《法不可違》教案

1、課題名稱法不可違授課類型新授課授課班級C1711班授課人向思麗教材分析本框是八年級道德與法治第二單元的第五課做守法的公民的第一-框 。教材旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解違法行為種類的基礎(chǔ)_上重點(diǎn)認(rèn)識身邊的行政違法行為和民事違法行為，是對下一-框題“預(yù)防犯罪”做鋪墊，讓學(xué)生更好地認(rèn)識到學(xué)法、知法、守法的重要性。學(xué)情分析處于青春期的初二學(xué)生，開始有主見但往往很片面，只看到法律約束自己的一方面，不能看到法律保護(hù)自己、維護(hù)社會秩序的一面，不能自覺守法；還有部分學(xué)生存在認(rèn)識誤區(qū)，法律意識淡薄，認(rèn)為自己不會違法，更不可能犯罪，即使有違法甚至犯罪行為，同時(shí)初二學(xué)生法律知識欠缺，加上正處于青春期，叛逆心理作祟，容易出現(xiàn)違

2、法乃至犯罪苗頭。而且學(xué)生易受環(huán)境因素影響、易受不良的社會風(fēng)氣、不良的同輩群體圈子等影響，不能很好約束自我，容易“不拘小節(jié)”，最終可能釀成苦果。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】：了解法律是最剛性的社會規(guī)則，違法無小事，不違法是人們行為的底線；掌握違法行為的類別和具體表現(xiàn)形式；【能力目標(biāo)】：在認(rèn)識法律作用的基礎(chǔ)上，對三類違法行為做出正確劃分；初步形成分辨是非、分析事物以及自我控制、約束自己不良行為的能力；【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】：區(qū)分不同違法行為，樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念；增強(qiáng)法制觀念，感受法律的尊嚴(yán)和作用自覺規(guī)范個(gè)人行為，做知法守法愛法的合格中學(xué)生，為構(gòu)建社會主義法治社會努力。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】：違法

3、行為的種類【教學(xué)難點(diǎn)】：警惕身邊的違法行為教學(xué)方法案例教學(xué)法、活動教學(xué)法教學(xué)過程與內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容與環(huán)節(jié)過程與方法設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】（教師）同學(xué)們，通過之前的學(xué)習(xí)我們知道社會生活離不開規(guī)則，道德、紀(jì)律以及法律等社會規(guī)則會在生活中調(diào)節(jié)我們的行為。在前兩課中我們著重學(xué)習(xí)了道德，知道道德是一種彈性的社會規(guī)則，今天老師給大家介紹一種剛性的社會規(guī)則，也就是法律。那么為什么說法律是一種剛性的社會規(guī)則呢？現(xiàn)在請大家把書本翻到46頁，一起學(xué)習(xí)今天的新課法不可違，在接下來的學(xué)習(xí)中一起尋找答案。板書：法不可違1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上更快地進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)氛圍；講講授新課講述新課違 法

4、無 小 事講講述新課違 法 無 小 事講講述新課講講述新課警惕身邊的違法行為警惕身邊的違法行為講講述新課課課堂小結(jié)結(jié)束新課課堂小結(jié)違法無小事違違法無小事（教師）在講新課之前，老師想向同學(xué)們介紹一群人-小勤和他的朋友們，他們在周末時(shí)可是遇到了大麻煩，他們被送到了派出所。他們?yōu)槭裁幢凰偷搅伺沙鏊?？現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)小勤的周末之旅。小勤和他的朋友們想要去撿廢品賺錢，當(dāng)他們拿了建筑工地里的鐵棍子、鐵夾子前往廢品收購站的時(shí)候，工地保安卻把他們抓了送到了派出所，每人處罰三千元。小勤為什么被送到了派出所？（PPT展示）小勤沒有經(jīng)過同意私自拿了不屬于自己的東西，損害到了他人的利益，這也正是因?yàn)樗狈σ?guī)則意識

5、，法律觀念不強(qiáng)，不知道他自己的行為違法了我國刑法的規(guī)定。以非法占有為目的，盜竊公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊公私財(cái)物的行為是盜竊罪。老師之前有告訴大家法律是最剛性的社會規(guī)則，剛性的意思就是不能改變或者通融，正如警察不會因?yàn)樾∏谒麄兎梢庾R不強(qiáng)就不追究他們的責(zé)任。除此之外，法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，為我們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。這里的可以做就是法無明文規(guī)定不為罪，法律沒有明確規(guī)定的行為你做了也不需要負(fù)法律責(zé)任，必須做的便是法律明確規(guī)定我們必須承擔(dān)的法律義務(wù)，例如我們受益最深的九年制義務(wù)教育，即使是我們的父母也不能剝奪我們

6、受教育的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)做的就是沒有特殊理由我們應(yīng)該做到的事情，不能做就是法律條文禁止做的事情我們就不能做。由此可見法律對我們的行為起著指引的作用老師要告訴大家的便是違法無小事，我們要做到不違法，就要認(rèn)識什么是違法行為？現(xiàn)在給大家4分鐘時(shí)間，大家自行學(xué)習(xí)47到51頁的內(nèi)容，回答老師提的3個(gè)問題，用鉛筆在書本上標(biāo)記出來。（教師）時(shí)間到了，現(xiàn)在我們來回答第一個(gè)問題什么是違法行為。違法行為就是指出于過錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。在這里老師要告訴大家違法行為中出于過錯(cuò)中的“過錯(cuò)”并不是我們通常所理解的犯錯(cuò)誤而是指故意和過失?！肮室狻敝罆a(chǎn)生嚴(yán)重后果但還是做了，例如闖紅燈；“過失”是忽略掉了應(yīng)該

7、注意的危害以及自己能控制但是沒有控制住的行為，例如一顆火星引發(fā)的火災(zāi)；“法律法規(guī)”是我國先行有效的法律、行政法規(guī)的總稱，最后需要注意的是違法行為是一種已經(jīng)實(shí)施的行為，針對于有危害社會的想法但沒有實(shí)施行動的行為便不是違法行為，所以違法行為要符合三個(gè)條件。大家在書上48頁做好筆記，違法行為的含義。通過剛才的預(yù)習(xí)，我們知道違法行為有哪一些類型呢？下面老師要檢查一下大家自主預(yù)習(xí)的成果，老師會給大家三組材料，大家判斷一下它們分別是哪一種違法行為，為什么?(PPT)材料一：小蘇在工廠浴室撿到小勤的名牌手表，先說第二天還，后來又謊稱手表弄丟拒絕歸還。小勤向人民法院起訴，法院判決小蘇限期歸還手表，或者照價(jià)賠償

8、給小勤。材料二：李某等三人在看電影時(shí)，起哄、打鬧、吹口哨，影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽，工作人員找來民警將這三人帶走。公安機(jī)關(guān)給予李某等三人警告的處罰。材料三：浙江杭州保姆縱火案，導(dǎo)致一位母親和三個(gè)未成年孩子不幸殞命。經(jīng)調(diào)查，其保姆莫煥晶涉嫌盜竊罪、縱火罪，警方依據(jù)中華人民共和國刑事訴訟法將其逮捕。下面我們先看材料一，它是什么違法行為？材料中小蘇撿到小勤的手表不還侵害到了小勤的權(quán)益，老師在這要給大家普及一條法律知識，我國物權(quán)法規(guī)定，拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)歸還失主。所以小蘇違反了我國的民法中的物權(quán)法。現(xiàn)在我們根據(jù)小蘇的案例是不是可以知道民事違法行為的定義，違反民事法律規(guī)范，侵犯了他人受民事法律保

9、護(hù)的權(quán)利與利益，具有違法性的行為。那么受民事保護(hù)的除了物權(quán)還有什么呢？請大家看到書本50頁相關(guān)鏈接，民事權(quán)利主要分為財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)。其實(shí)我們生活在這個(gè)社會中，無時(shí)無刻不再進(jìn)行著民事活動，例如我們在購買房產(chǎn)、畢業(yè)后找工作、簽訂勞動合同、自主創(chuàng)業(yè)甚至結(jié)婚等都是一種民事活動，然而正是因?yàn)槲覀儾恢雷约旱囊恍┧鏊鶠槎际艿矫穹ǖ谋Ｗo(hù)，所以當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)不懂得用法律的手段保護(hù)自己，除此之外，很多人也不知道自己的小小舉動或者就已經(jīng)違反了我國的民法。最常見的一種就是起外號，我們很多人都喜歡給別人起外號，但是我們要知道起外號的這個(gè)行為就已經(jīng)是一種違法行為，因?yàn)樗趾α肆怂说穆曌u(yù)權(quán)。然而當(dāng)我們侵害了別

10、人的民事權(quán)利我們就要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，例如停止侵害、排除妨礙、消除危險(xiǎn)、返還財(cái)產(chǎn)、恢復(fù)原狀、賠償損失、支付違約金、賠禮道歉等。同學(xué)們，從四張圖片我們是不是可以發(fā)現(xiàn)民事違法行為主要有兩種，分別是侵權(quán)行為和合同行為?，F(xiàn)在大家看到材料二，李某的大吵大鬧被公安機(jī)關(guān)給與警告的處分，他們的這種行為是什么違法行為呢？為什么不是民事違法行為，是不是因?yàn)樗麄冞`法了治安管理處罰法，它是屬于行政法。所以我們給行政違法下一個(gè)定義就是就是違反行政法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到行政處分或行政處罰的行為。那么行政違法行為除了擾亂公共秩序還有哪一些表現(xiàn)呢？（擾亂公共秩序、妨害公共安全、妨礙社會管理，損害公共財(cái)產(chǎn)、違反交通道路管理、違反

11、消防管理等等，尚不夠刑事處罰的行為。）違反了行政法律法規(guī)就要承擔(dān)相應(yīng)的行政制裁，然而行政制裁主要有行政處分和行政處罰，現(xiàn)在同學(xué)們來判斷一下，下面四種行政違法行為應(yīng)該受到哪一種行政制裁？教師總結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)行政處分都是針對公務(wù)員違法，而行政處罰是普通人，那么我們是不是可以大致判斷行政處分是指公務(wù)員這種行政機(jī)關(guān)里的違法人士。大家可以在行政處分那寫上公務(wù)員，在行政處罰那寫上普通人?，F(xiàn)在我們來看一下材料三，我相信大家對材料三應(yīng)該很熟悉，那么它是什么違法行為呢？我們可以看到莫保姆她違反了我國刑法，根據(jù)我國刑法規(guī)定，入室盜竊數(shù)額巨大、故意縱火危及公共安全應(yīng)判處刑罰。根據(jù)該保姆違法的法律我們可以判

12、斷出這件案例是刑事違法行為，刑事違法行為是指違反了刑法，實(shí)施了刑法明文規(guī)定為犯罪的行為；它的主要表現(xiàn)有詐騙罪、故意傷害罪、縱火罪、販賣毒品、殺人等，刑事違法行為我們在下一節(jié)課會詳細(xì)講述，我們再此要了解的是違反了刑事法律法規(guī)我們就要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任，我國刑事責(zé)任主要有主刑和附加刑。我們了解了三種違法行為，現(xiàn)在給大家三分鐘的時(shí)間小組討論，完成下列這個(gè)表格（PPT）違法有類別，辨別是與非教師總結(jié)：我們通過表格可以看到民事違法行為和行政違法行為對社會的危害程度都比較輕，所以我們稱民事違法行為和行政違法行為是一般違法行為，而刑事違法行為對社會的危害是最嚴(yán)重的，這也就是我們在生活中經(jīng)常提及的犯罪?，F(xiàn)在我

13、們學(xué)習(xí)了三種違法行為，知道了無論是哪一種違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，而一般的違法行為在我們生活總并不是遙不可及的，或許我們在自己都沒注意的地方就已經(jīng)發(fā)生，現(xiàn)在讓我們一起看一則視頻，思考下面兩個(gè)問題？板書:警惕身邊的違法行為（PPT）視頻：報(bào)假警問題：1.你如何評價(jià)該男子報(bào)假警察的行為？2.從這則案例中你學(xué)到了什么？引導(dǎo)學(xué)生說出報(bào)假警可能造成的危害，從自身、社會層面說出一般違法行為的危害。從一般違法行為為例說出我們可以怎么去警惕身邊的違法行為。教師總結(jié)：遵章守法是社會和諧的保證。我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為，所以在社會生活中，我們要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定，除此之外我們都聽到小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。勿以善小而不為，勿以惡小而為之等名言警句，那么從這些名言警句中我們有哪一些啟發(fā)呢？我們要知道小惡也是惡、違反法律法規(guī)的行為，害人害己，所以我們要堅(jiān)決杜絕違法行為，做到防微杜漸。教師總結(jié)：所以在警惕身邊的違法行為時(shí)我們要做到：1.在社會生活中，我們要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。2.在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人