課題研究工作報告范文-總結(jié)報告模板

1、課題爭辯工作報告范文XX12任務(wù)，現(xiàn)將爭辯工作向總課題組匯報如下。一、對本課題爭辯的生疏自主性學(xué)習(xí)是對學(xué)問經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，是國際社會比較認(rèn)同和實踐的一種的樂觀主動地調(diào)整自己的活動策略，全面提高自身素養(yǎng)。綜合實踐活動課的產(chǎn)生，對學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)提出了的要求，促使教師主體性地推斷以及更好的解決問題的素養(yǎng)和力量;培育學(xué)生具有安康的身心、自律意識、關(guān)心憐憫他人的情感與品德，以及與他人合作的力量。綜合實踐活動課作為一種課程其實是將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、自學(xué)與放的生成性的動態(tài)過程。二、爭辯工作的具體過程(一)建立健全組織機(jī)構(gòu)，全力支持課題爭辯為了確保課題爭辯的順當(dāng)開展，我們將課題爭辯列入學(xué)校的工作打算，成培

2、訓(xùn)的主任具體主持該課題的爭辯工作;接著我們成立了課題爭辯小組，選拔優(yōu)質(zhì)量。(二)分析整合學(xué)校資源，搭建實踐活動平臺XX121983讓綜合實踐活動課這一課程的亮點真正亮起來。(三)抓好教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教研力度。 題爭辯。我們實行了每周集體教研的方式，每學(xué)期召開綜合實踐活動匯報課、研討活動中，教師業(yè)務(wù)水平提高了，思路開拓了，教師得到了充分的熬煉。(四)開發(fā)治理平臺，建立課題爭辯站。為了使課題爭辯實現(xiàn)過程治理、高效治理和科學(xué)治理，我們組織骨干教師展?fàn)庌q;這個平臺有利于課題爭辯的過程治理、科學(xué)評價，我們要求試驗教師在以進(jìn)展過程指導(dǎo)。到最終也能保證爭辯成果的真實完整。三、爭辯工作的成效在短短的幾年時間里，

3、我校以抓好教科研為先導(dǎo)，緊緊圍繞課題目標(biāo)，實行施得格外順當(dāng)，并已經(jīng)取得實效。(一)培育了學(xué)生自主觀看的力量觀看力量對于每個人來說，都是不行缺少的力量素養(yǎng)。然而，觀看力量并學(xué)問。(二)培育了學(xué)生自主協(xié)調(diào)的力量綜合實踐活動能調(diào)動學(xué)生多種感官共同參與、協(xié)調(diào)進(jìn)展。這時的學(xué)生不是們經(jīng)過辛勤勞作，收獲了一些蔬菜。收獲的蔬菜怎么辦呢?同學(xué)們開放了爭辯， 彩的節(jié)目、為爺爺奶奶整理衛(wèi)生，給爺爺奶奶們帶去自己的一份孝心和愛心;另是小菜農(nóng)，在孩子們的細(xì)心設(shè)計下應(yīng)運而生。(三)培育了學(xué)生自主動手的力量綜合活動課形式機(jī)敏多樣，內(nèi)容不局限于課本，它也可以因地制宜進(jìn)展， 的告示牌已經(jīng)插到了地頭上，引起了大人們的駐足觀看;樹

4、上兩個愛心鳥巢現(xiàn)在也住上了幾只小鳥，成了它們溫和的小家;送給幼兒園小班的幾個小茶幾雖然制作很稚嫩，但是誰也不能否認(rèn)孩子的認(rèn)真、細(xì)心、急躁(四)培育了學(xué)生自主思考的力量學(xué)起于思，思源于疑。綜合實踐活動課不僅為學(xué)生的思維供給了豐富的問文化”成果呈現(xiàn)活動。學(xué)生搜集了很多年文化習(xí)俗的資料,拍了過年時人們包餃以后他們在綜合實踐的大道上腳步會越來越堅實。(五)培育了學(xué)生自主制造的力量40 分鐘的限他們是從心底里來疼惜大自然里的一草一木的。四、豐碩的爭辯成果舞臺就有多大”的寬闊世界。在榮成市首屆中小學(xué)素養(yǎng)教育成果展上，我校有 15 件制作、制造類作品參二等獎，預(yù)防近視椅、點滴報時器等獲威海市科技制造一等獎。

5、另有蝸牛爬行還在中心國際頻道播出;XX度領(lǐng)先;寧寧教師的標(biāo)本制作活動，彰顯科技魅力論文獲第四屆山東省科技活動課程的評價，獲得威海市“中小學(xué)實踐與創(chuàng)”重點課題優(yōu)秀成果;課題總育報上發(fā)表;我校的綜合實踐活動課題爭辯成果得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，有我校的綜合實踐活動課題爭辯從學(xué)生的成長需求動身，留意培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量、探究力量，因而得到了家長、社會各界的廣泛贊譽。我校五年級三班學(xué)生利用校外資源“世界勤儉日”開展的系列活動先后在榮成 電視臺、威海電視臺的“聞直播”欄目播出。88 動的開展都賜予了充分確定和極高評價。五、爭辯工作的體會通過兩年多的爭辯，我們體會到要保證爭辯的順當(dāng)進(jìn)展，需要做到以下幾關(guān)單位結(jié)成共建關(guān)系，建立校外實踐基地，為學(xué)生的實踐活動搭建平臺;從社會活動，得到家長的大力支持。六、爭辯工作的反思通過課題的爭辯，我們覺察小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)方式的爭辯為教學(xué)注入了 的活力。但是，由于我們在試驗過程中，在一些具體環(huán)節(jié)中還存在著缺乏。如有沒能深入到更深的的層面。所以，今后要在已有閱歷的根底上，連續(xù)穩(wěn)固爭辯成果，力求比過去做得更好。具體做到以下幾個方面：(一)穩(wěn)固爭辯絡(luò)，開展課題爭辯活動題組骨干的帶動下，定期活動，以活動推動課題的進(jìn)展。(二)加強(qiáng)科研力