幼兒園教學工作報告

1、第 頁幼兒園教學工作報告一、激勵、溝通中提高教化實力 在教化教學中，抽查老師筆記、備課，平常深化班級聽隨堂課是一項常規(guī)工作，大班教化教學工作總結。檢查中去細致、深化了解老師的工作時，真正做到真心觀賞別人的優(yōu)點并不簡單，因為優(yōu)勢與劣勢往往是共生的，假如有時將留意力放在優(yōu)勢上，也會收到良好的效果。在一次深化中班聽課語言活動“我最喜愛的人”看到老師的課前打算不夠充分，但活動中老師從孩子的探討、溝通中剛好地將整個活動分成了我最喜愛的同伴最喜愛的老師最喜愛的家人三個層次。在活動后的交換看法時，我們確定了她在活動中能抓住孩子的話題，剛好調整自己的活動方案，同時與她一起分析孩子的講解并描述為什么不夠深化、內

2、容不夠豐富。因為有了這樣的溝通，在她的活動記錄中出現(xiàn)了簡短的分析，分析包含了老師對幼兒發(fā)展的分析，對教化活動的仔細探討。這說明老師已經相識到勝利與失敗都是一種收獲。 現(xiàn)在老師的參考教材多，很多教參上都有現(xiàn)成的活動方案。為此，我們剛好調整了檢查資料的方法，將查閱的重點放在老師對活動的記錄上。對記錄中能留意自身的反思和自我對 活動的評析、對孩子狀況的視察我們都剛好激勵，對于有的老師只停留于自己對孩子的視察、而對孩子出現(xiàn)的狀況沒能剛好進一步去分析緣由的就以“假如你能在細心視察孩子的同時，對這些狀況再分析一下就會找到根源，對你今后的教學幫助會更大?！钡姆绞浇o老師留言，或者建議她們參考寫得好的老師的記錄

3、，讓她們開拓一下自己寫記錄的思路，學習、嘗試將幼兒的發(fā)展水平、認知特點與自己的教化活動結合起來進行分析。從開學初的一二位老師能注意對活動的反思到現(xiàn)在每位老師都能對活動進行反思、分析，同時也感覺老師發(fā)覺問題、解決問題的實力有了很大的提高。 二、合作反思中推動教學質量 本學期，我們接著以深化貫徹、實施新綱要精神為目標，開展了教研示范、互觀活動，活動中我們發(fā)覺老師間的合作可以增進老師彼此間的了解，強化老師的合作意識，發(fā)展老師的反思實力;活動后的共同評析、反思更是將每一次活動推向一個新的起點，大家把它看作是一種合作互動的溝通，也可以說是看作一種“集體反思”，工作、。活動后的自評就象是一面指責的鏡子，能

4、反射出自己行為的影像，而大家的互評使得原來為各人全部的閱歷、觀點成為一種共享的資源，這樣的溝通與共享使得大家對問題的相識有一個更高的起點與啟示，也使全部的老師的認知不再是單純的個人認知而成為群體認知的結晶，一種社會閱歷的個人化和個人閱歷的“社會化”。它可以啟發(fā)、提示每個人從更多的角度考慮問題，促使大家各自檢查、思索和擴展自己的閱歷和理論。在四月份的教研示范、互觀科學活動的評析中，大家在反思中相識到在教具打算上花費了很大的精力，以致對活動的重點、難點分析上不夠深化、細致，活動 中對幼兒的估計不充分、提問設計不夠明確，從而導致了四月份的科學活動大家在失敗中告終。五月份的音樂學習歌曲活動中，大家吸取

5、上次的教訓，教具提前作好打算，然后大家一起在活動的重、難點上下功夫、反復推敲。大班在學唱歌曲的基礎上學習二聲部的演唱方法，美麗的童聲給我們以美的享受;中班以看節(jié)奏譜學唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點，效果好;小班以艷麗的圖片來組織幼兒學習歌曲，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞，最終進行創(chuàng)編歌詞，整個活動層次清晰，幼兒的學習愛好深厚。 這學期，我們還開展教學評優(yōu)活動、老師教化隨筆評比、插塑競賽、自編故事競賽等一系列的業(yè)務練兵活動，我們在活動后的反思與評析中，讓大家看到了自己的差距與不足，使大家更明確了自己今后努力的方向。為此每次的活動都能推動老師技能再上一個新的起點。 三、各項活動中提高幼兒素養(yǎng)

6、這學期，我們經驗了“非典”這個特別時期，可孩子們在我們有序的組織中依舊開展了豐富的活動。在“非典”前，我們又一次組織了“慶三八”親子嬉戲，因為有了以前閱歷，母子(女)在老師細心設計的嬉戲活動中度過了難忘的一天。今年的春游我們開展了全園大帶小同游森林公園的活動，全園孩子在領會大自然美妙春光的同時還體驗做哥哥姐姐的樂趣，學會了關切他人、關切弟弟妹妹，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈，參觀了革命烈士陳設館，從中得到了一次愛國主義教化。 今年的“六一”正處于預防“非典”的時期，孩子們的演出雖然少了家長的觀看，可他們在老師的組織下，在歡歌笑語聲中度過了歡樂的一天。 展望將來，我們將以新的目標、

7、新的成果去迎接新的挑戰(zhàn)，讓我們攜手共進! 幼兒園教學工作報告5 在我們老師仔細、負責的工作下，本學期工作基本順當完成，回顧這個學期，我們在座的每位老師和我一起完成對將近130名幼兒的教化。同時，我們還通過整改，完善設備、設施，評為區(qū)一級幼兒園。 通過這二十周老師的工作，結合一些實際問題，我對本學期工作進行四個總結 一、平安工作的總結 平安工作是我們的首位工作，我們的老師深知平安的重要性，本學期我們也通過各種途經和幼兒家長宣揚平安學問，成立了平安小組，對存在有平安隱患的地方也立刻處理，并和老師、家長簽訂了平安責任書，保證了幼兒園無重大事故發(fā)生。 二、衛(wèi)生工作的總結 在衛(wèi)生工作方面，除了每日的清潔

8、消毒工作以外，我們的老師還對幼兒寢室重新整擺，使幼兒寢室更加整齊、舒適。通過衛(wèi)生評比記錄，我們知道哪些班級衛(wèi)生工作還做得不夠好。本學期在手足口病高發(fā)期，我園也做到了有效的防控，廚房衛(wèi)生達標，確保無事故發(fā)生。 三、教化教學工作總結 在本學期，我們重視老師隊伍的建設，現(xiàn)在我們的老師在每學期初都會制定班務工作安排，教研和各科教學安排，而且還通過溝通觀摩、優(yōu)質課，老師基本功競賽等活動，提高了我們老師的專業(yè)水平，我們老師的教化、教學實力也在逐步提高。 四、家長工作方面 總的來說，家長對我們老師的工作還是較滿足的，但是要得到家長的認可，有些方面我們老師應當從細微環(huán)節(jié)做起，而我們有些老師的專業(yè)水平是有待提高

9、的，我也知道做一名合格的幼兒園老師不簡單，做一名優(yōu)秀的幼兒老師更加不簡單。所以，我希望我們老師和我一起成長，努力不懈的提高自己的業(yè)務實力，不斷進取、推動我園各項工作向更高的目標邁進！ 在總結的過程中，我也分析出我們仍有以下幾方面沒做好的，這也是下學期重抓部分 （一）平安方面 1、每周支配一節(jié)課進行平安教化，內容由班主任編排。 2、每學期組織防火、防地震的平安演練。 3、班主任每周對本班每個角落進行平安排查，并做記錄。 4、加強接送的平安制度。 （二）衛(wèi)生方面 1、每周支配一節(jié)課進行衛(wèi)生教化，內容由班主任編排。 2、對季節(jié)常見病、多發(fā)病要提前做好相應的應急預案。 3、衛(wèi)生評比檢查人員要仔細負責去

10、執(zhí)行。 （三）保教工作 本學期，我們的這塊工作是相對空缺的，比如說我們對培育幼兒參與體育熬煉的愛好、戶外活動的內容以及培育幼兒良好的生活習慣和自理實力提高。這塊工作下學期會交給配班老師完成。 幼兒園教學工作報告6 時間飛逝，轉瞬間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長，就要進入小學學習，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教化歷程，我記憶猶新。本學期我以新綱要為指南，依據(jù)本班幼兒的實際狀況提高了保教質量，有目的、有安排地運用各種教化手段，進行教化教學活動。我和章老師、嚴老師相互幫助、主動協(xié)作、取長補短，順當完成了一學期的

11、教化教學工作。在實施各安排的過程中，我注意把握整體發(fā)展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來駕馭學問、積累閱歷。能因材施教，通過激勵幼兒主動探究與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結如下： 一、常規(guī)方面： 我班幼兒主要是家長自己接送，一部分來自毛干，童家車接送。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過這個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小摯友一般話不標準；少數(shù)的小摯友上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們接著采納談話講故事情景表演嬉戲等形式教化小摯友，讓小摯友知道幼兒園

12、的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，主動向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。 現(xiàn)在小摯友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整齊，都能做到飯前便后洗手，在學習上，愛好高，還能主動大膽地發(fā)言，總之，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。 二、思想品德方面 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關切他人，但是通過我的教化，如講故

13、事，談話等，使小摯友知道了要敬重長輩，團結小摯友，對人要有禮貌，小摯友之間要互謙互讓，相互幫助，并會關切班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小摯友玩玩具時仍舊有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教化和引導下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。 三、健康方面 我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注意提高個別幼兒的實力，引導幼兒正確地創(chuàng)建性地運用，接著加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我愛護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結合，增加幼兒的反抗實力。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，

14、引導幼兒從小愛護視力。針對很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心視察幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。 四、語言方面 我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教化，建立起同等、民主、寬松的教化環(huán)境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教化教學手段，加強師幼互動，為幼兒供應了更多更新的學問，使每個幼兒都能主動參與教學活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的實力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我們的一天”、“我長高了”、“神奇的迷宮”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓

15、幼兒參加、視察與觀賞。我還留意激發(fā)深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀實力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)建力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。 五、社會方面 為提高幼兒的交往實力，特殊是對一些性格內向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒供應交往的機會，提高幼兒相互協(xié)作的實力?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培育幼兒對勞動者的酷愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的

16、勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。 六、科學方面 通過引導幼兒視察豆芽的生長的改變，組織幼兒主動參與小組探討，主動探究，培育幼兒合作學習的意識和實力，并引導幼兒通過語言講解并描述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結果。在活動中激勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然奇妙的愛好，進一步培育了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導他們視察植物的生長改變過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己

17、的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的愛好。 七、藝術方面 飯后有時組織幼兒去草地上嬉戲，在游玩的過程中，注意引導幼兒從小愛護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的暖和和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設得更美妙的愿望。 幼兒在相互溝通、相互觀賞的過程中，有了共同的提高。結合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動，組織幼兒參與編排了舞蹈， 魔術表演等節(jié)目。 八、嬉戲方面 我還注意發(fā)展幼兒的口語表達實力、動手操作實力、以及和同伴之間的交往實力。當幼兒之間有爭吵、有沖突時，激勵幼兒大膽闡述自己的觀點，引導幼兒探討協(xié)商，提高幼兒自己解決問

18、題的實力。嬉戲和探究是兒童的生命活動，幼兒通過互動能體驗到自己的力氣、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理嬉戲材料，布置活動區(qū)域。在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的嬉戲規(guī)則，嬉戲內容由幼兒探討產生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參與收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主子翁意識，也更疼惜玩具了。 九、家長工作方面 在家長工作方面，能和家長保持親密的聯(lián)系，剛好和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。 每周更換“家長園地”的教學內容，還在“家長園地”中開拓了保健小學問，深受家長們的歡迎。平常能留意了解每個家長的特點，提高服務質量，對幼兒家長的看法

19、親善，在工作中做到一視同仁。 大班學習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，請了小學生來和幼兒閑聊，幫助幼兒了解小學生學習生活的狀況，激發(fā)了幼兒爭當小學生的愿望，為幼兒順當進入小學做好了打算。在老師、家長的關切下，在每個幼兒的努力下，我們信任每個孩子都能順當進入小學，起先新的學習生活。 幼兒園教學工作報告7 驚慌而又勞碌的學期工作結束了，現(xiàn)將一學期以來的工作做以回顧總結。 在過去的 一年里我 們全體 老師經過齊心努力，圓滿的完成了各項工作任務并取得了良好的成果?，F(xiàn)將各項工作一一總結如下： 一、區(qū)域活動 依據(jù)上級領導的指示精神，區(qū)域活動的開展、個別化教學已占據(jù)整個教化教學任務的重要部分，在園領導的正確

20、指引下，九月份新學期起先，我們就已經投入到了驚慌的區(qū)域活動研討和嘗試中，在嘗試中總結閱歷， 閱歷中再嘗試，經過我們不斷的努力，取得了良好的成果。區(qū)域活動日?；總€班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班依據(jù)自己孩子的年齡特點，為孩子們創(chuàng)設了適合她們的活動空間。豐富了孩子們的日常生活。在日常教學活動中，由每周一次區(qū)域活動，增加為兩次。為了豐富老師的教學閱歷，我們組織全體老師去先進的幼兒園參觀學習組織開展區(qū)域活動的閱歷，通過學習，我們的老師拓寬了教化思路, 對區(qū)域活動的設計有了更完備的創(chuàng)設和構思。 在活動材料上力求多元化。在活動內容和環(huán)境布置上力求新奇趣味濃。各班不斷的更新主題活動，依據(jù)孩子們的愛好來創(chuàng)設活動

21、內容。使他們在活動中找到歡樂，獲得勝利的喜悅。為了提升我園個別化教學質量，我園常常組織老師在一起探討在活動中勝利與失敗的閱歷，相互學習探討，不適合本班孩子年齡特點的材料相互交換，互通有無。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動，通過這次活動，對老師們的觸動很大，老師們在網絡上搜集相應的資料，利用一月份閑暇時間制作活動材料，爭取下一個學期將我們的區(qū)域活動個別化教學達到先進的標準。 二、 教化教學 依據(jù)上級領導對教化教學工作的指示精神，我園也隨之轉變更新了教化教學理念。全體老師在園領導的帶領下，針對我園的現(xiàn)狀，綻開了一系列的教學研討活動。在各個領域的教學活動中，轉變了以往的教與學的模式，老師設計j教學活

22、動基本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的心情中了解我們的社會，增長她們對四周事物的認知。老師在設計教學活動中，給孩子們創(chuàng)建發(fā)輝想象的空間。引導激發(fā)她們的新奇心和探究欲望，熬煉他們獨立解決問題的實力。 三、美術教學 繪畫是孩子們最喜愛的一門學科，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣，能表達出她們稚趣所在，我園將這一學科設為特色教學，老師們依據(jù)本班幼兒的年齡特點，來為他們設計適合她們的繪畫內容。孩子們從小班的簡潔相識顏色，到學前班的自創(chuàng)畫。這些都是與老師們的辛勤付出分不開的。20 xx年11月份，我園組織幼兒參與第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽中贏得了驕人的成果,參賽作品101多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等獎項。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,受到了家長們的一樣好評。 四、日常教化 一日常規(guī)的教化，是幼兒園不行忽視的一項重要工作，我們的教化無時不在，孩子們良好習慣的