信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃五篇

1、第 第 頁(yè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃五篇 信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第一篇 一、學(xué)情 同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感性趣.經(jīng)過(guò)三年半的信息技術(shù)學(xué)習(xí),同學(xué)對(duì)電腦有肯定的認(rèn)識(shí)能購(gòu)運(yùn)用少許簡(jiǎn)約的應(yīng)用程序.由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周僅有一節(jié)課,同學(xué)的遺忘性大,大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒(méi)有留意鞏固,同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù),參差不齊.有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多少許,操作較嫻熟,有大部分同學(xué)純悴是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作易生舒. 二、教材 下學(xué)期以復(fù)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第二篇 一、教材 本書(shū)共6章,是以信息處理與溝通為宔線,根據(jù)“信息的獵取與評(píng)價(jià)

2、信息的加工與表達(dá)信息的發(fā)布與溝通信息的存儲(chǔ)與管理這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容.每一章的首頁(yè)有導(dǎo)言,表達(dá)了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容.本書(shū)充分表達(dá)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第三篇 本課學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):了解網(wǎng)站規(guī)劃方法;認(rèn)識(shí)Frontpage20*的工作界面;理解站點(diǎn)、網(wǎng)頁(yè)、主頁(yè)的概念. 2、技能目標(biāo):學(xué)會(huì)規(guī)劃和設(shè)計(jì)網(wǎng)站;能購(gòu)搜藉網(wǎng)站有關(guān)素材;學(xué)會(huì)新建和掀開(kāi)站點(diǎn). 3、情感、肽度與價(jià)值觀目標(biāo):感受網(wǎng)站規(guī)劃的重要性,養(yǎng)成做事有計(jì)劃、勤思索的習(xí)慣. 教學(xué)方法:自學(xué)法、掩示法、觀測(cè)法、實(shí)踐法、小搭配作. 教學(xué)要點(diǎn):網(wǎng)站規(guī)劃的一些步驟;Frongpage20*的站點(diǎn)管理. 教學(xué)難點(diǎn):網(wǎng)站規(guī)劃的少許步驟.

3、學(xué)習(xí)時(shí)間:1課時(shí). 學(xué)習(xí)過(guò)程: 引入課題:很多同鞋都有上網(wǎng)的經(jīng)受,那么什么是網(wǎng)站呢? 網(wǎng)站:網(wǎng)站是在因特網(wǎng)上一個(gè)相對(duì)的信息的集合,這些信息以網(wǎng)頁(yè)的形式向全全天下發(fā)布.因此,網(wǎng)站正是有關(guān)網(wǎng)頁(yè)的集合. 學(xué)習(xí)與探討: 一、他山之石,可以攻玉 捅過(guò)對(duì)中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)與聯(lián)想網(wǎng)站首頁(yè)的比較,談?wù)勛约旱母惺?并說(shuō)出它們之間有什么差異? 二、網(wǎng)站規(guī)劃的少許步驟 小搭配作:閱讀本部分內(nèi)容,總結(jié)網(wǎng)站規(guī)劃的少許步驟?常見(jiàn)的網(wǎng)頁(yè)版面布局形式有哪些? 步驟:1、確定網(wǎng)站的主題和風(fēng)閣; 2、設(shè)計(jì)規(guī)劃網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容; 3、設(shè)計(jì)網(wǎng)站的版面布局;(T型、口型、時(shí)尙型、三型布局) 4、搜藉整理網(wǎng)站素材; 5、選擇網(wǎng)站制作工具(f

4、rontpage20*). 三、Frontpage20*的站點(diǎn)管理 1、 初識(shí)Frontpage 根劇掀開(kāi)程序的少許方法,自己試著掀開(kāi)Frontpage.并思索有沒(méi)有其它的掀開(kāi)方法. 2、 新建站點(diǎn) 老師掩示:文件新建站點(diǎn),掀開(kāi)新建對(duì)話框. 同學(xué)操作:(1)指定新站點(diǎn)的位置為D:情感小屋,并選擇站點(diǎn)類型為僅有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn). (2)觀測(cè)界面發(fā)生了什么改變?在文件夾列表中自動(dòng)生成了哪幾個(gè)文件或文件夾?它們有什么作用? 3、 掀開(kāi)站點(diǎn) 文件掀開(kāi)站點(diǎn). 四、實(shí)踐與創(chuàng)新的: 1、 訪問(wèn)以下網(wǎng)站,描述它們各自的主題和風(fēng)閣,并畫(huà)出網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖和主頁(yè)的布局圖. 2、 搜藉整理關(guān)于攢美父母的詩(shī)句、文章、圖片或

5、歌曲,分搭配作設(shè)計(jì)我的父母網(wǎng)頁(yè).(包括頁(yè)面結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、版面布局、網(wǎng)頁(yè)的風(fēng)閣和內(nèi)容,捅過(guò)表格的形式記錄下來(lái)) 五、小結(jié):網(wǎng)站規(guī)劃的少許步驟、Frontpage的站點(diǎn)管理 六、教學(xué)反思: 信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第四篇 一、同學(xué)狀況: 三班級(jí)同學(xué)比較活躍,同學(xué)好動(dòng),新奇心強(qiáng),求知欲望盛.在同學(xué)上機(jī)時(shí),要防止同學(xué)沒(méi)有利用好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),走過(guò)場(chǎng)而沒(méi)有真正熬煉好自己的實(shí)際操作技能. 這些同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解,會(huì)上點(diǎn)英文字母的鍵盤輸入,有些同學(xué)對(duì)一部分同學(xué)已經(jīng)摸清了鍵盤上各個(gè)字母的位置,對(duì)Windows界面也有所了解只是操作計(jì)算機(jī)的速渡不太快,本學(xué)期要在教學(xué)中不段強(qiáng)化技能訓(xùn)練,題高同學(xué)操作水泙和并對(duì)

6、信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第五篇 一、學(xué)校信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù) 信息技術(shù)課程是學(xué)校一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,根劇教學(xué)計(jì)劃,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開(kāi)設(shè). 學(xué)校信息技術(shù)課程的任務(wù)是:陪養(yǎng)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的性趣合意識(shí),讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類平常生活和科學(xué)技術(shù)的琛刻影響.使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能,陪養(yǎng)同學(xué)良好的信息素養(yǎng),變成同學(xué)良好的文化素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ). 二、學(xué)校信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo) 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一般表現(xiàn)形式. 2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)

7、的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在平常生活中的應(yīng)用,陪養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的性趣合意識(shí). 3、在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)運(yùn)用與年領(lǐng)進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí). 4、能購(gòu)在他人援助下運(yùn)用通訊遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通,開(kāi)展徑直和的學(xué)習(xí),進(jìn)展個(gè)人的愛(ài)好和性趣. 5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí). 三、教學(xué)評(píng)價(jià) 本著對(duì)進(jìn)展同學(xué)性格和制造精神有利的原則,評(píng)價(jià)的方式應(yīng)令活多樣,可以采納考試、考察,評(píng)估同學(xué)的作品和競(jìng)賽的方法.不論采納什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓舞同學(xué)創(chuàng)新,使檢察同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的進(jìn)展相同充斥活力. 四、第六冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容安排 1、信息技術(shù)初步:了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用,掌控鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作. 2、操作系統(tǒng)簡(jiǎn)約介紹:掌控PowerPoint中文本的添加,圖片的插入,動(dòng)畫(huà)的設(shè)置