信息技術(shù)培訓(xùn)體會心得8篇

1、第 第 頁信息技術(shù)培訓(xùn)體會心得8篇 信息技術(shù)培訓(xùn)體會心得篇1 通過現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，受益匪淺，對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會： 一、培訓(xùn)的內(nèi)容說明本次培訓(xùn)分八個部分， 分別為： 一、成果整理與展示 二、初識教育技術(shù) 三、教學(xué)媒體與教學(xué)利用 四、教學(xué)實施計劃設(shè)計 五、培訓(xùn)預(yù)備 六、授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計 七、探究型教學(xué)設(shè)計 八、信息技術(shù)與課程整合探討信息技術(shù)與課程整合探討 二、培訓(xùn)的宗旨為加快推動基礎(chǔ)教育信息化，適應(yīng)全面實施素養(yǎng)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，協(xié)作農(nóng)村中學(xué)校遠程教育工程和全國老師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計

2、劃的實施，20*年4月，教育部啟動實施全國中學(xué)校老師教育技術(shù)技能建設(shè)計劃，本計劃旨在以中學(xué)校老師教育技術(shù)技能標(biāo)準試行為依據(jù)，以全面提高老師教育技術(shù)應(yīng)用技能，促進技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的，建立老師教育技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高廣闊老師實施素養(yǎng)教育的技能水平。 三、對現(xiàn)代教育技術(shù)的理解1994年acet發(fā)布了教學(xué)技術(shù)的定義“教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理、和評價的理論有實踐”，近年來教育理論的不斷創(chuàng)新以及科學(xué)技術(shù)進展的日新月異都促使教育技術(shù)發(fā)生了重大的改變。 我們老師要理解教育技術(shù)的本質(zhì)，即為運用技術(shù)手段去

3、優(yōu)化教育、教學(xué)過程，以提高教育、教學(xué)的效果、效率與效益的理論和實踐。通過本次的培訓(xùn)也區(qū)分清晰了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)需要以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增加情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。 四、如何編寫教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)設(shè)計是教學(xué)中必不可缺少的重

4、要環(huán)節(jié)，也是一項繁復(fù)的教學(xué)技術(shù)。教學(xué)設(shè)計是以教學(xué)需要為立足點，從確立目標(biāo)出發(fā)查找達到目標(biāo)的最優(yōu)途徑與措施，建立起解決教學(xué)問題的一般步驟、程序、方法。 在新課程標(biāo)準要求下，教學(xué)設(shè)計要遵循現(xiàn)代教育技術(shù)理念，把信息技術(shù)整合到課堂教學(xué)中。通過本次的學(xué)習(xí)以全面提高老師教育技術(shù)應(yīng)用技能，促進技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的，建立老師教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)體系，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高廣闊老師實施素養(yǎng)教育的技能水平。 信息技術(shù)培訓(xùn)體會心得篇2 這次暑假的培訓(xùn)，我感受很深。我深深地體會到計算機幫助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完滿地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算

5、機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 另外我體會到教育對老師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今日就可能落伍。所以說我體會到作為一名老師假如不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面進展，將跟不上不斷改變的教育進展的新形勢。教育專業(yè)進展不僅要援助老師更深刻、敏捷地理解學(xué)科知識，還要援助老師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌控關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培育老師對實踐進行分析和反思的習(xí)慣和技能。 多媒體在教學(xué)中的運用，轉(zhuǎn)變了以往老師講得有滋有味，同學(xué)聽得無精打采的教學(xué)氣

6、氛。它使老師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，老師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及同學(xué)組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有制造性和進展性的學(xué)習(xí)整體，從而使同學(xué)的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用老師提供的資料或自己查找信息進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最末，師生一起進行學(xué)習(xí)評價、反饋。在整個教學(xué)過程中，同學(xué)的主體性和個別化得到較大的表達，這樣的教學(xué)氛圍非常有利于同學(xué)創(chuàng)新精神和問題解決技能的培育。同時，老師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段援助同學(xué)學(xué)習(xí)，進一步調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。 多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機

7、結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地運用多媒體手段來幫助教學(xué)，有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。 傳統(tǒng)的教學(xué)手段好像就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點，沒有那么形象、生動、詳細。同學(xué)起來有點味同嚼蠟，從而徑直影響同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。隨著計算機幫助教學(xué)進入課堂，的確給教學(xué)帶來了生氣和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐

8、富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的幫助作用。同時，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給同學(xué)，不僅把同學(xué)的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使同學(xué)成為主動參加、發(fā)覺、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。 在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓同學(xué)歡樂成長。 經(jīng)過幾天的信息技術(shù)新課程的培訓(xùn)，傾聽專家的閱歷傳授，也能夠跟眾位老師在一起學(xué)習(xí)、溝通，我加深了對計算機教學(xué)的理解，體會許多?，F(xiàn)在我想針對信息技術(shù)教學(xué)中對

9、同學(xué)制造力的培育談?wù)勎覀€人的一些想法，以達到溝通學(xué)習(xí)的共同進步的目的。 信息技術(shù)培訓(xùn)體會心得篇3 通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱難。同時對我各方面的技能有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用技能，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名老師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中一、活用教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 在課堂上，老師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)、游戲、互動創(chuàng)作來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)情趣。學(xué)校的的心理特點決斷了他們對各種事物、新生事物都充斥新奇心，有極強的求知欲。老師可以用范例來代替語言，讓同學(xué)聽美好的音樂、看用畫圖軟件畫的

10、圖畫、用word設(shè)計的電子小報、用powerpoint制作的課本封面等，用這些生動、形象的詳細事例，激起同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱。 讓同學(xué)進行探究學(xué)習(xí)，培育自學(xué)意識。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！眲邮质穷I(lǐng)悟、鞏固和運用知識的最有效的手段，只有親自動手、親自實踐，才能真正體會到其中的奧妙。在學(xué)習(xí)內(nèi)容不太多、學(xué)習(xí)難度不太大時，我們可充分引導(dǎo)同學(xué)通過自主探究獵取新知，然后通過溝通、匯報，達成知識的共享與規(guī)范?！盁o為而無不為”、“要知此事須躬行”，學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成要讓同學(xué)愿意去做，使同學(xué)積極主動的探究和獵取知識，并能潛移默化地加強同學(xué)多方面的技能，使創(chuàng)他們掌控真正的信息技術(shù)，并終生受用。 同學(xué)合作學(xué)習(xí)，加

11、強同學(xué)合作技能。對于新的信息技術(shù)教學(xué)理念來說，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，老師應(yīng)當(dāng)以啟發(fā)代替灌輸，以輔導(dǎo)代替管制。“思維是從疑問和驚異開始的?！蓖瑢W(xué)對于枯燥的學(xué)習(xí)往往愛好缺缺，老師在設(shè)計教學(xué)過程中要考慮到學(xué)校生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其自主探究，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌控基本的電腦知識。這也是培育同學(xué)不斷創(chuàng)新的手段之一。同學(xué)通過自主學(xué)習(xí)，4人為一小組共同完成任務(wù)。此時同學(xué)的積極性很高，由于這樣充分表達了同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人。通過同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來達到知識的掌控。有的同學(xué)爭論、嘗試，有的同學(xué)在看書查找同學(xué)之間也不由自主地相互援助起來。接著讓同學(xué)相互溝通，提出自己在完成任務(wù)的過程中遇到的問題，并讓其他的同學(xué)援助解答

12、，老師進行適時的點撥，同學(xué)很簡單就掌控了添加、修改藝術(shù)字的方法。最末再讓同學(xué)完成宣揚畫的制作。同學(xué)的積極性很高，教學(xué)效果也特別不錯。 著重創(chuàng)新意識，品嘗學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)讓同學(xué)努力嘗試，營造積極探究，具有制造性的課堂氣氛。鼓舞同學(xué)樹立創(chuàng)新意識，強調(diào)在課堂上，只要敢于嘗試，就是勝利。例如，在平常教學(xué)中，鼓舞同學(xué)不以老師和同學(xué)所做的作為標(biāo)準，強調(diào)自己的作品要別出心裁;同時留意同學(xué)的作品，讓其進行展覽，同學(xué)看到自己的作品被展出，就會進一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱忱。另外，結(jié)合學(xué)校的各項活動，讓同學(xué)學(xué)以致用，參加創(chuàng)新。這樣漸漸援助同學(xué)樹立了創(chuàng)新意識。并且讓同學(xué)在每完成好一個操作，就會獲得一份勝利

13、的喜悅，就會從中品嘗到收獲的樂趣。 培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺，其感受非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對同學(xué)負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀老師。最末，我想說，在焦灼而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。 信息技術(shù)培訓(xùn)體會心得篇4 過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)覺有了新的認識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的進展，轉(zhuǎn)變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用的技

14、能將作為現(xiàn)代人最基本的技能和素養(yǎng)的標(biāo)識。同時對我各方面的技能有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用技能，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術(shù)老師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。 一、樹立了新的理念 1、此次信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)，雖然只有短短幾十天的時間，但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我在觀念上有一個更新。在平常我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有很多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。 2、隨著信息化快速進展，作為一名老師，需要具備良好

15、的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌控現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如信息技術(shù)老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。 二、提升了專業(yè)知識 1、通過傾聽專家教授對 “信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認識到作為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌控信息操作的基本技能和獵取信息的技能，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的技能

16、和綜合運用技能。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的進展?fàn)顩r，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌控了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。 2、通過傾聽專家們對“資源檢索與獵取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平常我只會對辦公軟件進行簡約的應(yīng)用，沒有更進一步去學(xué)習(xí)，深刻的認識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。 信息技術(shù)培訓(xùn)體會心得篇5 我懷著激昂的心情來到長春市東北師范高校參與“20_年農(nóng)

17、村中學(xué)校老師教育技術(shù)應(yīng)用技能省級培訓(xùn)”，培訓(xùn)時間是7月4日至7月13日，為期10天。七月的天氣分外悶熱，一百多人坐在一起聽講座，上機練習(xí)，可想而知，每天都是大汗淋漓，但沒有一個人中途退卻。 為什么?由于本次培訓(xùn)內(nèi)容的安排特別豐富，都是我們在實際教學(xué)工作中能夠運用，并能指導(dǎo)我們實際工作的一些知識與理論，真的是給我們補充了能量，也開了眼界，也讓我們感受頗深。同時也是由于這些扎根在農(nóng)村學(xué)校的老師們都特別珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，每個人都爭分奪秒地努力地學(xué)習(xí)。 經(jīng)過10天的焦灼學(xué)習(xí)，在傾聽教授、老師們的閱歷傳授的同時與全省各學(xué)校眾位老師在一起學(xué)習(xí)、溝通，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解

18、，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。在幾天學(xué)習(xí)中，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變: 1、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變老師需要具備的先進的教育技術(shù)技能。 培訓(xùn)非常著重用將來教育的先進思想武裝每一位老師的頭腦，從而達到使老師們的思想和技術(shù)融為一體。說實話，參與本次培訓(xùn)的老師們絕大多數(shù)是來自比較偏遠的農(nóng)村，有的老師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)知識都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的機會呀!培訓(xùn)使我更深刻地認識到了語文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性，深深地感悟到在語文教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\用信息技術(shù)可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分地調(diào)動起

19、同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)積極、主動投入學(xué)習(xí)，援助同學(xué)理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化學(xué)習(xí)效果，起到事半功倍的作用。 2、學(xué)習(xí)讓我認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，作為一名老師，尤其是一名來自農(nóng)村的老師，本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深刻地認識到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地充盈自己，才能適應(yīng)時代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個信息化的時代里，只有樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與觀念，才會激勵自己去努力學(xué)習(xí)，不斷進步。 3、學(xué)習(xí)讓我認識到，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后，應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源，讓它服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離

20、! 總之，在學(xué)習(xí)中我克服了天熱、想家、身體不適等許多困難，每天都積極、按時參與培訓(xùn)中的各種活動。學(xué)習(xí)中我時刻牢記，我不僅僅是我自己，還是十小和琿春市的代表，我為能夠參與這次學(xué)習(xí)我感到特別的榮幸。 十天的努力學(xué)習(xí)我不僅順當(dāng)結(jié)業(yè)，還被評為了“優(yōu)秀學(xué)員”。在最末的成果匯報溝通種，我代表小組進行溝通，把我們琿春市的信息技術(shù)水平與“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)”的教學(xué)模式介紹給了來自全省各地的老師們，收到了極好的評價，尤其是我們培訓(xùn)班班主任東北師大鄭燕林老師的贊揚。 新的學(xué)期開始了，在以后的教學(xué)實踐中，我要真正將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進一步吸引同學(xué)、激勵同學(xué)，在拓展自己教學(xué)制

21、造力的同時培育和進展同學(xué)的制造力。努力將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培育同學(xué)創(chuàng)新精神與實踐技能。 信息技術(shù)培訓(xùn)體會心得篇6 5月17日5月19日，我參與了溫州市老師教育院基地的組織為期三天的“軟件平臺在學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用”專題培訓(xùn)，本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時間，但是這三天的培訓(xùn)對我來說耳目一新，收獲甚大。 這次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)特別重視，溫州市老師教育院麻曉春書記、平陽縣教育局王德平副局長做了重要講話，他們殷切的期望學(xué)員們要仔細學(xué)習(xí)，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)以致用，更有效地為學(xué)校的信息技術(shù)教育做貢獻。這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞科優(yōu)達綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件、scratch編程、好看簿等內(nèi)容進行，通過上

22、課、評課、講座等形式，開展了豐富多彩的信息技術(shù)專業(yè)知識培訓(xùn)，使學(xué)員們?nèi)斓呐嘤?xùn)中學(xué)有所樂，學(xué)有所得，讓許多學(xué)員感到受益匪淺！ 隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。同學(xué)對信息技術(shù)實踐課的愛好是很高的，但同學(xué)的實踐課的愛好是各自為政，不按指定的內(nèi)容操作，極大的影響了實踐課的進程，使信息技術(shù)實踐課成了學(xué)校的網(wǎng)吧。而這次培訓(xùn)中介紹的科優(yōu)達綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件，能有效掌握

23、同學(xué)的電腦，同時提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性，充分發(fā)揮同學(xué)自主探究、合作學(xué)習(xí)的技能，也提高了同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好！ 在培訓(xùn)中，我清晰地認識到信息技術(shù)與各學(xué)科的親密聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。昆陽二小游小央校長基于好看簿的心理健康教學(xué)講座，讓我深深的感受到，學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)要參加到各個學(xué)科中去，同樣學(xué)校的各個學(xué)科的教學(xué)中要充分利用信息技術(shù)的教學(xué)，開展有益于同學(xué)的教育教學(xué)活動！游校長的“好看簿”這個平臺正是讓班主任語文老師、心理健康老師、信息技術(shù)老師共同合作，為同學(xué)搭建的學(xué)習(xí)平臺，通過這個平臺把同學(xué)與老師、同學(xué)與同學(xué)很好的聯(lián)系起來，讓同學(xué)能夠把平常不敢說、不好意思說的話通過好

24、看簿與老師進行溝通溝通。老師能夠通過好看簿實時對同學(xué)進行評價，同學(xué)之間也能夠相互評價，這樣的評價溝通能援助同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)更有效的學(xué)習(xí)和利用電腦！ 目前農(nóng)村學(xué)校師資很不平衡，特別是我校，缺少專業(yè)技能老師，所以依據(jù)學(xué)校的實際讓我這位稍懂點電腦的人教信息技術(shù)。通過這次培訓(xùn)，傾聽了市教育院蔣莘如何實現(xiàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的思索、溫州中學(xué)謝作如老師引領(lǐng)同學(xué)走進scratch世界等專家的講座，讓我這位沒有專業(yè)知識的“半路出家”的農(nóng)村信息技術(shù)老師感到耳目一新，原來信息技術(shù)課可以這么教！ 此次培訓(xùn)使我受益非淺，真正領(lǐng)悟到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)覺了自己身上許很多多欠缺的地方。其感受非一言能盡?；匦?/p>

25、后，我將利用本次培訓(xùn)成果，積極在教學(xué)活動中充分利用各種教育平臺實施信息技術(shù)與課程整合，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識，運用教育技術(shù)進行教學(xué)活動，對同學(xué)進行科學(xué)評價，為提高我校教育質(zhì)量盡一點微薄之力。在工作崗位上，我肯定努力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對同學(xué)負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀老師。另外，我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué)，培育新時代所需要的具有高信息技能的新型人才。 信息技術(shù)培訓(xùn)體會心得篇7 看完專家對中學(xué)校幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用技能標(biāo)準解讀，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)覺有了

26、新的認識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的進展，轉(zhuǎn)變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用的技能將作為現(xiàn)代人最基本的技能和素養(yǎng)的標(biāo)識。同時對我們各方面的技能有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用技能，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名老師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。 一、理念上的更新 通過學(xué)習(xí)，我認識到自己在專業(yè)方面還有很多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，隨著信息化快速進展，作為一名語文老師，需要具備良好的信息素養(yǎng)，更應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌控現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電

27、腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這就要求信息技術(shù)老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要。 二、專業(yè)知識方面 通過傾聽專家教授對“中學(xué)校幼兒老師信息技術(shù)技能標(biāo)準解讀”的解讀學(xué)習(xí)，使我認識到作為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌控信息操作的基本技能和獵取信息的技能，并且還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的技能和綜合運用技能。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的進展?fàn)顩r，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌控了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。 三、環(huán)節(jié)上的滲透 本次解讀中，專家教授們都著重環(huán)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教

28、給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些環(huán)節(jié)的講解上非常細致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。 在我今后的工作中有特別重要的作用，我肯定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對同學(xué)負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀老師。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的進展需求。 通過傾聽專家老師對“中學(xué)校老師信息技術(shù)技能培育”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認識到作為一名老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌控信息操作

29、的基本技能和獵取信息的技能，具備信息收集處理以及表達的技能和綜合運用技能。使我深刻認識到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，教育信息化的是現(xiàn)代化教育進展的必定趨勢，需要掌控幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。 通過傾聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”、“ppt20*高級應(yīng)用”、“學(xué)科老師的媒體素養(yǎng)培育”、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”、“中學(xué)校微課設(shè)計與制作”、“微視頻的加工與編輯”等等的解析，才真正的意識到自己掌控的信息技術(shù)的匱乏，軟件運用的貧瘠，也深深的認識到信息技術(shù)技能的提高對于一個現(xiàn)代老師的重要性，跟上時代的步伐，跟上信息的腳步，跟上社會的進展，跟上教育模式的改革就要嫻

30、熟掌控和應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)和工具，隨著信息時代的到來，也要求我們適應(yīng)教育的信息化的到來，適應(yīng)教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，信息技術(shù)技能得到了很大的提升。 總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，感受頗深。教育不是孤立的、封閉的，教學(xué)模式不是一成不變的、循途守轍的。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。同時，我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的進展需求，努力培育新時代所需要的具有綜合技能的現(xiàn)代化的新興人才。 信息技術(shù)培訓(xùn)體會心得篇8 在20*年

31、7月舉辦的教育技術(shù)技能培訓(xùn)中，本人明確了學(xué)習(xí)目的，提高了學(xué)習(xí)積極性，高度負責(zé)、仔細根據(jù)每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、去爭論、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進自己的專業(yè)知識和理論水平。 一、仔細學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)知識，不斷提高自己的教學(xué)技能 隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)的迅猛進展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的改變，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變教育觀念，促進教育模式，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推動中學(xué)校實施素養(yǎng)教育，促進基礎(chǔ)教育的進展，全面提高教育質(zhì)量都具有重要的意義。 作為一名老師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的進展，就應(yīng)當(dāng)具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和各種現(xiàn)代教育技術(shù)，老師要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌控現(xiàn)代媒體技術(shù)。假如只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，老師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用。因此老師只有掌控了現(xiàn)代教育技術(shù)，有助于改善老師的技能結(jié)構(gòu)，加強老師對工作的適應(yīng)性。作為一名老師就應(yīng)當(dāng)具備在教學(xué)過程中的聽、說、讀、寫、推理以及計算機應(yīng)用等基礎(chǔ)技能，教學(xué)設(shè)計技能，應(yīng)用教學(xué)媒體的技能，才能加強對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是加強了適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求。隨著教育改革的深入進展，學(xué)校教育改革由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到素養(yǎng)教育上來，素養(yǎng)教育的重點是創(chuàng)