自我鑒定格式

1、自我判定格式【篇一：2014化學教育專業(yè)自我判定】轉瞬間大學生活已靠近結尾，這些年中經(jīng)歷的每天，都很難忘。四年的大學生活結束了，總結過去，收獲良多，現(xiàn)總結以下。我叫xxx，是xx師范學院化學化工學院的一名應屆畢業(yè)生，專業(yè)是化學教育。做名優(yōu)異的教師是我向來以來的理想；我所高尚的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學校應當是為學生服務的。為全部學生，為學生的全部，我愿用我一生精力，精心培養(yǎng)滿園桃李！在校時期，我勤勞學習專業(yè)理論知識和教育理論知識并將之交融貫穿，具備了扎實的專業(yè)基礎知識和實驗能力。有較好的英語聽、說、讀、寫等能力；能嫻熟操作word、excel、powerpoint等計算機辦公軟件

2、。平常，我還十分著重綜合素質的培養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的綜合性人材，我利用課余時間寬泛地涉獵了大批書本，不只充分了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技術。作為師范生，我在思想上踴躍要求進步，樂觀向上，在基本技術“三字一話”上，我堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆字較好，一般話經(jīng)過二級乙等；在能力培養(yǎng)上，校內積極參加了“未來教師職業(yè)技術大賽”，“一般話大賽”等活動。校外試試從事家教工作，并獲得學生和家長的認同，多次進行教課實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。在這些工作中很好地鍛煉了自己，使自己完整具備作為一名合格教師的能力。我深知社會的人只有融入人的社會化元素才能夠成就一個作為文化流傳者的價值！我以為一個人

3、只有把聰慧才干應用到實質上工作中去，服務于社會，有益于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真實表現(xiàn)自己的自己價值！我深信，路是一步一步走出來的。只有腳扎實地，努力工作，才能發(fā)揮出人的所有潛力，做出更優(yōu)異的成績，實現(xiàn)人生的最大價值！我不求流光溢彩，但求在適合的地點上發(fā)揮的酣暢淋漓，我不希望有豐富的物質待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實現(xiàn)我的社會價值和人生價值?；蛟S我其實不完滿，但我很自信，請給我一次時機，我會盡我最大的努力讓你滿意。大學時期，固然我的成績不是最好的一個，可是我是比較努力的一個。作為應屆畢業(yè)生，固然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學習、踴躍工作、盡責盡責做好本員工作，用時間和汗水去填補。

4、所以我深信自己能夠在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)。我無心用華麗的字句來修飾我的人生，只希望有一個發(fā)揮才干的時機，一顆真摯的心在期望你的相信，一個人的人生在等著你的改變！【篇二：師范生求職自我判定】三年大學生活的學習和實踐，讓我從一個年幼不知的學生，接觸了社會，離開了天真、煩躁和不確實質，心理上更為成熟、堅定，為走上工作崗位做好了心理準備。在xx大學三年中，我努力學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎知識出發(fā)，努力掌握技術技巧，深鉆細研，追求其內在規(guī)律，并獲得了優(yōu)異的成績。在教育教課方面我主要擔當?shù)氖钦Z言、音樂、科學三門學科的教課工作。嚴格制定教課計劃，按預約計劃。達成教課任務并聯(lián)合存在的實質狀況進行優(yōu)異

5、的隨機教育和道德教育。在語言教課方面：為認識決我們班小朋友說的能力差的問題。我為孩子們供應盡可能豐富的語言環(huán)境；每周在語言區(qū)增加新的內容，讓小朋友永久都對語言區(qū)保持著一種新鮮感。在科學教課方面：以幼兒為主體經(jīng)過指導下幼兒自己的探究活動，促使幼兒全面發(fā)展的科學教育。我十分重申幼兒在探究活動中感知、探究、發(fā)現(xiàn)，在自己的經(jīng)歷中認識四周世界，獲得有關的感性經(jīng)驗和知識；重視察看、分類、丈量、表達、思慮等等科學方法、智力技巧的學習。有人把幼兒教育比作是一項綜合性、藝術性的系統(tǒng)工程，是培養(yǎng)合格的跨世紀人材的一項奠定石。可是我們每一位教師都深有領會：要保證孩子的全面發(fā)展，單靠幼兒園教育是遠遠不夠的。我們每一個

6、活動的成功展開，幼兒的每一點進步，浸透著老師們的心血，更離不開家長的支持。安全工作是幼兒園工作的重中之重。要增強幼兒的安全工作，那自己得一定深入認識安全工作的法例。為了更好的展開班級安全工作，我每日利用空余時間來學習安全工作的法律法例。每周用生動的故事情節(jié)表演對幼兒進行安全知識的教育，并浸透到平常生活中。不時讓幼兒切記“安全第一”。在幼兒部展開的師生安全知識比賽中，本班嶄露頭角獲得了第一的好成績。每周的班會上安全工作是一定議論的內容。每日進行安全檢查是一定要做的事情。在這快一年中，沒有任何安全事故的發(fā)生。在教育小朋友的過程中，我也不停的努力提升自己的素質，不停的完美自己涵養(yǎng)，不停汲取教課經(jīng)驗。

7、經(jīng)過幼兒園觀摩學習，讓我得益非淺！我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉變?yōu)閷嵺`，并運用到教課活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深領會到幼教工作的高尚，責任的偉大！領會到實踐工作中的意義與歡喜！【篇三：2014教師年度查核自我判定】思想踴躍，要求進步，擁戴中國共產黨領導，敬業(yè)愛崗，無私奉獻。92年任教以來，向來以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，渾身心投入教育教課工作，以優(yōu)異的師德形象，獨具特點的教育教課方法，在廣大師生中博得了優(yōu)異的名譽。工作中我不停研究科學育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實質行動感化學生，以樸素莊重的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前

8、精備、課上精講、課后精練作為減少學生負擔，提升教課質量的教課三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探究提升教課效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參加學習的意識，最大限度地提升單位時間里的教課效益。把提升教課效益看作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減少學生負擔，提升教課質量的教課三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入研究教材，廣泛收集有關資料，精心設計講堂構造及教課方法上，特別是仔細研究如何“用最節(jié)儉的時間、最簡短的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉變?yōu)槟芰Α薄Ｕn上精講，是指在講堂教課中，集中時間，集中精力，講清教材的要點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活講堂氛圍，教得生動

9、，學得主動，充散發(fā)揮講堂潛伏功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數(shù)目少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分派，嚴格控制作業(yè)數(shù)目。先后擔當三年時間班主任工作。踴躍探究班級管理新門路。所帶班級班風純正，學風較正直。倡議“謹慎、務實、啟智、育人”的教風，不停增強自己師德，提升業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學生如親人，對學習成績優(yōu)異的學生予以更大的支持，對成績或生活狀況較差的有自悲心理的學生予以鼓舞和幫助，平常經(jīng)過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式展開活動以培養(yǎng)學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓舞學生竟選學生干部，建立起自強

10、自立精神。我提出的“仰頭做人用心學習”的要求已成為學生的自覺行動。教課中我仔細的檢查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜見討教。不停汲取他人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成進步步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)建寬容、理解、和睦的班級氛圍，尊敬學生個性，擁有與學生一同共同學習的態(tài)度，擁有能激發(fā)學生創(chuàng)建盼望的教課藝術。應當把學生當作學習的主人，對好懷疑、好提“怪”問題、回答下列問題超越課本的學生，應持熱忱歡迎的態(tài)度。要鼓舞學生超出教師，愛惜學生的自尊心和自信心，鼓舞學生的創(chuàng)建性；長久的教課生涯中我向來按照的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。著重研究教課規(guī)律，精心組織教課，

11、遇到學生們的廣泛好評，我英勇改革勞動技術課的教課模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變?yōu)橹v課、實踐和比賽等雙向溝通的多種方式并存，活躍了講堂氛圍。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教課直觀性、興趣性，遇到學生的廣泛歡迎。組織學生展開野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提升應用能力方面作出了難得的探究。學習是手段，創(chuàng)建才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新式人材為目的。以思想能力及創(chuàng)建力的培養(yǎng)為打破口，以地理講堂教課為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面浸透創(chuàng)建力培養(yǎng)的教課原理、原則與策略，在探究中小學生創(chuàng)建性思想規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)建潛能的門路等方面獲得了

12、打破性研究成就。學生思想能力及創(chuàng)建力培養(yǎng)是時代的需要。一是著重提升學生的自學能力；二是提升學生的參加意識；三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思慮、敢于否認、勇于發(fā)布看法的優(yōu)異心理質量，培養(yǎng)了學生創(chuàng)建性思想能力。學生思想力、創(chuàng)建力的培養(yǎng)，主渠道是講堂教課。要最大限度地弘揚講堂民主，調換學生參加學習的踴躍性，創(chuàng)建生動開朗的氛圍，讓學生快樂思慮、主動探究、英勇懷疑，敢于別開生面。采納“指引式”，充散發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，供應其踴躍參加的思想空間。學生只有在此境地中才會產生最正確心態(tài)，進而引發(fā)潛伏的創(chuàng)建智能，使思想趨于活躍，使靈氣獲得

13、解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆挺的?！毕嗤乩斫處熂偃鐩]有淵博的知識，不著重吸納時代活水，創(chuàng)建力就是一句空話。在現(xiàn)代科學快速發(fā)展的今日，各學科間的橫向交錯、浸透和交融趨向日益顯然，這必定反應到地理教課內容上來?！拔乙恢笔墙逃陶n戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽依鲜怯眠@樣的想法來鼓勵自己學習和不停提升。正是向來有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培養(yǎng)努力學習，在學習中探究的習慣。并常以自己的念書行動領會去感染學生，熏陶學生，耳濡目染中使學生養(yǎng)成優(yōu)異的學地理的習慣。因為自己文化底蘊逐漸厚實，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數(shù)字專業(yè)本科學歷函授學習，于xx年合格畢業(yè)，三年函授學習，我閱讀了

14、大理專業(yè)書本，寬闊了視線，豐富了理論知識。為干好教育教課實質工作打下了堅固的基礎。憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的激烈事業(yè)心，我針對地理教課中存在的缺點，聯(lián)合自己的教課實踐，進行了英勇的教課改革，創(chuàng)建了很多成功的經(jīng)驗。我撰寫的論文人類與地理自然環(huán)境的關系榮獲省獎賞。我們以為：念書，是凸現(xiàn)地理教課邊沿性特點，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最正確門路。念書不單為創(chuàng)建供應原資料，并且能夠啟迪地理教師創(chuàng)建的靈感。事業(yè)上的不停追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。此刻，我的思路更為寬闊，目標更為遠大，步伐更為堅固。有信心在地理教研以致普教研究這塊園地中，更為勤勞地耕作，用自己的汗

15、水，灌溉出更為豐富的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光彩?！酒模?014師范英語系畢業(yè)生自我判定】我叫xx，來自云南省大理市一個鄉(xiāng)村家庭。xx年9月份以云南省外語類36名的成績考入了北京師范大學英語系。光陰荏苒，大學生涯馬上畫上一個句號?；仡櫷拯c滴，或許這個圓圈并不是光彩醒目，可是，四年里，每一步腳跡都是專心留下的印跡。學習上，因為來自西部鄉(xiāng)村，英語起步較晚，學習基礎與同學的確有必定的差距。于是，惟有努力學習，奮力拼搏，四年里，看到自己與同學的差距一點點減小，看到自己的付出換來的點點收獲，固然不算驕人，但它們是我努力的最好目睹。別的，借用學校豐富的教課資源，四年光陰里，聯(lián)合自己的興趣，無

16、論是公選課仍是外專業(yè)的旁聽，從中的收獲于我都是無價的財產。甚至在決定自己的畢業(yè)去處時，是在這些課上的認識，讓我逐漸清楚了自己未來的方向。自然，在這上獲得的全部，都與老師的盡心教育密不行分。無論是知識汲取，還是人生選擇，他們的點撥剖析，都是黑暗中的明燈，向來助我前行。生活上，家庭生活困難，這是在來北京以前已有的認識。我理解，與同學，我不可以比；自立，自強，這是家人，更是自己所希望達到的目標。于是，戰(zhàn)勝自卑、膽寒，一份份家教、兼職，換來的是自己每個月的生活費保障。更重要的是，心里也在一點點豁然。不再為生活的差距而自卑；不再為人際的辦理而膽寒。困難到暫時，自己能夠很坦率地去面對；有苦痛時，擦干眼淚后

17、總能持續(xù)往前。我想，這四年，真實讓我成長。讓我長得足夠成熟，足夠堅毅。社會工作上，我理解，大學生活里，除了學習，學著做人、做事相同重要。無論是大一學院內的生活部，“白鴿青協(xié)”，仍是此后的各地支教調研，關注特別少兒，大會翻譯志愿者，從這些工作一步步走過：甘當幕后者，組織協(xié)調隊伍，全力去幫助他人，專業(yè)知識的應用。是這些工作讓我最后能夠英勇選擇走向社會。固然還會有更多更大的磨煉、挑戰(zhàn)?？墒牵@里的收獲決定了我不會選擇退卻。四年光陰，說長亦長，說短也短。四年的末端，在學校里走過時，總能碰到熟習的面貌，目睹著我成長的印跡。可是，也還有好多同學，依舊陌生。四年里，自卑不只一次；于是，習慣了將自己包裹，習慣

18、了選擇角落的地點，習慣了一個人品味所有的悲歡離合。于不熟習的同學，可能留下了冷峻無情的印象，或許印象根本太淺。但于我所有的都是成長的印跡。我理解，四年里，好多事情仍不盡人意。性格里總有不安全以及追求完滿的成分。這或多或少影響了我的學習，生活，人際。幸虧，有師長的提示，有同學的包含，也還有自己的努力。四年過程，找到了適合自己的路，并且向來堅持著走了下來。四年結束，但路還未到頭。我會帶著全部上路，希望自己能向來在路上，因為它向來在延長?！酒澹?014本科生自我判定】四年的大學生活是我人生的要點點。四年的校園生涯和社會實踐生活我不停的挑戰(zhàn)自我、充分自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅固的基礎。第一，我特別感謝學校能夠供應給我助學貸款，緩解了我的經(jīng)濟壓力。我利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往能力。好幾年都沒見到父親母親也讓我更為的堅毅，讓我學會了合理的自理生活。同學們都說我是一個很會理財?shù)娜?。四年來，我碰到了比他人多的挫折與失敗，但也獲得了相對許多的榮譽，抽屜里一沓證書能夠證明。記得四年前的我在公共場合發(fā)言都會臉紅、顫抖，當了兩年半的班長，一年半團支書，在班上或其余地方發(fā)言過無數(shù)次，固然不是演講，但確實讓我變得英勇了，此刻還會緊張，但不再會臉紅、顫抖，除非是激