細(xì)胞呼吸的方式和有氧呼吸（同步訓(xùn)練）-高一上學(xué)期生物人教版（2019）必修1

1、 .3.1 細(xì)胞呼吸的方式和有氧呼吸（同步訓(xùn)練）一、選擇題1.下列有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗的敘述,錯誤的是()A.實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2B.在探究有氧呼吸的實驗過程中,泵入的空氣中應(yīng)去除CO2C.實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液的濃度等D.可通過觀察澄清的石灰水是否變混濁來判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式2.下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置,下列敘述錯誤的是() A.中加入NaOH溶液是為了清除空氣中的CO2B.中的葡萄糖是酵母菌細(xì)胞呼吸的底物C.中酵母菌只能在有氧條件下生存D.中加入澄清的石灰水用于檢測中是否有CO2產(chǎn)生3.下列關(guān)于有氧呼吸過

2、程的敘述,錯誤的是()A.CO2產(chǎn)生于第二階段 B.H2O產(chǎn)生于第三階段C.H產(chǎn)生于第一、二、三階段 D.ATP產(chǎn)生于第一、二、三階段4.下圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程,下列相關(guān)敘述正確的是() A.圖中兩種物質(zhì)分別是H2O和O2B.圖中甲、乙兩階段產(chǎn)生H的場所都是線粒體C.圖中丙階段產(chǎn)生的H2O中的氫最終都來自葡萄糖D.乙、丙階段產(chǎn)生的能量一樣多5.用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O的轉(zhuǎn)移途徑是()A.葡萄糖丙酮酸H2O B.葡萄糖丙酮酸O2C.葡萄糖O2H2O D.葡萄糖丙酮酸CO26.下圖表示有氧呼吸的過程,下列有關(guān)過程共同點(diǎn)的敘述,正確的是()葡萄糖丙酮

3、酸CO2+H2O+能量A.產(chǎn)物均相同B.都產(chǎn)生O2C.反應(yīng)物相同D.都釋放能量7.下圖表示有氧呼吸的過程,AF表示物質(zhì),表示過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是() A.可表示H2O的是E和FB.表示O2和CO2的分別是D和BC.過程都是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中完成的D.過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是8.下圖為某生物小組探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置。下列敘述錯誤的是() A.甲、丁兩試管可用于檢測是否產(chǎn)生CO2 B.乙、丙兩試管中液體應(yīng)煮沸冷卻除去O2C.氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去CO2 D.實驗自變量為O2的有無9.向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中加入甲、乙、丙、丁四種抑制劑,下列說法正確的是()A.若甲能抑制

4、丙酮酸分解,則會使丙酮酸的消耗增加B.若乙能抑制葡萄糖分解,則會使丙酮酸增加C.若丙能抑制ATP的形成,則會使ADP的消耗增加D.若丁能抑制H被氧化成H2O,則會使O2的消耗減少10.下圖表示細(xì)胞呼吸的過程,其中13代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是() A.1和3都具有雙層生物膜 B.1和2所含酶的種類相同C.2和3都能產(chǎn)生大量ATP D.甲、乙分別代表丙酮酸、H11.(2021山東學(xué)考模擬)如圖所示燒杯內(nèi)裝有含酵母菌的葡萄糖溶液，試管中裝有澄清的石灰水，兩天后發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁并有沉淀產(chǎn)生。對這一現(xiàn)象的正確解釋是()A.大氣中的CO2進(jìn)入試管內(nèi) B.酵母菌進(jìn)

5、行光合作用時放出CO2C.酵母菌進(jìn)行無氧呼吸時放出CO2 D.酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時放出CO212.(多選)如圖為某真核細(xì)胞有氧呼吸的基本流程圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.階段a不能發(fā)生在硝化細(xì)菌中B.階段b等同于有氧呼吸第二階段，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行C.階段c中的能量均貯存于ATP中，最終用于各項生命活動D.物質(zhì)為CO2，其在線粒體基質(zhì)中的濃度高于在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的二、非選擇題13.下圖表示線粒體的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題。 (1)線粒體具有4和兩層膜。其中后者向內(nèi)腔折疊形成,從而擴(kuò)大了的附著面積。(2)線粒體中與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在3上和1中。(3)線粒體廣泛存在于細(xì)胞中。從

6、數(shù)量來看,的細(xì)胞中往往含量較多。(4)不是所有的細(xì)胞都具有線粒體。在下列細(xì)胞中,沒有線粒體的是,能夠進(jìn)行有氧呼吸的是。A.乳酸菌 B.念珠藍(lán)細(xì)菌 C.衣藻D.變形蟲 E.蛔蟲 F.人的成熟紅細(xì)胞14.某研究小組利用下圖所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度(假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響可忽略不計)。 實驗步驟:步驟一,將10 mL酵母菌培養(yǎng)液和10 mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中;步驟二,將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中,排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣,扎緊氣球保持密閉狀態(tài),再分別放入上圖所示實驗裝置中;步驟三,兩組裝置均放入20 恒溫水浴鍋中,從注水口注入等量的溫水,調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度;步驟四,記錄實驗結(jié)果。實驗分析(1)該實驗的自變量是,因變量是。(2)實驗剛開始的短時間內(nèi),兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是。(3)一段時間后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升,原因是。參考答案：一、選擇題1.D 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D7.C 8.B 9.D 10.D 11.C 12.ABC二、非選擇題13.答案:(1)外膜3內(nèi)膜2嵴酶 (2)內(nèi)膜線粒體基質(zhì)(3)動、植物新陳代謝旺盛 (4)A、B、E、FB、