做一名幸福的教師培訓(xùn)心得體會(huì)5篇

1、第 第 頁(yè)做一名幸福的教師培訓(xùn)心得體會(huì)5篇 做一名美滿的老師培訓(xùn)心得體會(huì)1 今年暑假，我有幸參與了縣教育局對(duì)各學(xué)校數(shù)學(xué)老師的培訓(xùn)，雖然只有短短的七天，但卻讓我受益匪淺。在本次培訓(xùn)中，班主任做到了細(xì)心安排，嚴(yán)密組織，培訓(xùn)知識(shí)切合我們教學(xué)實(shí)際，理論的提升，課例的充盈，使我的教育觀念得到進(jìn)一步的提高與更新。 一、老師新理念的引入，使我深刻反思 在培訓(xùn)過(guò)程中，老師闡述了自己對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，比如：轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)同學(xué)自主探究，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)和他人合作學(xué)習(xí)、溝通共享，在老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼，作為一名數(shù)學(xué)老師，我思索得太少，平常對(duì)如何上好一節(jié)課，對(duì)于同學(xué)的長(zhǎng)期進(jìn)

2、展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識(shí)的落實(shí)，忽視知識(shí)的形成過(guò)程;重視單一解答方法的教學(xué)，忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，聽(tīng)了本次培訓(xùn)后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教同學(xué)涯中，我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新的課改閱歷，使自己成為一名學(xué)習(xí)型的老師，真正做到“活到老，學(xué)到老”。 二、同行之間的溝通，使我得以取長(zhǎng)補(bǔ)短 本次培訓(xùn)，匯合了幾十所學(xué)校的老師，每個(gè)培訓(xùn)小組都推舉了一名教學(xué)閱歷豐富的老師上了一堂示范課，他們豐富的教學(xué)閱歷和課堂駕馭技能。讓我學(xué)到了許多。在課余閑暇時(shí)間，那么是我們溝通的時(shí)候，我們每天都有研討的問(wèn)題，有課堂教學(xué)方面的，也有班級(jí)管理方面的，還有對(duì)某一環(huán)節(jié)爭(zhēng)論的，在溝通過(guò)程

3、中，我還了解到其它學(xué)校的新課程開(kāi)展?fàn)顩r，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的一些困惑，以及對(duì)新課程教材的把握與處理，從中涉取一些先進(jìn)的閱歷充盈提高自己。 總之，此次培訓(xùn)，如同為我打開(kāi)了一扇天窗，撥云見(jiàn)日，使我豁然開(kāi)朗。培訓(xùn)之后，我會(huì)以的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。 做一名美滿的老師培訓(xùn)心得體會(huì)2 新的學(xué)期，新的一年，伴隨著蒙蒙細(xì)雨，懷抱期盼的前往省城參與“20*李鎮(zhèn)西教育思想與班主任心理綜合素養(yǎng)培育”研討會(huì)。 雖然天公不作美，但這難得的充電機(jī)會(huì)，大家都不情愿錯(cuò)過(guò)。到了會(huì)場(chǎng)，人山人海，喧鬧非凡。和同行的小伙伴們找到位置坐好，拿出筆記本和筆，預(yù)備開(kāi)始聽(tīng)課。 第一天的兩位老師都是講解并描述的心理健康方面

4、的知識(shí)，可見(jiàn)現(xiàn)在社會(huì)，工作中，心理健康方面的問(wèn)題越來(lái)越被大家重視。上午主講的是上海名師楊敏毅老師，她深入淺出的教育觀念，樂(lè)觀積極的生活立場(chǎng)，松弛有度的工作方式，讓我們重新認(rèn)識(shí)老師這個(gè)職業(yè)。她告知我們心態(tài)很重要，歡樂(lè)來(lái)自陽(yáng)光的心態(tài)，老師的良好心態(tài)時(shí)刻也影響著同學(xué)。她還告知我們教育中講究聰慧與真情并重。首先要理解同學(xué)，然后付之以真情，與同學(xué)同等對(duì)話，正確的引導(dǎo)同學(xué)，定能收獲同學(xué)對(duì)你的理解，對(duì)你的支持，對(duì)你的愛(ài)。 下午的課趣味盎然，主講老師用一個(gè)個(gè)生動(dòng)實(shí)實(shí)在在的案例，告知我們?nèi)绾握_對(duì)待自己，正確對(duì)待他人，正確對(duì)待社會(huì)。既要一心一意的付出，又要盡情享受健康歡樂(lè)人生；既要事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有顆平常心

5、，在生活上甘于平淡；既要精益求精于專業(yè)知識(shí)，又要有多姿多彩的休閑愛(ài)好。 第二天究竟見(jiàn)到了期盼已久的名師：李鎮(zhèn)西。講課一開(kāi)始，李老師首先給我們放了一段視頻，講解并描述的是一位中學(xué)新進(jìn)老師，來(lái)到新學(xué)校，面對(duì)生疏但可愛(ài)的同學(xué)，其中還有一個(gè)比較非常的同學(xué)，如何漸漸走近同學(xué)心里，最末彼此接納，成為美滿的“一家”的真實(shí)案例。視頻時(shí)間不長(zhǎng)，但里面那充斥生命力的畫(huà)面，讓我們?cè)谧拿恳晃欢紤c幸自己從事的是教育行業(yè)，都為自己是一名老師而感到美滿。接著，李老師和我們共享了許多他與同學(xué)之間的故事：書(shū)信、視頻、訪談等等等等。從這些人、事、物中，我們體會(huì)到李老師深深地喜愛(ài)著自己這份教育事業(yè)，深深地愛(ài)著自己這些孩子們，以及

6、孩子們回饋給李老師，同樣深深的愛(ài)。名師不是一天而成的，名師也并不是為出名而做這些事的。只有真正喜愛(ài)這份職業(yè)，投入，享受，無(wú)私但上心地付出，才成為家喻戶曉的好老師。 作為傾聽(tīng)者的我們，將來(lái)的道路還很長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)的地方還許多，就讓我們?cè)谝淮未芜@樣的學(xué)習(xí)中，一每天真實(shí)的工作中，不斷反思，不斷提高，朝成為一名優(yōu)秀老師的目標(biāo)努力奮進(jìn)！ 做一名美滿的老師培訓(xùn)心得體會(huì)3 這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。既有專家的講座，有視頻可以觀看，又有學(xué)員要完成的作業(yè)，還有在線研討等學(xué)習(xí)方式。國(guó)培教育，給我既有觀念又是一個(gè)很強(qiáng)的沖擊，使我在理論上也得到了提高;在教學(xué)技藝得到了增長(zhǎng)。我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，再漸漸消化，進(jìn)而將

7、我所學(xué)到知識(shí)轉(zhuǎn)化成為對(duì)我有用的教學(xué)手段;進(jìn)而也將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教學(xué)的資本。 兩個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束，通過(guò)此次的培訓(xùn)，真是受益匪淺，下面我談一下此次培訓(xùn)中的感受。 首先，更新了教育理念、提高了思想認(rèn)識(shí)。 在此次網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，我有幸認(rèn)識(shí)了很多國(guó)內(nèi)知名教育專家，從他們的講課和爭(zhēng)論中，使我學(xué)到了很多新的教育知識(shí)和理念，不僅加強(qiáng)了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解，更激勵(lì)我發(fā)奮向前。對(duì)于我的教育理念和思想認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“實(shí)時(shí)雨”，不僅使我理清爽課改中的各條脈絡(luò)，同時(shí)對(duì)突破教育中一些難點(diǎn)問(wèn)題提供新的解決思路與方法，真是茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。 其次，理清了教學(xué)思路，完善

8、了知識(shí)體系。 過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深入理解新教材的脈絡(luò)，明白了新教材的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新，也是知識(shí)體系的更新教育理念的更新。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的梳理。同時(shí)讓我對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系有了全新的認(rèn)識(shí)與了解，從一個(gè)嶄新的角度對(duì)課程進(jìn)行了解讀，開(kāi)闊視野。 第三，轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系，改進(jìn)了教育方法 通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)國(guó)培學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了怎樣和同學(xué)溝通，如何讓自己的課堂更加生動(dòng)有趣，更加吸引同學(xué)的留意力，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，以及如何做一名讓同學(xué)滿足、家長(zhǎng)放心、同事敬佩的好老師，真是收獲太多了。 第四，開(kāi)拓了學(xué)習(xí)渠道，廣結(jié)了教學(xué)摯友。 通過(guò)此次培訓(xùn)的平臺(tái)，讓我結(jié)識(shí)了全國(guó)教學(xué)

9、一線優(yōu)秀的老師，通過(guò)他們的教學(xué)和指導(dǎo)不僅增加了我的教學(xué)知識(shí)和理念，更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力，更加強(qiáng)了我投身教育的信心和志氣。另外通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我也看到了廣闊同行們的投身教育熱忱和喜愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，更加激勵(lì)我要好好地學(xué)習(xí)，積極地同大家溝通爭(zhēng)論，不斷地提高自己各方面技能和水平. 做一名美滿的老師培訓(xùn)心得體會(huì)4 今年夏天，我參與了z區(qū)教育局老師聘請(qǐng)考試并勝利入圍，而且特別幸運(yùn)的被分到了試驗(yàn)學(xué)校，從今，我的職業(yè)生涯絢爛的開(kāi)展了。本月10號(hào)區(qū)教育局又給我們提供了課堂教學(xué)技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺。 下午聽(tīng)了六位老師的美滿教學(xué)之路，讓我更深刻地感受到教育教學(xué)的艱難任務(wù)和自己身上的重大責(zé)任，

10、使我感受最深的就是我們?nèi)绾巫屪约旱那啻涸谄椒驳慕虒W(xué)中綻放精彩，美滿的成長(zhǎng)。既然選擇了當(dāng)老師，那么，它將伴隨我們每個(gè)人幾乎一生的職業(yè)生涯，所以，能做一名美滿的老師，應(yīng)當(dāng)是每一位教育工心目中最為抱負(fù)的狀態(tài)。老師，在全部人的眼中，是真正的文化人，甚至是文化的傳播者，要塑造自我，做一個(gè)美滿老師，我認(rèn)為首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上不斷豐富自己。要想提高自己的業(yè)務(wù)水平，就要不斷地學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，對(duì)于各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展新的理論。我們可以常常寫(xiě)教學(xué)論文，寫(xiě)教學(xué)心得與體會(huì)，積累教學(xué)閱歷完善自我，提升自己的科學(xué)文

11、化素養(yǎng)，只有這樣才能成為一個(gè)美滿老師。才能成為一個(gè)有益于人民的人。 美滿是一種感覺(jué)，經(jīng)常難以言表。這種感覺(jué)在你、在我，在我們自己的心中、感悟中；這種感覺(jué)的基本前提是我們每一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與把握。一個(gè)美滿的老師是一個(gè)怎樣的人呢？我們又如何去做一個(gè)美滿的老師呢。 一、擁有樂(lè)觀的心態(tài) 沒(méi)有一個(gè)人情愿與成天哀聲嘆氣、愁眉苦臉的人在一起，總是喜愛(ài)與開(kāi)朗、樂(lè)觀的人在一起。老師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到同學(xué)，當(dāng)同學(xué)有更積極、陽(yáng)光的心態(tài)，他們的學(xué)習(xí)成果就會(huì)更好。當(dāng)同學(xué)有更高的志趣，更開(kāi)闊的眼界時(shí)，他們的思維就比較流暢，思索問(wèn)題就比較有深度，他們?cè)趯?xiě)作、解答的時(shí)候，角度站就比較高。好的教育應(yīng)當(dāng)在學(xué)校生活中充斥了對(duì)全

12、部同學(xué)的深切關(guān)注，沒(méi)有人被忽視和被遺棄。每一位老師的精神狀態(tài)徑直影響到我們能帶給同學(xué)怎么樣的教育，我們有責(zé)任與義務(wù)讓同學(xué)感受到生活的美滿。我們知道，歡樂(lè)是一種美德，我們要培育同學(xué)這種美德，當(dāng)一個(gè)同學(xué)長(zhǎng)期生活在歡樂(lè)之中的時(shí)候，他就會(huì)形成陽(yáng)光心態(tài)，更有可能成為一個(gè)對(duì)他人友善、能夠制造美滿生活的人。 二、提高自己的學(xué)識(shí) 作為老師，得到同學(xué)的確定和認(rèn)可是最美滿的，我們除了上心去關(guān)愛(ài)同學(xué)外，還要努力提高自己的學(xué)識(shí)。讀書(shū)可以挽救自己，援助自己，最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這個(gè)時(shí)代，信息瞬息萬(wàn)變，不學(xué)習(xí)便跟不上形式，跟不上時(shí)代。一個(gè)老師，只有自己博覽群書(shū)，胸有丘壑，方能在新形勢(shì)下的課堂上駕輕就熟，一些詳細(xì)的環(huán)

13、節(jié)如怎樣調(diào)控課堂、怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程等，在教學(xué)過(guò)程中自然就會(huì)有方法。文化素養(yǎng)豐富的老師才會(huì)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有豐富的、細(xì)膩的和性格化的理解，課堂上才不會(huì)簡(jiǎn)約重復(fù)，也才有深刻的東西能吸引同學(xué)。任何一個(gè)學(xué)習(xí)者假如在學(xué)習(xí)中不能獲得成就感，或者懷疑所學(xué)知識(shí)的價(jià)值，就很簡(jiǎn)單失去學(xué)習(xí)的愛(ài)好和信心，我們的課堂就不能讓同學(xué)學(xué)得到收獲。從另一方面說(shuō)，當(dāng)課堂失去了對(duì)同學(xué)的吸引力，老師的美滿感又從何談起呢？我們平常說(shuō)的最多的就是同學(xué)有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以我覺(jué)得自身的學(xué)習(xí)很重要。今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。 三、對(duì)工作充斥激情 一個(gè)美滿的老師，在他的身上，必定洋溢著滿腔的熱忱和澎湃的激情，必定充斥著暖暖

14、的溫情和甜甜的柔情，同時(shí)還擁有高雅而有品位的閑情！老師的工作并非一成不變的，要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，熱忱在每一個(gè)人的人生旅途中有著非常重要的作用，由于熱忱是人的“內(nèi)心之神”，“沒(méi)有熱忱，便沒(méi)有偉大的成就”。激情不老，這應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)美滿的老師重要的追求。美滿的老師對(duì)教育的激情，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長(zhǎng)，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，地位的升降而轉(zhuǎn)變。作為美滿的老師來(lái)說(shuō)，要努力使自己成為一團(tuán)熊熊燃燒的火，用自己這把火去點(diǎn)燃同學(xué)求知、求美、求善的火把。作為美滿的老師來(lái)說(shuō)，要保持住自己的熱忱、熱忱，就要努力地挖掘自己所從事的工作的內(nèi)在價(jià)值與趣味性，使自己對(duì)工作、事業(yè)有一種日日新、月月新、年年新的

15、感覺(jué)，使自己始終保持一種良好的狀態(tài)。 美滿是一種心理狀態(tài)，是自我的一種體驗(yàn)。用美滿的立場(chǎng)對(duì)待一切，美滿是需要上心去營(yíng)造的，重要的是我認(rèn)識(shí)讀世界經(jīng)典的重要性，讓自信成為飛行的翅膀，享受教育帶給的歡樂(lè)。在教育的路途上，收獲人生的輝煌。只有這樣，才有可能做一個(gè)美滿的老師，享受做老師美滿。做一名美滿的老師，肯定是有所追求、喜愛(ài)生活的老師。他們需要懂得享受教育帶來(lái)的美滿感，碌碌無(wú)能、得過(guò)且過(guò)的人，是享受不到教育的美滿的。滿懷抱負(fù)向往，帶著對(duì)生活的喜愛(ài)和柔情，才能感受教育的歡樂(lè)。當(dāng)自己在一種美滿的狀態(tài)下工作生活，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)我們的工作是歡樂(lè)的，我們面對(duì)的同學(xué)是可愛(ài)的。在這種狀態(tài)下，我們會(huì)更加上心工作，會(huì)收

16、獲更多的美滿。在平凡的工作中找到美滿，做一個(gè)美滿的老師，才可以把美滿播撒人間。 四、對(duì)同學(xué)真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài) 師愛(ài)是師德的核心，也是老師的靈魂。讀懂了這種愛(ài)，我們便能更好地詮釋我們身邊平凡事例中那酷熱的愛(ài)心，文人們歌頌：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。要有一顆平常之心。假如老師缺少平常心，就可能失去耐煩、細(xì)心、冷靜和理智。有些年輕的老師當(dāng)然也包括我，平常總是對(duì)孩子們要求過(guò)高，總盼望有更大的進(jìn)步，個(gè)個(gè)都是最棒的。海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，現(xiàn)實(shí)不肯定總是美妙的，但我們需要擁有一顆面對(duì)美妙的永恒的心。面對(duì)客觀的問(wèn)題，我們不能一味地懊喪和埋怨，而是應(yīng)當(dāng)接受現(xiàn)實(shí)。用一顆平常心，不急不躁，在尊敬孩子性格的基礎(chǔ)上去教育他們。

17、要有一顆寬容之心。人無(wú)完人！為人師者，年歲長(zhǎng)于同學(xué)，知識(shí)多于同學(xué)，閱歷豐于同學(xué)，涵養(yǎng)勝于同學(xué)，即使這樣，我們也不是完滿的，那為什么肯定要強(qiáng)求同學(xué)完滿呢？孩子之所以是孩子，就是由于他們比我們簡(jiǎn)單犯錯(cuò)誤。正由于他們會(huì)犯錯(cuò)，所以才需要老師的存在。其實(shí)每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，假如我能懷著一顆寬容之心多發(fā)覺(jué)他們身上的一些閃光點(diǎn)，而不是一味盯著他們所犯的錯(cuò)誤不放，我也就會(huì)少些苦惱多些歡樂(lè)，少些狹隘多些豁達(dá)，美滿的生活不就是這樣嗎？ 還要有一顆感恩之心。生活中一切的不如意，其實(shí)都有積極的一面。生活中，值得我們敬重與感恩的人或物許多，感恩是一種樂(lè)觀的人生立場(chǎng)，是知足常樂(lè)的心態(tài)。作為一名老師，假如能懷著感恩之

18、心去看待孩子：會(huì)被孩子們眼中飽含的渴望和純真所鼓舞；被他們的尊敬和認(rèn)可感到身心愉悅此刻的我們不難發(fā)覺(jué)孩子們是如此可愛(ài)，生活是如此美妙。一個(gè)美滿歡樂(lè)的老師，才會(huì)有一群美滿歡樂(lè)的同學(xué)。其實(shí)不管是平常心、寬容心，還是感恩之心，只要你擁有陽(yáng)光般的心態(tài)，就會(huì)少些苦惱多些歡樂(lè)，將老師視為一種藝術(shù)，樂(lè)此不疲雖苦猶甜，那你就能夠擁抱美滿！我想，這是美滿的開(kāi)始，我相信，我們每個(gè)老師都在連續(xù)著這份美滿！ “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”作為一名剛參與工作的新老師，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)。愛(ài)在左，責(zé)任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給同學(xué)知識(shí)和技能，而且要培育他們擅長(zhǎng)觀測(cè)，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完滿的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。讓自己和我的孩子們?cè)谠囼?yàn)學(xué)校這個(gè)歡樂(lè)大本營(yíng)中每天向上，美滿成長(zhǎng)！ 做一名美滿的老師培訓(xùn)心得體會(huì)5 成都七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校是一所怎樣的學(xué)校？剛剛進(jìn)入這個(gè)集體的我一貫很茫然，而今日的學(xué)習(xí)讓我漸漸有了認(rèn)識(shí)。陳校長(zhǎng)對(duì)我們成都七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校的建設(shè)的設(shè)想是“承續(xù)百年名校優(yōu)良傳統(tǒng)，奠基七中萬(wàn)達(dá)世代輝煌”，這個(gè)標(biāo)題給了我了解七萬(wàn)的一條途徑，便是從細(xì)品七中文化