帶給他們的美好感受。將學(xué)校日常開展的禮儀活動都聯(lián)系起來，以一個長期的方式開展下去，時間可以定為一學(xué)年或者一學(xué)期，在潛移默化中使我們的孩子“講文明，習(xí)禮儀”。2、由于本策劃活動的時間較長，在活動的日常貫徹中校方應(yīng)注意對于教師和學(xué)生之間監(jiān)管機(jī)制的建設(shè)，將監(jiān)督工作做到細(xì)化。同時，做好學(xué)校、教師與家長之間的溝通工作?；顒佑媱?篇5 天氣漸涼，秋高氣爽，十月的尾聲已經(jīng)到了，商學(xué)院組織部本月的工作也將告一段落。在院團(tuán)委組織部的工作指導(dǎo)與本院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持下，組織部十月份的工作基本圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本月的具體工作情況匯報如下: 一、團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接在本月,我們收齊了大一所有新生的團(tuán)員證并針對大一新生已補(bǔ)辦的

21、團(tuán)證進(jìn)行了分類，整理與登記，確保信息的完整性和團(tuán)員證的收取齊全。并對大四同學(xué)的團(tuán)員證進(jìn)了了整理，完成了團(tuán)員證的轉(zhuǎn)接的預(yù)備工作。二、第78期團(tuán)校的學(xué)習(xí)商學(xué)院分團(tuán)校于10月19日正式開班，為期一個星期，此次分團(tuán)校的學(xué)員主要是大一新生，雖然也有少量的大二、大三的團(tuán)員，此次團(tuán)校的開展意在提高團(tuán)員的思想高度。三、團(tuán)組織生活會的開展組織部在本月開展了團(tuán)組織生活會，并確定了今后生活會的七大主題與評比標(biāo)準(zhǔn)。為引導(dǎo)、促進(jìn)大一新生的發(fā)展進(jìn)步，第一期團(tuán)組織生活會由大一大二的同學(xué)分班級聯(lián)合舉辦，這不僅豐富了團(tuán)內(nèi)生活，也進(jìn)了新生發(fā)展，促進(jìn)了新老生之間的交流。四、學(xué)生會納新工作本月學(xué)生會通過遞交申請書，演講，面試等環(huán)節(jié)完

22、成了納新工作，使一批新同學(xué)成為學(xué)生會的一員，方便了學(xué)生會工作的開展，也為同學(xué)們提供了鍛煉的機(jī)會。組織部有四名新成員加入，我們會對他們進(jìn)行培養(yǎng)，并進(jìn)行考察，已確定最后人選。五、協(xié)助學(xué)生會各部完成工作組織部本月與各部門攜手完成大型工作新生才藝秀的舉辦，本部主要擔(dān)任了突發(fā)緊急情況的處理工作。一個月的工作與繁忙即將結(jié)束，雖然取得了一些成果，但也存在著不足之處。在新的工作期間到來之時，我們會更加努力工作，不斷改正，將組織工作做得更好，更出色。活動計劃 篇6 一、活動目的 宋詞在我國的文學(xué)歷史上占有舉足輕重的地位，與唐詩齊名，為了提高社團(tuán)人員對宋詞的了解和欣賞能力，增加文學(xué)素養(yǎng)和詩歌底蘊(yùn)，我們特意舉辦了這

23、次的宋詞交流會，希望大家踴躍參加。二、活動時間11月6日、7日、8日三天晚上7：009：00。三、活動地點師大文學(xué)院408教室四、活動流程1、策劃準(zhǔn)備階段由分社社長查找優(yōu)秀作品（五代詞、宋詞）進(jìn)行編輯并打印復(fù)印，提前一周把討論作品分發(fā)到社員手中，讓社員到圖書館及上網(wǎng)查詢相關(guān)資料然后進(jìn)行自由討論。2、進(jìn)行階段由組織部和宣傳部共同布置會場，原則上社員座位安排是各部成員坐在一起，部長坐在社員之間。預(yù)計討論作品與詞人為：李煜、馮延巳、韋莊、辛棄疾、晏殊、柳永、歐陽修、蘇軾、晏幾道、陸游、秦觀、李清照、岳飛等幾十個名人的上百篇作品，討論內(nèi)容涉及整個宋詞最重要的詞人及其代表作。中場可以穿插文藝節(jié)目，如：清

24、唱宋詞等3、結(jié)束階段由分社社長對本次活動作總結(jié)，以及了解社員對本次活動的看法。五、活動參與對象北斗文學(xué)社所有社友六、預(yù)計活動經(jīng)費(fèi)打印復(fù)印費(fèi)60元活動計劃 篇7 興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。這項活動充滿趣味性。所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況，準(zhǔn)備有計劃、有目的地開展一次剪紙活動，加強(qiáng)調(diào)動學(xué)生的積極性，將剪紙興趣活動搞得有聲有色。使剪紙藝術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的一項途徑。 一、指導(dǎo)思想剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過這次剪紙小活動，嘗試學(xué)習(xí)剪

25、紙，在選取工具、材料、與制作過程中，塑造體驗剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。二、剪紙的意義剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來，寥寥數(shù)剪，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。 剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的動腦思考能力，讓學(xué)生有一

26、種成就感。三、活動目標(biāo)這次舉辦的剪紙大賽為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機(jī)會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，并以點帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動健康開展。通過活動的開展，力爭實現(xiàn)提高學(xué)生的探究興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力，開拓學(xué)生的思維空間，豐富學(xué)生的課余文化生活，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生美術(shù)欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標(biāo)，同時活動中有助于對學(xué)生細(xì)心和耐心的培養(yǎng)。四、活動要求通過比賽選取優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵并做作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力、增強(qiáng)自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一

27、格，精心制作，多出佳作。要配合學(xué)校各種活動及時宣傳和展示，努力將學(xué)生們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色?？傊?，我努力從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，服務(wù)班級，快樂每一個學(xué)生”的目標(biāo)，動員和吸引學(xué)生積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。活動計劃 篇8 一、活動主題：“團(tuán)結(jié)合作信任” 二、活動意義：1、走出課堂教條式的教育，經(jīng)過戶外游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)助意識，提高團(tuán)體榮譽(yù)感。2、在活動的過程營造簡便、愉悅的氛圍，給同學(xué)們供給更多的交流機(jī)會，讓大家彼此增進(jìn)了解，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團(tuán)隊精神，把班級建設(shè)得更好!三、活動流程:1、班主任做活動目的介紹，將全班同學(xué)進(jìn)行分組，各組選出組長一人。2、各小組集合在一齊，小組負(fù)責(zé)人簡單介紹游戲流程。3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一齊進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)生活中對“信任”的理解。4、進(jìn)行第二游戲(“解手結(jié)，化心結(jié)”)，之后進(jìn)行第三個游戲(“分工不分家”)。第三個游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一齊進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談?wù)剬Π嗉壗ㄔO(shè)的看法和提議。5、進(jìn)行第四個游戲(“找東西”)，游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一齊進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對團(tuán)結(jié)力量和合作精神的看法。6、進(jìn)行第五個游戲，全部成員進(jìn)行“屈指可數(shù)”游戲。