人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：人教版二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文，語(yǔ)文知識(shí)歸類分為五部分：拼音、識(shí)字、寫字；詞語(yǔ)；句子；閱讀和積累；口語(yǔ)交際和寫話。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中運(yùn)用。3、能夠聯(lián)系上下文、生活實(shí)際和查字典理解詞語(yǔ)的意思。4、通過(guò)不同組詞形式的練習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。5、初步掌控和運(yùn)用反義詞、近義詞。6、能恰當(dāng)精確地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。7、能夠養(yǎng)成主動(dòng)積累好詞不同結(jié)構(gòu)方式

2、的詞語(yǔ)，四字詞等的習(xí)慣。8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子的意思，在閱讀中主動(dòng)積累句子。9、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式。10、初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得精確、詳細(xì)和生動(dòng)。11、培育閱讀愛好，能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人溝通自己的感受和想法。13、積累成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞和格言警句。14、能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講解并描述簡(jiǎn)短的故事和見聞。15、依據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記，看圖寫話。三、復(fù)習(xí)時(shí)間：第一階段：大約需要一周左右即5.245.31以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行概括梳理，對(duì)課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。第二階段：大約需要三周左右即6.26.23以歸納的形式、專題訓(xùn)練突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復(fù)習(xí)更具針對(duì)性和有效性。四、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對(duì)同學(xué)易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，加強(qiáng)同學(xué)的記憶力。3、依據(jù)同學(xué)掌控知識(shí)的狀況，布置自主性作業(yè)，滿意不同同學(xué)的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，表達(dá)按部就班的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，援助同學(xué)建構(gòu)最基本的閱讀概念，培