師范生實(shí)習(xí)的工作總結(jié)報(bào)告

1、師范生實(shí)習(xí)的工作總結(jié)報(bào)告師范生實(shí)習(xí)的工作總結(jié)報(bào)告7/7師范生實(shí)習(xí)的工作總結(jié)報(bào)告師范生實(shí)習(xí)的工作總結(jié)報(bào)告師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)(一)教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)時(shí)期很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時(shí)也為未來的教師生涯確立基礎(chǔ)。9月13日一早，我們抵達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。次日下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)面。下午的會(huì)面會(huì)校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理地點(diǎn)、學(xué)校的學(xué)生整體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的光陰安排等等，同時(shí)對(duì)我們此后實(shí)習(xí)的主要資料作了簡要的說明。再以后，各指導(dǎo)老師抵達(dá)會(huì)議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級(jí)辦公室進(jìn)行我們與指導(dǎo)老師的第一次溝通，并在很短光

2、陰內(nèi)將我們分派到了各個(gè)指導(dǎo)老師及其所在班級(jí)，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的主角。下方我主要從教課和班主任工作兩個(gè)方應(yīng)付這段實(shí)習(xí)時(shí)期進(jìn)行總結(jié)。一、教課方面聽課：學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，思慮到高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，一開始的一兩周光陰也即是國慶前我主要以聽課為主。在這時(shí)期，我聽了不相同老師的課，我感覺到了每個(gè)老師都或多或罕有自我的一套，即有屬于自我的教課特點(diǎn)：，楊老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教課邏輯性很強(qiáng)，特別板書這方面寫得很好，絕大部分學(xué)生都能很專心地去聽課做筆錄思慮等。而跟楊老師略有不相同，胡老師上課富裕風(fēng)趣感，他是更傾向于讓學(xué)生思慮的那一類老師。她提出一個(gè)問題一般其實(shí)不急于說出答案，而是

3、慢慢指引學(xué)生一步步找尋出正確的答案。他能把研究式教課無形地呈現(xiàn)在講堂上。再到陳老師，他的教課經(jīng)驗(yàn)豐富，雖沒有過多的運(yùn)用多媒體等教課軟件，還能把一節(jié)課講得清楚了然。我們這些毫無教課經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，真的是愧疚啊。老師們教課的睿智展現(xiàn)了他們的風(fēng)范，讓聽課的我嘆息，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了好多。聽不相同老師的課，實(shí)時(shí)進(jìn)行剖析總結(jié)，我也能夠從中探訪出一套能夠?yàn)樽晕椅磥斫陶n所用的教課方法。上課：聽課是一個(gè)鋪墊，一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模擬的過程。重點(diǎn)仍是如何把從他人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕业臇|西。國慶回來后開始上課，且上課量漸漸增添，第一自然是要自我構(gòu)想教課方案，制作多媒體課件。我的第一次上課是講第二章第

4、一節(jié)物質(zhì)的分類，當(dāng)自我站在講臺(tái)上的時(shí)候，仍是會(huì)有忐忑不安的感覺，但獲得學(xué)生與老師的鼓舞，漸漸熟習(xí)并自然而然去授課。有時(shí)一位老師上課，伙伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其余學(xué)員暢所欲言，毫無保存地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地址評(píng)。從授課聲音與語速、授課方法、教課思路、講堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小缺點(diǎn)，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感覺教師工作確實(shí)是一件十分仔細(xì)的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的盡心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教課實(shí)習(xí)工作信心的根源。記得有一次與胡老師談話時(shí)，老師這樣說，“我們老師常常擔(dān)憂學(xué)生會(huì)不懂，所以在講堂上不停地說。但是，我們說的學(xué)生又會(huì)記著多少呢?所以我們?nèi)允蔷蛻?yīng)松手讓

5、學(xué)生自我多說，多做?！焙蠋煹倪@些話既委宛地指出了實(shí)習(xí)老師存在廣泛的不足，又是那樣地精粹而又適用，使我們深受啟迪。接下來我認(rèn)真進(jìn)行課后反省，達(dá)成自我診療剖析報(bào)告，并依據(jù)這些建議改正診療課的教課方案，為下次課做好準(zhǔn)備。透過診療提高這樣的過程，我的教課水平獲得了一定的提高。透過備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教課心態(tài)上，可否獲得較好的教課成效，其重點(diǎn)在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教課態(tài)度，才能謹(jǐn)慎認(rèn)真地準(zhǔn)備教課資料，多方追求資料和理論依照予以旁證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心，才能依據(jù)自我的專長追求最為適合的教課切入點(diǎn)，采集資料，研究教材，力爭使講堂奇光異彩。一般每次課上完后

6、，我都會(huì)認(rèn)真剖析了獲得較好教課成效和反應(yīng)的部分，總結(jié)出了以下教課方法：、創(chuàng)建情形，激發(fā)興趣。情形再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感覺。2、突出懸念，增強(qiáng)互動(dòng)。懸念感關(guān)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)換擁有十分重要的作用，惹起了學(xué)生很高的興趣。3、比較之中見真知。比較的教課方法常常會(huì)使比較兩方的特點(diǎn)更為突出，從而得出更為令人服氣的結(jié)論。4、多媒體輔助教課。圖文并茂，聲畫交融，為教課帶給超多多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。二、班主任工作我的班主任工作主假如監(jiān)察早讀、晚自修和值日情況，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。早讀：實(shí)習(xí)時(shí)，我每天都是六點(diǎn)鐘左右起床，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在高一的教課樓，學(xué)生早讀光陰是七點(diǎn)十五分，所以我老

7、是提早了，就是為了言傳身教，但是仍是常常有學(xué)生不早讀，或偷偷發(fā)言，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)要和科代表一齊，帶動(dòng)學(xué)生早讀，并多一些巡視。晚自修：學(xué)校一致要修業(yè)生要在7:00回到班級(jí)晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯(cuò)的，所以我能夠有光陰進(jìn)行自我的備課。值日：開始一段日子里我們班的地面老是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過好多次，但學(xué)生對(duì)此漠不關(guān)心。很多學(xué)生值日其實(shí)不認(rèn)真，所以衛(wèi)生工作老是沒做好，為此常常被扣分。我有時(shí)會(huì)自我著手拾起一些垃圾，以后於老師說其實(shí)關(guān)于不認(rèn)真值日，如不常常倒垃圾，講臺(tái)常常沒有實(shí)時(shí)清理潔凈的情況，有時(shí)會(huì)好好教育一下學(xué)生，但是要求他們自我著手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培育他

8、們的主動(dòng)性。主題班會(huì)：進(jìn)行一些主題教育，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些動(dòng)員，或是有時(shí)班風(fēng)不好的教育，也包含對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的夸獎(jiǎng)，透過主題班會(huì)，提高了自我對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自我的語言表達(dá)潛力。1、同學(xué)們廣泛感覺應(yīng)增強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們建立更為明確的目標(biāo)，為師范生此后的教課工作做準(zhǔn)備。2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)異教師授課，汲取任職老師的教課長處，為自我的講堂授課增添優(yōu)良元素。3、實(shí)習(xí)時(shí)期應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為此后的班主任工作做準(zhǔn)備。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作固然短暫，卻給我們留下了完滿、深刻的回想。對(duì)每個(gè)組員來說，這都是一個(gè)提

9、高自我、查驗(yàn)所學(xué)的過程。兩個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮陶n認(rèn)識(shí)、教課水平、教課技術(shù)、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都遇到了很好的鍛煉，為往后走上工作崗位打下了優(yōu)異的基礎(chǔ)。透過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還好多。只有堅(jiān)持自我，不停努力，才會(huì)不停的完美自我，獲得成功。實(shí)習(xí)，不不過是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好!師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)(二)為期50天的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，短短的一個(gè)半月，讓自己學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。從9月1日進(jìn)入盤縣第四小學(xué)的那一刻起，我們就深知自己不再不過一名學(xué)生，并且還飾

10、演著人民教師的角色。所謂為人師表，我們都時(shí)刻注意著自己的著裝，力爭為老師和同學(xué)留下一個(gè)好的印象。進(jìn)入學(xué)校，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們明確了自己的實(shí)習(xí)科目及指導(dǎo)教師。依據(jù)老師的安排，我們都有了自己的任務(wù)。自己便跟從其余教師進(jìn)行專業(yè)的實(shí)習(xí)和擔(dān)當(dāng)班主任的工作。實(shí)習(xí)的第一周，主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容就是聽課，學(xué)習(xí)老師的授課方法，和駕御講堂的能力，并認(rèn)真做了筆錄。我們所教授的班級(jí)的學(xué)生水平錯(cuò)落不齊，這就需要教師有大批的指導(dǎo)工作，在此過程中，自己便擔(dān)當(dāng)了這個(gè)角色，輔助任課教師進(jìn)行指導(dǎo)答疑。很快獲得了老師和同學(xué)們的認(rèn)同。相同也為以后的授課確立了基礎(chǔ)。因?yàn)?年級(jí)剛才進(jìn)入學(xué)校，對(duì)這個(gè)環(huán)境還不是很

11、熟習(xí)，自己便跟隨另一位教師進(jìn)行班級(jí)管理，使同學(xué)們迅速進(jìn)入狀態(tài)。在擔(dān)當(dāng)代理班主任過程中，依據(jù)學(xué)校要求參加了“雙創(chuàng)雙建-增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)”主題班會(huì)的展開，并使班會(huì)順利進(jìn)行。在平常，自己輔助班主任深入學(xué)生，與學(xué)生溝通，經(jīng)過班主任的工作，讓自己清楚地知道，要想當(dāng)好一個(gè)班主任，我們需要做好多工作，而不是簡簡單單的要求學(xué)生如何做就能夠的，班主任的心要時(shí)刻與學(xué)生系在一同。經(jīng)過一周的聽課，自己對(duì)如何授課也有了初步的認(rèn)識(shí)。聽得再多，假如不講，自己永久不會(huì)知道自己會(huì)是什么樣子。第二周，自己便申請(qǐng)授課了。授課前，自己認(rèn)真準(zhǔn)備教課方案，力保上課能有一個(gè)好的成效。當(dāng)自己真實(shí)站在講臺(tái)上時(shí)才真實(shí)理解那時(shí)的授課和平常教師技術(shù)的訓(xùn)

12、練師完整不同的。當(dāng)自己作為一名教師站在講臺(tái)上時(shí)，下邊是一雙雙盼望知識(shí)的演示，而不再是同學(xué)們配合的“演戲”。一堂課下來，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻領(lǐng)會(huì)到作為教師的艱辛。課前的準(zhǔn)備是很重要的，準(zhǔn)備充分，自己也會(huì)講的很輕松，井井有條，同學(xué)們也會(huì)聽得很清楚;但假如準(zhǔn)備不充分，課上自己的思想就會(huì)很雜亂，有些時(shí)候會(huì)連自己都不清楚在說些什么。課上是一節(jié)課的重點(diǎn)部分，同學(xué)能否能聽懂，都靠老師這張嘴。因?yàn)槭窃诮淌疑险n，并且班級(jí)有63人，人口密度大，最為教師就不得不嗓音宏亮，讓全部的學(xué)生都能聽到自己說些什么。并且上課要收放自如，就是說要讓學(xué)生有自由練習(xí)的時(shí)間，并且練習(xí)事后，要能回收學(xué)生的心，持續(xù)下邊

13、的課程。作為一名好的教師真的很不簡單。實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)如何當(dāng)好一名教師自己有了更深的領(lǐng)會(huì)。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，要想成為一名好的教師，就要時(shí)刻心中想著學(xué)生，將學(xué)生放在首位，全部為學(xué)生服務(wù)!師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)(三)轉(zhuǎn)瞬間，到達(dá)四月底，離我們實(shí)習(xí)結(jié)束也只有不過三四天，沒有想到時(shí)間會(huì)過得這么快。說真話，來時(shí)是抱著忐忑心情的，陌生的學(xué)校、學(xué)生、老師以及那讓人緊張不已的講臺(tái)，剛開始總感覺日子特別煎熬，只想實(shí)在習(xí)什么時(shí)候才能結(jié)束。但是慢慢習(xí)慣以后，真的感覺實(shí)習(xí)是一件特別存心義的事情，在這時(shí)期，我獲得了很大的鍛煉，整個(gè)人也成熟許多。固然每日要早出晚歸，辛苦的聽課、備課、上課，但是這樣的日子是充分而快樂的。在這

14、短短的一個(gè)多月里，我將自己的角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師，真實(shí)從一個(gè)老師的角度來嚴(yán)格要求自己。這與我們平常在專業(yè)學(xué)習(xí)中所學(xué)到的書籍知識(shí)感覺不相同，如何教課、如何管理班級(jí)，我從實(shí)踐中獲得親身的感覺，收獲經(jīng)驗(yàn)。接下來我從以下幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)工作及生活進(jìn)行總結(jié)。一、教課工作教課是我們實(shí)習(xí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是檢測實(shí)習(xí)老師成績高低的一個(gè)重要權(quán)衡標(biāo)準(zhǔn)。所以，一開始我就把教課工作當(dāng)成我實(shí)習(xí)工作中的重中之重。俗語說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。從前素來沒有感覺老師上課很厲害，以為他們的工作很一般很輕松，只需上好幾堂課就好，向來忽視了老師上課背后所付出的努力與艱辛。直到自己真實(shí)走上講臺(tái)，剛才理解這是多么的不易。第

15、一，在見習(xí)的那個(gè)星期，我們都忙著聽課，主假如聽原任課老師的授課風(fēng)格以及進(jìn)度，在他們身上我們看到了我們身上所沒有的長處，如教課風(fēng)趣與機(jī)智，這都要靠長久的累積，他們講起課來引經(jīng)據(jù)典，這不是我們一下子就能學(xué)到的，所以在此后的時(shí)間里我們要不停地充分自己。在接下來的日子里，我們還要聽隊(duì)員們的課，一方面，是大家相互加油打氣，另一方面，相互聽課，揚(yáng)長避短，有益于整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)員之間相互學(xué)習(xí)，精益求精。其次是正式上課。在這從前，我們要做好備課工作。備課工作包含制作ppt和寫教課方案。ppt的制作向來是我的一個(gè)硬傷，因?yàn)閺那吧嫌?jì)算機(jī)課也沒有認(rèn)真聽講，ppt的制作一直逗留在初級(jí)階段，而ppt是展現(xiàn)課本內(nèi)容、吸引學(xué)生學(xué)

16、習(xí)興趣的一個(gè)重要媒介，所以，我一定要戰(zhàn)勝。在這里我要特別感謝我的室友，在技術(shù)方面賜予我很大的支持。教課方案方面要感謝本學(xué)期教我們教課方案的劉老師，在實(shí)習(xí)從前，仔細(xì)教育我們?nèi)绾谓?jīng)過教課方案更好地設(shè)計(jì)教課，并且實(shí)質(zhì)訓(xùn)練我們，所以實(shí)習(xí)時(shí)我們的教課方案才能夠?qū)懙倪@么順利。二、班主任平常工作實(shí)習(xí)時(shí)期除了要進(jìn)行教課以外還要做的慣例工作是班主任工作。因?yàn)樵诖撕笞呱辖陶n崗位很有可能會(huì)成為一名班主任老師。在這實(shí)習(xí)中，我很有幸能夠有一位教課經(jīng)驗(yàn)豐富、班主任工作優(yōu)異的老師指導(dǎo)我們。這位班主任對(duì)待同學(xué)采納的是恩威并施的態(tài)度，在她眼前，我們這些實(shí)習(xí)老師顯得很生澀，但是她常常鼓舞我們，讓我們松手去干，從早自習(xí)、眼保健操到家校聯(lián)系作業(yè)的批閱都耐心地知道我們。我誠心地感覺到作為一名班主任老師的不簡單，從早到晚，班上的大小事物都要如數(shù)家珍，但又沒有時(shí)間和精力事事親力親為，這就要懂得如何放權(quán)，這個(gè)“放”值得是班主