2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3篇

1、學(xué)海無(wú)涯2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3篇2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3篇 下面是我為大家整理的2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3篇,供大家參考。 總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是我為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3篇一 忙勞碌碌之中，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作仍以學(xué)校教育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各班級(jí)課堂教學(xué)為

2、依托，充分發(fā)揮教研組討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)討論，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。一個(gè)學(xué)期來(lái)，由于全組老師的精誠(chéng)合作，我們基本順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、專心做好常規(guī)教學(xué)工作 1、專心指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文老師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。 2、協(xié)作學(xué)校教育處在期初、期中、期末對(duì)本組的老師進(jìn)行定時(shí)的檢查，檢查的資料有：老師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及老師的備課情景。從檢查的情景來(lái)看，每位老師都能專心批改作業(yè)，有的老師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫上激勵(lì)性的批語(yǔ)，嚴(yán)中帶愛(ài)。從老師的備課中能

3、夠看出老師都是熱愛(ài)自我的本職工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學(xué)生也在老師的嚴(yán)格教育下，專心完成作業(yè)，能做到書寫工整，字跡清晰。使語(yǔ)文教學(xué)到達(dá)了更好的效果。 二、教研活動(dòng)日?；?、規(guī)范化，并落到實(shí)處。 本學(xué)期，我們語(yǔ)文組的學(xué)科研討，既留意了對(duì)新課程理念理論的學(xué)習(xí)，又聯(lián)系了全縣組織的各校 一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品 活動(dòng)進(jìn)行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地，提高老師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種本事。 1、十月份教研組成立后，聯(lián)系 一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品 活動(dòng)，每周安排了一名老師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，課后準(zhǔn)時(shí)就課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)課議課。待本組六位老師都上好公開(kāi)課教學(xué)后，在程校長(zhǎng)主持下，再

4、一次團(tuán)體評(píng)課議課，最終評(píng)比出參加全縣 一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品 活動(dòng)的老師為：許春燕老師和張蕓老師。 2、組織老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，回校后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通反饋，不斷提高老師的研課、評(píng)課本事。 3、加強(qiáng)老師本事的提升。激勵(lì)老師多閱讀教育教學(xué)論著，并撰寫讀書筆記。多思考、多動(dòng)筆，進(jìn)取向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿。 三、語(yǔ)文活動(dòng)豐富多彩。 這學(xué)期語(yǔ)文組協(xié)作第一屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)以及平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，各年段分別開(kāi)展了作文競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合經(jīng)典誦讀和詩(shī)詞進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，分年段開(kāi)展了古詩(shī)詞默寫大賽。一系列提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生的國(guó)學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)積累。 四、努力的方

5、向 1、繼續(xù)激勵(lì)老師、學(xué)生參加各項(xiàng)校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng) 2、激勵(lì)老師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)閱歷，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，來(lái)促進(jìn)老師自身綜合素養(yǎng)的提高 3、激勵(lì)老師專心進(jìn)行網(wǎng)上 有效教學(xué)模式 培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 誠(chéng)然，工作總是在進(jìn)行中不斷改善和完善的，以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請(qǐng)大家給予批判和諒解。也期望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語(yǔ)文組工作，我信任，在學(xué)校的高度重視下，有了全組老師的熱忱參加和共同努力，我們必須會(huì)取得更大的成果。 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3篇二 本學(xué)期，我們科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，專心貫徹落實(shí)上

6、級(jí)教育部門、學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化語(yǔ)文素養(yǎng)教育討論，開(kāi)展了一系列語(yǔ)文教研活動(dòng)?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作完成情景總結(jié)如下： 一、不斷充 電 ，提高自身素養(yǎng) 1、我們留意更新教學(xué)觀念，不斷提升老師素養(yǎng)。學(xué)期初就要求老師繼續(xù)開(kāi)展 書香伴我成長(zhǎng) 的讀書活動(dòng)。激勵(lì)并督促老師留意理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志、名家的教育專著以及古今中外的文學(xué)書籍，專心做好讀書筆記，溝通學(xué)習(xí)心得，準(zhǔn)時(shí)了解的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。 2、充分利用每周四午時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間專心組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(20XX年版)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)

7、、新要求，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的教學(xué)理念。 3、進(jìn)取組織老師參加學(xué)校、街道、區(qū)組織的各種教研活動(dòng)，如參加教科培中心組織的 寶安區(qū)小學(xué)語(yǔ)文主題訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)課活動(dòng) 和書法教學(xué)研討活動(dòng)，參加新安街道組織的 習(xí)作教學(xué) 和 課外閱讀研討 等教研活動(dòng)培訓(xùn)，把握的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實(shí)提高自我的教學(xué)水平。 4、本學(xué)期，科組開(kāi)展了6節(jié) 同課異構(gòu) 課和4節(jié)常態(tài)課，并進(jìn)行了團(tuán)體評(píng)課，校領(lǐng)導(dǎo)親自參加聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)提出指導(dǎo)意見(jiàn)，力爭(zhēng)做到用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高全體老師的課堂教學(xué)和評(píng)課水平。 5、本學(xué)期我科組繼續(xù)開(kāi)展 一對(duì)一，師徒結(jié)對(duì) 幫扶活動(dòng)，使年輕老師在老老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，盡快把握先進(jìn)的教學(xué)閱歷，提升了新老

8、師的教育教學(xué)水平。 6、本學(xué)期我們科組進(jìn)行了老師優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件和讀書筆記三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)和提高了老師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，提高了我校語(yǔ)文老師的素養(yǎng)，提高了老師隊(duì)伍的建設(shè)。 7、本學(xué)期，科組繼續(xù)要求全組老師加大教學(xué)教研力度，深入開(kāi)展 教學(xué)反思 活動(dòng)，以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點(diǎn)，主動(dòng)對(duì)自我的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思。每位老師都專心撰寫了一篇教學(xué)反思、論文或優(yōu)秀案例。 二、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 1、教研組活動(dòng)常?；?、規(guī)范化。本學(xué)期，我們科組開(kāi)展了3次科組團(tuán)體備課活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的團(tuán)體備課。各班級(jí)老師在深入學(xué)習(xí) 新課標(biāo) 的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教材的討論，要求備課

9、要有自我的鉆研所得，體現(xiàn)自我和自我所教班級(jí)的風(fēng)格特點(diǎn)，執(zhí)行科學(xué)的教學(xué)方法施教，并根據(jù)教學(xué)的詳細(xì)情景和出現(xiàn)的問(wèn)題不斷調(diào)整和改善教學(xué)，使各項(xiàng)訓(xùn)練扎實(shí)到位，爭(zhēng)取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。 2、進(jìn)取協(xié)作學(xué)校教育處做好教案和作業(yè)檢查，做好記錄和反饋，切實(shí)抓好語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程管理，發(fā)揮督促、指導(dǎo)作用。本學(xué)期，負(fù)責(zé)檢查本科組教案、學(xué)生作業(yè)3次，老師們都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設(shè)計(jì)，做到提前備課，課課有反思同時(shí)大部分老師們作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)專心，針對(duì)作業(yè)批改中的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)訂正、防微杜漸，反饋教學(xué)。 3、繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，充分利用好小學(xué)語(yǔ)文寫字這一教材，利用每周中午聽(tīng)廣播時(shí)間(13：50-14：00)繼續(xù)開(kāi)展寫字教學(xué)活動(dòng)。要求

10、學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高書寫質(zhì)量。 4、繼續(xù)開(kāi)展閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的討論。加強(qiáng)課外閱讀教學(xué)，增加學(xué)生閱讀量，每周一和周三中午(14：00-14：20)為集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)每周確保上好一節(jié)閱讀課，激勵(lì)學(xué)生多讀多寫，提高學(xué)生的閱讀本事及語(yǔ)言表達(dá)本事。 5、本學(xué)期，我組繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校讀書的活動(dòng)，圍繞 國(guó)韻誦讀 這一語(yǔ)文教學(xué)特色，繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各班級(jí)繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫、國(guó)學(xué)啟蒙教育、講故事等工作，要求學(xué)生每一天必誦讀經(jīng)典，語(yǔ)文老師利用黑板一角楷書撰寫應(yīng)背古詩(shī)、名句等經(jīng)典(同班級(jí)全都)，每周更換2次。讓書香飄滿學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生的整體閱讀水平的提高。 6

11、、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范教育。開(kāi)學(xué)初，科組就制定了 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)常規(guī)要求 ，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的落實(shí)，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 7、專心做好學(xué)校月考閱卷工作，進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析，開(kāi)展一次教學(xué)閱歷溝通，不斷反思教學(xué)，改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。 三、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) 本學(xué)期，我們開(kāi)展了各種各樣的語(yǔ)文課內(nèi)外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)展學(xué)生特長(zhǎng)，全面提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 1、為了提高學(xué)生的書寫水平，于第4周成功進(jìn)行全班級(jí)學(xué)生書寫競(jìng)賽，極大地激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的愛(ài)好，提高了學(xué)生的書寫水平。 2、為了培育學(xué)生的寫作愛(ài)好和讀寫本事，于第9

12、周成功進(jìn)行了1-6班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)寫話和作文競(jìng)賽，促進(jìn)了學(xué)生寫作水平的提高。 3、進(jìn)取開(kāi)展各項(xiàng)有益的課外讀書活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀的本事，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。要求三至六班級(jí)班級(jí)學(xué)生寫讀書筆記2至3千字。同時(shí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀理解本事，并于第15周組織了1-6班級(jí)語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽。 4、圍繞 國(guó)韻誦讀 這一語(yǔ)文教學(xué)特色，加強(qiáng)古詩(shī)誦讀教學(xué)，于第16周分低中高三段各班開(kāi)展古詩(shī)文誦背競(jìng)賽活動(dòng)。 四、存在的問(wèn)題 雖然在教研教改工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但在取得成果的同時(shí)，我們更看到了存在的一些問(wèn)題： 1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，如團(tuán)體備課活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)等，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用

13、。 2、個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，熟悉不夠端正，參加團(tuán)體活動(dòng)的熱忱、進(jìn)取性不高也有個(gè)別老師在教學(xué)常規(guī)工作上落實(shí)不到位，所以，教學(xué)本事提高不快，影響了教學(xué)成果的提高。 3、對(duì)學(xué)生的書寫及課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。 五、努力的方向 1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們自我的專業(yè)技術(shù)水平。 2、扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、批改作業(yè)、本事訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ) 教不嚴(yán)，師之惰 ，以此相互勉勵(lì)。 3、從學(xué)生

14、的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，留意學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。 4、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，異常是要做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 總之，在本學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們語(yǔ)文組取得了必須的成果，但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們科組下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好，我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量必須會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3篇三 本學(xué)期語(yǔ)文組以學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo)，以探究 有效教學(xué)的途徑與

15、方法 為主題，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推動(dòng)了課外閱讀，提升了師生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情景總結(jié)如下： 一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。 教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上自我要嚴(yán)格備好每一堂課，在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上備出適合自我班級(jí)的課，經(jīng)過(guò)老師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，能夠是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規(guī)定，每節(jié)語(yǔ)文課不得不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)

16、間完成，教研組要常常商討備課情景，準(zhǔn)時(shí)探討上課后情景，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)把握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。 二、以課題為抓手，提升了老師解讀教材的本事。 有效教學(xué)的途徑與方法 是我們嚴(yán)店學(xué)區(qū)中心學(xué)校的課題，針對(duì)大課題討論的方向，教研組能夠自主尋找討論的切入口，也能夠老師針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題自我討論，但每次的教學(xué)要針對(duì)自我討論的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考，針對(duì)團(tuán)體備課和獨(dú)立備課，我們要求語(yǔ)文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情景。反思的主題要圍繞自我討論的主題進(jìn)行，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改善的措施，或者比較好的做法班級(jí)組推廣。每周的反思有

17、指定的骨干老師評(píng)議和探討，經(jīng)過(guò)骨干老師的引領(lǐng)，老師們自我反思本事的提高，目前我校老師對(duì)文本的解讀本事逐步增強(qiáng)了，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了。 三、以進(jìn)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培育是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培育，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的將來(lái)。所以，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)班級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培育目標(biāo)，讓老師有目的、有意識(shí)地去培育。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果，轉(zhuǎn)變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說(shuō)好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。語(yǔ)文組進(jìn)行了各個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)考核，檢

18、測(cè)方法由老師自主檢測(cè)和學(xué)校抽測(cè)相結(jié)合，團(tuán)體檢測(cè)和個(gè)別檢測(cè)相結(jié)合，平時(shí)檢測(cè)和期末檢測(cè)相結(jié)合，檢測(cè)資料朗讀、寫字、說(shuō)話或習(xí)作，評(píng)改同年段交互流水批閱，每次檢測(cè)教研組總結(jié)情景，反思問(wèn)題，找出改善的措施。平時(shí)老師就異常留意學(xué)生各方面素養(yǎng)的培育，學(xué)校開(kāi)展了誦讀經(jīng)典等競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展 迎四體 等學(xué)生征文活動(dòng)，參加了學(xué)區(qū)中心校組織的 寫規(guī)范字 活動(dòng)。 四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)。 教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每一天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初教研組根據(jù)班級(jí)課務(wù)的安排，自主安排好團(tuán)體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)要求教研組團(tuán)體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展現(xiàn)。語(yǔ)文組方少華老師代表學(xué)校參加了嚴(yán)店學(xué)區(qū)語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽，教研組課堂教學(xué)研討就幫忙他為大賽做打算，其他老師參加聽(tīng)課和評(píng)課。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練，老師們參加的熱忱較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展現(xiàn)的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)頭探討作文教學(xué)，從開(kāi)頭的嘗試作前指導(dǎo)到此刻語(yǔ)文組作文教學(xué)基本構(gòu)成模式，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。 五、以閱讀為根本，大力推動(dòng)書香學(xué)校的建設(shè)。 學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效