老舍《貓》教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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老舍《貓》教案設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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- 指名答復(fù) :貓的 “乖僻表現(xiàn)在哪里 ? (2人讀)1 - 答復(fù)) 這么貪玩的貓，工作起來(lái)卻又很盡職 2 - “它要是快樂(lè)，能比誰(shuí)都溫柔可親 :用身子増你的腿 ,把脖子伸出來(lái)讓 你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小 梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在 不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的快樂(lè)。它 板書(shū);快樂(lè)溫柔可親 是貓像一個(gè)溫柔可親的小孩在親昵地蹭著他。這一蹭 之間的真情。你能用你的朗讀表現(xiàn)出他們之間的感情嗎 “或是在你寫作的時(shí)候 ,跳上桌來(lái) ,在稿紙上踩印幾朵小梅花。指名 3 - 齊叫 “喵-) “豐富多腔的叫聲 : “喵,) 這里的貓就是歌唱家。這 “豐富多腔的聲音是不是特別美妙 ? 4 -在這么短的時(shí)間內(nèi)，貓判假設(shè)兩人，女生讀溫柔可親。男生讀一聲不 “可是它又是那么勇猛 ,不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗 (齊讀) “貓的性格實(shí)在是有些乖僻。 貓的? 5 - 6

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