幼兒園教師工作計(jì)劃

1、第 頁幼兒園教師工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 老師基本功是老師從事教化教學(xué)工作所必備的最基本的職業(yè)技能。依據(jù)上級學(xué)前教化工作的需求，結(jié)合我校幼兒師資現(xiàn)狀，確定在全校內(nèi)開展幼兒老師大練基本功活動(dòng)。堅(jiān)持練以致用、講求實(shí)效的原則，依托園本培訓(xùn)，對全校幼兒老師進(jìn)行教化教學(xué)基本實(shí)力特地訓(xùn)練，全面提升幼兒師資業(yè)務(wù)實(shí)力和理論水平，提高幼兒園保教質(zhì)量。 二、實(shí)施步驟 活動(dòng)時(shí)間：20 xx年6月-xx年7月。 (一)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段(xx年7月前)。 我校召開動(dòng)員大會(huì)，向廣闊老師宣揚(yáng)、闡釋在新的背景下開展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性，仔細(xì)制定訓(xùn)練安排，制定出切實(shí)可行的具有可操作性、好用性的基本功訓(xùn)練安排。組織老師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)

2、要求，統(tǒng)一思想，提高相識(shí)，營造學(xué)習(xí)氛圍，將達(dá)標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自覺行動(dòng)，增加老師訓(xùn)練的自覺性。 (二)組織實(shí)施(xx年9月xx年6月)。 1、抓好培訓(xùn)。 我校將有安排地對幼兒老師進(jìn)行培訓(xùn)，讓骨干老師成為幼兒園基本功訓(xùn)練活動(dòng)的主要力氣，充分發(fā)揮骨干老師在基本功訓(xùn)練中的作用，切實(shí)抓好落實(shí)。 要依據(jù)上級文件要求，合理支配培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間，有安排地組織并督促老師實(shí)施各項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，將基本功訓(xùn)練內(nèi)容與日常工作、活動(dòng)緊密結(jié)合起來。基本功訓(xùn)練及達(dá)標(biāo)狀況作為評先樹優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。 2.老師自練。老師要依據(jù)幼兒園訓(xùn)練安排的總體支配制定適合個(gè)人狀況的自練安排，把基本功訓(xùn)練和日常教化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)親

3、密結(jié)合起來，同步進(jìn)行。 3.活動(dòng)促進(jìn)。我校將定期組織開展老師基本功競賽，為廣闊老師搭建展示、競爭的平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)老師基本功訓(xùn)練的主動(dòng)性，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 開展幼兒老師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，是落實(shí)學(xué)前教化三年行動(dòng)安排的重要舉施。我校高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把幼兒老師基本功訓(xùn)練活動(dòng)作為提高老師的整體素養(yǎng)，全面提高保教質(zhì)量的突破口，仔細(xì)制定詳細(xì)方案，實(shí)行有效措施，仔細(xì)抓好落實(shí)。 四、培訓(xùn)組成員: 組長：林勝超副組長：馬成鳳 五、培訓(xùn)內(nèi)容，訓(xùn)練要求： 1.繪畫：嫻熟駕馭簡筆畫、素描、等繪畫技能，并有效地用于教學(xué)。 2.彈唱：會(huì)用一種以上鍵盤樂器(鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴)，有良好的樂感，正確、嫻熟地

4、演奏幼兒歌曲，并駕馭基本的歌頌技能，正確、富有情感地教唱幼兒歌曲，能自彈自唱。 3.舞蹈：有肯定的舞蹈基本功、肢體語言表現(xiàn)力和簡潔的兒童舞蹈編排實(shí)力。 4.講故事：一般話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，形象生動(dòng)，肢體語言運(yùn)用恰當(dāng)，富有兒童情趣。 5.教玩具運(yùn)用與制作：能正確操作幼兒園配備的電教設(shè)備并能按教學(xué)要求，就地取材，制作簡易的、相宜的教玩具。 6.教化活動(dòng)設(shè)計(jì)及組織技能：熟識(shí)幼兒各年齡段的發(fā)展閱歷。了解教材編排的意圖及特點(diǎn)，把握教材內(nèi)容的重、難點(diǎn)，創(chuàng)建性地處理教材的活動(dòng)內(nèi)容、組織體系和實(shí)施策略。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的實(shí)力。 7.幼兒教化理論及政策、法規(guī)：熟知幼兒教化基礎(chǔ)理論和一日活動(dòng)常規(guī)基本要求，

5、了解駕馭幼教政策、法規(guī)。 幼兒園老師工作安排2 作為一名幼兒老師及教室領(lǐng)導(dǎo)。我深知幼兒的教化是根的教化，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教化法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱度的心態(tài)完成園里支配的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。 一、教化教學(xué)工作 在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必需仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)足夠的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。擅長總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫教化隨筆，以提高自身實(shí)力與寫作實(shí)力。了解幼兒原有學(xué)問技能質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教室氣氛。要主

6、動(dòng)參與公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟新綱要精神。更好的培育幼兒全面發(fā)展實(shí)力。 二、教室日常管理 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同父母親密聯(lián)系，

7、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有肯定發(fā)展。 加強(qiáng)晨檢工作，照實(shí)填寫“消毒記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。加強(qiáng)晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早消毒。常常開展戶外體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的改變，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，視察孩子身體的微小改變，做到早發(fā)覺、早治療。 三、平安工作 1.教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安相識(shí)和自護(hù)實(shí)力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。 2.加強(qiáng)一日

8、活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安，并且做好平安教化工作并做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容，發(fā)覺問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。 四、父母工作 1.在學(xué)期初召開“父母座談會(huì)”，向父母介紹本學(xué)期的安排、大型活動(dòng)的支配，使父母對本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期實(shí)行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請父母參與，觀摩孩子的活動(dòng)，讓父母充分感受到孩子的進(jìn)步。元旦前實(shí)行“家園同樂會(huì)”，請父母和孩子共同參與表演節(jié)目，感受節(jié)日的歡樂氣氛。 2.通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)安排、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí)，定時(shí)向父母發(fā)放家園聯(lián)系手冊.同時(shí)仔細(xì)收集父母反饋

9、看法，虛心接受合理建議。 3.利用幼兒入園、離園機(jī)會(huì)與父母多聯(lián)系，交換狀況，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與父母電話聯(lián)系，向父母供應(yīng)幼兒生活、教化常識(shí)給指導(dǎo)，定期了解家庭教化的狀況。共同溝通育兒閱歷。 4.如遇特別狀況剛好向父母匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并剛好進(jìn)行記錄，做到查有實(shí)據(jù)。 總之，我深深的體會(huì)到幼兒教化的重要性。我自己也要不斷以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教化理論，總結(jié)他人及自己的教化教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)他人的特長，更好的運(yùn)用到自己的教化教學(xué)實(shí)踐中。我信任我會(huì)以飽滿的熱度，全新的姿態(tài)投入到自己的教化事業(yè)中。 幼兒園老師工作安排3 我做為是一名幼師實(shí)習(xí)生，很榮幸成

10、為華師麗娃幼教集團(tuán)的一名實(shí)習(xí)老師。 雖然我剛進(jìn)入社會(huì)，毫無任何閱歷，但是很幸運(yùn)的跟著一名教學(xué)閱歷豐富的老師，也很興奮成為一名配班老師。 經(jīng)過短短半個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作，我發(fā)覺我要學(xué)習(xí)與要做的事情許多，也有許多不足的地方，與之前的見習(xí)不一樣。之前的見習(xí)純屬是幫忙與幫助。而實(shí)習(xí)時(shí)真正的做為一名幼教老師去仔細(xì)、細(xì)心的去照料小摯友。剛開學(xué)的那段時(shí)間，我簡直是沾床就想睡，嗓子都啞了。 從今，我就知道，幼師，不是和小摯友玩嬉戲那么簡潔的。所以雖然經(jīng)過這短短的半個(gè)多月，但我知道我有哪些不足的地方和我這一學(xué)期須要做的工作結(jié)合起來，制定了這個(gè)學(xué)期的個(gè)人安排： 一：了解幼兒基本狀況和個(gè)人特點(diǎn)。這是首要任務(wù)，目的是熟識(shí)

11、了解班級的基本狀況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)老師的幫助下，熟識(shí)班級授課方式、教學(xué)安排后，寫出自己具體而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。 二：與家進(jìn)步行良好的溝通。這個(gè)是我很匱乏的地方。不知道為什么，看到家長我總是會(huì)驚慌，講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽識(shí)和說話的技巧。就像之前剛開學(xué)的時(shí)候，我們班的劉暢臉上被另一個(gè)小摯友抓去了。有次，他媽媽問我是哪個(gè)小摯友，我知道是哪個(gè)的，他那時(shí)候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說似乎是那個(gè)吧?？墒俏蚁胂氩恍幸赃@么說的，我就立馬說，我也不太清晰，要不去問下黃

12、老師。黃老師的回答是：“哦，那個(gè)小摯友現(xiàn)在不在這里，被其他老師抱著?！蔽揖椭肋@個(gè)事情差不多了。假如我干脆指著那小孩說是他的話，可能事情會(huì)變得比較困難。從中我就學(xué)到了說話的技巧。 幼兒園老師工作安排4 很興奮又迎來了一個(gè)新學(xué)期，在這個(gè)新學(xué)期里，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作，提高幼兒學(xué)習(xí)和參與各項(xiàng)活動(dòng)的主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作安排，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作： 一、教化教學(xué)方面： 本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)中三班語言、藝術(shù)、社會(huì)和奧福音樂的教學(xué)工作。本班小摯友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都有了較大地提

13、高，對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充溢愛好,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了肯定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地發(fā)展，依據(jù)我班孩子的年齡特征和實(shí)際狀況，特制定安排如下： 仔細(xì)備好每一節(jié)活動(dòng)，鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)覺與探究的環(huán)境和情境，細(xì)心做好材料的打算，使幼兒在輕松、開心、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)到學(xué)問，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地視察和探究，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。通過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)、主動(dòng)地參加，提高幼兒的語言等實(shí)力。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一個(gè)主動(dòng)向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)；

14、捕獲幼兒生活中的教學(xué)契機(jī)，細(xì)致視察每位幼兒實(shí)力特點(diǎn)及表現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)整自己的教化策略，留意幼兒之間存在的個(gè)別差異，集體、小組、個(gè)別教學(xué)敏捷進(jìn)行，保證全班孩子的全面發(fā)展。 語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地?cái)⑹?，培育幼兒的視察力和思維實(shí)力，學(xué)習(xí)“有還有”的句式。培育幼兒在特定場合下的語言應(yīng)用實(shí)力，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語言聯(lián)想實(shí)力，提高語言的創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。本事域共有八個(gè)主題，安排每月學(xué)習(xí)兩個(gè)主題分四個(gè)月完成。 藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，依據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行歌詞替換嬉戲，并依據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗(yàn)、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。感知音的凹凸、強(qiáng)弱

15、，并能用動(dòng)作和繪畫的形式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，感受動(dòng)手制作的歡樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，感受節(jié)日的歡樂氣氛。本事域共有七個(gè)主題，其次個(gè)和第三個(gè)主題安排各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，安排四個(gè)月完成。 社會(huì)領(lǐng)域：了解家，酷愛家，培育對家的責(zé)任感。相識(shí)社區(qū)，酷愛社區(qū)，培育社會(huì)服務(wù)意識(shí)。做英勇、誠懇的好孩子，培育良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)與人交往，共同共享歡樂，懂得相互謙讓，學(xué)會(huì)與同伴合作，培育理解、關(guān)切、愛惜他人，為他人著想的品質(zhì)。本書共有七個(gè)主題，前三個(gè)主題各用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，后三個(gè)主題用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，安排四個(gè)月完成。 奧福音樂活動(dòng)：奧福音樂活動(dòng)是我園最新引進(jìn)的一門課

16、程，在學(xué)期初，我會(huì)仔細(xì)參與課前培訓(xùn)，鉆研教材，依據(jù)四季改變和時(shí)令節(jié)日的到來，力爭為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗(yàn)、深度的探究為孩子供應(yīng)全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂觀賞嬉戲中，揮灑孩子自由的創(chuàng)建力和鑒賞力。從生動(dòng)的圖畫書和動(dòng)手做的活動(dòng)中，孕育孩子的審美觀及生活的操作實(shí)力。藉由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，敏捷孩子的肢體及心靈，為孩子供應(yīng)一個(gè)多元、歡樂、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 本學(xué)期安排教幼兒相識(shí)五線譜音符位置，聽辨凹凸旋律改變，感應(yīng)節(jié)奏長短改變。相識(shí)木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學(xué)習(xí)用樂器演奏各種音色，并進(jìn)行合奏練習(xí)。感應(yīng)一些固定的曲式，相識(shí)連音線、小節(jié)線、終止線，學(xué)習(xí)角色扮演，并依據(jù)音樂

17、進(jìn)行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個(gè)主題，每月學(xué)習(xí)一個(gè)主題分四個(gè)月完成。 二、保育工作方面： 1.依據(jù)幼兒園“一月一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)安排，協(xié)作班主任和保育老師培育幼兒良好的常規(guī)，會(huì)運(yùn)用禮貌用語，主動(dòng)和老師打招呼。學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培育幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到寧靜就餐，不挑食，不奢侈、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲,并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 2.與班主任和保育老師團(tuán)結(jié)合作，主動(dòng)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴(yán)格依據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風(fēng)、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室整齊干凈，透氣。 3.戶外活動(dòng)中協(xié)作保育員做好護(hù)理工作，剛

18、好給幼兒更換衣物.秋天的天氣改變較大，為幼兒剛好增減衣物,同時(shí)教會(huì)幼兒簡潔的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。 幼兒園老師工作安排5 經(jīng)過了去年一年的努力，我園的工作最終走上了正軌，作為一所集體辦幼兒園，承載著太多的領(lǐng)導(dǎo)期望，社會(huì)關(guān)注和家長期盼，讓我們這個(gè)組建不久的團(tuán)隊(duì)，還沒有來得及走穩(wěn)，就不得不快步的跑起來。因此在今年，沉下來，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，靜下來，潛心鉆研，提高老師的素養(yǎng)和實(shí)力就是擺在我們面前的首要工作。本著“夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)”的原則，結(jié)合幼兒園的實(shí)際和老師們的現(xiàn)有水平，特制訂了以下教研工作安排。 一、現(xiàn)狀分析及不足： 幼兒園現(xiàn)有老師35名，除了幾名骨干老師之外，年輕老師大多是

19、剛剛畢業(yè)的美術(shù)、音樂等非幼師專業(yè)的高校生，他們沒有教學(xué)閱歷，幼兒園整個(gè)老師隊(duì)伍年輕化，雖然經(jīng)過去年的潛心學(xué)習(xí)，老師們在理論學(xué)問的駕馭上有了很大的進(jìn)步，但對于實(shí)際的帶班技能和閱歷卻特別的缺乏，在面臨蜂擁而至的孩子們時(shí)，他們會(huì)手忙腳亂，為此今年的教研活動(dòng)要突出實(shí)效性和實(shí)際操作性。 二、教研思路及目標(biāo)： 我們以幼兒園指導(dǎo)綱要和指南理論為指導(dǎo)，結(jié)合我園骨干老師和年輕老師的實(shí)際水平，今年的教研思路確定為“兩個(gè)三”和“一個(gè)期盼”，即：打好三個(gè)基礎(chǔ)，提高三個(gè)水平，期盼一個(gè)收獲。其中三個(gè)基礎(chǔ)包括：規(guī)范幼兒園的管理；優(yōu)化幼兒的一日生活；夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。三個(gè)水平是：提高老師的帶班水平；提高老師開展教化教研活動(dòng)的水平

20、，凸顯幼兒園的特色；開展專業(yè)基本功競賽，提升老師的專業(yè)水平。一個(gè)期盼是：找尋幼教專家的指引，在不斷摸索中走出特色發(fā)展之路。 三、工作重點(diǎn)及措施： 1.規(guī)范幼兒園管理，融合教職工思想，形成具有合力的教職工群體。 依據(jù)我園狀況，要做到方方面面的融合，老師之間的融合、老師與環(huán)境的融合，老師與幼兒的融合，因此通過貫徹幼兒園的管理制度，在實(shí)際工作中完善幼兒園的各項(xiàng)規(guī)范，形成適合幼兒園的規(guī)范管理體系，在這個(gè)過程中，凝合老師們的力氣，匯聚思想，形成具有向心力、戰(zhàn)斗力、親和力的團(tuán)隊(duì)。 2.優(yōu)化幼兒的一日生活，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。 在貫徹幼兒園一日生活規(guī)范的前提下，充分發(fā)揮老師的主體地位，結(jié)合帶班閱歷和工作實(shí)際

21、，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。 3.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好工作基礎(chǔ) 隨著幼兒教化的發(fā)展和改革的深化，對老師的職業(yè)道德和專業(yè)實(shí)力的要求在不斷提高，幼兒老師隊(duì)伍的水平已成為教化質(zhì)量的確定性因素，因此每位老師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。針對我園年輕老師較多的現(xiàn)狀，今年的教研活動(dòng)從最基礎(chǔ)的技能培育起先，通過集體備課、溝通反思、如何更好的制定周安排，書寫教化筆記，個(gè)案分析，建立成長檔案等，扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)。 4.深化教研改革，以人為本，提高老師的各方面實(shí)力。 （1）以人為本，充分發(fā)揮老師的主體地位，創(chuàng)新教研方式，讓老師們主動(dòng)參加到教研活動(dòng)中，真正地實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)習(xí)、我要提高

22、”，主要有這幾方面：一是同題開課，提高老師的活動(dòng)組織實(shí)力，二是分層指導(dǎo)，齊頭并進(jìn)，通過給骨干老師壓擔(dān)子，讓骨干老師帶徒弟，加快骨干老師的成長；給年輕老師結(jié)合實(shí)際的指導(dǎo)，使年輕的老師盡快的勝任幼兒園的工作，讓每位老師都能在原有水平上有大的提高。三是組織各項(xiàng)競賽評比活動(dòng)，提升老師的專業(yè)水平，做一個(gè)一專多能的老師。四是通過各種形式來開闊老師眼界，提高老師的教化科研實(shí)力。供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園溝通、網(wǎng)上信息溝通等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的實(shí)力。 （2）開展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。 青年老師同題開課活動(dòng)：本學(xué)期將教學(xué)探討的重點(diǎn)放在青年老師教學(xué)基本

23、功的錘煉上，以同題開課、獨(dú)立備課、師徒研課等主要形式，激勵(lì)青年老師在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己的教學(xué)實(shí)力和課堂組織實(shí)力。本學(xué)期，安排在11月、12月進(jìn)行教齡5年以下青年老師的同題開課，活動(dòng)采納自主報(bào)名的方式，優(yōu)勝者今后將舉薦參與園級以上的教學(xué)展示或評優(yōu)課。 （3）加強(qiáng)隨堂聽課的力度，剛好給老師整改看法，使老師的教學(xué)基本功不斷得到提升。 （4）加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增加教研實(shí)效。各年級組每周三下午開展一次年級組教研活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)采納蹲點(diǎn)的形式參加教研組的研討活動(dòng)，針對專題探討中的問題切實(shí)開展教研活動(dòng)，讓每一位老師

24、在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好具體的記錄。 （5）切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以嬉戲的視察記錄及指導(dǎo)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)老師把握新理念，對問題作深化的剖析、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步。 （5）親密家園聯(lián)系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班依據(jù)主題活動(dòng)剛好更換家長園地內(nèi)容，向家長宣揚(yáng)家教學(xué)問，接著向家長開放半日活動(dòng)和舉辦家長會(huì)、家長學(xué)校授課活動(dòng)。 （6）加強(qiáng)老師教化閱歷的撰寫與溝通。老師要注意日常工作中教化教學(xué)閱歷的不斷積累，組織老師主動(dòng)參與閱歷文章的撰寫，并在期末寫出質(zhì)量較高的教化教學(xué)論文和案例。新綱要對老師理念和教化技能提出了巨大的

25、挑戰(zhàn)，我們肯定要堅(jiān)決地站在時(shí)代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們幼兒園的新局面。 5.針對幼兒園日常工作中出現(xiàn)的問題和困惑，確立教研課題，開展一系列的園本教研活動(dòng)。 幼兒園起步?jīng)]多久，存在的問題特別的多，在今年的教研活動(dòng)中，我們將結(jié)合日常工作出現(xiàn)的問題和困惑，將“區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”作為今年的教研課題。我們也期盼能找到一位幼教專家，引領(lǐng)著我們走出一條更加適合幼兒，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展的教研之路。 四詳細(xì)活動(dòng)支配： 九月份： 1、做好開學(xué)的各項(xiàng)打算工作、新生家訪工作，確保幼兒園各項(xiàng)工作有序開展。 2、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研安排，明確學(xué)期任務(wù)，完成各類工作安排。 3、更換早操音樂，各班調(diào)整編排律動(dòng)、操節(jié)動(dòng)作

26、。 4、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：來園、離園活動(dòng)老師操作要領(lǐng)和打算工作，組織開展園內(nèi)來園、離園活動(dòng)調(diào)研。 5、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討，規(guī)范備課格式。 6、園內(nèi)5年以上青年老師評優(yōu)課。 7、園行政隨堂聽課。 8、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 9、第一次六仔細(xì)檢查。 十月份： 1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：晨鍛活動(dòng)老師操作要領(lǐng)和打算工作，各班晨鍛活動(dòng)調(diào)研。 2、幼兒晨間韻律操評比。 3、同題開課暨新老師亮相課。 4、主動(dòng)打算，參與昆山市第六屆百節(jié)優(yōu)秀課評比活動(dòng)。 5、各年級組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討。 6、開展“學(xué)指南”專題論壇幼兒學(xué)習(xí)化環(huán)境建設(shè)與區(qū)域活動(dòng)研磨 7、各班自主性嬉

27、戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比 8、其次次六仔細(xì)檢查。 十一月份： 1、路五片課程組活動(dòng)。 2、自制體育玩具評比。 3、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：自主性嬉戲老師的操作要領(lǐng)和打算工作，各班自主性嬉戲調(diào)研。 4、組織老師參與蘇州市幼教領(lǐng)域中心組活動(dòng)。 5、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。 6、各班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。 7、第三次六仔細(xì)檢查。 十二月份： 1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：半日活動(dòng)老師的操作要領(lǐng)和打算工作，規(guī)范一日活動(dòng)組織；開展園內(nèi)半日活動(dòng)調(diào)研。 2、研討：如何有效組織家長開放半日活動(dòng)。 3、各年齡段家長開放半日活動(dòng)。 4、主動(dòng)打算，組織參與昆山市“學(xué)指南”專題論壇幼兒學(xué)習(xí)化環(huán)境建設(shè)與區(qū)域活動(dòng)評比活動(dòng)

28、5、依據(jù)市“優(yōu)秀教研組”評比標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)打算，完成參評資料。 6、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。 7、第四次六仔細(xì)檢查。 一月份： 1、優(yōu)秀教化活動(dòng)設(shè)計(jì)評比。 2、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。 3、研討：如何上好期末復(fù)習(xí)課。 5、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作，并進(jìn)行期末測評。 6、老師綜合素養(yǎng)大賽。 7、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)，并檢查歸檔。 幼兒園老師工作安排6 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)區(qū)教化局發(fā)展思路、區(qū)托幼辦辦園思想和學(xué)校幼小連接工作指示，在總結(jié)上學(xué)期各方面工作閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合本園實(shí)際水平，嘗試進(jìn)行科學(xué)民主管理、實(shí)行多項(xiàng)舉措促進(jìn)

29、師幼發(fā)展、全方位供應(yīng)優(yōu)質(zhì)保教質(zhì)量，更新幼兒園管理理念，在穩(wěn)定中求發(fā)展。本學(xué)期將充分發(fā)揮班、組長的輻射、帶動(dòng)作用，充分利用專題教研活動(dòng)、特色班級活動(dòng)等有效舉措，穩(wěn)步提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平。 二、工作目標(biāo)和詳細(xì)措施 (一)全面到位的平安教化與衛(wèi)生保健工作是保障幼兒健康成長的基石 1.平安工作 (1)幼兒園有安排開展好教職工的平安學(xué)問培訓(xùn)，運(yùn)用理論考核和實(shí)際演練等形式提高教職工平安教化的理論基礎(chǔ)和應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的實(shí)踐實(shí)力。 (2)老師每周組織幼兒開展一次專題平安教化活動(dòng)和疏散演習(xí)活動(dòng)，豐富幼兒的平安學(xué)問，不斷提高師幼的平安意識(shí)。 (3)將平安設(shè)施檢查的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)部門，定期排查平安隱患，班級設(shè)

30、立小小“平安檢查員”，發(fā)覺異樣剛好處理或上報(bào)。同時(shí)，規(guī)范日常工作要求，將平安責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人和每個(gè)環(huán)節(jié)。 2.衛(wèi)生保健工作 (1)全體教職工仔細(xì)執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，保健員做好幼兒查體、帶量食譜制定和新崗位老師的保育學(xué)問培訓(xùn)工作。 (2)園長和保健員嚴(yán)格檢查各衛(wèi)生消毒環(huán)節(jié)的落實(shí)，各班老師嚴(yán)格晨間檢查和全日視察，做好缺勤幼兒的追蹤，發(fā)覺幼兒異樣剛好通過晨報(bào)系統(tǒng)上報(bào)上級主管部門，并按規(guī)范做出剛好的應(yīng)對措施。 (3)加強(qiáng)對家長的衛(wèi)生保健學(xué)問培訓(xùn)與宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長協(xié)作幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預(yù)防工作，確保幼兒身心健康。 (二)不斷提高的老師整體素養(yǎng)是提升保教質(zhì)量的關(guān)鍵 1.接著

31、堅(jiān)持每月一次對幼兒園教化指導(dǎo)綱要的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，在說學(xué)期全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提倡大家誦讀綱要、解讀綱要、結(jié)合實(shí)踐運(yùn)用綱要，以達(dá)到不斷更新教化理念、優(yōu)化教化行為的目的。 2.發(fā)揮好每月一期的“優(yōu)秀園丁”評比和“幼兒園里好事多”的德育價(jià)值，營造老師之間、師幼之間和家園之間相互觀賞、相互學(xué)習(xí)的精神氛圍。 3.組合語言組老師開展“我講故事給你聽”的家長開放日活動(dòng)，提高老師對圖畫書講解并描述的深化探討。組織音樂老師接著開展本學(xué)期音樂內(nèi)容的邊彈邊唱技能考核，提高老師的專業(yè)技能。 4.進(jìn)行慶六一節(jié)目創(chuàng)編與溝通活動(dòng)，提高老師設(shè)計(jì)與組織大型家長開放日活動(dòng)的實(shí)力。 5.組織老師開展玩教具的制作與評比活動(dòng)，提高老師動(dòng)手

32、動(dòng)腦實(shí)力，豐富幼兒園玩教具。 幼兒園老師工作安排7 一、總目標(biāo)： 加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視接著教化，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教化教學(xué)水平和科研實(shí)力，適應(yīng)新課改的須要。 二、詳細(xì)措施： 1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素養(yǎng)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教化活動(dòng)，教職工努力能自覺做好本職工作，為主子翁意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿足、自己滿足、同事滿足”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五

33、心”：對各項(xiàng)工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關(guān)切”，教化幼兒要“耐性”，保育工作要“細(xì)心”。 2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探討，學(xué)會(huì)反思教化教學(xué)行為，促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實(shí)踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言嬉戲、識(shí)字教學(xué)等方面的探討和實(shí)踐。 3、開展如何激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能的探討和實(shí)踐。 4、勤總結(jié)和反思，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教化筆記、教化教學(xué)反思、教化教學(xué)總結(jié)、閱歷文章或論文等，寫一篇有質(zhì)量的教案，組織一節(jié)精彩的教化教學(xué)活動(dòng)。 5、拓寬老師文化視野，充溢老師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，提倡老師讀名著、專業(yè)理論書，留意吸納社會(huì)

34、各行業(yè)信息，使老師具有寬敞的視野。人人每個(gè)學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書，每學(xué)期寫20 xx0字的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)、研討、“請進(jìn)來，走出去”的形式，為老師創(chuàng)建更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 6、依據(jù)老師自身特點(diǎn)，為老師創(chuàng)建自我發(fā)展的空間與條件，使老師在共性中顯特性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長，更好地顯示其教化才能。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶動(dòng)作用，上示范課，領(lǐng)先垂范，起到引路示范作用。 7、加大青年老師培育力度，制定青年老師培育規(guī)劃，要求老師依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)力、教學(xué)需求制定“成長規(guī)劃書”，促進(jìn)青年老師的快速成長。開展青年老師拜師活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)一幫一，一對紅。師徒對象訂立責(zé)任狀，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，快速提高青年老師

35、的業(yè)務(wù)水平。 8、在老師中實(shí)行電腦打字競賽，提高老師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的實(shí)力。 9、主動(dòng)參與上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 10、加強(qiáng)對省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容、組織、實(shí)施，評價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，激勵(lì)老師通讀新教材，熟讀新教材，提高老師敏捷運(yùn)用新教材的實(shí)力。 11、接著發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升老師教學(xué)實(shí)力水平的主陣地，變老師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參加，主動(dòng)研討，大膽發(fā)表見解，實(shí)行發(fā)言等形式開展研討活動(dòng)，切實(shí)提高老師的教化教學(xué)實(shí)力 12、進(jìn)一步提高老師生成新課本的實(shí)力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷依據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)

36、展”為本的思想。 13、接著開展好課題“加快幼兒園老師幼教專業(yè)化速度” 的探討工作。根據(jù)安排扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的探討，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。 三、詳細(xì)支配 九月份 1、請學(xué)校微機(jī)老師對全體老師進(jìn)行多媒體制作培訓(xùn)，使老師們在原來制作簡潔課件的基礎(chǔ)上提高一步。 2、共同學(xué)習(xí)制作卡紙畫，把活動(dòng)室部置更加富有童趣。 3、老師們自選一本和教化教學(xué)有關(guān)的書閱讀，寫20 xx0字的自學(xué)筆記。 4、仔細(xì)書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。 十月份 1、學(xué)校請學(xué)院的老師來給大家講一講，怎樣確立和書寫論文。 2、園內(nèi)老師接著練習(xí)簡筆畫。每學(xué)期都要有作品。 3、老師自己選一本喜愛的毛筆字貼，練習(xí)

37、書寫毛筆字。 十一月份 1、每月要寫兩篇教學(xué)案例和兩篇教學(xué)反思。 2、聽骨干老師講示范課。 十二月份 1、 為了創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，組織老師們學(xué)習(xí)一般話。開展講故事競賽，演講競賽等活動(dòng)。 2、 創(chuàng)編幼兒韻律操競賽。 幼兒園老師工作安排8 新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。新學(xué)期我將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高視察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的實(shí)力。通過良好的教化手段培育幼

38、兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、看法、實(shí)力、學(xué)問、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。主動(dòng)探究教化教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展須要和實(shí)力傾向。用母親般的愛暖和、護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有特性的發(fā)展。 一、班級狀況通過上學(xué)期的視察，我們班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充溢愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，接受實(shí)力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往實(shí)力提高很多，樂于幫助他人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛運(yùn)動(dòng)。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了

39、孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢?個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關(guān)切的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)起先進(jìn)行，是在嬉戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)相識(shí)一些簡潔的

40、字。 二、教化教學(xué)本學(xué)期初我們將把實(shí)力培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒相識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教化，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好特性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教化教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和實(shí)力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動(dòng)參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識(shí)。對科技活動(dòng)有主動(dòng)探究

41、的愿望。學(xué)期初開展的慶三八主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、實(shí)力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等實(shí)力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿了解社會(huì)生活、愛惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作安排制定科學(xué)合理的班級工作安排，注意安排的可操作性和好用性，駕馭恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言實(shí)力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安教化。 (一)、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動(dòng)問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的

42、身體狀況。 2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小摯友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識(shí)及自我愛護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡潔危急。 3、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。 4、 寧靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。 5、 寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后剛好增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 (二)、教化

43、教學(xué)常規(guī)： 1、主動(dòng)參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽別人講話、主動(dòng)舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培育幼兒的語言發(fā)展實(shí)力。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，激勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序、測量等方法。，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、主動(dòng)參與戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶，愛惜體育器械。開展一物多玩為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組

44、織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。 6、 嬉戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，駕馭跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒快樂、歡樂的與小摯友共享。 (三)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、認(rèn)讀1-20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1-200的唱數(shù);2、相識(shí)1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1-20;3、學(xué)習(xí)模式排序，激勵(lì)幼兒主動(dòng)視察和探究四周常見事物，現(xiàn)象以

45、及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心;4、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題;5、相識(shí)星期，知道一周有七天及排列依次，并與今日、明天、昨天時(shí)間概念建立;6、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減;7、操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想;8、主動(dòng)參與小組探討的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和實(shí)力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。 措施： 1、編制各類嬉戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的愛好。 編制嬉戲，必需依據(jù)幼兒教學(xué)教化的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的嬉戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們相宜

46、開展各類嬉戲。如在中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分類活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽找寶寶的情景嬉戲，最終通過嬉戲螞蟻搬家的競賽嬉戲，在輕松開心的嬉戲中不知不覺地學(xué)會(huì)了分類。 2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)比較多少時(shí)，我讓幼兒玩蓋蓋子的嬉戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比較，幼兒能通過嬉戲?qū)嵺`獲得 比較多少的方法的數(shù)學(xué)學(xué)問。 3、為幼兒供應(yīng)有意義的操作材料。 供應(yīng)豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探究供應(yīng)活動(dòng)的條件。在進(jìn)行相識(shí)數(shù)字4、5的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，

47、我為每個(gè)孩子打算了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過嬉戲給數(shù)卡排隊(duì)、看數(shù)字做紙球，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。 4、使科學(xué)教化生活化。 我們可以從幼兒的生活實(shí)際動(dòng)身，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問來解決幼兒生活中面臨的問題，增加幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的實(shí)力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。如：在玩找座位的嬉戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的學(xué)問;平安教化中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。 5、將科學(xué)教化滲透于一日生活之中。 兒童是在各種各樣的活動(dòng)過程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，

48、老師要擅長利用這些教化資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)覺車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日視察及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，比照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。 3、向家長宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。 總之，我希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以主動(dòng)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力! 幼兒園老師工作安排9 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)

49、我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培育幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。 二、狀況分析： 我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名老師，三名公辦老師，一位雖然是民辦老師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，年級組成員工作看法仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教化教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織老師細(xì)心設(shè)計(jì)教化教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。 三、工作重點(diǎn)： 1、開展有效的專題探討活動(dòng)，帶領(lǐng)全組老師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為

50、習(xí)慣培育方面的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。 2、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，提高老師依據(jù)班級幼兒實(shí)際狀況自主備課的水平，并能剛好反思。 3、帶領(lǐng)年級組老師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長與老師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長對我們教研工作的支持和協(xié)作。 三、內(nèi)容與措施 （一）行為習(xí)慣專題探討的有效開展 1、提高老師的理論素養(yǎng) 加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體老師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培育有關(guān)的資料，采納引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題探討活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。 2、提高老師的實(shí)踐實(shí)力 理論最終要

51、落實(shí)到實(shí)踐，因此開展有效的教化實(shí)踐課程是我們專題探討的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手： （1）扎實(shí)的備課活動(dòng)，仔細(xì)設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。 （2）供應(yīng)多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開課等盡可能和探討活動(dòng)結(jié)合起來。 （3）提高老師評課質(zhì)量，重在發(fā)覺問題，解決問題，促進(jìn)教化理論落實(shí)到教化實(shí)踐。 （二）開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。 每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有安排、有目的、有效果。仔細(xì)組織老師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改看法。激勵(lì)老師在教研活動(dòng)中大膽、主動(dòng)發(fā)言，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評，并在自評和他評的過程中反思

52、自己的教學(xué)行為，提高老師的反思實(shí)力。 （三）組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng) 我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)： （1）講座形式。主要通過講座向家長宣揚(yáng)介紹教化幼兒的方式方法，為家長供應(yīng)家教的理論依據(jù)和良策。 （2）調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深化了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。 （3）家長溝通會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對話的方式讓家長就詳細(xì)的問題產(chǎn)生更為明確的相識(shí)。 幼兒園老師工作安排10 時(shí)間過得真快，新學(xué)期又起先了，我在文博幼兒園已經(jīng)任教了大半年了，這大半年里我?guī)Т蟀?。那么本學(xué)期我也會(huì)隨中班升上來的孩子們進(jìn)入大班，擔(dān)當(dāng)大班的教化教學(xué)工作。班主任是張老

53、師，我和曾老師是配班老師，新的學(xué)期，新的安排。作為一名21世紀(jì)的幼教工作者,我在仔細(xì)學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作安排后,結(jié)合本人實(shí)際，作了以下安排。 一、教化教學(xué) 1、接著抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。 2、依據(jù)綱要的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時(shí)利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。 3、充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的主動(dòng)性，對個(gè)別常常遲到的幼兒，剛好與家長取得聯(lián)系，獲得家長的協(xié)作與支持。 4、仔細(xì)備課，在上課前應(yīng)打算好全部的教具，組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)。 5、結(jié)合主題教化為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境

54、，充分發(fā)揮環(huán)境的教化功能。 6、培育幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)整理餐后的桌面，培育孩子的獨(dú)立性和自覺性。 7、仔細(xì)分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。8、時(shí)時(shí)刻刻把平安放在第一位，結(jié)合平安教化月開展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒收到教化。 二、衛(wèi)生保健 1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整齊的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 2、教化幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的地方。 3、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平常多留意提示幼兒喝水。提高出勤率。 4、知道出汗了就要?jiǎng)偤酶鼡Q衣服或隔汗。 5、留意季節(jié)性疾

55、病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。 三、家園工作 1、每周仔細(xì)督促家長完成家長作業(yè)，評估每位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，主動(dòng)收集家長的反饋看法，并通過與家長干脆溝通和書面幫助家長解決疑難問題。 2、對生病的孩子剛好打電話慰問，關(guān)切孩子的身體健康。 3、平常多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長。 4、依據(jù)幼兒在園狀況，利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家進(jìn)步行交談，反映幼兒在園狀況，力爭做到家園同步。 新學(xué)期即將起先，各項(xiàng)工作也將全面綻開，對于我來說是個(gè)全新的挑戰(zhàn)，禰補(bǔ)上學(xué)期的不足，多學(xué)習(xí)，多向老員工虛心請教，加油！ 幼兒園老師工作安排11 新的學(xué)期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲

56、的主動(dòng)性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)安排工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí) 提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。 二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 加強(qiáng)職業(yè)道德教化，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。 三、仔細(xì)學(xué)習(xí)六個(gè)支架 要在嬉戲中重新相識(shí)幼兒，從嬉戲切入改造幼兒園課程。 四、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度 做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。 五、個(gè)

57、人分析 重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注意做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。仔細(xì)完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。 遵循教化規(guī)律，教化思想端正，教化教學(xué)面對全體幼兒。忠誠教化事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作。 六、學(xué)期目標(biāo) 禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公遵守法律、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒充溢愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價(jià)幼兒，注意幼兒創(chuàng)建思維和創(chuàng)建實(shí)力的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。本學(xué)期里，接著親密協(xié)作保健大夫作好每一項(xiàng)工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生

58、工作；保持良好的個(gè)人衛(wèi)生；充分敬重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教化幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時(shí)的增加衣物；引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生；仔細(xì)做好消毒工作，填寫晨檢記錄和平安筆記，剛好與家長取得聯(lián)系。 七、養(yǎng)成教化 本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實(shí)際狀況，在幼兒寧靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教化的力度，仔細(xì)組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭取每一位幼兒在最終一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)肯定平安的環(huán)境，常常的進(jìn)行自查工作，剛好的對幼兒進(jìn)行平安教化，作好平安筆記，增加幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)。如

59、有事故剛好向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長正確溝通，愛護(hù)好每一位幼兒的人身平安。 作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無一害的。 在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)老師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的學(xué)問充溢自己。 幼兒園老師工作安排12 一、我的讀書目標(biāo)： 1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教化教學(xué)行為，不斷更新教化理念，提高教化教學(xué)創(chuàng)新潛力和教化科研潛力，以更加適應(yīng)發(fā)展的須要。 2、透過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀

60、點(diǎn)看待問題的潛力。 3、提高自身學(xué)習(xí)的愛好，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我園學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。 二、我的讀書措施： 1、依據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書安排。 2、每一天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。 3、讀書要與思索有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教化教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思索與見解，提高相識(shí)，培育自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過程中，仔細(xì)做好讀書筆記，剛好批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，專心思索，剛好寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合潛力。