教科版高中物理選修31課件3磁感應(yīng)強度磁通量課件

1、第3章 磁場磁感應(yīng)強度 磁通量物理學(xué)家費爾德曾指出： 當(dāng)你領(lǐng)悟一個出色的公式時，你會得到如同聽巴哈的樂曲一樣的感受。判天地之美，析萬物之理磁感線與電場線一樣可以定性描述磁場的強弱，我們能否從電場強度的定義中得到啟示，引入一個能定量描述磁場強弱的物理量呢？問題2磁感應(yīng)強度 磁通量在電場中我們引入元電荷，那么在磁場中我們引入什么？ 問題一問題二電場對電荷有力的作用，我們從元電荷的受力與q比值定義電場強度，而磁場對電流也有力的作用，我們是否也可從電流元的受力定義呢？ 磁感應(yīng)強度（B） 定義：在磁場中某一點垂直于磁場方向的通電導(dǎo)線受到的磁場力F跟IL（電流強度與導(dǎo)體長度的乘積）的比值，叫做通電導(dǎo)線所在

2、處的磁感應(yīng)強度 在同一點：L變?yōu)?L、3L或I變?yōu)?I、3I，力從F變?yōu)?F、3F，但F/IL不變在不同的點：同樣的IL，受力不同，且F/IL不同故：磁場中確定的點B是確定的，與通電導(dǎo)線的受力F及IL無關(guān)，所以不可說B與F成正比，與IL成反比。大?。築=F/IL（電流方向與磁感線垂直）方向為磁場方向（磁感線的切線方向或是小磁針N極受力方向、是小磁針靜止時N極的指向） 不是導(dǎo)線受力方向；也不是電流方向單位：特斯拉（T） 1T=1N/Am）磁感應(yīng)強度B是矢量：合成或分解（滿足平行四邊形運算法則）學(xué)習(xí)活動一：關(guān)于磁感應(yīng)強度B,下列說法中正確的是【 】A.磁場中某點B的大小,跟放在該點的試探電流元的情

3、況有關(guān)B.磁場中某點B的方向,跟放在該點的試探電流元所受磁場力方向一致C.在磁場中某點的試探電流元不受磁場力作用時,該點B值大小為零D.在磁場中磁感線越密集的地方,磁感應(yīng)強度越大D學(xué)習(xí)活動二：（2011全國）如圖所示，兩根相互平行的長直導(dǎo)線分別通有方向相反的電流I1和I2，且I1I2;a、b、c、d為導(dǎo)線某一橫截面所在平面內(nèi)的四點，且a、b、c與兩導(dǎo)線共面；b點在兩導(dǎo)線之間，b、d的連線與導(dǎo)線所在平面垂直.磁感應(yīng)強度可能為零的點是【 】 .a點 .b點 .c點 .d點C學(xué)習(xí)活動三：（2013江蘇押題）分別置于a、b兩處的長直導(dǎo)線通相同大小的電流，垂直紙面放置，如圖，ac=cb=bd，已知c點磁

4、感應(yīng)強度大小為B1，dc點磁感應(yīng)強度大小為B2，若將b處導(dǎo)線移去，則【 】Ac點磁感應(yīng)強度大小為B1B2 Bc點磁感應(yīng)強度大小為B1/2Cd點磁感應(yīng)強度大小為B2/2B1 Dd點磁感應(yīng)強度大小為B1/2B2BD磁通量 1磁通量：穿過某一面積磁力線條數(shù)，是標(biāo)量 =BS 單位：韋伯（Wb） 1Wb=1Tm22磁通密度：垂直磁場方向穿過單位面積磁力線條數(shù)，即磁感應(yīng)強度B3二者關(guān)系：B/S（當(dāng)B與面垂直時），BScos（是B與S的夾角） 求磁通量時如B與S不垂直，則B與S垂直的分量有效為標(biāo)量但有方向（同一平面內(nèi)磁場方向相反則磁通相互抵消或穿進、穿出的面反了則方向相反）磁通量的變化量=21 學(xué)習(xí)活動四 ：面積S=0.4m2的線圈處在磁場中穿過磁通量為=0.2wb，則勻強磁場的B為 【 】 A、0.6T B、0.3T C、0.5T D、0.8TACD學(xué)習(xí)活動五： 一邊長為10cm的正方形線圈abcd，共10匝.放在一勻強磁場中，磁感應(yīng)強度為0.2T,磁場方向垂直于cd邊，且與豎直平面成37角，如圖所示.線圈有水平位置繞ab邊轉(zhuǎn)到豎直位置的過程中，穿過線圈的磁通量的變化量是多少？ 學(xué)習(xí)活動六：如圖所示，在傾角為37的光滑斜面上有一根長為0.4 m、質(zhì)量為6102 kg的通電直導(dǎo)線，電流大小I1 A、方向垂直于紙面向外，導(dǎo)線用平行于斜面